⑴ 以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展,请你按照活动计划完成下列
1)阅读原著,按序号填写相关内容
人物
主要性格特点
相关故事情节
孙悟空
a
三打白骨精
武松
b
c
保尔
坚韧不拔永不言败
d(2)归纳探究
上表中人物为人们所喜爱的原因是:_______________。(1)a、桀骜不驯,勇敢机智b、行侠仗义,有仇必报c、醉打蒋门神d、双目失明,全身瘫痪,坚持写作
(2)“略”。这个自己写
⑵ 亲爱的同学,你在《走进小说天地》的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深
| (1)示例:插上想象的翅膀,遨游小说天地。 (2)①严监生 ②别里科夫 (3)“略”。(自选人物后评说符合仿写要求即可。) |
⑶ 《走进小说世界》人教版九年级下册的相关资料
写作
⑷ 以"走进小说人物"为主题的综合性学习活动在学校开展,请你按照活动计划完成下列学习内容1.阅读原著,填写相
以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展,请你按照活动计划完成下列学习内容
(1)阅读原著,按序号填写相关内容
人 物 主要性格特点 相关故事情节
孙悟空 a 三打白骨精
武 松 b C
保 尔 坚韧不拔 永不言败 d
(2)归纳探究
上表中人物为人们所喜爱的原因是:
(1)A.桀骜不驯,勇敢机智
B.行侠仗义,有仇必报
C.罪打蒋门神
D.双目失明,全身瘫痪坚持写作。
(2)言之有理就行。如:我们可以从他们的身上学到不怕困难、行侠仗义、乐于奉献的精神
[解析]这类题型主要考查学生对名著的理解能力,对人物的分析评价能力,对事情的评判能力等。解答好此类题目考生平时一定要认真阅读名著,要认真制作读书卡片,做好读书笔记,写好读后感。
⑸ 在本单元的综合性学习《走进小说天地》中,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下了深刻的印象吧,请完
| (1)孙悟空性格:武艺高强、忠诚、有正义感。 (2)示例:③武松斗杀西门庆;④鲁提辖拳打镇关西 (3)示例:三顾茅庐:刘备想请诸葛亮出山与之共创大业,三次亲至隆中,与诸葛亮共商大事,诸葛亮终于被刘备的诚意所感动,做了刘备的得力军师。 (4)元春迎春探春惜春 |
⑹ 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假如你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
1小说是文学盛宴上的一道美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离合,喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌,品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪……今天,我们一起走进小说天地。
⑺ 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假如你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目
(1)示例:提起小说,你一定不陌生,那生动的故事、鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。让我们携起手来,共同走进“小说天地”。
(2)示例:武侠小说应该进入中学课本,因为衡量文学作品高低的标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、思想、境界、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,作品采取了通俗化的形式,但思想内容一点也不俗。
⑻ 在小说教学中,采取怎样的教学活动,才能让学生走进小说中去
一定要让学生觉得读小说是一个非常有趣的事情,而不是一个非常教条主义的事情
⑼ 班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”