A. 高中语文课本中小说的人物形象解析
小说的一来个重要特征就是自塑造并刻画有血有肉的、独具个性特色而又有一定社会普遍意义的人物形象。现行高中语文教材选编了不少古今中外的小说作品，就课本人选的名家名篇来分析小说中人物形象的刻画，培养青年学生对文学作品的阅读鉴赏能力，进而引发他们的创作兴趣.这个网站上有详细的解答-www.cnki.com.cn，也比较全面，不错的。
B. 如何评价小说中宋江的人物形象
以下是本人原创的，望采纳：
各位领导，大家好，欢迎来到梁山管理者行为科学院。
谈宋江，先明确一个问题，我们是谈历史上的宋江，还是水浒中的宋江。
历史上的宋江，很简单，北宋宣和元年年尾开始造反，在山东，河北流窜了一年多，宣和三年进入江苏，想从述阳进兵连云港，被连云港市委书记张叔夜临时招募了1000勇士击败，后投降。投降后的情况，无可考了。如果说这次起义有什么值得注意的地方，就是这次起义离首都太近。请看地图。天子脚下靠反，事不大，影响恶劣。
说起水浒中的宋江，那就了不起多了。首先，水浒是中国历史上第一部白话小说。也是七百年来最有影响力的小说。这部小说，从他创作完成就流行，一流行就遭到禁止出版。直到现代还有老不看三国，少不看水浒这种说法。
在1975年，伟大领袖毛泽东，还发起了一场全民批水浒的运动。
但是我们知道，越是禁书，我们越爱看，雪夜读禁书，一直是知识分子的一大乐趣。结果我们发现，水浒传，梁山好汉们，不仅主要人物，宋江，林冲、武松等声名赫赫，就连出场不多的一些小人物也是家誉户晓，如西门庆、潘金莲。
为什么水浒这部书，如此受欢迎呢，仁者见仁，智者见智，不同的人从书中言过读出了不同的意义。
伟大领袖毛泽东阶级斗争经验那是非常丰富，所以他指出：水浒这部书,好就好在投降,做反面教材,让人民知道投降派.
他的政治斗争经验那是更加丰富，所以他的亲密战友和学生指出：宋江架空晁盖，抢班夺权.这是他的亲密战友江青1975年在大寨说的.
鲁迅先生斗争性很强，所以他说:”只反贪官，不反皇帝，终究是奴才”
我非常尊重的一位水浒研究者,他是从社会学角度解读水浒,他从水浒中更深刻得理解了吴思先生提出的两个新概念”潜规则\血酬定律”.
还有人说：人物形象的塑造非常重要,一本小说里地理错误一堆,历史错误一堆,都没事,关键是要塑造出传神的人物形象.说这话的人是我舅舅，高中语文教师。
作为管理行为研究者，我很自然而然地从人力资源角度看水浒。
从梁山的大头领宋江身上,我看到是领导者胜任力模型与领导者角色认知的心路历程.
