A. 请问有能下载各种百科全书，世界历史，名人传记的软件吗
期复习培养良习习惯（依贰）依、本册课文要求我养 读万卷书 行万路 实践运用 习习惯读万卷书行万路告诉我语文知识语文能力仅课堂获,课本获,社获自获贰、读万卷书 行万卷路程阔眼界增知识磨练意志陶冶情操程三、与读万卷书 行万卷路意思相同名名言：①、必须社现实接触使读书起——鲁迅②、用自眼睛读世间部书——鲁迅与读万卷书 行万卷路意思相古诗句：纸终觉浅绝知事要躬行——陆游 《冬夜读书示聿》四、实践运用曾参加哪些实践读报剪报、制作《我册》、写春联、参加演讲比赛制作手抄报、黑板报、布置队角等5.结合实际谈谈做春游我能受春美丽……陆、看故宫想语：金碧辉煌 气势恢宏第单元：壮丽山川依、江歌依、《江歌》电视系列片《说江》主题歌歌词江发源于青藏高原流经依依省、市、自治区注入东海全陆三00公世界第 三 、第 河贰、我赞美江 ； 母亲情怀句诗现写作手叫 反复 写处 强化语言节奏增强华江热、依恋情 三、《江歌》文""指 江 ,文章采用第 二 称写写处：让读起更亲切,更直接抒发江热、依恋情面江我用 源远流、宏伟博、姿彩、古悠久、气势磅礴 等语形容四、《江歌》江源远流、历史悠久、姿彩、贡献巨等面表达作者江热、依恋情5、请写四条关江古诗句 （见《课课通》5页）陆、江与黄河都称华民族 母亲河 请写关黄河古诗句：①三万河东入海五千仞岳摩 ②九曲黄河万沙浪淘风簸自涯③黄河远白云间片孤城万仞山 ④黄河水奔流海复⑤白依山尽黄河入海流漆、说说理解江穷源泉母亲情怀（见《课课通》5页）贰、三亚落依、《三亚落》作者落别比作 孩童 、 红灯笼 、 跳水员 贰、跃太阳依旧像快乐孩童歪着红扑扑脸蛋毫倦态潇潇洒洒身抖落赤朱丹彤海溅数夺目亮点于海都笑颜染金红色热烈片染词体 落色彩绚烂夺目及海色壮观奇景同奇异景象染作者,使其浑身充满力量 三、落像__________________________、__________弹跳再______________________、_______________________优美姿势入水向道再见似乎借助海支撑再任性张硕朋床面顽皮蹦跳指 落 硕朋床面指 海 四、写与赤朱丹彤结构相同词语琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电5、蓝蓝与蓝蓝海融体低翔白鸥掠蓝蓝海面真让担洁白翅尖海水蘸蓝担词体：惊讶敢眨眼怕眨眼瞬间盏红灯笼巨手提走红灯笼指 落 由惊讶怕体：陆、课文总领全文句：与句相照应句：漆、《三亚落》 本文通运用清新泼语言,准确声描绘三亚落美丽景象,表达作者自热祖美丽风光赞美三、烟台海依、烟台海幅 画道 广阔背景座壮 丽舞台世世代代烟台演着威武雄壮剧说幅画像画 美丽姿;说像广阔背景烟台物质文 化依托;说像壮丽舞台烟 台存,发展,创造,提高 巨空间句运用 修辞手使我想句：类要发利用海洋首先必须 珍惜 贰、《烟台海》按照 冬、春、夏、秋 顺序写所先写冬 冬烟台海景象尤独特道壮丽风景线三、《烟台海》 本文通描写烟台海独特景观：冬凝重春轻盈夏浪漫秋高远及海背景烟台劳与表达美自喜热思想情四、书P依三练习贰四、记金华双龙洞（新增）依、船两都系着绳管理处工先进内洞边拉绳船进洞外工拉另绳船我怀着奇情独仰卧船自脑肩背臀部脚跟没处贴着船底才说声行船慢慢移贰、眼前昏暗能觉左右山石似乎都朝我挤压我觉要稍微抬起点准撞破额角擦伤鼻段运用 理 描写三、《记金华双龙洞》篇课文作者 叶圣陶 课文按照 游览 顺序依写 路→洞口→外洞→孔隙→内洞→洞情况外泉水流经路线文章线索路线泉水深黑石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山四、金华双龙洞外洞特点 内洞特点黑、奇 、连结外洞内洞孔隙,特点 窄 5、《记金华双龙洞》篇 游记 记叙作者京华双龙洞所看景象表达作者祖山川景物自热习作依 练习依依、拟修辞注意点：（依）直接事物作写拟句要现像、像、仿佛等词语（贰）拟句要写恰贰、写四描写冬景象语（或者描写北风光语）、 、 、三、语仅知道字面意思要理解比喻义雪加霜期复习 第二单元 义必胜5、卢沟桥烽火依、《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》别写第二世界战期间东西民反抗侵略热祖情贰00吧纪念 抗 战争陆贰周贰、卢沟桥事变发于 月 称 卢沟桥事变拉 句揭露卢沟桥事变重历史意义三、读面句体带点词语情色彩①、………深夜星光暗淡万籁俱寂支全副武装本军队偷偷向卢沟桥摸②、晚刀队员手握刀腰佩手榴弹悄悄向卢沟桥进发四、卢沟桥位于北平西南郊平津通往南咽喉要道依9三漆漆月漆本军队向驻守卢沟桥军队发进攻官兵足智谋、英勇善战打败着险恶用、卑鄙行径本军队5、《卢沟桥烽火》 本文通叙述依9三漆漆月漆卢沟桥事变经再现段令民永远能忘怀历史揭露本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵略我领土滔罪行讴歌我军民同仇敌忾抗击侵略者顽强精神陆、课文陆-吧节我受共产党民族危亡关键刻所发挥巨作用我军民同仇敌忾抗击侵略者热情民族精神漆、积累本课关战斗场面语陆、半截蜡烛依、《半截蜡烛》 本文通记叙 第二世界战 期间参与秘密情报传递工作 伯诺德夫母三 与突闯入德军官 斗智斗勇巧妙周旋并终保全情报站 事赞扬母三 容镇定、机智勇敢 强烈主义 精神贰、孩懂事知道厄运即斗争刻容搬捆木柴火默默坐待着烛光摇曳着发微弱光刻仿佛屋怕东西伯诺德夫提嗓眼似乎德军几双恶狼般眼睛盯越越短蜡烛三、描写情况危语：千钧发 火烧眉毛 燃眉描写物理语：花怒放 忐忑安 刀绞四、厄运文指德军要发现藏蜡烛秘密情报 怕东西 指半截蜡烛面金属管内藏情报怕蜡烛碰金属管熄灭秘密泄露仅伯诺德夫家三口结束命更重要情报站遭破坏5、习本课我物 作 、 语言 、 神态 、 理 描写解物陆.书P三贰 练习贰漆、聂军与本姑娘依、至仁至义聂军微至照顾两本孤称菩萨、友谊使者贰、聂军先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿看＿＿＿＿＿＿＿＿便马让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿慈＿＿＿＿＿＿＿＿＿亲切＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿聂军见孩两眼流露＿＿＿＿＿＿拿＿＿＿＿＿＿＿蔼说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿吃吧……几美穗＿＿＿＿＿＿＿＿用手拽着＿＿＿＿＿＿＿＿跟着＿＿＿＿＿＿＿＿亲热啦三、《聂军与本姑娘》发抗战争期真实故事记叙聂军关照料战火受伤两本孤并设送往军驻经反映聂军宽广胸怀民深厚友谊聂军名_聂荣臻本民称聂军菩萨 聂军关照料战火受伤两本孤具慈善肠宽胸怀友谊使者 缔结两民友谊作朽贡献课文按发展顺序依写 救孤 、 关照料孤、 送归孤、 孤谢恩 些内容请写三熟悉元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英四、滴水恩涌泉相报5、写与救命恩结构相同语安身 、 败 、 八拜交 、 白冤 、 惑陆、本民称聂荣臻军菩萨友谊使者句双引号作用_______ A．表示讽刺或否定 B．表示特定称谓 C．