⑴ 作文素材运用铺垫手法范文
铺垫。。其实恰如其分就好。不需要什么范文，就像老师讲课会先引课，吸引兴趣，就相当于做铺垫，而铺垫也是为后文服务的，注意详略得当。。
⑵ 用铺垫的手法写一篇写邻居的作文
邻居，一个很熟悉的词，但是在现在的高楼大厦里，邻居之间却是那样的陌生，一扇扇关着的门隔开了与你日夜相伴的邻居，其实只要你敲开了那扇门，出现在门后面的人还是那样的热情，真的。
我就遇见过这样的事情。去年秋天的一个下午，我上完钢琴课回家已经是吃饭时间了，风很大，我一边哼着小曲一边往家走，心里猜想着晚饭会吃什么。在楼下单元大门前，我给难住了，那扇平时总会向我敞开的大门却紧锁着，无论我按多少次门铃都没有反应，完了！外婆外公还没回家，看来我只能在这儿等了，我暗暗想到。风呼呼地吹着，凉凉的，我的心思早已不在晚饭上了，唉，妈妈走之前不是和外公外婆说的好好的嘛，他们怎么还没回来呢？八成是堵车了。
天色渐渐暗了下来，我在门前毫无目的地来回走着，远处出现了两个人影，我一阵高兴，他们走近了，我才发现那不是外公外婆，是我的邻居，我有些失望又感到高兴，毕竟我可以不用呆在外面吹凉风了，尽管楼道里没有家里舒服，但起码还算暖和。门开了，邻居边和我打着招呼边走了进去，我轻轻地跟在后面上楼了，“怎么了？休息天还要上学？”邻居阿姨看着我的书包问道，我根本没有想到她会那样关心我，“上钢琴课，课外的。”我随口答道，“怎么不回家啊？”阿姨回过头关切地问，“家里没人。”阿姨正在开门，听见我的回答，转过身来，笑着对我说：“那就先到我们家吧！”她笑得那样亲切那样和蔼，我还没反应过来就被她拉进了房门。
那天外公外婆回来得很晚，邻居让我在她们家吃晚饭，尽管她烧的菜不如外婆的可口，但我还是吃得有滋有味。阿姨一边给小妹妹夹菜，一边把鱼肉往我碗里放，就像妈妈一样。
俗话说得好，“远亲不如近邻”, 我为有这样的好邻居而万分高兴，我希望天下所有的人都有一个好邻居，这样我们的生活就会阳光灿烂，充满快乐。
望采纳
⑶ 怎么把一篇小说中的铺垫写好
小说的三要素是人物，情节和环境，而环境又分为自然环境和社会环境，我一直觉得环境是为人物和情节作铺垫的最好方法。
自然环境可以描写得与文章主题符合的，悲的就写悲的，喜的就写喜的。
社会环境尤其重要，古今很多小说的作用就是反映当时的历史社会环境，人物的性格与活动是与社会环境有非常密切的关系的。而社会的环境可以从政治环境啊，经济环境啊，尤其是社会风俗方面进行铺垫，之后人物所做出的行为就顺理成章了。
⑷ 小说如何铺垫
这要看你怎么写还有你具体写什么小说了，比如你写小说需要营造一种氛围那就需要在前面进行环境描写，如果你写小说是那种推理式的，那就需要在前面把前因后果说清楚做铺垫等等～具体的还有很多，你可以去报一个小说写作培训班，网上还有线下都是有的，价位也还比较适中。
⑸ 运用层层铺垫手法的写人作文
记我小学班上的一位好同学
有一位和我很要好的同学，他叫林夕。从外表看，戴着一副眼镜，又矮又小，貌不惊人。但他懂事、学习自觉性好，又乐于助人，他是我学习的好榜样。
林夕同学在妈妈的眼里，是个懂事的好孩子。他父亲为了家庭生活，常年在外打工，家里只有母亲一人，忙里忙活，又上班又做家务，又当爹又当娘，操劳奔波，非常辛苦。林夕心疼妈妈，在学习上，自己用功，从不让妈妈为她操心、烦神。他做功课自觉性强又能独立思考，遇到难题从不轻易放过，绞尽脑汁，直到把它弄懂、弄通为止。他的作业质量很高，除了认认真真做好老师布置的任务外，他还常常找来一些辅导材料，学习、参考，以扩充自己的学习视野，增加知识面，这对提高他的学习成绩，作用很大。对同学能热心帮助，乐于助人，从不保守。作为班上的一个中队委，他以身作则，诚恳待人，帮助同学非常热心。有一次，我在解数学时，遇到一个难题，正在冥思苦想，被他发现了，他笑着问我：“是不是有难处需要帮忙？”我把习题给他看，他略微思索了一会儿，便开始为我详细讲解，使我脑子豁然开朗，深受启发，从而很快解开了难题。他这种很快解决难题的过硬本领，来自平时刻苦学习、擅于钻研，使我深受感动，印象深刻。
林夕同学是位好同学，他学习好、品格好、助人为乐好，我要很好的向他学习。
⑹ 小说如何铺垫
经常阅读故事或小说的简友，一定知道，故事或小说的作者为了激发读者的阅读欲望和兴趣，常常会运用铺垫，伏笔和悬念等写作手段，这样写出来的故事或小说才会一波数折，叙述中，才会出现高潮迭起，矛盾不断的故事情节。唯有这样的作品，才会给读者留下深刻的印象。
本人结合多年的语文教学经验，在此分享一下，如何在故事或小说中，灵活地、恰当地运用铺垫、伏笔和是念。为了学以致用，首先，我们还是先了解一下铺垫、伏笔和悬念这三个概念及其作用吧。
1、伏笔，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。
作用：伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。中、小学语文教材中随处可见伏笔。
2、铺垫，通常也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。
作用：运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。但运用铺垫手法时，须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。
3、铺垫和伏笔的区别：铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，是故事或小说中常见的描写手法之一。
4、悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。
悬念，可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。
⑺ 用铺垫的手法写一篇作文300字
牛很普通，但它也很伟大。 牛头上有对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它身影。牛把自己生奉献给了人们，却在牛棚角默默地死去，而不求回报。没有人会注意...