让我们一起来研究一下《水浒传》和书中的宋江。
P4作者施耐庵，江苏人，家住阊门外的施家巷，后适居盐城。曾为割据苏州的大周国王张士诚当谋士。有一定的军事经验。
他的著作《水浒传》中梁山泊有108条好汉，上山前从事50种不同的职业（其中公务员33人、黑社会山大王25人，地主10人、开酒店的个体户9人）好汉们有77种姓氏；籍贯涉及现今的14个省市；有36人因种种原因屈打官司，受冤狱之苦；有史进、林冲等16名梁山好汉在出场时报了岁数，这16人的平均年龄人28岁。男性105人，其中有过老婆（二奶也算）的35人，70人是单身。
而领导这108人的宋江，黑、矮身高六尺不足160CM（用三国尺而非宋尺折算）行为上：他哭过40回，招安说过12次，跪拜达40次之多。
而他却是一位出色的领袖。是他让梁山集团做强做大，从王伦时代一个不起眼的小山头，变成了山东、河北一带最大的江湖势力。
他的团队，兼收并蓄，各式各样的人才，各尽所能地发挥着作用。
他提出了"替天行道"这一新的政治纲领，使梁山不再仅仅是一个山大王的地盘，而是众多英雄、好汉们，心目中的自由乐土。
他拥有着三个著名的绰号。及时雨、孝义黑三郎、呼保义。
他是梁山集团的第三代领导核心。
但是黑、矮、似乎只会哭、跪拜的宋江，是如何引无数英雄竞折腰的呢？为了解读这个问题，我们需要引进一个管理学上的词汇。----胜任力模型
C. 如何鉴赏小说人物形象
1、借助故事情节分析人物形象
2、借助描写方法分析人物形象
3、借助环境描写分析人物形象
4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）
解题思路分四步走：
1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
4、选择恰当的词句表述出来。
D. 评价小说中的3个经典的人物形象
小说<<泡沫之抄夏>>
三个主角袭:尹夏沫
欧辰
洛熙
尹夏沫:是个孤儿知,后被尹氏夫妇收养.孤傲,但其实是外表看似坚强,内心却是脆弱无比的女孩.因为父母遭遇车祸离世,不得不道担当起整个家的担子.与两个男主角的爱情故事.
欧辰:富有的少爷,很爱尹夏沫版.但因为夏沫的一次恶言相对,遭遇车祸,失去记忆.后来再遇上夏沫,发生了扑朔迷离的爱情故事.
洛熙:与夏沫一样,是个孤儿,有过被妈妈在游乐园抛弃的阴影.从此不易相信他人,唯恐再次被伤害.后遇上尹夏权沫后发生的一段爱情故事.
E. 高考语文 如何分析小说中的人物形象
基本信息 小说阅读----分析人物形象，赏析刻画方法
【考纲解读】
在考纲中，对版文学类权文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力”。落实到小说阅读中，即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用（表达思想情感）。
1、关于小说人物的形象特征：包括两个方面，外在的特征和内在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等；内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等。
2、关于人物塑造的写作方法：包括两个方面，直接刻画和间接刻画。直接刻画是指对人物的外貌（肖像、衣着）、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征；间接刻画更多的是通过环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。
3、关于小说塑造人物的作用：整体上说就是反映社会现实生活。主要包括：一是通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行；二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状，
F. 小说人物形象分析
是评价别人 还是自己写的
G. 高考小说人物形象概括常用四字词语
高考小说人物形象概括常用四字词语包括：
百折不挠 威武不屈 坚强不屈版
坚贞不权屈 宁死不屈 不屈不挠
意志坚定 坚忍不拔 锲而不舍
坚定不移 成熟稳重 善解人意
风趣幽默 积极进取 正义正直
处事洒脱 淡泊名利 循规蹈矩
热心助人 豪放不羁 勇敢正义
聪明好学 实事求是 精明强干
足智多谋 大智若愚 嫉恶如仇
愤世嫉俗 心直口快 不拘小节
心灵手巧 谨小慎微 表里如一
刚正不阿 光明磊落 一视同仁
大公无私 义无反顾 正气凛然
正直无私 执法如山 刚正不阿
严于律己 两袖清风 忍辱负重
谦虚谨慎 廉洁奉公 豁达大度
鞠躬尽瘁 舍己为人 舍生忘死
舍生取义 一丝不苟 发愤图强
自强不息 安贫乐道 大义凛然
见义勇为 超然物外 特立独行
废寝忘食 持之以恒 奋不顾身
身先士卒 与世无争 不屈不挠
百折不挠 明辨是非 爱憎分明
安分守己 随遇而安 温柔敦厚
和蔼可亲 平易近人 忍辱负重
委曲求全 知书达礼 同舟共济
智勇双全 神机妙算 神通广大
文韬武略 运筹帷幄 足智多谋
明察秋毫 随机应变 博学多才
见多识广 高瞻远瞩 深思远虑
独树一帜 持之以恒 雷厉风行
心胸宽广 平易近人 和蔼可亲
沉着冷静 与人为善 助人为乐