1. 泥将军的全文
黄遵宪--哀旅顺
作者：黄遵宪
海水一泓烟九点，壮哉此地实天险！
炮台屹立如虎阚，红衣大将威望俨。
下有洼池列钜舰，晴天雷轰夜电闪。
最高峰头纵远览，龙旗百丈迎风飐。
长城万里此为堑，鲸鹏相摩图一啖。
昂头侧睨何眈眈，伸手欲攫终不敢。
谓海可填山易撼，万鬼聚谋无此胆。
一朝瓦解成劫灰，闻道敌军蹈背来
台湾行
城头逢逢雷大鼓。苍天苍天泪如雨。倭人竟割台湾去。当初版图人天府。天威远及日出处。我高我曾我祖父。艾杀蓬蒿来此士。糖霜茗雪千亿树。岁课金钱无万数。天胡弃我天何怒。取我脂膏供仇虏。眈眈无厌彼硕鼠。民则何辜罹此苦？亡秦者谁三户楚。何况闽粤百万户。
成败利钝非所睹，人人效死誓死拒，万众一心谁敢侮，一声拔剑起击柱，今日之事无他语，有不从者手刃汝。堂堂蓝旗立黄虎，倾城拥观空巷舞，黄金斗大印系组，直将总统呼巡抚，今日之政民为主，台南台北固吾圉，不许雷池越一步。海城五月风怒号，飞来金翅三百艘，追逐巨舰来如潮。前者上岸雄虎彪，后者夺关飞猿猱。村田之铳备前刀，当軏披靡血杵漂。
神焦鬼烂城门烧，谁与战守谁能逃？一轮红日当空高，千家白旗随风飘。搢绅耆老相招邀，夹跪道旁俯折腰，红缨竹冠盘锦条，青丝辫发垂云髾，跪捧银盘茶与糕，绿沈之瓜紫蒲桃，将军远来无乃劳？降民敬为将军犒。将军曰来呼汝曹，汝我黄种原同胞，延平郡王人中豪，实辟此土来分茅，今日还我天所教。
国家仁圣如唐尧，抚汝育汝殊黎苗，安汝家室毋譊々。将军徐行尘不嚣，万马入城风萧萧。呜呼将军非天骄，王师威德无不包，我辈生死将军操，敢不归依明圣朝。噫嚱吁！悲乎哉！汝全台，昨何忠勇今何怯，万事反覆随转睫。平时战守无豫备，曰忠曰义何所恃？
冯将军歌
冯将军，英名天下闻。将军少小能杀贼，一出旌旗云变色。江南十载战功高，黄袿色映色翎飘。中原荡清更无事，每日摩挲腰下刀。何物岛夷横割地，更索黄金要岁币。北门管钥赖将军，虎节重臣亲拜疏。将军剑光方出匣，将军谤书忽盈箧。将军卤莽不好谋，小敌虽勇大敌怯。将军气涌高于山，看我长驱出玉关。平生蓄养敢死士，不轩楼兰今不还。手执蛇矛长丈八，谈笑欲吸匈奴血。左右横排断后刀，有进无退退则杀。奋梃大呼从如云，同拚一死随将军。将军报国期死君，我辈忍扳将军恩。将军威严若天神，将军有令敢不遵，负将军者诛及身。将军一叱人马惊。从而往者五千人。五千人马排墙进，绵绵延延相击应。轰雷巨炮欲发声，既戟交胸刀在颈。敌军披靡鼓声死，万头窜窜纷如蚁。十荡十决无当前，一日横驰三百里。吁嗟乎！马江一败军心慑，龙州拓地贼氛压。闪闪龙旗天上翻，道咸以来无此捷。得如将军十数人，制梃能挞虎狼秦。能兴灭国柔强邻。呜呼安得如将军！
锡兰岛卧佛
大风西北来，摇天海波黑，茫茫世界尘，点点国土墨。虽曰：中国海，无从问禹迹。近溯唐南蛮，远逮汉西域，旧时《职贡图》，依稀犹可识。自明遣郑和使节驰络绎，凡百马流种，各各设重译，金弃铸多罗，玉环献摩勒，每以佛光明，表颁帝威德。
苏禄率群臣，渤泥挈尽室。阑斑被绣缦，扶服拜赤帟。是中蛮夷长，窃号公侯伯，比古小诸侯，尚足称蒲璧。其他鸟了部，争亦附商舶。有诏镇国山，碑立高百尺，以此明得意，此刻之罘石。及明中弃后，朝贡渐失职。岂知蕞尔国，既经三四摘。铁围薄福龙，大半供鸟食。我行过九真，其次泊息力。婆罗左右望，群岛比虮虱。咸归西道主，尽拔汉赤帜，日夕兴亡泪，多於海水滴。行行复行行，便到师子国。
