1. 你看不见我 你看不见我(´・ω・`)
智障
2. 我为什么看不见你的回答
因为我还没回答你。
3. 你的回复我看不见
别人的回复你看不到
可能是被折叠了
或者被删除了
建议
有些敏感字或者是词
就会出现这样的情况
所以说不管解答
还是提问题的时候
都需要注意的
4. 我一直在你身边,你怎么看不见小说txt全集免费下载
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内容预览:
我一直在你身边,你怎么看不见
希原真后悔那天在厕所接了倪言一个电话。
倪言问:你在哪儿呢?希原刚想撒谎说:我在宿舍看书呢。“看书”两个字还没说出口,旁边不知哪位大婶“轰”的把厕所冲了一下,隔会儿又有一个姐们儿把厕所“轰”的冲了一下。希原尴尬无比,深吸一口气,心虚地改口道:我在宿舍水房……洗衣服。
果然,倪言在那边笑得快断气了。
“死倪,你到底什么事情?”希原真想像<大话西游>中说得那样,把糯米言的肠子抽出来,再用他的肠子勒住他的脖子,然后用力一拉,整个世界就清净了。偏他笑得抖个不停的声音又从电话那边传来:你不是说要买东西吗,我可是免费的陪游相公啊!“”谁是你娘子?你少自做多情了。你一个人继续抽风吧。“
以上就是为什么希原会一个人出现在玩偶店的原因。心情挺郁闷的。漫无目的地在各个玩偶货架之间转来转去,想起倪言那张似笑非笑的脸,从牙缝中挤出一句,“可恶”。低着头转过一个货架。冷不防撞上一个人的胸……
5. 我看得见,你看不见。你看得见,我看不见是什么
自己
6. 求男主角眼睛看不见的小说
在水一方
琼瑶奶奶的……不过文笔真的不错,虽然台词什么了点。
我爱安心
男主是最后的时候眼睛才瞎了= =
其它的瞎的没有找到……残疾的要不?以下。
十全十美、把爱当回事儿(男女都有问题= =都是舒雅的……)
恕爱(和《指尖欢颜》同一作者)
衾何以堪、良言写意(与《瞎子,原来我很爱你》是同一作者,木浮生- -她自己说她就好这口……哦,《衾何以堪》的故事和《瞎子》差不多,但更细腻更具体更……嗯,还未完结= =)
三救姻缘(好像非常有名,男主是双腿被前任女主虐残的……具体的也说不清,但是这文很有理性)
四月一日说分手(男主双腿残疾,作者余音,顺便一提,此人的书中男主貌似都有残疾的说……有兴趣都看看吧,蛮不错的)
琉璃心(温馨、舒服,很真实的感觉)
寂静的魔法(男主聋哑,但是不虐,算是甜文吧,因为感觉很舒服)
掬泪(男主腿残,女主失忆……不过读起来感觉还行)
妾心璇玑(于晴的……也是言情的前辈啊……)
迷行记(施定柔的,名牌保证,男主)
哥,只有我和你(有点矫情= =)
7. 《春天到了,我什么也看不见》阅读短文答案
早春,繁华的巴黎大街上,一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子写着“我什么也看不见!”,但收获很糟糕。诗人让•彼浩勒路过,见此情景,遂在把牌子修改为:“春天来了,可是我什么也看不见!” 下午诗人再次路过时,乞讨者已收获丰厚。 经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有这么大的魔力,原因何在? 是表达要具体,要将诉求点放在受众身上,要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩,还是人生要树立积极的世界观价值观,把抱怨牢骚化为热爱春天拥抱生活?