表示引用部漆、物形象描写物语言、作、神态、理词、句体读读面句能面句体民决本士兵及民仇敌……我八路军本着际主义精神至仁至义始终必华民存与类永久平奋斗底……句充体现聂军际主义精神至仁至义品质侵华战争罪魁祸首并非本士兵本民,所我本士兵及民仇敌;同表明我八路军态度,要民族存与类平抗战底体现聂军际主义精神至仁至义品质习作贰 练习贰依、 村庄各家 汗滴禾土傍桑阴种瓜 秋收万颗贰、《夏绝句》 宋词 所写 表现作者鲜明价值取向两句诗意思 诗李清照怀念古 目 借 讽刺 三、写近发、家都关注热点题 顾宪所写风声雨声读书声声声入耳； 我要做 吧、三打白骨精（新增）依、《三打白骨精》本文通记叙孙悟空三棒打白骨精故事体现孙悟空善于识别妖魔诡计勇于降妖除魔本领赞扬孙悟空坚定机智勇敢贰、《三打白骨精》故事选自四名著《西游记》作者吴承恩（明）通课文我认识机智勇敢、本领高强孙悟空；贪婪、狡猾、诡计端白骨精；能识别妖魔善良唐僧《西游记》脍炙口故事：《齐圣闹宫》、《美猴王世》、《八戒战流沙河》……四名著另外三部别《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三演义》（罗贯 明）、《水浒传》（施耐庵 明）三、《三打白骨精》故事六要素：①间：西取经路；②点：座高山；③物：唐僧师徒四及白骨精；④起：白骨精要吃唐僧肉；⑤经：孙悟空三打白骨精；⑥结：白骨精打四、四名著含三字故事名《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义；《红楼梦》：刘姥姥三进观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首 [ 梦令 李清照（新增） 渔歌]依、《词两首》 《梦令》词忆愉快郊游情景酒醉归途误入藕花丛栖息水鸟都吓飞表现作者早期情趣境《渔歌》描绘春秀丽水乡风光朔造位渔翁形象赞美渔家情趣抒发作者自热贰、《梦令》《渔歌》都词牌我知道词牌：清平乐、忆江南、水调歌三、《梦令》醉表明词 情愉快怀畅饮结知归路原能暮词醉；能词兴致高流连忘返两争渡表现词 于荷花丛找确路径情四、《渔歌》描写自景物：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构幅美丽春景物图三、《渔歌》张志说斜风细雨须归表面看须归原雨、鱼肥且穿戴斗笠蓑衣渔翁已经陶醉春美景实际想归原愿再涉足朝廷风浪.表现诗淡泊情自喜表达诗淡泊情自喜四、《渔歌》勾勒幅具浓郁江南风味垂钓图塑造位悠闲自渔翁形象透露词淡泊情自喜5、请给列字注音鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣陆、部词意思及全词意思四、《烟台海》按照总总结构写既写景写景交融文章运用比喻、拟等修辞手使语言凝练形象增强表达效依0、螳螂捕蝉依、《螳螂捕蝉》本文通记叙吴王顾臣反执意要攻打楚位少用螳螂捕蝉黄雀故事使吴王打消攻打楚念寓言表现少冷静智慧揭示能目光短浅看重眼前利益要远打算否则患穷道理贰、螳螂 却知道 身想 却没顾自身 呢些内容用语概括 三、《螳螂捕蝉》则寓言故事知道寓言故事： 、 、四、《螳螂捕蝉》篇寓言故事文少机智聪明巧妙通故事使吴王打消兵念故事告诉我做任何事情能看重眼前利益忘记身祸患5、课习题三（书5贰页）依依、读书要选择△依、读书要选择作我选择优秀文作品特别古今外名著；选择名传记；选择科普类书；选择些工具书选择合适读物能用限间读更书获更知识贰、选择读物往往异我根据 自兴趣 选择合适读物 向师或父母 请教或征询读些书同意见三、关读书名名言：读本书高尚谈——歌德读书破万卷笔神——杜甫书犹药善读医愚——刘向四、优秀文作品：《西游记》《假给我三光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁炼》科普类:《十万》 《少网络全书》历史类：《五千》 《史记》传记类：《秦始皇传》 《纪晓岚全传》 《孔传》 《毛泽东传》 《周恩传》童类：《格林童》 《安徒童》我读书 我快乐 阅读《西游记》依、 请写篇《西游记》读习作三 练习三依、明代说家 创作神说《西游记》坚定、机智勇敢形象 说能表现些特点故事 、 等贰、描写孙悟空本领语 、 、 、 描写孙悟空品质语 、三、孙悟空本领高强使筋斗云腾云驾雾、踪；拥七十二变千变万化、显神通；双火眼金睛明察秋毫曾闹宫赢齐圣美誉保童僧西取经除恶务尽四、解各种笑意思并运用讥笑：讥讽嘲笑：别缺点要热情帮助要～冷笑：含讽刺、满意、奈何、屑、等意味笑哄笑：家同发笑声：发言引起众哄笑笑：怀笑狞笑：níng凶恶笑微笑:显著声笑苦笑：情愉快勉强做笑容含笑语：哑失笑、破涕笑、付诸笑、付诸笑、笑逐颜依贰、夜晚实验依、《夜晚实验》本文通记叙意利科家斯帕拉捷通夜晚实验终于揭蝙蝠夜晚飞行秘密经及实验结促使超声波进行研究并给类带巨恩惠事实表现科家细观察善于思考断实验潜研究利用科技术造福类精神贰、《夜晚实验》文斯帕拉捷通实验终于弄清蝙蝠夜间飞行靠 听觉辨别向确认目标促使超声波研究知道入受蝙蝠启发发明雷达 我要习斯帕拉捷 细观察善于思考断实验潜研究利用科技术造福类 科精神三、继续研究终于弄清其奥秘原蝙蝠靠喉咙发耳听见超声波种声音沿着直线传播碰物体像光照镜反射蝙蝠用耳朵接受种超声波能迅速做判断灵巧自由飞翔捕捉食物四、斯帕拉捷（家）主要贡献：发现超声波；我知道科家英（家）牛顿主要贡献发现万引力我知道科家美（家）迪主要贡献发明灯泡,留声机、电报、电影等众发明5、仿举例（《课课通》依00页）意利——意 利陆、课习题贰、习题三（书陆陆页）依三、海洋——贰依世纪希望（新增）依、《海洋——贰依世纪希望》篇说明文文章告诉我：海洋与类密切关系贰依世纪类已迎发海洋、利用海洋新代所说海洋类贰依世纪希望海洋蕴藏着丰富矿藏海洋索取高蛋白食品利用海水运发电淡化海水缓解水荒海底建设城市_文望洋兴叹原：由于前科技术发达能发利用海洋喜怒奈何海洋聚宝盆聚宝盆比喻资源丰富说海洋聚宝盆：蕴藏着丰富（石油、气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源请保护海洋设计条宣传标语：①海洋存亡,匹夫责 ②蓝色海洋,命摇篮贰、热海洋：海洋给提供航行便利给予类食盐；敬畏海洋：海洋掀毁船冲垮堤岸毁灭城镇给类带灾灾难文章发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市拓类存空间5面说明未海洋发三、蔚蓝色海洋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自类社诞与海洋关系非密切海洋给类＿＿＿＿＿＿＿＿慷慨给予类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海洋发起脾气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给类带怕灾难四、类要发利用海洋首先必须保护海洋珍惜海洋资源海洋才乐于作奉献依四、合作依、《合作》篇演讲稿合作题列举两例说明何进行卓效合作交响乐团演奏说明合作要统目标协作精神；二瓶取彩球说明合作要自我牺牲精神告诉我道理与别合作才能取更功让联想语风雨同舟、同舟共济、齐协力、同仇敌忾、群策群力、同同德、万众、同甘共苦等；写两句关合作名言警句：①三臭皮匠顶诸葛亮 ②篱笆三桩,汉三帮 ③众拾柴火焰高贰、见,功合作仅要统目标,要尽力份事情,且要想别,想集体,自我牺牲精神精神三、课习题三（书漆四页）习作四 练习四依、背诵六字意思练习四鉴往知鉴意思观察审视告诉我认识字要知道意思查字典整词语意思入手考虑要联系文蜻蜓点水款款飞：缓、慢 城市隅：角落清风徐柳枝拂水：慢慢轻轻擦 我鲜同伴：少贰、背诵《古今贤文》及其意
B. 谁冒名叶永烈“伪作”了三本书
《刘少奇与毛泽东》、《周恩来与毛泽东》、《林彪与毛泽东》。冠以“叶永烈文集”系列名义，“叶永烈著”赫然在目。由远方出版社出版，《毛泽东与刘少奇》是2001年6月第一版；《周恩来与毛泽东》是原文地址：谁冒名叶永烈“伪作”了三本书？作者：老鸽 为何冒名“伪作”？ ——读叶永烈《“尽信网不如无网”》
叶永烈先生不久前写过一篇文章，叫《“尽信网不如无网”》（原载
2012年5月16日《新民晚报》），列数了他遭遇网上错误的一些尴尬，诉说了网络信息的不靠谱、不可信度。其中有一段说道：
网络也使我很无奈。尽管我在网上已经再三声明，《毛泽东与刘少奇》、《毛泽东与林彪》、《毛泽东与周恩来》、《毛泽东与邓小平》四本书是不法书商假冒我的名义出版的，可是仍有不少人把这4本伪作当成我的著作引用，有人甚至还写了几万字的论文，令我哭笑不得！
关于以上几本书的问题，我曾讨教他： 老鸽在新浪博客“纸条”问叶永烈：（2012-04-12 21:10）
先生您好！请问您是否曾有《刘少奇与毛泽东》、《周恩来与毛泽东》两书的出版？打扰您了，谢谢！读者老鸽
叶永烈（yeyonglie222）“纸条”答老鸽：（2012-04-13 10:09） 那是冒名伪作叶永烈
为此，我从“孔夫子旧书网”上购得《毛泽东与刘少奇》、《毛泽东与周恩来》、《毛泽东与林彪》三本书，看看究竟。
