⑴ CLOB格式可存储4G字节4G字节是什么意思我给这个格式的字段增加一万五的字时就提示“字符串文本太长”
不是CLOB ，应该是 BLOB，指其可存储超长的大对象（可达4G字节大小）。
4G字节 指 4096 M 字节＝4194304 K Byte＝4294967296 Byte
一个数据本身达到4G 大小，就不能再向其中加数据了。
⑵ 怎么用Java拆分千万级中的一个字段
checkbox只能点勾还是不勾。。。你这样的话只能是checkbox 后边加上textarea而textarea显示地水火风都是数据库表里面的数据
⑶ MS SQL中存入文章超过1万字，字段类型该选哪个现在用TEXT最多只能存2000汉字
就用text类型，MSSql的text类型别说存1万字，存1万个1万字也能存，你检查一下是不是前台程序和所用语言的问题？
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另外用下面的语句设置一下：
exec sp_configure 'max text repl size (B)', '655360' --调整长度限制为655360
reconfigure --使配置生效
⑷ 高分: 怎么写小说
微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之 间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”（《论文学》）
日本作家星新一指出：“很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是，超短篇小说 这个名字的正式出现，是源于美国。”多数人推崇美国作家欧·亨利（1862—1910）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以 这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概 括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个 对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的 凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。
二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。他写道： “有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short－Short）混为一谈，这是不妥当的。 我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！”（星新一《一 分钟小说选》）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的主题，如他的《保 修》。 当然，微型小说的立意和其它形式的小说作品一样，有时并不是一眼能看出的，有时主题并非一个，是多元化的，这都是可以的。例如美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称 为世界上最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”就写得十分别致而耐人寻味。
三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。 中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的《永远的门》的结尾就出人意料。
对待微型小说的特点及技巧，一要弄通掌握，争取在理论指导下站在较高起点上进行实践，二要灵活运用，甚至不去联系，让它们在潜意识中随时起到作用。还可以摹仿。照搬形式、技巧， 发扬精华，受到感应，并力求创新，出自己意。上述特点，特别是“博采众长”中已经具备了微型小说的一些结构要求。以下再列出一种模式，供初学者学习。
模式如下：
【开头】要使人“一见钟情”。方式有三种：
▲造成悬念，引起兴趣。如《那团云雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。
▲开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。
