矛盾冲突人物形象小说

⑵ 小说中的人物形象是通过人物之间的矛盾冲突展示的吗

是的。具体的是通过人物的语言、动作、心理活动、神态等的刻画，再于人物之间的行为表现人物形象。

⑶ 写小说怎么解决人物形象塑造合剧情情节发展之间的矛盾.

人物形象来自两个中表现形式。。我是这样理解的：

1. 人物本身的形象，包括：人物本身的长相（写小说时，人物的长相也就凸显出一个人的气质，立场，本事等等），再有就是作为作者本身要塑造的人物形象是怎么样的，小说前一定要先确定人物最基本的立场，说简单点就是：善恶，或说是无间道之类的。

2. 在情节发展中人物的表现：例如--表情，话语，动作，心理描写以及嵌入小说本身的环境（环境变化，环境的变化会隐约凸显出未来时间事件的发生，事件发生也就有了人物活动，人物活动也就有了前面几种情况，有了前面几种情况也能塑造人物形象了。举个例子：我看过好多小说是说主角把反派或者是配角打死了，但是当时的环境描写是这样的：天边的阴云即使xxx死了，也不曾消散。你看见这样的你会怎么想？ 反派死了没？没死环境也就成立了。如果死了呢？也能有xxx的死引起一系列的蝴蝶效应，也意味着主角将要面对新的危险或者是其他的。。。最重要的是：这个坑你可填可不填。。因为无所谓。这是环境。）。

   而人物的基本上的表情（细腻的表情描写是最好也是最容易突出一个人物的形象的）。。。这就不说了。我看了一下你的问题，。。。

是对于情节和人物形象冲突的问题。。。

人物形象是在故事情节中发展中体现的额，如果出现冲突，这说明一件事：你故事的体系不对，或者是没有构建好，没构建好才会出现这种问题。写小说先必须构件好故事的大体背景，人物立场，大体的情节走向（就叫他大纲吧）。。如果没构建好这些基本的你写着写着就会超出你的大纲范围。

解决办法：

1、停笔，重新想一下，你的大纲，把大纲搭出来，写的时候不要轻易超出大纲范围。比如你要这一段情节，想自由发挥，就把大纲扯大一点，情节稍微清晰一下。

2、如果你觉得浪费工夫，那在考虑你是选择保留人物形象啊，还是选择保留故事情节。留一个，另一个改了，至于怎么改，参考第一条。（保留情节的话，重新写大纲吧。如果保留人物形象，呵呵，这情节就改了吧！！）

