⑴ 以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展,请你按照活动计划完成下列
1）阅读原著，按序号填写相关内容
人物
主要性格特点
相关故事情节
孙悟空
a
三打白骨精
武松
b
c
保尔
坚韧不拔永不言败
d（2）归纳探究
上表中人物为人们所喜爱的原因是：_______________。（1）a、桀骜不驯，勇敢机智b、行侠仗义，有仇必报c、醉打蒋门神d、双目失明，全身瘫痪，坚持写作
（2）“略”。这个自己写
⑵ 亲爱的同学，你在《走进小说天地》的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深
| （1）示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。 （2）①严监生 ②别里科夫 （3）“略”。（自选人物后评说符合仿写要求即可。） |
⑶ 《走进小说世界》人教版九年级下册的相关资料
写作
⑷ 以"走进小说人物"为主题的综合性学习活动在学校开展,请你按照活动计划完成下列学习内容1.阅读原著,填写相
以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展，请你按照活动计划完成下列学习内容
（1）阅读原著，按序号填写相关内容
人 物 主要性格特点 相关故事情节
孙悟空 a 三打白骨精
武 松 b C
保 尔 坚韧不拔 永不言败 d
(2)归纳探究
上表中人物为人们所喜爱的原因是：
（1）A．桀骜不驯，勇敢机智
B．行侠仗义，有仇必报
C．罪打蒋门神
D．双目失明，全身瘫痪坚持写作。
（2）言之有理就行。如：我们可以从他们的身上学到不怕困难、行侠仗义、乐于奉献的精神
[解析]这类题型主要考查学生对名著的理解能力，对人物的分析评价能力，对事情的评判能力等。解答好此类题目考生平时一定要认真阅读名著，要认真制作读书卡片，做好读书笔记，写好读后感。
⑸ 在本单元的综合性学习《走进小说天地》中，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象吧，请完
| （1）孙悟空性格：武艺高强、忠诚、有正义感。 （2）示例：③武松斗杀西门庆；④鲁提辖拳打镇关西 （3）示例：三顾茅庐：刘备想请诸葛亮出山与之共创大业，三次亲至隆中，与诸葛亮共商大事，诸葛亮终于被刘备的诚意所感动，做了刘备的得力军师。 （4）元春迎春探春惜春 |
⑹ 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假如你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。
1小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合，喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪……今天，我们一起走进小说天地。
⑺ 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假如你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目
（1）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。让我们携起手来，共同走进“小说天地”。
（2）示例：武侠小说应该进入中学课本，因为衡量文学作品高低的标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、思想、境界、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗化的形式，但思想内容一点也不俗。
⑻ 在小说教学中,采取怎样的教学活动,才能让学生走进小说中去
一定要让学生觉得读小说是一个非常有趣的事情，而不是一个非常教条主义的事情
⑼ 班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”