以上三本书的实际书名应为：《刘少奇与毛泽东》、《周恩来与毛泽东》、《林彪与毛泽东》。冠以“叶永烈文集”2003年1月第一版；《林彪与毛泽东》是2003年系列名义，“叶永烈著”赫然在目。由远方出版社出版，《毛泽东与刘少奇》是2001年6月第一版；《周恩来与毛泽东》是2003年1月第一版；《林彪与毛泽东》是2003年2月第一版。
在《周恩来与毛泽东》一书的“前言”中该作者说：“《林彪与毛泽东》及《刘少奇与毛泽东》出版后，一些朋友和读者要我谈谈成书的感想。”显然《周恩来与毛泽东》应该比《林彪与毛泽东》、《刘少奇与毛泽东》晚出，但《周恩来与毛泽东》的初版日期反而早于《林彪与毛泽东》一个月。
三本书均由“蔡文辉”担任责任编辑，“向阳”担任封面设计，都印有标准“合法”的书号，印数各为1-1000册。
远方出版社，经查它创建于1992年9月，是内蒙古自治区新闻出版局主管并主办的国有文化企业。1998年，远方出版社被内蒙古出版局正式收购，更名为内蒙古远方文化出版社。——那么，是否可以说1998年以后所谓的“远方出版社”已不复存在，成了被“盗贼”利用的“盗版出版社”？
而且，如果仔细再搜搜，还会发现这些“伪作”还有北京出版社、新疆人民出版社、纪实文学出版社等各种版本。
呜呼！中国人的造假已经达到“天衣无缝”“炉火纯青”的程度了。 这三本书的质量很差，质量很差不在乎纸张与印刷，而是排版和错字，这是特别不爽的。
叶永烈先生说，这些书“是2月第一版。
叶永烈答：这三本书香港冯先生在香港出版的。书商在盗版时，把冯的名字改成“叶永烈”，以便能在大陆畅销。香港读者以为冯先生“抄袭”叶永烈。为此，我曾经与冯先生在香港报刊共同发表声明，说明事情经过。 叶永烈2012年7月16日18
C. 哪里有英雄故事我找了半天都是书
十大抗日名将zz
张自忠：第一名将。第33集团军总司令。张自忠当选第一名将首先是由战绩决定的，他
曾在台儿庄战役中重创日寇坂垣师团，获得临沂大捷；收复枣阳桐柏，获得鄂北大捷；
还获得过襄东大捷，被老百姓称为活关公。同时还因为他是抗战时期牺牲的国军最高将
领（李家钰牺牲得晚于张）。但最主要的，是因为人们对张自忠悲剧经历的同情，这样
一位正直的、人格高尚的爱国者却曾被误认为汉奸而人人喊打，简直是奇耻大辱。最后
张自忠为这件耻辱主动选择了牺牲，以生命的代价表达自己的清白，真正是悲剧英雄。
李宗仁：第二名将。第五战区司令长官。李宗仁有点类似中共抗日名将第二名的林彪，
先打出里程碑的一战，然后销声匿迹。台儿庄战役共歼敌两万余人，是抗战开始后中国
军队在正面战场上取得的第一次战役规模的大捷，而且对手是日本的王牌师团，在国际
上也被称为是日本建立现代化军队以来遭受的第一场引人注目的大惨败。台儿庄战役后
，李虽然又参加了武汉、随枣、豫南等会战，但没出什么彩。后来，干脆被蒋介石高吊
了起来，和冯玉祥、李济深等一样，位高权轻。不过，只凭台儿庄一战，李宗仁也可以
无愧于抗日名将的称号。
杜聿明：第三名将。第5军军长。参加过古北口长城抗战和八一三淞沪抗战。以桂南会
战中取得昆仑关大捷而一举成名。虽然有人认为这次胜利的一个很重要因素，是5军作
为中国第一个机械化部队，火力强于日军，但对手毕竟是号称日本钢军的坂垣师团中村
旅团（薛岳万家岭战役面对的则是一个二流师团）。42年杜聿明作为远征军副司令出征
缅甸，虽然戴安澜在东瓜获胜，孙立人在仁安羌也大败日军，但最终远征军还是失败了
。对于这段历史，众说纷纭，功过是非很难说清，因为有些战略决策不经过亲自实践，
很难判断对错。
孙立人：第四名将。新1军军长。抗战八年，孙立人在国内除了参加过淞沪会战外，基
本上没打过仗，他的功勋主要是在缅甸建立的。尤其是远征军第一次入缅作战时，他在
仁安羌一战中，以少胜多，大败日军，救出了7000多英军和记者，蒋介石、罗斯福、英
王乔治都给他授勋章，由此声名大振。他的得票排在第四我想也缘于此。不过，我并不
认为英国人的命比中国人的命更值钱。我欣赏孙立人的是他对日本俘虏的态度，对那些
曾沾满中国人鲜血的禽兽，尽管成了俘虏也照样格杀勿论，此举大快人心。
薛岳：第五名将。第九战区司令长官。薛岳从抗战爆发到抗战胜利是连年征战，功勋累
累，被称为歼敌最多的将领，仅四次长沙会战就歼灭日军十余万。但使他名声显赫、排
名靠前的主要还是万家岭大捷，此战全歼日军一个师团，是抗战八年绝无仅有的。叶挺
盛赞此战与平型关、台儿庄三足鼎立。有人称薛岳为中国抗日第一战将，就数量而言，
薛岳是受之无愧的。不过，薛岳虽军事上成就显著，但治理湖南却颇遭物议，为了谋取
暴利，他把湖南大米走私广东，结果使湖南百姓在丰收之年饿死无数，百姓编民谣骂他
。
卫立煌：第六名将。第二战区副司令长官。卫立煌排第六基本上是合适的。抗战时他指
挥的最著名的是忻口战役，该战役对日军进行了沉重打击，歼敌数万，如果不是刘峙在
河北大溃退，使得娘子关门户大开，也许会取得忻口大捷也未可知。但忻口战役毕竟是
个不败而败的战役。43年卫立煌担任第二次远征军司令长官时远征缅甸，取得的才是名
副其实的胜仗，该战消灭了盘踞缅甸的日军，打通了滇缅公路，成果辉煌。卫立煌是蒋
介石的五虎将之一，但其他四将都是空有其名，只有卫是名副其实的虎将，但恰恰是这
员虎将最不为蒋信任。
傅作义：第七名将。第八战区副司令长官。北方最著名的国军抗日将领。33年就参加了
长城抗战，36年又大败进犯绥远的日军和蒙奸德王的伪军部队，取得了百灵庙大捷。七
七事变后，参加了平型关战役、忻口战役、太原保卫战等。40年，傅作义又歼灭日军和
王英的伪军数千人，收复五原城，取得了五原大捷，这是全国抗战以来国民党军队第一
次收复失地的战役，影响很大。林彪在平型关战斗后的总结中曾表示了对晋绥军的不屑
，晋绥军的战斗力也的确一般，但傅作义显然是晋绥军中的一个异数。
戴安澜：第八名将。第5军200师长。曾参加过古北口长城抗战、台儿庄大战等。在昆仑
关战役中，率部与日寇浴血奋战，直至身负重伤才下战场。1942年作为远征军先头部队
赴缅甸作战，在著名的东瓜保卫战中，率孤军与数倍于己之敌作战，击毙日寇5000余人
，在国内外引起巨大反响。后又率200师收复棠吉。因上级指挥失误，远征军被迫撤退
回国，途中被日军伏击，戴安澜负伤不治，壮烈牺牲。戴安澜与杜聿明的关系颇似张灵
甫与王耀武的关系，两位长官的结局相同，两位同为抗日名将的下属结局却大相径庭，
令人感慨不已。
张灵甫：第九名将。第74军58师长。张灵甫曾三次闻名，一次是抗战前因杀妻而闻名，
再一次是作为解放战争时被我军击毙的为数不多的国军高级将领而闻名（蒋介石曾尊张
灵甫为民国第一烈士）。这都不是什么光彩的事。张灵甫一生最光彩的是在抗战八年间
，他跟随王耀武，几乎年年对日作战，战功赫赫。尤其是在万家岭战役中，担任团长的
张灵甫率一支小部队偷袭德安张古山，随后又坚守该阵地数昼夜，身负重伤，消灭日寇
数以千计，对万家岭大捷的取得起了至关重要的作用。事后，郭沫若专门派田汉编剧，
歌颂德安大捷，张灵甫在剧中以真名出现，一时间闻名天下。
王耀武：第十名将。第74军长。37年参加淞沪会战、南京保卫战。38年参加武汉会战中
的万家岭战役。39年参加南昌会战、第一次长沙会战。41年指挥74军参加上高会战，重
创日寇，被誉为抗日铁军。后参加第二次、第三次长沙会战，浙赣会战，鄂西会战，常
德会战，长衡会战。45年指挥了国军抗战中的最后一次会战——湘西雪峰山会战。从抗
战之初到抗战结束，王耀武年年对日作战，几乎是无役不予，而且战绩颇佳。王耀武精
明强干、头脑清晰，被中共高级将领称为国民党内少有的几个明白人之一。
D. 一夜的工作
教材解读】
1．课文简说。
《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。整篇文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。这两个自然段，难在理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公设备，的确“极其简单”，这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比。“如此而已”是“不过这样罢了”的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了设备极其简单。这个句子说明周总理生活极其简朴。