浩浩象口水，流到殑伽山。遥望窣堵波，相约僧跻攀。中有卧佛像，丈六金身坚。右叠重累足，左握光明拳，虽具坚牢相，软过兜罗绵。水田脱净衣，鬊云堆华鬘，大青发屈蠡，围金耳垂环。就中白毫光，普照世大千，八十种好相，一一功德圆。是谁摄巧匠？上登忉利天，刻此牛头檀，妙到秋毫颠。或言佛涅盘，娑罗双树间，此即茶维地，斯语原讹传。惟佛有神力，高踞两山巅，至今双足迹，尚隔十由延。或言古无人，只有龙鬼仙，其后买珠人，渐次成市廛。此亦妄造语，有如野狐禅。实别经行地，与佛大有缘，参天贝多树，由此枝叶繁。独怪如来身，不坐千叶莲，既付金缕衣，何不一启颜？岂真津梁疲，老矣倦欲眠。如何沈沈睡，竟过三千年？
吁嗟佛灭度，世界眼尽灭。是最先王舍城，大辟禅师窟，迦叶与阿难，结集佛所说。尔来一百年，复见大会设，恒河左右流，犍槌声不绝。其后阿育王，第一言佛法，能役万鬼神，日造八万塔，举国施与佛，金榜国门揭。九十六外道，群言罢一切。复遣诸弟子，分授十万偈，北有大月氏，先照佛国月，四开无遮会，各运广长舌。汉家通西域，声教远相接，金人一入梦，白马来负笈，绳行复沙度，来往踵相蹑。总持四千部，重译多於发，华言通梵语，众推秦罗什。后分律法论，宗派各流别，要之佉卢字，力大过仓颉。南有狮子王，凿字赤铜鍱，当时东西商，互通度人筏，但称佛弟子，能避鬼罗杀，遂使诸天经，满载商人箧。鸟喙{艹邪}子洲，畏鬼性呆怯，一闻地狱说，心畏睒摩杀，赖佛得庇护，无异栖影鸽。国主争布金，妃后亦托钵，尊佛过帝天，高供千白氎，乐奏梵音曲，讼听番僧决，向来文身人，大半著僧衲。达摩浮海来，一花开五叶，语言与文字，一喝付抹杀，十年勤面壁，一灯传立雪，直指本来心，大声用棒喝。非特道家流，附会入庄列，竟使宋诸儒，沿袭事剽窃。最奇宗喀巴，别得大解脱，不生不灭身，忽然佛复活。西天自在王，高踞黄金榻，千百毡裘长，膜拜伏上谒，西戎犬羊性，杀人日流血，喃喃诵经声，竟能消杀伐，藏卫各蕃部，无复事鞭挞。
即今奔巴瓶，改法用金梜，论彼象教力，群胡犹震忄习慑。综佛所照临，竟过九州阔，极南到朱波，穷北逾靺鞨，大东渡日本，天皇尽僧牒。此方护佛齿，彼土迎佛骨，何人得钵缘，某日是箭节，庄饰紫金阶，供食白银阙，倒海然脂油，震雷响金钹，香云幢幡云，九天九地彻，五百虎狮象，遍地迎菩萨。谓此功德盛，当历千万劫，有国赖庇护，金瓯永无缺。岂知西域买，手不持寸铁，举佛降生地，一旦尽劫夺。
我闻舒五指，化作狮子雄，能令众醉象，败窜头笼东。何不敕兽王，俾当敌人冲？我闻觕大力，手张祖王弓，射过七铁猪，入地千万重。何不矢一发，再张力士锋？我闻四海水，悉纳毛孔中，蛟龙与鱼鳖，众生无不容。何不口一吸，令化诸毛虫？我闻大千界，一击成虚空，譬掷陶家轮，极远到无穷。何不气一喷，散为鞞蓝风？我闻三昧火，烧身光熊熊，千眼金刚杵，头出烟焰红。何不呼阿奴，一用天火攻？我闻安息香，力能敕毒龙，尾击须弥山，波涛声汹汹。何不呼小婢，悉遣河神从？我闻阿修罗，横攻善见宫，流尽赤蚌血，藕丝遁无迹。何不取天仗，压制群魔凶？我闻毗琉璃，素守南天封，薜荔鸠盘茶，万鬼声喁喁。何不饬鬼兵，力助天王功？惟佛大法王，兼综诸神通，声闻诸弟子，递传术犹工。如何敛手退，一任敌横纵，竟使清净土，概变腥膻戎？五方万天祠，一齐鸣鼓钟。遥望西王母，虎齿发蓬蓬，合上皇帝号，万宝朝河宗。佛力遂扫地，感叹摧肝胸。
佛不能庇国，岂不能庇教，奈何五印度，竟不闻佛号！古有《韦陀》画，云自梵天造，贵种婆罗门，挟此肆凌傲。凡夫钝根辈，分定莫能校。自佛倡平等，人各有业报，天堂与地狱，善恶人所召。卑贱众首陀，吹螺喜相告，亦有婆罗门，渐渐服教导。食屑鹁鸠行，夜行鸺鹠叫，涂灰身半裸，拜月脚左跷，各弃事天业，回向信三宝。