你从根本上就错了，写了大纲就不轻易超出范围。。。这是写小说时最容易出现的问题。。

每个小说作者写完小说为什么要休息几个月在写，一是为了收集资料（有网络很简单，费不了多少时间），二是休息，三就是写大纲了。写大纲最费时间了。

⑷ 求推荐小说，男女主矛盾冲突激烈，性格要比较有魅力的，两个要兼顾，好看我会给分的

小女花不弃，永夜都不错吧，文笔情节都不错。不知道是不是你想要的

⑸ 小说里面的人物之间的矛盾和冲突有什么作用 我用来写文章的，最好概念一点，具体一点。

矛盾是文学创作中较为普遍的创造手法，却往往会对作品产生许多独特的效果。运用好的话可以使文章增色不少。
首先，运用矛盾可以突出人物的形象、品格，从而塑造典型的人物。
文学作品很注重对这类人物形象的塑造。 例如：岳飞可以称得上“忠”的表率。《岳飞传》便是通过运用矛盾的技法来塑造岳飞这样一个忠臣的形象。岳飞，他时时刻刻都背负着“精忠报国”的母训，而这个志在“驾长车，踏破贺兰山缺”的三军统帅，却在即将直捣黄龙之际，收到了皇上的十二面金牌。使得这位拥有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情的英雄，面对一个矛盾的选择：不归，纵然可以“收拾旧山河”，可以一雪“靖康耻”，但必然背上一个不忠的罪名；回去的话，可以体现自己的忠，但“十年之功”，却要“毁于一旦”。或许是岳母刺字对自己影响太深的缘故，岳飞选择了班师回朝。但对于他来讲，作出决定时心中是多么的矛盾。我们必须承认班师回朝也是一种忠君的体现。强烈的矛盾使岳飞“忠”的形象更加高大。
第二，运用矛盾可以展现人物命运，传达作者意图。
唐朝著名诗人白居易创造了许多脍炙人口的佳作。在他的《卖炭翁》中，一句描写主人公矛盾心理的诗句堪称经典，那就是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。多么可怜的老翁，这么冷的天，身上的衣服如此单薄，心中却怕炭卖不上好价钱，而希望天气再冷一点，那样他的炭就可以卖一个好价钱了。这是一个多么矛盾的心理呀。诗人便是通过这样一个矛盾手法的运用展现了卖炭翁悲惨的命运，同时传达出了自己对这种社会底层人物悲惨遭遇的同情以及对现实社会的不满。
第三，在《七侠五义》这部小说中，一开始作者叙述了陷空岛的五义，也就是“五鼠”兄弟。作者为了后文更好的讲述故事，人为的制造出一个矛盾：整条“猫”出来。众所周知，猫和鼠是一对天敌，这样情节就有意思了。于是，南侠展昭阅武楼献艺，被四帝仁宗封为“御猫”，看似随意的一笔，便别有一番味道了。这为后文“御猫”展昭和“锦毛鼠”白玉堂之间一系列的恩怨情仇做好了一个铺垫。
第四，运用矛盾可以形成强烈对比，凸显悲剧气质。
“运用矛盾可以为下文做好铺垫。。“字字读来皆是血”的《红楼梦》堪称中国小说的最高峰。所谓“一千个读者有一千个林黛玉”，的确如此。对于林黛玉这个悲剧形象，最后就是通过矛盾来展现的。第九十七回，当贾母和王熙凤去看望病重林黛玉的时侯，黛玉笑了。这本身就是一个矛盾，黛玉是含泪的，笑和哭本身就是一对矛盾。还有，黛玉香消玉殒这一段，一边是林黛玉焚稿断痴情，黛玉咳嗽、吐血，多么悲凉；一边是贾宝玉和薛宝钗成亲，吹吹打打，好不热闹。作者运用哀与乐矛盾形成强烈了对比，凸显了黛玉悲剧气质。当我们读罢这“满纸荒唐言”，不禁会为此而流下“一把辛酸泪”。
第五，运用矛盾可以渲染一种紧张的气氛，影响读者的情感变化。矛盾的这个效果在戏剧中体现的比较突出，正所谓没有矛盾冲突就没有戏剧。就拿文革时期八部样板戏中的《智取威虎山》为例吧。当情势紧迫时，杨子荣说了一句“今天是有他没我，有我没他，留他留我，三爷，你看着办吧！”一句慷慨激昂的台词加剧了戏剧中人物之间的矛盾，渲染出了紧张激烈的气氛，形成了一个决战的氛围，使读者或观众的情感也随之紧张起来。

⑹ 什么叫小说故事中的人物矛盾与冲突

太概念化了我说不好，你这样想一下吧，小说中是不是需要把人物放在很多矛盾与冲突中才能让人物的类别，身份，性格等鲜明表现出来，让人感人看了感觉这些人物是值得让我们去爱去恨的．因为他们就是通过矛盾冲突，或是说的白了些，是通过各种事情去表现自己的．
不知道你能明白否？

⑺ 《枣儿》中的矛盾冲突和人物性格

2．怎样认识老人和男孩的人物形象？ 全剧只有两位人物出场：老人和男孩。剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。男孩则是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性；他的父亲在城里又有了一个家，他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来，则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征。 剧中还有两个未出场的人物：老人的儿子和男孩的父亲。老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成了新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。

根据以上自己改编一下下，自己看着办吧

剩下的，我没带材料 ...

⑻ 写小说人物性格的矛盾

尽量不出现此类场景，一旦出现，必须突出说明其只是仪式上的表示。小说这个东西，更注重的的是一个个鲜活的表现，亲，你懂的，呵呵