『壹』 类似桥这篇课文的故事有
壮丽的青春
『贰』 小学六年级下学期，课文《索桥的故事》，仿写成作文，500字左右
美丽的泰宁
今年 十一黄金周,爸爸妈妈约了几家邻居和我们一起去泰宁玩.
汽车在高速公路上奔驰，我们坐在车上一边吃着香甜的零食，一边欣赏路边的美景. 。车窗外的风景在不断变换 ，田野、湖泊、山峦尽收眼底，远处蓝天白云，碧水青山 ，像一幅凌空展开的美丽的画卷。
我们穿山越岭，三个小时后终于来到了泰宁古城。一进古城我们就被街边的一群奇特的雕塑吸引住了，有将军骑战马、红军拉牛、红孩子站岗 ······我们来到大金湖，坐上了快艇。快艇开动后，山风拂面，格外凉爽。只见快艇后面水花溅起，形成几条银白色的长龙，漂亮极了。我情不自禁的把手伸到水面，飞溅的浪花打在手上，像无数颗珍珠砸在手心 ，疼疼的。这里红色的山，红色的石头 ，有一个美丽的名字叫丹霞。望着两岸湖光山色，那二重天、观猫岭、猫儿山顶等自然景观，在蓝天白云的映衬下显得格外清晰，令人心旷神怡。
游完大金湖，我们来到上清溪划竹排。上清溪全长50多公里，其中开发竹排的地段长15公里，全程漂游约两个小时。上清溪深藏在群山幽谷之间，顺伐而下，溪流蜿蜒在山峦叠嶂之间，千回百转，山重水复，别有洞天。两岸人迹罕至，森林茂密，不时有奇花异草的暗香扑鼻而来，我们如同进入了人间仙境······
泰宁县旅游风景区的美景让我流连忘返，可是由于时间关系我们还有几个景点没有去，下次有机会我一定要重游泰宁，再次享受大自然的恩赐。
暑假时，爸爸带我去了首都北京玩，可把我高兴坏了，出发的前一晚兴奋得都睡不着觉。 到了北京首先去了天安门。这里游览观光的人可真多。天安门真雄伟，上面挂着毛主席的头像。两边还各有两行字。天安门上铺满红瓦，好象是革命战士的鲜血染红的一样。天安门前有几个小桥，叫“金水桥”。这时，我看见其中一座金水桥的中间有铁，而别的地方全是汉白玉。我问爸爸这是为什么？爸爸说：“以前是可以开车过金水桥的，可是有一次一个人开车把其中一座给压断了，以后就禁止开车过桥了。”我和爸爸上了天安门，上面又是警卫又有栏杆，好像怕天安门被损坏。站在天安门城楼上，爸爸告诉我当年毛主席就是站在这里向全国人民宣布中华人民共和国从此站起来了。我们应该好好珍惜今天的幸福生活。
最后我们去了长城，是八达岭长城。远远看去它象一条腾飞的巨龙，我有些胆怯了，我能爬上去吗？登长城可真难呀！两条腿快断了，可爸爸却说：“上山容易下山难呀！”我立刻反驳到：“这又不是山，是长城！”终于爬上了一大半，再看长城脚下，哇，这条巨龙终于被我踩在脚下了。下山时，因为风太大了，石梯太陡，我差一点摔了个大跟头。不过俗话说不到长城非好汉，我登上了长城，我很自豪。
这次北京之行让我看见了中国的许多传统文化遗产。以后有机会我还要去别的地方看一看。
『叁』 仿照课文《桥》写一篇小说。
清晨，天空骤降瓢泼大雨，洪水从山谷中咆哮而来。
工地上的人们纷纷从睡梦中惊醒，手忙脚乱的爬下床后，双脚踩进了水里。有人惊慌的叫喊着：“山洪来了！快跑！！”
一百多人拼命的往南跑，但是两尺多高的洪水已经在路面上蔓延开来，人们无奈又拼命的的跑了回来。
南面已经被堵死了，东西方向本来就没有路，现在只剩下背面那座狭窄的木桥。
疯狂的洪水已经逼近了，人们拼尽全力的向木桥跑去。这时发现他们的党支部书记一言不发的站在木桥前盯着乱哄哄的人群，像一座大山。
这位不久后就要退休的老汉，用他嘶哑的声音喊道：“不要挤，排成一队，党员排在最后面！”
人群中怨声载道：“党员也是人！”“这不是拍电影！”老汉坚毅说“可以退党，到我这里报名。”
人群瞬间安静下来，人们很快的排成一队有秩序的渡桥。
老汉突然从队伍中拖出一个小伙子，怒斥：“你还算是个党员吗！！你最后走！”
小伙子咬着牙愤恨的望着老汉。
水势愈来愈高，已经爬上了老汉的胸膛，这是小伙子推了老汉一把，“你先走。”老汉却反推了他一把，这时木桥突然崩塌。
五天后，洪水慢慢退了，一个老太太拄着拐杖，晃晃悠悠的来到这里祭奠，祭奠她的儿子和丈夫。
『肆』 仿照课文桥的作文五00字