大地阎浮提，慈云遍覆帱。何意梵志辈，势盛复鼓噪，灰死火复然，尾大力能掉，别创温都名，布以人皇诏，佛头横著粪，诃骂杂嘲诮，尽驱出家人，一一出边徼。外来波斯胡，更立祆神庙，千牛祭火光，万马拜日曜。嗣后摩诃末，采集各经要，一经衍圣传，一剑镇群暴，谓此哥罗尼，实以教忠孝，天使乘白马，口宣天所诰，从则升九天，否则杀左道，教主兼霸王，黄屋建左纛。继以蒙古主，挟势尤桀骜，以彼转轮王，力大谁敢较。迩来耶稣徒，遍传《新旧约》，载以通商舶，助以攻城炮，谓天只一尊，获罪无所祷，一切土木像，荒诞尽可笑，顶上舍利珠，拉杂付摧烧，竟使佛威德，灯灭树倾倒，摩耶抚钵哭，迦叶捧衣悼。像法二千年，今真末劫到。恶王魔波旬，更使众魔娆。天人八部众，谁不生悲恼？
噫嗟五大洲，立教几教皇？惟佛能大仁，首先唱天堂。以我悲悯心，置人安乐乡。古分十等人，贵贱如画疆。惟佛具大勇，自弃铜轮王。众生例平等，一律无低昂。罪畏末日审，报冀后世偿。佛说有弥勒，福德莫可当，将来僧只劫，普渡胥安康。此皆大德慧，倾海谁能量。古学水火风，今学声气光，辩才总无<石疑>，博综无不详。独惜说慈悲，未免过主张，臂称穷鸽肉，身供饿虎粮，左手割利刃，右手涂檀香。冤亲悉平等，善恶心皆忘。愈慈愈忍辱，转令身羸尫。兽蹄交鸟迹，一听外物戕。人间多虎豹，天上无凤凰，虎豹富筋力，故能恣强梁，凤凰太文彩，毛羽易摧伤，惟强乃秉权，强权如金刚。吁嗟古名国，兴废殊无常。罗马善法律，希腊工文章。开化首埃及，今亦归沦亡。
念我亚细亚，大国居中央，尧舜四千年，圣贤代相望。大哉孔子道，上继皇哉唐，血气悉尊亲，声名被八荒。到今四夷侵，尽撤诸边防。天若祚中国黄帝垂衣裳，浮海率三军，载书使四方，王灭镇象主，鬼族驯狼<月荒>，归化献赤土，颂德歌白狼，共尊天可汗，化外胥来航，远及牛贺洲，鞭之如群羊。海无烈风作，地降甘露祥，人人仰震旦，谁侮黄种黄？弱供万国役，治则天下强。明王久不作，四顾心茫芳。
2. 泥活 阅读答案
1．按要求给加点字注音、释义。
①“眦裂”的“眦”的读音是 zì 。 ②“虬筋”的“虬”的读音是 qiú ，意思是 传说中的一种龙
2．给第一自然段中的空白处选一个描写准确的短语 B
A．眼光像飞刀似地 B．眼神像锥子似地 C．两眼像星星似地 D．眼睛像珍珠似地
3．文中画线的①句表达了小说作者怎样的感情？ 对《武松打虎》的赞赏之情。
4．文中画线的②句写冯老汉之“悟”，他究竟“悟”出了什么？请按要求答题。
答：武松拳背（或“细节”）还不够传神。
5．第一自然段对冯老汉这个人物除外貌描写外，还运用了 和 的描写方法。
内心（心理）描写，行动（动作）描写。
6．小说最后一个自然段对冯老汉的描写，在人物形象刻划上起什么作用？判断下面分析的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
①冯老汉不仅技艺不凡，而且品德高尚。（√） ②主人公性格刚直，有自己的生活准则。（√）
3. 小说燕子衔泥到梅家中多次写到燕子作者这样写有什么用意请简要分析
作者写燕子衔泥到梅家做窝，在这整个过程中，燕子是衔泥做窝的主角，自然要多次写到燕子了。
4. 阅读 窗外 答案
【导语】我不知道大家此刻抬头看窗外，将看到的是什么?可是当你看到这篇《窗外》的文章时，又该如何感想?《窗外》以及《窗外》阅读答案，一希望对大家有所启示!