▲含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物，烘托铺垫并有照应和伏笔。
【中间】结构主要有三种基本类型：
▲曲折生致式。
①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》，父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。司机上车后赶开“首长”请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
④前后对比，双峰对峙。如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
（5）欲扬先抑，欲抑先扬。前者，“扬”是主体， 却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
▲重旨复意式。微型小说应以小暗示大，达到意义的升华；要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：①象征。用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如《枪口》， 写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时，得知走后门的“枪口”也对准了他。 ②双关。如《向不通》， 写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而“想不通”。③比喻。如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放“炮”：“你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了! ”④省略。这是一种具象化的空白。如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：“连几十张馋嘴都管不住，还管厂。”接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节，而写第二年老师傅收到一包红枣。
▲采用其它文体和艺术体裁的特长。
【结尾】结尾宜巧，要“回眸一笑”。主要有三种：
▲画龙点睛，首尾呼应。如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。
▲戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的《书法家》，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是“同意”，面对惊叹和要求只好无奈地说：“能写好的数这两个字……”这样结尾， 韵味无穷，艺术容量很大。
以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：
▲出人意外，扣人心弦。即“欧·享利式结尾”，其特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙
⑸ 老师领进门的读后感~急用，8：30分内告诉答案！谢谢！
教师迎来书评老师迎来书评
“十年树木，百年树人。内插柳的恩典的，我怎么能忘了，”这是真理的文学大师刘绍棠的祖父，我的阅读教师迎来“文本最感动的一句话。
当我第一次彩排的文字，这句话的意思：”我的老师在该领域的行业门四年，听到成千上万的故事，像春天少雨埋了。“有点不明白，后来在家长开放日，唐类深情地说，好像我是听”田老师讲的动人故事的作者。唐老师讲到这个内容时，我的耳朵认真地听着原来这句话的意思是：“田老师的故事有效地对知识的渴望，”我“自然微妙接受。
汤虾四年的行业，唐为文本字段的教师，如“雨滋润着我的树”小树，我能，我记得育才实验学校，刚从他家里去到小学三年级，我是一个胆小的男孩，说话有点刁舌头一种方言，不能像任何其他人，高兴地与学生交谈。 - 唐，看到我的自卑，看到我的寂寞，你经常会发现一个和我聊天，请大家帮我发音普通话的好学生，跟我一起玩的小干部。渐渐地，我和同学们和睦，性格开朗，说话也下滑。类，我能积极举手说，有时候，我的回答是不好的，你总是鼓励的话，表扬我，使我的第二个大胆的声明，回答更多，更精彩。