②总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
首先，联系前后句子来细读，我们会发现作者的描写客观真实，毫无夸张修饰的成分。为什么说总理是一句一句地审阅？因为总理是看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，句句如此。从哪里可以看出总理是一边看一边在思索？因为总理是有时停笔想一想，有时还要问我一两句。总理审阅文件的认真、细致程度令人惊讶。其次，联系上下文，查找资料之后我们可以进一步得知，总理审阅的这一份文件是他自己写的报告，大致有400多句。自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，以致于审阅这一份文件花了相当长时间。总理审阅文件的认真、细致的程度可以说令人震惊。从中我们可以看到一个做事一丝不苟、举轻若重的总理。由此我们可以引导学生进一步思索，总理为什么如此极其认真、细致、一丝不苟地审阅一份文件？
③花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
这是周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶、一小碟“数得清颗数”的花生米，实在简单到极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简单，两者形成了鲜明的对比。工作上不辞劳苦，生活上却低标准要求自己，周总理的高尚品德通过吃夜宵的这一细节，具体地表现出来了。
从上文的“两杯”绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的，既然是两个人的，当然应在一个人的基础上有所增加。但是两个人的花生米的量仍是少到“数得清颗数”，以致作者怀疑是否有所增加，因此在句中加了“好像”一词。
④在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉。在前一段中，作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。在这一段中作者的思绪又从纵向转到横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗?”
(2)对词语的理解。
浏览：粗略地看，不是仔细地看。可联系“他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索”等语句来理解。
咨询：了解情况，征求意见。“备咨询”是一个词组，在文中指“作者何其芳准备接受周总理咨询”。
[编辑本段]【写作特点】
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托人物高贵的品质。如“高大的的建筑物”与室内陈设的简单等。
2、在选材上体现了“以小见大”的特点。比如：周总理的夜宵，总理扶正小转椅，总理室内陈设，这些似乎和“一夜工作”无多大关系的材料，正是最能表现周总理忘我工作的典型材料，看似很小，说服力却很强。
3、文章语言朴实，没有华丽的词藻。
[编辑本段]【教学案例】
《一夜的工作》教学设计
一、自读课文，了解大意，学习生字词
先让学生通读一遍课文，大体了解课文内容，然后让学生再读课文（不止读一遍），一边读，一边思考下面的问题：“课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？找出有关语句，画下来。”还可以让学生读读生字词并结合课文理解。
二、抓住重点词句，探究课文重点内容和语言表达
1．讨论：课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”？哪些句子写出了生活的“简朴”？哪些词用得特别好，突出了周总理的“劳苦”“简朴”？要求学生先找出句子，再找出词语。学生找出的词语可能有：一尺来高、一句一句、相当长、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数。找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。
2．在学生讨论的过程中，教师可相机诱导。比如，学生如果讲到“室内陈设极其简单”中的“极其简单”用得好，说明周总理办公室的陈设简单到不能再简单了时，教师可追问：能不能把“极其”换成“相当”“很”“十分”等词语呢？以便让学生体会到课文用词的准确、贴切。
三、朗读、背诵及说、写练习
1．全文朗读。
要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。如，读“这就是我们中华人民共和国的总理”和“你们看见过这样的总理吗”时，要充满自豪感。前一句，读国名时要慢而有力；后一句，要强调“这样”，读出反问的语气。
要安排充分的时间，采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作读等多种形式，引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。对课文最后两个自然段，可让一名学生高声领读，全班学生轻声伴读；在读到作者内心独白时，可安排多名学生一遍一遍地接连不断地反复诵读，造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛，好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。
2．片段背诵。
先引导学生分清最后两个自然段内容的侧重点，前一自然段重点写作者对自己说的话，后一自然段重点写作者想对全世界说的话；然后帮助学生理清这两段话的表达顺序，最后引导学生提取主导词：
对自己：新中国、一夜、劳苦、简朴
对全世界：中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗
这样指导之后，让学生反复诵读，然后背诵。
[编辑本段]【相关资料】
周恩来生命的最后时刻（节选）
1975年6月1日周恩来总理住进了医院。周总理入院以后还一直坚持办公。每天由秘书挑选文件，交邓大姐带到医院。开始时，周总理亲自批阅文件，看参考，看报纸等。后来病情发展，便逐渐由邓大姐来念文件。因为总理平时工作异常繁忙，时间上赶不准，所以没有听广播的习惯。住进医院后就由卫士和护士轮流给总理读报纸，大小消息都得念，一点也不能马虎。
周总理在病床上工作仍然那么认真。甚至在上手术台之前还要批阅文件。住院的日子里，不仅没有改变，相反还加快了自己的工作节奏，一再要求医务人员要把治疗和他的工作统一起来，治疗要适应、配合工作，要使工作不受影响和干扰。他经常是连续工作十几个小时。周总理这种把个人生命置之度外，对工作高度负责的事举不胜举。
3．第一次“文代”大会中华全国文学艺术工作者第一次代表大会的简称。1949年7月2日在北平（即北京）召开。周恩来同志在会上作了政治报告。
4．中南海中海和南海的合称。位于天安门和故宫博物院的西侧，始建于辽、金，经元、明、清各朝代扩建。新中国建立后，中南海是中共中央和国务院的所在地。
5．政务院我国最高行政机关。1954年以前我国中央人民政府用此名称，后改为国务院。
读后感
这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。
这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。
由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激情的真实反映。心情激动，必然思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。
作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗?”