⑻ 用层层铺垫的手法写一篇文章百字左右
你好!
一块被遗弃的石子的用途,一朵春天来访前花芽的等待,一篇灵感未来时素材的记录,一支考试前灌满墨水钢笔的力量……
幸福总是来访的太晚,并不像付出了就有收获那样简单,但我们仍然在等待怒放.也许有时心急,有着不可言说的无奈,但你可曾想过,酝酿后的精彩与前方别致的风景.
有这样一个故事：一位盲了的年轻太太在散步.一个人走过来对她说：“今天的风真大啊.”太太回应着：“是啊.”刚开始她们就很自然地谈到了天气,然而那个人接下来说：“可是您的头发一丝不乱,依然很美.”这是铺垫后由衷的赞美,不显突然却能让人愉快地接受.
我们可以运用铺垫将事情做得恰到好处,就像文中的人用了一个巧妙的铺垫,既达成了自己的目的,又让受赞美的人不感到突然,从而成功.其实生活中,平平淡淡的努力正是一种铺垫,是一条将人送往成功的路.人生在铺垫中创造了多少奇迹,不鸣则已,一鸣惊人.也许是因为过程比结果更重要吧.
写作文也是一样,用一个巧妙的铺垫,让读者“渐入佳境”从而转入正题,不显突兀.文学也需要诗意的酝酿才能拥有别样美的意境.
悄悄地计划着铺垫好人生的道路,默默地告诉自己：“成功不会远.”
⑼ 用铺垫的手法写一篇作文300字
一块被遗弃的石子的用途，一朵春天来访前花芽的等待，一篇灵感未来时素材的记录，一支考试前灌满墨水钢笔的力量……
幸福总是来访的太晚，并不像付出了就有收获那样简单，但我们仍然在等待怒放。也许有时心急，有着不可言说的无奈，但你可曾想过，酝酿后的精彩与前方别致的风景。
有这样一个故事：一位盲了的年轻太太在散步。一个人走过来对她说：“今天的风真大啊。”太太回应着：“是啊。”刚开始她们就很自然地谈到了天气，然而那个人接下来说：“可是您的头发一丝不乱，依然很美。”这是铺垫后由衷的赞美，不显突然却能让人愉快地接受。
我们可以运用铺垫将事情做得恰到好处，就像文中的人用了一个巧妙的铺垫，既达成了自己的目的，又让受赞美的人不感到突然，从而成功。其实生活中，平平淡淡的努力正是一种铺垫，是一条将人送往成功的路。人生在铺垫中创造了多少奇迹，不鸣则已，一鸣惊人。也许是因为过程比结果更重要吧。
写作文也是一样，用一个巧妙的铺垫，让读者“渐入佳境”从而转入正题，不显突兀。文学也需要诗意的酝酿才能拥有别样美的意境。
悄悄地计划着铺垫好人生的道路，默默地告诉自己：“成功不会远。”
⑽ 求一篇写人叙事作文，要用稿铺垫写作手法
童年是美好的，童年的生活十分有趣，我时常想起……
在我刚上幼儿园时，妈妈曾经送给我一本小小的日记本，每晚躺在床上时我把幼儿园发生的事情说出来，妈妈会原汁原味地代记下来，再注上解说。所以在我还不会写字时便拥有了自己的第一本日记本。那里面收藏了满满一份童趣，下面，让我们一起翻开看看吧！
1999年9月20日
星期一
我们是“老小孩”
今天，我背着漂亮的书包上幼儿园。
我们班来了两个“新小孩”，他们哭了，我们是“老小孩”，所以不哭。
[“……要五毛，给一块，你忽（说）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]
回忆：她终于顺利度过了入园初期的不适应阶段，可不，她风趣地称自己是“老小孩”呢。说完后，她便口齿不清地唱起在幼儿园教的儿歌，令我不禁哑然失笑。
1999年9月30日
星期四
国庆50周年焰火晚会
“……有的像啤酒沫沫，有一个像葫芦娃，还有好多像小星星，五颜六色，好漂亮！好美丽的焰火！”
感悟：孩子的语言总是简单却又丰富，区别于成年人，比方说：焰火像啤酒沫沫。
1999年10月18日
星期一
幼儿园的一天
今天上午，王老师教我们小白兔游戏，然后呢，纪老师拿点心给我们吃，吃完喝牛奶，然后小便，然后上课，然后就到中午了，然后吃了肉丸子，吃完我就坐到位子上了，然后胡老师喊我们小便，然后睡觉。然后胡老师喊我们起床，小便，然后纪老师给我们吃饭，然后又小便了，然后教我们画画，画栏杆，画小花，胡老师还给我打了五角星。