学期，我们开展活动，用钢笔字练习写作。谈到写汉字，我最头痛的问题。我恨写的，我记得一个孩子我的母亲强迫我以练习书法，每天练一整个大表。孩子们在玩耍，但我可以没有。周末，当隔壁的邻居跑了妈妈和爸爸去少年宫玩，我只能羡慕的看着他们走了，在她的母亲的责骂声中开始写入字符。滴眼泪染色湿工作表------现在有练习书法，千，万，不愿意，所以，当我写汉字心不在焉，但也偶尔会打扰你背后的演讲，谈悄悄......后来，你知道，我在众目睽睽之下把它一文不值，你说：“一个男生，所以不求上进，和后来的社会怎么办？ “我听到后，生气，把她的头转向一侧，健康闷气。第二天，你把我叫进办公室，和我道歉，并告诉我的事情，你父母在得知我的孩子练习书法。耐心你告诉我真相，告诉我写汉字的好处告诉我的父母精心百万的心像针穿这么舒服，不辜负期望的眼泪从眼睛滚动。听你道歉，我的内疚，你听了，摸着我的头，笑着笑着，因为我真的很喜欢写人物的心理，因为真的爱上了你。
唐，我们很佩服你，因为你的无私的奉献，日常生活困难班，你总是最后一个走，学习有困难的学生，我们，你的病，无论是腹泻或咳嗽不好你总是带病坚持来教我们。你离开拉班的学生，我的心脏对不起。唐老师，我们爱你，你爱我们，关心我们，虽然有时候你可能会对发脾气，但据我们了解，你累了，你累了，我们的调皮，你必须要付出很多的努力，黑头发突然白色的仪表板，你都让我们感受到了母爱的温暖和父爱的严重。唐，你喜欢阳光滋润我们的心灵。这些年来，我们让你说了很多心，你的感激之情，我们完成了，并说了一辈子，我们只能衷心祝愿你：“青春常在！快乐的一天！“
书经常写老师就像一支蜡烛，读刘绍棠写“老师迎来文本的，我更彻底地了解这句话的真正含义。
“老师迎来这篇文章的作者是感谢老师，亲爱的和爱的感受，生动地展现在我们的面前，我深受感动，并从中受益。
人写道：“十年树木，百年树人，插柳树的恩典，我怎么能忘记吗？”是的，老师，我们永生不能忘记的恩典，我们的教育和培训，因为它是教师传授他的知识毫无保留地对我们有利，我们生活的艰辛，没有人知道，只有自己眼角的皱纹和银头的就是最好的见证。一段文字让我情绪激动，那就是，老师在村人行道的情况下，之间的对话他们。的吕俞老师，仍然像40年前，一所小学的学生，作为恭敬地低头的老师。说的时候会被人遗忘，但作者已经有40年，但他们仍然没有忘记小学教他的老师，和老师的感情如此之深，可见，和时，笔者会想感谢老师教育的宽限期，老师说：“这只是无意的积极成果荫没什么。”的话，并再次感动我的心脏。老师对他的信用作者自己的老师的努力，不居功骄傲的精神值得我们学习。
所有的辛勤工作的教师，祖国培养一代又一代的人才，但他们认为，这是不是自己的功劳，老师像蜡烛的无私奉献精神值得我们称赞，他们的原因，中国的教育作出了巨大贡献。
学期语文书了下来，我不能等待到五年级的阅读文本被称为“老师迎来感情上后阅读。
“老师领进门本文作者，但”神童作家刘绍棠哦，他才3岁，发表文章，20岁成为中国作家协会理事，他的刘绍棠的老师，老师就是老师，田老师的门“在他17岁开始教学，口才，写作以及更强大的，不到6岁的时候，田老师去那里读。田老师的教学方法是简单美好的，每次他教的故事让学生学习经验教训，越来越多的人叫好，田老师告诉的学生的故事如何到是一个人的文字编制，在这种情况下，学生们不仅学到丰富的知识，也知道做人的道理，而不是两全其美？田老师撒在刘绍棠年轻的心，在文学的种子，并在四年内，成千上万的像春天的故事喜雨滋润的种子。刘绍棠深深的感谢田老师田老师教给他的脑海。
看完之后，我想了很多。四年级时，我们班的数学老师姓徐，她的教学是仔细加入到我们的耐心，很负责。课堂练习一次改变了原来的徐成一个加号的意思是，我把一个负的，我什至觉得我要感谢一些失算了检查后发现，所以我把我的课堂作业将不得不徐前老师的提问，她让我检查，我想过这个问题，或问同样的表，他把数错了，我做了他的意思去做，给老师，老师笑了，亲切地拍了拍我的肩膀说：“我让你减成一个加号，未来可能会再次去改变它。 “突然，我的心感到一阵和煦的微风吹拂我的，也觉得如吃蜂蜜般甜美的。我是一名五年级学生教我们班的老师很多，这是不是一个心脏，不带半根草我们不仅必须支付，不，我们回去呢？这是不是辛勤劳动的园丁？这是不是无私奉献的蜡烛吗？常言道：十年树木，百年树人。不知道的是真诚的给予，不图回报;汗水，付出要为我们的青年，浇水施肥，松土器杀虫剂;我们的明天点亮，照亮未来！无私奉献的教师，我们非常感谢;支付真理，难以偿还的老师，老师的教导之恩，我们永远不会忘记！
“一颗感恩的心，感谢你......”每当唱起或认为的歌曲“感恩的心”，我的脑海里总是浮现出老师和蔼可亲的笑容。老师，您的辛勤工作！
五年级学期语文书的情况的时候，我就迫不及待地阅读称为“老师迎来的第一课，看完情绪。