一夜的工作读后感：今天我怀着激动的心情读完了“一夜的工作”一文，读后非常受感动，敬爱的周总理夜以继日地忘我工作，为中华民族操劳，生活还那样简朴，都给我留下了深刻的印象。
他一句一句地审阅，看完一句再后面画一个小圈圈……有时停笔想想，有时问我几句。
总理对工作是多么严肃认真和一丝不苟呀！他这种对每一份文件都亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神，深深感动了我。
文中还有一段值班室的同志送夜宵给总理吃，居然只有两杯热腾腾的绿茶和一小碟花生米。而且花生米并不多，可以数的清颗数……
这段描写十分感人。多么朴素的总理啊！一夜辛苦地工作，却只吃一小碟花生米，喝一小杯绿茶。总理与那些乱用职权，花公款吃喝玩乐的人何等相比。
总理是伟大的人也是凡人，他以成为人民公认的伟人，因为他平时用凡人的要求来要求自己。他想着国家却未曾想想自己。
我是一名小学生，读了此文后我懂得了：我将来要为人民做事，以周总理为榜样，从现在起认真学习，珍惜时间，决不能“老大徒伤悲”。
E. 讲一些笑话听 不准带黄
1. 一个人骂另外一个人：“我真想狠狠地往你脸上吐一泡狗屎！”
2.想起当年俺们宿舍一哥们抢别人的包子吃，边吃边说：就这玩意儿，只配塞屁股
3.想起小时候，小学老师骂一个学生：“我一巴掌就把你踢出去了!”我们想笑不敢笑.
4.俺们几个中学同学有一次骑车出去，一个同学去踹另一个较胖同学的脚 同时还想骂他两句，
说道:我伸出一只猪蹄，飞起一脚...
5.我们宿舍一女孩拨弄着另一mm刘海：瞧这乱的，狗爪子刨过似的?
6.宿舍某人喝别人的开水，烫得跳起来了，嘴里还叫：**，这么烫，猪都受不了啊..
7.大学时，下课后男卫生间里，人比较多，大家排队，这时甲同学告诉后面的乙个说，“来这边”，乙感激不尽，赶紧说，我说在后面 看怎么面熟呢？
8.我一初中同学好摸别人脑袋，一天摸人脑袋说“脑袋挺圆啊”，那同学烦了，一拨拉他的手说“你少在这给我扯蛋”
9.我班有个同学常写错别字，有次写了一篇文章其中一段如下：今天我在路上看到一堆牛屎，啊，我大吃一斤（惊）。后来老师评：又没有人拦着你全吃了也没关系啊。
10.一日我的一个同学正在路上走着，忽然间窜出一只老鼠，吓了他一跳，张口就骂“**，吓死你爹了！”
参考资料：http://..com/question/20739967.html1、
很久没收到你的信息，俺很c心疼。俺想到死，曾用薯片割过脉；用豆腐撞过头；用降落伞跳过楼；用面条上过吊。可都墨死成，你就请俺吃顿饭，撑死俺算了。
2、 如果感到心里挖凉挖凉的，请拨打俺的电话！谈感情请按1，谈工作请按2，谈人生请按3，给俺介绍对象请按5，请俺吃饭请直说，找俺借钱请挂机。
3、 你都长大了，有些事应该让你知道了：天，是用来刮风下雨的；地，是用来长花长草的；我，是用来证明人类是多伟大的；你是用来炖粉条的。
4. 钱可以买房子但买不到家，能买到婚姻但买不到爱，可以买到钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源，把你的钱给我，让我一个人承担痛苦吧！
5、 送你12生肖，祝你聪明如鼠，强壮如牛，胆大如虎，可爱如兔，自信如龙，魅力如蛇，浪漫如马，温顺如羊，顽皮如猴，美丽如鸡，忠诚如狗，长得像猪！
6. 在乎你的我只在乎我在乎的是是否在乎在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一样在乎在乎你的我，小样儿，看晕你！
7. 你的人生写照：十岁学会自己洗澡――猪自清；二十岁光彩照人――猪时茂；三十岁找到工作――猪立业；四十岁雇了佣人――猪得佣；五十岁学会打篮球――猪投！
手机忽然打颤，小猪肯定要看，猪蹄轻轻一按，一看又是炸弹，气得浑身冒汗，猪腿到处乱窜，小猪你真笨蛋，想要笑容灿烂，转发其他笨蛋
我们以后不要再联系了，也不要再见面了，没有朋友做了！医生说我血糖过高，不可靠近甜的东西，而你是我心中最甜的！
雨下得断断续续，引起我无限的思绪，说白了就是想你！等到风和日丽，我还带你去那片草地，但事先和你约定：小猪，只准你吃草不准拱地！
人生短短几十年
千金难买寸光阴
在认识你之前我的生命是黑白的没有任何光彩
知道认识你之后
我的世界
TMD全黑了！
收到此信息你就是埃及木乃伊，删除此信息你就是一只非洲臭虫，回信息你就是卢旺达野猪，不会信息则是手术不成功的泰国人妖，储存则是美洲变态狂！你看着办吧！
父亲带着儿子洗三温暖，浴池里面很滑，小孩一不小心要滑倒，一把抓住父亲的XX没有滑倒，父亲很痛随口骂：幸亏你和我来，要是和你妈来非摔死你不可。
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泼水节上，有一人突然大骂：妈的谁泼我？人劝：泼你是祝福你。骂者：少来这套，哪个白痴用开水泼我！
吸血鬼投胎时，上帝说，你有什么要求？吸血鬼说，我要像天使一样丰满洁白，长两个翅膀并能吸血。上帝说：你就当卫生巾吧
被人抛弃？受人欺凌？无家可归？不要伤心，不要气馁，即使全世界都嫌弃你，不理你，至少还有…………本市国营养猪场——您温馨的家。
一只蚂蚁在路上看见一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一只腿露在外面。 小兔子看见不解的问：“为什么把腿露在外面？” 蚂蚁说：“嘘！别出声，老子绊他龟儿子一跤！”
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经理对女秘书评论她的文章：你的上面两点很突出中间平平不下面漏洞很大晚上到我的办公室里来我帮你加一条进去
两手空空,来到广东,生活所迫,开发子宫,开始很痛,慢慢变松,一次几百,已成富翁,修修洞口,再嫁老公。
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清晨乳林漫步,忽觉水漫内裤!小弟按耐不住,幸得美女求助!孔子曰:舒服!舒服!!