“春天到了,可是我什么也看不见!”这是多么富有诗情的语言啊!这句话的魔力在于它有非常浓厚了感情色彩。是的,春天是美好的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌鸟语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?这良辰美景,对于一个双目失明的人来说都是虚设的,在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊!当人们想到这个生命即将结束的盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对他产生同情之心呢? 诗人加的短短六个字,把人们的感情融入其中,唤起了人们对美的情感向往,也拨动了人们心里的最柔软的心弦。
“春天来了,可是我什么也看不见”,故事启示我们,原来人心是可以被思想和语言所打动的,人们都能在精神思维上与心灵上产生对应的感情关系,这也就给教育净化孩儿们的心灵,提供了一种心理上的支撑。
“春天来了,可是我什么也看不见”,故事启示我们,需求要将诉求点放在受众身上,让他们明白你的具体明确的要求,这样,大家才好掂量该不该帮助你能不能帮助你!“挟泰山以超北海,语人曰吾不能,是诚不能也”,“为长者折枝”,很多人还是能满足这一需求的;生活中,不是每一个给予你帮助的人,都是无所不能的上帝(观音菩萨不是说过,求人不如求自己嘛);也不是无施无求的颜回或好施无求的子贡,而更多的,则是像子路那样助人为乐而又不至于让自己吃亏的人。
“春天来了,可是我什么也看不见”,一扫原来的抱怨牢骚阴霾而为鲜花怒放、阳光灿烂的春天,传达的是一种积极的生活态度。拥有抱怨心理或经常处于抱怨状态的人,生活质量不会高,生活情趣也不会有,他不会懂得去享受生活中的感动与浪漫,不懂得他的每一次抱怨都吞噬着他宝贵的生命,每一次抱怨都会让他离成功更远一步,每一次抱怨都会让他生命缩短一秒种,每一次抱怨都在降低着他生活质量„„ 生活对于那些喜欢抱怨的人来说,空气是污浊的,天空是灰暗的,阳光也是暗淡的,黑夜更是充满恐怖的,水是肮脏的,面包是过期的,牛奶是发酸的,鲜花是凋零的,生命自然是脆弱的,生活无趣也是可想而知的。而他们对生活来说,是渺小的,是可悲的,是无关紧要的,是可以被生活所忽略的,是生活所不喜欢的。 生活对于那些积极向上的从不抱怨的人来说,情况恰恰相反,清新的空气,蔚蓝的天空,明媚的阳光,宁静的夜晚,清清的溪水,新鲜的面包,营养的牛奶,鲜花的娇艳,生命是生机昂然的,生活美好是必然的。而他们对生活来说,是幸运的,是生活的掌上明珠,是时常得到生活照顾的,他们总能得到生活的殊遇。
“春天来了,可是我什么也看不见”,让我们珍惜这份对生活的憧憬、热爱和执着。
8. 余秀华的作品 你的眼泪是我看不见的那片海txt
你好,这本书并非余华一人所著,是余秀华、刘年、王单单、张二棍、毛子、张常美、林东林七位实力派诗人的新作精选,以日常细节呈现人世苍凉。每人精选三十篇最新诗作加一篇随笔
,寄诗心于日常,把诗歌写给距离诗歌最远的人。
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10. 作文题目:“你看不见的我”
美,就在身边,在不经意间我发现了它.这份美,平凡而神奇,这份美,严肃而温暖,这份美,微小而贴心,它来自我最敬佩的人丁老师.记得丁老师第一次迈进我们班大门时,我并没有太多惊喜,因为她已经是我小学的第三位班主任了.而且,她将要面对的是一个在许多人看来万分头痛的班级.我不知道她会岀何妙招.可是,很快我就认识了丁老师的严厉,说话有板有眼,表情不苟言笑,一点错误在她那里也溜不过去.一遍遍地讲道理,一次次地去沟通,不时夹杂些变化的花样,使那些“金刚”们的锐气很快地就消失了,班里也安静多了.这使我的心里对她生出几分敬意.接下来,我们面对的就是军事化的课堂训练.坐姿训练、闭嘴训练、写字训练一一登场,从一开始的小声抱怨,到无奈中的咬牙坚持,到不自觉的习惯适应,我们班的课堂面貌竟然发生了翻天覆地的变化.在这之中,我感觉到了丁老师平凡中的神奇.之后,丁老师宣布,期末考试她一定要“脱贫”,甩掉落后的帽子.她一扫课堂的沉闷无趣,用妙趣横生、独具魅力的方式给我们传授知识,她一扫作业的懈怠粗糙,用严格规范、有板有眼的格式给我们制定规矩,她一扫考试的大意疏漏,用自我反思、班级交流的方法给我们弥补不足.我们备受鼓舞,埋头苦学,认真复习,一举拿下全年级第二名的好成绩.看着丁老师脸上久违的笑容,我感觉到了严肃中的温暖.这学期,学校举文艺汇演,这可是一个展现班级实力的活动,我们当然不能落后.在班长的鼓励下我第一次排练跳舞,内心的胆怯,动作的笨拙让我忐忑不安,我真得很想退缩.这时,丁老师来看排练,我紧张得手足无措.丁老师说:“跳得很好,再练习!”她赞许的眼神,鼓舞的话语打消了我的顾虑.短短的一句“再练习”坚定了我继续排练的勇气.演出的时间到了,丁老师比我们还紧张,她在忙于安排各项杂事的间隙,总不忘用笑脸不时地提醒我们:表情,表情!最有趣的是,一向严肃的丁老师,竟然充当了“侦探”的角色,来回穿梭,报告消息,稳定军心.看着她额头浸出的汗珠,我感觉到了微小中的贴心.演出成功了,我们一起说着“茄子”留下了一张开心的合影.第一次离丁老师那么近,第一次看她那么开心,我才发觉,其实她很可爱.在这可爱的背后,有平凡中的神奇,有严肃中温暖,有微小中的贴心,我想,这种美,一直存在着,只是我没有发现.在成长的道路上,陪伴我的人有许多许多,他们像春日的阳光一样给我温暖,像夏日的树阴一样给我呵护,像冬日的寒风一样给我鞭策.他们悄悄地传递着朴素的爱,他们悄悄地传递着无声的美.美,就在身边,只要你用心发现.