“老师领进门本文作者，但”神童作家刘绍棠哦，他才3岁，发表文章，20岁成为中国作家协会理事，他的刘绍棠的老师，老师就是老师，田老师的门“在他17岁开始教学，口才，写作以及更强大的，不到6岁的时候，田老师去那里读。田老师的教学方法是简单美好的，每次他教的故事让学生学习经验教训，越来越多的人叫好，田老师告诉的学生的故事如何到是一个人的文字编制，在这种情况下，学生们不仅学到丰富的知识，也知道做人的道理，而不是两全其美？田老师撒在刘绍棠年轻的心，在文学的种子，并在四年内，成千上万的像春天的故事喜雨滋润的种子。刘绍棠深深的感谢田老师田老师教给他的脑海。
看完之后，我想了很多。四年级时，我们班的数学老师姓徐，她的教学是仔细加入到我们的耐心，很负责。课堂练习一次改变了原来的徐成一个加号的意思是，我把一个负的，我什至觉得我要感谢一些失算了检查后发现，所以我把我的课堂作业将不得不徐前老师的提问，她让我检查，我想过这个问题，或问同样的表，他把数错了，我做了他的意思去做，给老师，老师笑了，亲切地拍了拍我的肩膀说：“我让你减成一个加号，未来可能会再次去改变它。 “突然，我的心感到一阵和煦的微风吹拂我的，也觉得如吃蜂蜜般甜美的。我是一名五年级学生教我们班的老师很多，这是不是一个心脏，不带半根草我们不仅必须支付，不，我们回去呢？这是不是辛勤劳动的园丁？这是不是无私奉献的蜡烛吗？常言道：十年树木，百年树人。不知道的是真诚的给予，不图回报;汗水，付出要为我们的青年，浇水施肥，松土器杀虫剂;我们的明天点亮，照亮未来！无私奉献的教师，我们非常感谢;支付真理，难以偿还的老师，老师的教导之恩，我们永远不会忘记！
“一颗感恩的心，感谢你......”每当唱起或认为的歌曲“感恩的心”，我的脑海里总是浮现出老师和蔼可亲的笑容。老师，你们的辛勤工作！
⑹ 一万多个字符的数据怎么插入到clob字段类型下
当通过insert语句直接插入大量字符串（主要是html的内容），超过4000字符时候，就会报：
ORA-01489: 字符串连接的结果过长
虽然字段是clob，足以存储，但是通过这种直接插入的时候，因为没有强制指定带插入字符串为clob类型，
oracle会把插入的字符串作为 “字符串类型”处理，由于oracle有最大字符串限制（不超过4000个字符），所以会报错。
解决思路：指定待插入字符串类型为clob，可以使用过程或存储过程
例子：
DECLARE
REALLYBIGTEXTSTRING CLOB := '待插入的海量字符串';
BEGIN
INSERT INTO test_table VALUES('test', REALLYBIGTEXTSTRING, '0');
end ;
/
commit;
这样就可以解决问题。
补充：java的jdk对这种情景有通过l流的方式处理，因此比较方便。
⑺ 我有一个50万条左右的数据，格式是excel2007,需要按照某个字段（如省份，北京，重庆等）分开，每个字段的
2007只支持65536行，不知您50万行是不是在一个sheet里
⑻ MYSQL表字段type内容形如'1,2,3,4'，何高速的从100万条记录中查询包含如'2或4'或其他
参考一下 MYSQL 的枚举类型 和set 类型...
MySql中的ENUM是一个字符串对象，其值来自表创建时在列规定中显式枚举的一列值。
可以插入空字符串""和NULL：
如果你将一个非法值插入ENUM(也就是说，允许的值列之外的字符串)，将插入空字符串以作为特殊错误值。该字符串与“普通”空字符串不同，该字符串有数值值0。
如果将ENUM列声明为允许NULL，NULL值则为该列的一个有效值，并且默认值为NULL。如果ENUM列被声明为NOT NULL，其默认值为允许的值列的第1个元素。
3.4、SET类型(1)
SET是一个字符串对象，可以有零或多个值，其值来自表创建时规定的允许的一列值。指定包括多个SET成员的SET列值时各成员之间用逗号(‘,’)间隔开。例如，指定为SET('one', 'two') NOT NULL的列可以有下面的任何值：
''
'one'
'two'
'one,two'
SET最多可以设置64个值。创建表时，SET成员值的尾部空格将自动被删除。检索时，保存在SET列的值使用列定义中所使用的大小写来显示。
MySQL用数字保存SET值，所保存值的低阶位对应第1个SET成员。如果在数值上下文中检索一个SET值，检索的值的位设置对应组成列值的SET成员。
⑼ oracle查表字段名称，表中指定字段如"收入" 需增加单位"万元"，其他字段则不用加，这种情况该怎么写
使用字符链接函数CONCAT
update 表名set 字段名=CONCAT(字段名,'A');
表示更新表，在字段后面添加字符‘A’
此处只需要将表名，字段名写进去，把A替换为（万元）即可