人物形象对于小说的意义

1. 如何理解小说的人物形象

小说中的人物形象往往都是作者通过细致的观察和深入了解后，再经过自己的艺术加工出来的人物。一般，现实生活中都能找到原型过相似之处。

2. 小说中分析人物性格的重要性

读小说不仅仅是看小说的故事情节，在每篇小说之后都隐藏着作者的思想意图，

表现专作者想人生感悟属。而作者正是通过相应时代下主人公或是书中的各个人所做

的事情来表达时代的问题，各个人物的性格也就是时代的产物，是书中当时社会

背景下是所早就的人物性格。

所以人物性格也就成了小说中很重要的部分。

3. 小说中的人物形象有什么作用

每个人都有不同的性格，小说中的人物和现实中的人一样啊，因为有着不同的形象，才能增加故事的吸引力，曲折性，完备性啊

4. 主要人物形象在小说中的作用

主人公是一篇小说的中心,整本书都是围绕其展开,带动剧情的发展,是一本书的灵魂所在.

5. 情节对于小说的作用和对于人物塑造的作用

情节是引子，引出故事 和意义：
一篇小说，不管它人物如何生动，思想如何深刻，它的外在形式还是故事，人物和思想都要随着故事的发生发展，才能显现出来。翻开一篇小说，首先读的是故事。一般读者看小说，都有看故事情节的要求。
阿·托尔斯泰说：“一个适宜的情节能把所有的杂乱无章的思想，观察和知识组织起来，而且常常在顷刻之间，简直在几秒钟之内，这就和苛性反应剂一样。”（《什么是小说》）
情节是人物成长的历史，为人物服务，使人物性格得以表现，得以深化。而它本身也还有揭示作品思想的作用。一篇小说，首先就是以故事情节的发生，发展，解决，来解释社会矛盾，来告诉读者它所要表现的思想。一片作品的故事梗概很重要，不管是长篇巨著，还是精致的短篇，从它的故事梗概（应该说小说都有一定的故事，不过有的曲折，有的不曲折），就能够揭示它要表现的思想。都德的《最后一课》是写普法战争中普鲁士兵占领下的阿尔萨斯省人民爱国主义精神的，作者并没有写这里的人民和普鲁士占领者怎么冲突，而只是通过一个侧面，让一个无知的小顽童小弗朗士自述他上最后一堂法语课的情况，从课堂的一角，反映了法国人民在被占领的情况下热爱祖国的感情。柏林来了命令，在占领区阿尔萨斯省的小学里不准教法文，改教德文了。在一个村镇上执教四十年的韩麦尔先生，上最后一堂法语课，他穿上只有上级来学校视察时或学校发奖的日子才穿的漂亮的绿色常礼服，课堂里充满着一种不平常的、庄严的气氛。村镇上很多人，郝叟老头、前任村长、退职的邮差，也和小学生一起坐在教室后面认真地听课。郝叟老头膝头摊着一本边缘都磨破了的旧识字课本，上面横放着大眼镜。他们好象是为了感谢韩麦尔先生五十年来勤勤恳恳为学校服务，也好象是为了即将离去的祖国表示他们的心意。平时贪玩的小弗朗士没有背过分词的规律，也十分难受了。韩麦尔先生并没有责怪他，而是谴责大人们，父亲和他自己，没有使孩子们学好法文。作者抓住了典型的故事，祖国的语言，是代表着祖国的，与祖国语言告别，与祖国告别，这里有多么复杂的感情啊！“法兰西万岁！”就是他们的最强音，反映了他们强烈的爱国主义精神。也可以说，这篇小说所以能成为世界文学的名篇，很大程度是因为作者选取了这样一个很有典型特征的情节，使得作品更加集中、突出。
《变色龙》的情节更加简单，矛盾更单纯，就是咬了赫留金的狗是不是将军家的。不是将军家的，警官奥楚蔑洛夫就要打死它，而且要惩办狗主人；是将军家的呢，他就要把狗送回去，而且还要训斥赫留金惹了这条可爱的小狗。作者就是抓住这个单纯的矛盾，写了多次的反复。当第一次赫留金伸着血淋淋的指头向奥楚蔑洛夫诉说小狗咬了他时，奥楚蔑洛夫说：“这是谁家的狗？我决不轻易放过这件事。……”于是他吩咐巡警去调查，并且要把狗弄死。但人群中有人说：“这好象是席家洛夫将军家的狗！”于是他马上又对赫留金说，狗这样小，怎么能咬到你的手指？“你那手指一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿损失费了。”这时，巡警又说：“将军家里没有这样的狗。”于是他马上改口：“要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，……一眨巴眼的工夫——就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，那我们绝不能不管……得惩戒他们一下！是时候了……”人群里又有人说：“没错儿，将军家的！”于是他就吩咐巡警把这条狗送到将军家里，又骂赫留金：“你这混蛋，把手放下来！不用把自己的蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”这时将军的厨子来了，说：“我们那儿从来没有这样的狗！” 奥楚蔑洛夫又说：“用不着白费工夫说空话了……弄死它算了。”后来厨子又说：“这是将军哥哥带来的狗。奥楚蔑洛夫立即叫厨子把狗带走，并且说：“这小狗还不坏，……怪伶俐的……一口就咬破了这家伙的手指头……”转而又对赫留金说：“我早晚要收拾你！”作者就是依靠这样一个单纯的故事情节多次反复，把变色龙的丑恶嘴脸十分尖锐的突出出来了。
欧·亨利的《警察和赞美诗》，是写了一件反常的事。冬天到了，流浪在街头的穷汉苏比，想让警察送到一个岛上的监狱里去过冬。他先想进餐馆大吃一顿后声明没有钱，实现这个计划，但大餐馆不让他这样寒酸的人进去，在小餐馆吃了，而人家不叫警察，只是把他摔倒在大街上。他当着警察的面调戏妇女，可是被调戏的是妓女，正要招引他呢！他公开拿了人家的伞，而那人的伞也是偷来的。他用种种“追求被捕”，“他想落入法网”，却不能实现。当他在公园里听到远处教堂传来的赞美诗，忽然良心发现，想要好好的度过自己的一生，却被警察带走了。正是这样一个荒唐可笑的故事，更能揭示资本主义制度的荒唐。