窗外/李均
在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。
看学生们都被故事打动了， 王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”
学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”
学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”
学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”
其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。 王老师不住地点头微笑，“恩，不错。”
正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外。”
王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。 王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。
王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”
小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。
王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”
小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说,俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”
“哦，是这样呀。” 王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。”
小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。
一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨。” 王老师鼓励道。
男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢?岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了?”说着，他再次看了看窗外。
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个……”
看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。”
学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”
另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”
“胡扯!” 王老师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……”
王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。
(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)
5. 泥活从全文看，你觉得冯兰瑞是个怎样的人
是个善良的人
6. 础润而雨的全文的阅读答案！！！
1、把文中的词语补充完整。
月晕而风，础润而雨 乌云密布 冷眼望去
2、写出个自然段的段意。
（1）对“础润”现象进行了描述，并提出问题
（2） 对“础润而雨”做出了科学解释，指出“础润”是湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠的原因
（3）指出“础润而雨”的科学内涵
3、用“~~~~”在文中画出两句谚语，请你再写出两句关于自然现象的谚语。
（ 谚语：月晕而风，础润而雨 天云蒸，柱础润
其他：大雾不过三,过三半月平 ； 地返潮，有雨到 ； 二八月，乱穿衣 ；冬无雪，麦不结。 ）。
追问
用文中的词句解释这个词语。
写出这个成语的原因。
写一句关于自然现象的谚语。 其他的我会 谢谢
回答【础润而雨】文中句子解释：有时候，水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面，会挂上些水珠，好像“出汗”似的。
原因：湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠。
谚语：
大雾不过三,过三半月平 ；
地返潮，有雨到 ；
二八月，乱穿衣 ；
冬无雪，麦不结。
7. 八年级语文《泥斑马》阅读答案
小说《泥斑马》阅读答案(2)
参考答案
（1）D3分，A2分，E1分。（B项因果关系不当，王大爷自己捏小动物捏得很好，卖得不贵，所以很受小孩子欢迎，并非王大爷允许孩子们随意摸他的玩具；C项张冠李戴，捏黑白相间的小马，是王大爷的主意；E项本文没有对人物的神态和典型化语言的细致描写。）
（2）
①对联“忠厚传家久，诗书继世长”是家风的写照，是父亲教育孩子的箴言；
②对联也暗示了王大爷忠厚老实的性格；
③通过对联，表达了作者对善良忠厚品格的倡导与赞美。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
（3）
①心灵手巧，有一副好手艺。通过“我”的佩服、赞叹可以看出，我“偷马”也侧面衬托了王大爷手艺精湛。
②随和善良。任凭“我”随意摸他的玩具；“他人很随和，逢人就笑”，“卖得东西很便宜”；“我”偷了泥斑马，王大爷要送给我，还叮嘱“我”爸爸不要打我；最终在离开的时候，把泥斑马送给了我。
③忠厚无私。收养儿子，为儿子的结婚住房发愁，最终为了给儿子腾房子，去甘肃支援“三线建设”，从此为了不给儿子添麻烦，离家不归。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
（4）
答案示例一：以“泥斑马”为题更好。
①“泥斑马”本文的线索，维系着我与王大爷的一份情感，每当我想起王大爷，就会想起“泥斑马”。
②从刻画人物形象来看，王大爷捏泥斑马，送回偷走的泥斑马时叮嘱爸爸不要打“我”，最终在离开前把“泥斑马”送给我，王大爷的形象逐步丰满。
③以“泥斑马”为题更生动形象，能引起读者的兴趣，起到“言尽意无穷”的意味。
④从“泥斑马”的寓意来看，暗示了王大爷的随和善良的品格；表现了作者对无私善良、勤劳忠厚的劳动人民的赞美之情，突出了主题。
（题目确定2分，分析每点2分，共6分。共8分。意思对即可。）
答案示例二：改为以“王大爷”为题更好。
①直接交待主人公，让读者对文章有通观的把握。
②王大爷作为主要人物，贯穿始终，使文章结构更加清晰。
③以“泥斑马”为题，过于含糊含蓄。文章篇幅尽半时，出现“泥斑马”，“泥斑马”并不能涵盖全篇，使文章线索不够明晰。
（题目确定2分，分析每点2分，共6分。共8分。意思对即可。）
8. 《泥泥的心灵城堡》全文
全文有好多字啊............