在柏林这篇小说现在哪些人物

㈠ 在柏林这篇课文反映了什么体现了作者什么

在柏林这篇小说主要表现了什么这一主题？
在柏林主要表现了战争灾难这一主题

这篇文章以小见大，作者隐去战争的过程，以火车上短暂一幕为场景，一列火车上都是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子，都上前线去了，重点叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老妇 人送进病院，再上战场，体现战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的痛恨

阅读题《在柏林》表现了人们对战争的什么感情
阅读题在柏林表现了人们对战争的（极端厌恶，渴望和平和统一）的感情

十四课在柏林,多读几遍课文 说说这篇小说从侧面反映了什么?
这篇课文写的是在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及...

在柏林一文中反映出德国的什么状态？
在德国的柏林一文中反映德国的状况，德国当时呃，可以说是战败国被占领了。

在柏林这篇短主旨（主要讲了什么）
主旨：侵略战争给被侵略人民带来苦难的同时，也给侵略国人民造成无尽的伤痛。《在柏林》阅读及...

在柏林想要揭示什么主题
《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。反映了战 争对人民带来的伤害以及作者对战 争的厌恶和渴望...

在柏林这篇课文采用了什么样的手法
《在柏林》采用了以小见大的表现手法通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战...

《在柏林》短文主要写什么
主要内容：文章的开头就说到“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”在一列火车中竟然找不...

读了《在柏林》这篇短文，你有什么感触？
读了《在柏林》这篇短文，我的感触是：战争不仅给人民带来伤害，还让人民对战争产生厌恶。体现了渴望和平...

在柏林虚构了什么深刻揭示了什么？
《在柏林》阅读理解答案，希望给大家带来帮助。一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到...

㈡ 《在柏林》描写老兵的神态有哪些

《在柏林》是一篇微型小说，字数不到400字，构思极为精巧，全文没有描写宏大的战争场面，只是选取了战争后方一个生活场景，却让人们感受到战争给人民造成的沉重灾难。

全文分为三部分。

第一部分（第1自然段）：写了在一节车厢里，一位后备役老兵的妻子神智不清的数着“一、二、三”，两个小姑娘嘲笑老夫人的举动，被一个老头制止。

第二部分（2、3自然段）：写了当两个小姑娘再次嘲笑老妇人时，老兵开口讲述了真正的原因。

第三部分（第4自然段）：写了车厢里的人听了老兵的话后一片寂静。

四、主要内容

本文描写了火车上短暂的一幕，一位老妇人重复数着“一、二、三”，被两个小姑娘嗤笑，后备役老兵说出实情后，车厢内一片寂静。

五、中心思想

本文选取战争后方的一个生活场景，写了火车上的一幕——老妇人重复数着“一、二、三”，被两个小姑娘嗤笑，后备役老兵说出实情后车厢内一片安静，文章刻画战争中平民百姓的悲剧形象，表现战争给人民造成的沉重灾难，表达出作者对战争的厌恶和渴望和平的心愿。

六、表达手法

想要了解小说的表达手法，要先感知人物的形象，了解情节的设置。

单从这篇微型小说的人物刻画上来说，同学们先要了解哪些是主要人物，哪些是次要人物，这些人物给你的印象是怎样的呢？

抓好主次关系，我们就能加以分析，首先我们来课文中去看一看老兵和老妇人的外貌和神态描写：“头发灰白、身体虚弱而多病、独自沉思”，这些词语都让我们感受到人物的年老体弱，体会人物的可怜。

然后我们再联系人物的语言和动作，感受他们的悲剧形象，就是他们的三个儿子在战争中都已死去，老妇人已经变得神志不清，老兵已经头发灰白，那么，头发灰白，年纪也不小了，他为什么还要上前线呢？他能不去吗？

当然不能！你看文中：“整个一节车厢里，几乎看不到一个健壮的男子”，证明这些健壮的男子都已经上战场打仗去了。

㈢ 桥穷人在柏林都市小说刘毅人物的什么和什么和什么和什么等可以帮助我们深入的

《桥》《穷人》《在柏林》人物的（动作）和（神态）和（环境描写）和（语言描写）等可以帮助我们深入的了解人物的精神

㈣ 在柏林这篇小说主要表现了什么这一主题

这篇文章以小见大，作者隐去战争的过程，以火车上短暂一幕为场景，一列火车上都是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子，都上前线去了，重点叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老妇 人送进病院，再上战场，体现战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的痛恨。
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㈤ 在柏林这篇短文“他们的母亲“”指谁

在柏林这篇短文“他们的母亲“”指谁？

“他们的母亲”是指老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”的称法更直指人心，失去儿子的极端痛楚显露无遗。

希望能帮到你

㈥ 在柏林是表现什么这一主题的小说在柏林一文的主要人物是什么故事情节是什么

在柏林是表现什么这一主题的小说在柏林一文的主要人物是什么故事情节是什么

㈦ 在柏林是什么小说

《在柏林》是一篇微型小说，讲述了在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。

㈧ 课文在柏林主人公是谁

课文在柏林主人公是老妇人和她的丈夫老兵。
因为小说的主题是通过他们俩表现的：老妇人疯了，老兵老了还要上战场以及他们一家悲惨的遭遇，都表现了战争给人民带来的深重苦难，表达了人民反对战争渴望和平的主题。

㈨ 在柏林这篇小说先写老妇人重复数数和两个小姑娘的傻笑这样写有什么目的

为下文做铺垫，写小姑娘不知老妇人在干什么，而对他的动作嘲笑

㈩ 在柏林这篇小说老兵是一个什么样的人

老兵是一个热爱生活、有同情心、对战中极其厌恶的人。

从文中“一个老头狠狠扫了她们一眼。”这一句中就可以看出，本句运用动作描写、神态描写。写出了“一个老头”对小姑娘嗤笑别人缺乏同情心的不满，与小姑娘的冷漠形成鲜明对比，表现了老头对老妇人的同情，对战争的憎恨，突出了文章的主题。

(10)在柏林这篇小说现在哪些人物扩展阅读：

一、《在柏林》讲述了在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。

二、作品赏析

美国作家奥莱尔的微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品，很值得大家欣赏与体会。它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。