6. 人物形象在作品中的重要性是什么

要表现出人物的特点，同时注意人物的形象。要让欣赏者一眼便能看出来这幅画的美，并且要知道你画这幅画要表现出什么。比如你画一位农民，就要刻画他脸上的皱纹，体现生活之苦一样。（看一下吧！不知道能否帮得到你）

7. 为什么人物形象是小说形象的核心

小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

(7)人物形象对于小说的意义扩展阅读

对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。

第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现。

此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

8. 人物形象的重要性，对一本书来说人物形象起什么作用

我用最简单的理解方式说吧!人物形象的意义一般从总体分成两个方面——
1、在当时社会以及历史条件下,这样的作品人物形象有什么样的深刻影响.联系历史背景,从社会学角度阐述小说人物形象代表了当时那种阶级以及说处的立场.
2、单一从作品本身即小说本身而言,作者创作出的人物形象在小说中起着什么样的重要意义：或是线索、或是引子、或是典型的形象塑造、或是反面的人物衬托,而小说中的人物形象因为被赋予了不同的文本作用,必将在小说中起到应有的作用.
再从更细微的角度来分的话：1中的历史意义可以分为：A、在当时政治社会背景下这种人物形象的塑造起到了什么样的作用.B、对未来历史社会起到了什么样的影响.
2中的小说本身作品中人物形象的意义划分：A、小说内容上人物形象的情节塑造意义.B、在全篇作品中的具体作用.C、作者塑造此人物形象的目的.