一妓女到医院看大夫说“大夫奇怪了，我wystudy长了脚气。”大夫回到：这没什么，刚刚一小子说他邂逅一妓女脚上生了梅毒”
星星月亮天上挂，嫦娥奔月了牵挂，牛郎织女谈情话，月老红娘是神话，有个笨蛋不说话，眯着眼睛看电话。
猜谜：寒山寺上一颗竹，您若无心各自飞，丝丝情意来半合，天鹅池边鸟飞绝，把盏无皿金来做。谜底；等你给我钱
市公安局破获一起重大手机走私案件。你的手机为涉案名单之一，请速带身分证手机发票到我局协查。
考考你：世界上的猪一夜之间都死光了该怎么办？（打一歌名）——《至少还有你》呀！
F. “四库全书”资源
《四库全书》是乾隆皇帝在“文字狱”的背景下亲自组织的中国历史上一部规模最大的丛书。1772年开始，经十年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。据文津阁藏本，该书共收录古籍3503种、79337卷、装订成三万六千余册，保存了丰富的文献资料，但编纂过程毁书则更多。“四库”之名，是初唐官方藏书分为经史子集四个书库，号称“四部库书”，或“四库之书”。经史子集四分法是古代图书分类的主要方法，它基本上囊括了古代所有图书，故称“全书”。清代乾隆初年，学者周永年提出“儒藏说”，主张把儒家著作集中在一起，供人借阅。
目录
四库全书的编纂历史
内容
《四库全书》的功过
《四库全书》的命运
《四库全书》四不全
《四库全书》馆内各项职务及任职人员
《四库全书》七阁文宗阁、文汇阁
文澜阁
文津阁
文源阁
文溯阁
文渊阁
最为完整的文津阁本《四库全书》
《四库全书》的装潢
《四库全书》的书盒
反思
四库全书所毁书籍以及恶果
《四库全书》的学术影响
后世评价四库全书的编纂历史
内容
《四库全书》的功过
《四库全书》的命运
《四库全书》四不全
《四库全书》馆内各项职务及任职人员
《四库全书》七阁 文宗阁、文汇阁
文澜阁
文津阁
文源阁
文溯阁
文渊阁
最为完整的文津阁本《四库全书》
《四库全书》的装潢《四库全书》的书盒反思四库全书所毁书籍以及恶果《四库全书》的学术影响后世评价展开 编辑本段四库全书的编纂历史
乾隆三十七年（1772年）十一月，安徽学政朱筠提出《永乐大典》的辑佚问题，得到乾隆皇帝的认 四库全书
可，接着便诏令将所辑佚书与“各省所采及武英殿所有官刻诸书”，汇编在一起，名曰《四库全书》。这样，由《永乐大典》的辑佚便引出了编纂《四库全书》的浩大工程，成为编纂《四库全书》的直接原因。《四库全书》的编纂过程共分四步：第一步是征集图书。征书工作从乾隆三十七年（1772年）开始，至乾隆四十三年（1778年）结束，历时七年之久。为了表彰进书者，清廷还制定了奖书、题咏 记名等奖励办法：“奖书”即凡进书500种以上者，赐《古今图书集成》一部；进书100种以上者，赐《佩文韵府》一部。“题咏”，即凡进书百种以上者，择一精醇之本，由乾隆皇帝题咏简端，以示恩宠。“记名”即在提要中注明采进者或藏书家姓名。在地方政府的大力协助和藏书家的积极响应下，征书工作进展顺利，共征集图书12237种，其中江苏进书4808种，居各省之首；浙江进书4600种，排名第二。私人藏书家马裕、鲍士恭、范懋柱、汪启淑等也进书不少。 第二步是整理图书。《四库全书》的底本有六个来源：内府本﹐即政府藏书﹐包括武英殿等内廷各处藏书；赞撰本﹐即清初至乾隆时奉旨编纂的书﹐包括帝王的著作；各省采进本﹐即各省督抚征集来的图书；私人进献本﹐即各省藏书家自动或奉旨进呈的书；通行本﹐即采自社会上流行的书；《永乐大典》本﹐即从《永乐大典》中辑录出来的佚书。四库馆臣对以上各书提出应抄、应刻、应存的具体意见。应抄之书是认为合格的著作，可以抄入《四库全书》。应刻之书是认为最好的著作，这些著作不仅抄入《四库全书》，而且还应另行刻印，以广流传。应存之书是认为不合格的著作，不能抄入《四库全书》，而在《四库全书总目》中仅存其名，列入存目。对于应抄、应刻的著作，要比较同书异本的差异，选择较好的本子作为底本。一种图书一旦定为四库底本，还要进行一系列加工，飞签、眉批就是加工的产物。飞签也叫夹签，是分校官改正错字、书写初审意见的纸条。这种纸条往往贴于卷内，送呈纂修官复审。纂修官认可者，可用朱笔径改原文，否则不作改动。然后送呈总纂官三审，总纂官经过分析之后，可以不同意纂修官的复审意见，而采用分校官的初审意见。三审之后，送呈御览。 第三步是抄写底本。抄写人员初由保举而来，后来，发现这种方法有行贿、受贿等弊病，又改为考查的办法，具体做法是：在需要增加抄写人员时，先出告示，应征者报名后，令当场写字数行，品其字迹端正与否，择优录取。考查法虽比保举法优越，但也有不便之处，因此最后又改为从乡试落第生徒中挑选，择其试卷字迹匀净者予以录用。这样，先后选拔了3826人担任抄写工作，保证了抄写《四库全书》的需要。为了保证进度，还规定了抄写定额：每人每天抄写1000字，每年抄写33万字，5年限抄180万字。五年期满，抄写200万字者，列为一等；抄写165万字者，列为二等。按照等级，分别授予州同、州判、县丞、主簿等四项官职。发现字体不工整者，记过一次，罚多写10000字。由于措施得力，赏罚分明，所以《四库全书》的抄写工作进展顺利，每天都有600人从事抄写工作，至少可抄60余万字。 第四步是校订。这是最后一道关键性工序。为了保证校订工作的顺利进行，四库全书馆制定了《功过处分条例》，其中规定：所错之字如系原本讹误者，免其记过；如原本无讹，确系誊录致误者，每错一字记过一次；如能查出原本错误，签请改正者，每一处记功一次。各册之后，一律开列校订人员衔名，以明其责。一书经分校，复校两关之后，再经总裁抽阅，最后装潢进呈。分校、复校、总裁等各司其职，对于保证《四库全书》的质量确实起了重要作用。 乾隆皇帝为了存放《四库全书》效仿著名的藏书楼“天一阁”的建筑建造了南北七阁。乾隆四十六年（1781年）十二月，第一部《四库全书》终于抄写完毕并装潢进呈。接着又用了将近三年的时间，抄完第二、三、四部，分贮文渊阁、文溯阁、文源阁、文津阁珍藏，这就是所谓“北四阁”。从乾隆四十七年（1782年）七月到乾隆五十二年（1787年）又抄了三部，分贮江南文宗阁，文汇阁和文澜阁珍藏，这就是所谓“南三阁”。每部《四库全书》装订为36300册，6752函。七阁之书都钤有玺印，如文渊阁藏本册首钤“文渊阁宝”朱文方印，卷尾钤“乾隆御览之宝”朱文方印。 在编纂《四库全书》的过程中，还编了《四库全书荟要》、《四库全书总目》、《四库全书简明目录》、《四库全书考证》、《武英殿聚珍版丛书》等。这几种书可以看作编纂《四库全书》的副产品。《四库全书荟要》是《四库全书》的精华，收书473种、19931卷。开本大小和装帧形式与《四库全书》相同。乾隆四十三年（1778年）共抄两部：一部放在宫中御花园的摛藻堂，一部放在圆明园东墙外长春园内的味腴书屋。《四库全书总目》二百卷是《四库全书》收录书和存目书的总目录。该目录前有“凡例”，经史子集四部之首冠以总序，大类之前又有小序，每书之下都有著者介绍、内容提要、版本源流等考证文字。由于这些考证文字出于纪昀、戴震、姚鼎、邵晋涵等著名学者之手，因而具有重要的学术价值。《四库全书简明目录》二十卷是《四库全书总目》的简编本，它不列存目书，只列《四库全书》收录的图书，每种书的提要也写得比较简单。《四库全书考证》一百卷是四库馆臣对应抄，应刻各书校勘字句的记录汇编，该书对于校订古籍有较高的参考价值。《武英殿聚珍版丛书》是用木活字印成的。它包括《四库全书》中138种“应刻”之书。该丛书在刻印4种之后，主持人金简通过比较，认为木活字花钱少，实用价值高，改为木活字印刷出版。金简把木活字印刷过程写成《钦定武英殿聚珍版程式》一书，并收入《四库全书》，它是古代印刷史上的重要文献，已被译成德文、英文等流传世界。 《四库全书》之所以编纂成功是有一定的原因的第一，安定的社会环境。修书期间，正当康乾盛世，天下无事，没有战争的干扰。四库馆臣坐在书案之前，一坐就是10年，没有后顾之忧。第二，最高统治者的重视。《四库全书》从酝酿到修成，乾隆弘历始终参 影印版