在冰天动地的冬天里，我一往既如的来到了学校，因为我今天早上闹铃很早就响了，所以我第一个到了学校，刚开班级的门，眼前的一幕令我立刻惊呆了！老师趴在桌子上睡着了，在他的面前推着3骡子的作业本，啊老师为了我们竟然改了一个晚上的作业本，顿时我流下了眼泪，老师真辛苦！可能是我的声音大了点老师醒来了，我立刻把眼泪擦干了，老师抬头一看到我吓了一跳，然后对我笑了笑和蔼的摸了摸我的头然后对我说：“今天早上你看到的事情千万别告诉其他的同学，听见没？”我忍着眼泪点了点头，然后老师叫我把本子发了下去，我照他的意思办了，当发完时我才发现原来老师是找借口出去了。我放下了书包然后拿了语文书背了起来，过来大约5分钟的时候老师敲了敲门我过去打开了门后老师手上拿着一个蛋饼和2杯热豆浆。然后老师对我笑了笑和蔼的说道：“拿着啊把这杯豆浆喝了暖暖身子啊！”我看了看然后不好意思的接了杯豆浆。然后我坐到了我的座位然后边喝边读书。老师看了看我露出了赞美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了这杯豆浆后我身体里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子变的暖和和的。老师吃完了过后然后坐到我的身旁，说道：“恩？在背书？真好让我抽抽吧！”说着就把我的书拿走了。我不好意思的背了起来，结果我背对了许多课文，老师对我赞美了一番……
『伍』 描写场面的作文400字,要求句子简短。是模仿课文桥的。
在五年级的时候，我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。
刚开始，主持人说：“今天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜，现在我们以开火车的形式进行，第一位李瑶。”李瑶给我们猜的是：一字真怪，看是九点，写是三笔，形似圆珠。有的同学用手托着下巴，有的同学急的抓耳挠腮，我也挠着头皮苦思冥想，可怎么也猜不出来。最后老师说：“李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧。”李瑶说：“好，谜底就是丸。”大家拍拍脑门说：“我们怎么这么笨啊！”终于到我了，我说：“自我批评。”有的同学望着天花板，有的同学翻着谜语大典，可就是猜不出来。有些同学说：“这是什么怪字啊，太难了。”大家异口同声的说：“揭开谜底吧。”我说：“好，是一个记字，说罢我把记字大大的写在了黑板上。接下来是李瑾，她说：“一点一横长，两点一横长，你若猜不出站着想一想。”一位男同学说：“是一个站字。”李瑾说：“有点像，但不是。”王丽说：“是一个立字对吗？”李瑾说：“对，就是个立字，李瑾也把立字写在了黑板上。
大家正高兴，但不知不觉就下课了，但是大家都没有尽，还在相互支招，猜谜语，猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动，增加了我们对文学的悟性和兴趣。
『陆』 写“ 桥”的著名短篇小说。
海明威《桥边的老人》
亨利希·伯尔《在桥边》
上述两篇都是巨作，作者都是诺贝尔文学奖获得者
『柒』 仿写桥这篇课文，要仿写，好的给分！
卖火柴的小女孩 读后感 快
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『捌』 与课文《桥》相似的作文
很多年前，我曾和朋友到南部游玩。
我们开着车子山边水边四处漫游，有次经过一条小溪，发现无桥可通，车子只好涉水而过。
秋冬季节，幸好溪水尚浅，万一夏天台风来临，溪水暴涨，如何是好？当时就在想，如果有桥就方便多了。
有溪水的地方，就应该有桥。
溪水阻隔了两岸的交通，造成来往的不便。于是，便发明了桥。
不论是几块简陋的木板、厚重的石块，或是钢骨水泥，也不论它的造型是古典还是现代，它所扮演的无非是连接、交流、沟通的角色。
桥，实在是人类最伟大的创作之一。
其实人与人之间也需要一座桥。
当我们有不同的理念，各持己见、互不相容时，我们就需要借着“桥”来交换彼此的意见、不同的看法，取得协调和认同。
和“墙”的封闭保守不一样，桥代表了开放、接纳的胸襟。
“桥”越多的地方，人与人之间的关系越畅通，越和谐。我们不怕别人不了解我们，只怕缺少一座沟通的桥！