预其事，并由他精心策划。从征书、选择底本，到抄书、校书，乾隆都一一过问，亲自安排。第三，雄厚的资金来源。《四库全书》卷帙浩繁，所需经费难以数计，清廷一概包揽下来。第四，严密的组织系统。四库全书馆的最高职务是总裁和副总裁，多由郡王，大学士以及六部尚书、侍郎兼任，负责总理馆内一切事务，下设纂修处，缮书处和监造处。纂修处负责校理勘定全部书籍，并兼任缮书处缮写书籍的分校工作；缮书处负责全书的缮写及校勘事宜；监造处负责武英殿刊刻、印刷、装订、整理书籍事宜。四库馆臣总计360人，因故革职、身死除名、调用它任者，不在此数。第五，破格录用人材。四库全书馆堪称人才之宝库，集中了大量优秀人才，其中不少人是破格录用的，如邵晋涵、余集、周永年、戴震、杨昌霖等人，入馆前不仅不是翰林，而且戴震、杨昌霖等连进士都不是，仅是举人。人才云集，为编纂《四库全书》创造了更加有利的条件。
编辑本段内容
《四库全书》的内容是十分丰富的。按照内容分类分经、史、子、集四部分，部下有类，类下有属。全书共4部44类66属。 经部收录儒家“十三经”及相关著作，包括易类、书类、诗类、礼类、春秋类、孝经类、五经总义类、四书类、乐类、小学类等10个大类，其中礼类又分周礼、仪礼、礼记、三礼总义、通礼、杂礼书6属，小学类又分训诂、字书、韵书3属； 史部收录史书，包括正史类、编年类、纪事本末类、杂史类、别史类、诏令奏议类、传记类、史钞类、载记类、时令类、地理类、职官类、政书类、目录类、史评类等15个大类，其中诏令奏议类又分诏令、奏议2属，传记类又分圣贤、名人、总录、杂录、别录5属，地理类又分宫殿疏、总志、都会郡县、河渠、边防、山川、古迹、杂记、游记、外记10属，职官类又分官制、官箴2属，政书类又分通制、典礼、邦计、军政、法令、考工6属，目录类又分经籍、金石2属； 子部收录诸子百家著作和类书，包括儒家类、兵家类、法家类、农家类、医家类、天文算法类、术数类、艺术类、谱录类、杂家类、类书类、小说家类、释家类、道家类等14大类，其中天文算法类又分推步、算书2属，术数类又分数学、占侯、相宅相墓、占卜、命书相书、阴阳五行、杂技术7属，艺术类又分书画、琴谱、篆刻、杂技4属，谱录类又分器物、食谱、草木鸟兽虫鱼3属，杂家类又分杂学、杂考、杂说、杂品、杂纂、杂编6属，小说家类又分杂事、异闻、琐语3属； 集部收录诗文词总集和专集等，包括楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5个大类，其中词曲类又分词集、词选、词话、词谱词韵、南北曲5属。除了章回小说、戏剧著作之外，以上门类基本上包括了社会上流布的各种图书。就著者而言，包括妇女，僧人、道家、宦官、军人、帝王、外国人等在内的各类人物的著作。
编辑本段《四库全书》的功过
《四库全书》保存了中国历代大量文献。所据底本中﹐有很多是珍贵善本﹐如宋元刻本或旧抄本﹔还有不少是已失传很久的书籍﹐在修书时重新发现的﹔也有的是从古书中辑录出来的佚书﹐如从永乐大典中辑出的书有385种。《四库全书》的编纂﹐无论在古籍整理方法上﹐还是在辑佚﹑校勘﹑目录学等方面﹐都给后来的学术界以巨大的影响。但是﹐《四库全书》毕竟是乾隆皇帝以“稽古右文”为名﹐推行文化专制政策的产物﹐乾隆借纂修《四库全书》之机向全国征集图书﹐贯彻“寓禁于征”的政策﹐对不利于清朝统治的书籍﹐分别采取全毁﹑抽毁和删改的办法﹐销毁和篡改了大批文献。《四库全书》突出了儒家文献和反映清朝统治者“文治武功”的文献﹐把儒家著作放在突出的位置，例如一些顺服于满清统治的汉人如汤斌等人的著作受到重视，而黄宗羲、吕留良、顾炎武等一些与汤斌同时代却有骨气的文人著作则受到打击和禁毁。把儒家经典放在四部之首，把一般儒家著作放在子部之首；轻视科技著作，认为西方现代科学技术，是“异端之尤”，可以“节取其技能，禁传其学术”。除了农家、医家和天文算法类收录少数科技著作之外，一般科技著作是不收录的；排斥了有民主色彩或敢于批评儒家思想的文献及戏曲和通俗小说如宋元杂剧﹑话本小说﹑明代传奇等。
编辑本段《四库全书》的命运
《四库全书》完成至今的两百年间中国历经动乱，《四库全书》也同样饱经沧桑，多份抄本在战火中被毁。其中文源阁本在1860年英法联军攻占北京，火烧圆明园时被焚毁，文宗、文汇阁本在太平天国运动期间被毁；杭州文澜阁藏书楼1861年在太平军第二次攻占杭州时倒塌，所藏《四库全书》散落民间，后由藏书家丁氏兄弟收拾、整理、补抄，才抢救回原书的四分之一，于1881年再度存放入修复后的文澜阁。文澜阁本在民国时期又有一次大规模修补，目前大部分内容已经恢复。因此《四库全书》今天只存3套半，其中文渊阁本原藏北京故宫，后经上海、南京转运至台湾，现藏台北故宫博物院（也是保存较为完好的一部）。文溯阁本1922年险些被卖给日本人，现藏甘肃省图书馆，近些年对这部书是否要归还沈阳，甘肃、辽宁两省一直未能达成一致。避暑山庄文津阁本于1950年代由中国政府下令调拨到中国国家图书馆，这是目前唯一一套原架原函原书保存的版本。而残缺的文澜阁本则藏于浙江省图书馆。 1966年10月，当时正处于中苏关系紧张时，为保护《四库全书》安全，林彪下令将文溯阁《四库全书》秘密从沈阳运至兰州，藏於戈壁沙漠中。目前，辽宁有关人士要求归还，以书阁合璧。甘肃方面也修建藏书楼，加强保护。文溯阁《四库全书》其最终归属仍处争议中。 民国初期，商务印书馆影印了《四库全书珍本初集》。1949年以后，台湾商务印书馆影印出版了文渊阁本《四库全书》，上海古籍出版社曾将之缩印。1999年香港的迪志文化出版有限公司分别与上海人民出版社以及香港中文大学在中国大陆及香港出版发行文渊阁本《四库全书》电子版。 《四库全书》的编纂，无疑是中国文化事业的一大巨献。乾隆牵头把这件事情做起来，费时之长，耗资之巨，确实是功不可没。香港文汇报报道称，功劳归功劳，在修纂《四库全书》这件事情上，乾隆还是包藏了不可告人目的的。这个目的就是清除不符合满清意识形态要求的思想，消除文化界的杂音，具体来讲，就是把那些掺杂了“反清”意识的书销毁。在这件事情上，乾隆充分展示了作为统治者的权变之术。他利用修纂《四库全书》的良机，采取“引蛇出洞”的战术，让那些“蛇”主动地游走出来，然后一个个打死，最终达到了清除“不良思想”的预期目的。 乾隆“引蛇出洞”的第一招，就是循循善诱，广而告之。乾隆三十七年正月初四日，诏谕天下，要求搜访群书，以备修纂《四库全书》之需。但由于当时对编纂《四库全书》的目的、内容、体例等都没有考虑得十分成熟，这个诏书下得非常笼统，只是说了一些原则性的话，致使各地对搜求什么样的书并不十分明了。同时，由于当时因文获罪的事情时有所闻，如雍正朝的查嗣庭、吕留良陷身文字狱，乾隆二十年胡中藻亦因文下狱，民间风声鹤唳，只怕因献书而招来杀身之祸。因此，搜书的效果很不理想。到了同年十月十七日，献书者还是不见踪影。乾隆自然十分不快。为了改变这种现状，乾隆又多次下旨，要求各地多多献书，并且特别强调，即使所献之书中有“忌讳”或“妄诞”的字句，与藏书之人也没有半点干系，不得加罪。至于经手搜书的地方官，更是毫无关碍。绝不藉“访求遗书，而于书中录摘瑕疵，罪及收藏之人”。何况只是借书抄录，抄录完了之后，仍旧要把原书发还给持有者。这样一种“善诱”之策，果然使许多粗心之“蛇”纷纷出洞。在不到三个月的时间里，不管是好书坏书，“浙江江南督抚及两淮盐政等奏到购求呈送之书，已不下四五千种”，其它省份所献之书在数量略有差别，但其献书的劲头却与此无异，真可谓“踊跃奉公”了。 乾隆“引蛇出洞”的第二招，就是适当奖掖，精神激励。在消除献书人后顾之忧的基础上，乾隆还不忘给献书者以适当的精神奖励，提高天下藏书人献书的积极性。这个奖励办法颁布于乾隆三十九年五月，主要内容是：凡献书五百到七百种者，朝廷赏《古今图书集成》一部。凡献书一百种以上者，赏《佩文韵府》一部。献书百种以上者，还可从里面挑选一些精品书籍，乾隆亲自在扉页题签，留下墨宝。对乾隆题咏过的书籍，要优先抄录，尽早发还持有人。我们知道，献书之人多为爱书之人，中间多有风雅之士，能得到《古今图书集成》一类的奖励，已是相当不错的事情，且还能得到当时圣上的墨宝，那可是莫大的荣耀了。于是乎，各地献书量又有所增益，仅各地所献书籍，就达万余种之多，足见乾隆“引蛇出洞”招数之高妙。 对于那些藏有“违禁”之书，又不肯出洞之“蛇”，乾隆则采取“威逼”之法。乾隆三十九年八月初五日，乾隆就对一位督抚下了这样的谕旨，大意是要该督抚再去向那些已经献了书的藏书家宣示，“如有不应留存之书，即速交出，与收藏之人并无干碍。朕凡事开诚布公，既经明白宣示，岂肯复事吹求？若此次传谕之后，复有隐讳留存，则是有心藏匿伪妄之书，日后别经发觉，其罪转不能逭，承办之督抚亦难辞咎”。这道谕旨绵里藏针，既有娓娓劝诫，又暗含威胁之意。当地官员和藏书之人自然不敢怠慢。之后，乾隆又多次下达类似谕旨，一道紧过一道，即使有侥幸心理的藏书人，也不得不把所藏之书献了出来。 蛇既出洞，书既已献，藏书家就做不得主了。对于其中有“抵触”满清之语的“违碍”之书，本身的命运自然不消言说。据史料记载，在修纂《四库全书》过程中惨遭销毁的书籍达三千种以上。更有甚者，书的主人由此罹祸，在新罗织的文字狱里饱受煎熬。江西举人王锡侯因删改《康熙字典》，另刻了一本《字贯》，被认为“大逆不法”、“罪不容诛”，不仅所辑录的书籍全部被销毁，本人及其家属也被发配黑龙江为奴，与此案有关的一些地方官都受到严肃处理，真可谓“出洞之蛇任人打”了。为此，我们在了解《四库全书》作为文化巨献存在的同时，也应该看到这一举动后面的故事。正是这些不为我们熟悉的细节，让人体会到历史的残酷性。
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1898年3月5日生，字翔宇。小名，大鸾。曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等。原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。
1913年进天津南开中学学习。
1917年留学日本。
1919年回国。在天津参加五四运动，组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。
1920年至1924年先后去法国和德国勤工俭学，在旅欧的中国学生和工人中宣传马克思主义，发起组织旅欧中国少年共产党（后改称旅欧中国社会主义青年团）。
1922年转入中国共产党（由张申府等人介绍），任中国社会主义青年团旅欧总支部书记，并参加中共旅欧总支部的领导工作，对早期的建党、建团工作起了重大的作用。
1924年8月从巴黎回国，曾任黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任，中共两广区委委员长、常委兼军事部部长，主持建立党直接领导的革命武装叶挺独立团。
1925年2月、10月，领导进行了第一、二次东征，为巩固和发展广东革命根据地和进行北伐作出了重大贡献。
1926年曾在广州农民运动讲习所讲授军事课程，同年冬到上海，任中共中央军委书记兼中共江浙区委军委书记。
1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利；8月领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，为创建人民军队作出了重要贡献，在起义中任中共前敌委员会书记。同月在中共“八七”会议上，当选为中央政治局候补委员。
1928年出席党的六大，在会上作了关于军事问题和组织问题的报告。后在上海坚持地下工作，任中共中央组织部长、中央军委书记，曾发表《坚决肃清党内一切非无产阶级的意识》和《中共中央给红军第四军前委的指示信》。
1931年12月进入中央革命根据地后，任中共苏区中央局书记，中国工农红军总政委兼第一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。
1933年春和朱德一起领导和指挥了第四次反“围剿”战争，取得了重大的胜利。
1935年1月在遵义会议上，坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，起了十分重要的作用。在遵义会议后，仍任中央革命军事委员会副主席，并任中央三人军事指挥小组成员。
1936年12月任中共全权代表去西安同被逮捕的蒋介石进行谈判，和平解决了西安事变。抗日战争时期，任中共中央代表和南方局书记，并任国民党政府军事委员会政治部副部长，长期在驻国民党政府所在地武汉、重庆进行党的工作和统一战线工作。
1945年8月和毛泽东去重庆，同国民党进行谈判斗争，《双十协定》签订后，率中共代表团留在重庆和南京。
1946年11月从南京返回延安。
H. 历史是否有李云龙这个人
答：没有；
原型之一是：王近山中将
来源：《亮剑》作者解释
王近山（1915－1978），原名王文善，湖北省黄安（今红安）县高桥许家田村人。中国人民解放军著名高级将领，1955年被授予中将军衔，荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
具体参见网络：http://ke..com/view/45511.htm