南極短篇小說

㈠ 南極之戀故事是真實嗎

故事是假的，是導演自己寫的一本短篇小說

㈡ 說一個短短的故事

他們帶回了幾只企鵝交給了大連極地海洋館。科考隊是怎麼抓到它們的?記者問,「這次帶回的幾只企鵝體形很大,它們是被一個碩士研究生抓到的。那個科考隊員是「欺騙」了企鵝的感情了!他先取得了企鵝們的信任,給他們好吃的,就是喂魚。企鵝落網後還和他感情不錯呢,雖然在船上鬧了點情緒,但是它們總算沒有絕食。如果不能取得企鵝的信任,我們是很難把它們活著帶回來的。」

㈢ 用口香糖和南極寫一個短的故事

斯科特嚼著口香糖來到了南極，並在南極點上插上了國旗

㈣ NIUNIU 的全部 耽美小說 要簡介

網路筆名：niuniu
出版筆名：風維
長篇作品
《一個爹爹三個娃》
番外：《爹爹語錄》《席天的學習記錄》《惡搞美人魚》《搬家記事》《江南才女》《影子師兄》《家譜》《吵架》《我和席太爺不得不說的故事》
《南極星》
番外：《小六》《天隱》
《帝台春》（封筆作）
中篇作品
《橙黃》
《幸運兒》
短篇作品
《碎簫》
《如果他們懷孕》別名《niuniu的惡搞》
《美人外商追蹤報道》
未完作品
《愛的旅程》（已成坑）
《南極星》
《霹靂驚情》（已成坑）

系列作品
系列一（按閱讀順序排列）：《移世情緣》《鳳非離》《逆天》《暗紫》
《移世情緣》番外：《初遇》《往事如煙》《惡搞灰姑娘》《小保的幸福生活（西裝、小保學武、小保下廚、冬天來
《暗紫》
了、男人豈可沒有事業、吵架！娘家與離家出走）》
系列二（按閱讀順序排列）：《青萍結綠》《玲瓏配》
《青萍結綠》番外：《師父師爹》
《玲瓏配》番外：《素素的報復》
因為他寫的文還是蠻多的，一個個列簡介的話可能顯示不出來，簡介可見鏈接。

㈤ 找一篇小短文

2020年以來，出現的各種氣候現象似乎都讓不少人感覺到擔心，我們地球是不是出現什麼「問題」了？難道2020年真的是多災多難一年？為何各種異常的氣候現象都在2020年集中出現了。

當然站在科學的角度來講，這些自然現象我們都是可以進行解釋的，所以說不能像大家想的那麼「糟糕」，其實在以前很多現象也出現過，只是沒有這么集中，而接下來我們又要說南極的一個問題，看來2020年南極出問題還比較多了。

㈥ 高分求所有雨果獎短篇小說

1953年 長篇：《被毀滅的人》 阿爾弗雷德·貝斯特 1954年 (未頒發) 1955年 長篇：《他們相當正確》 馬克·克里夫頓 弗蘭克·瑞雷 中篇：《達夫斯講述者》 小瓦爾特·M·米勒 短篇：《阿拉瑪果沙》 艾里克·F．拉賽爾 1956年 長篇：《雙星》 羅伯特·A·海因萊因 中篇：《探險隊》 幕瑞·雷因斯特 短篇：《星》 阿瑟·C·克拉克 1957年 (小說獎未頒發) 1958年 長篇：《大時代》 弗里茲·雷伯 短篇：《或者所有有牡蠣的海洋》 A．戴維遜 1959年 長篇：《一件良心案》 詹姆斯·布利布 中篇：《大前庭》 克利福德·D·西馬克 短篇：《那地獄邊緣的火車》 羅伯特·布羅赫 1960軍 長篇：《星船傘兵》 羅伯特·A·海因萊因 1961年 長篇：《為雷伯威茲而作的贊歌》 小瓦爾特·M·米勒 短篇：《最長的航程》 波爾·安德森 1962年 長篇：《異鄉異客》 羅伯特·A·海因萊因 短篇：《溫室》 布賴恩·奧爾迪斯 1963年 長篇：《高城中的男人》 菲利普·K·迪克 短篇：《龍大師》 傑克·范斯 1964年 長篇：《神秘的中繼站》 克利福德·D·西馬克 短篇：《與國王們戰斗到底》 波爾·安德森 1965年 長篇：《流浪星》 弗里茲·雷伯 短篇：《戰士，不要問》 戈登·R·迪克森 1966年 長篇：《……叫我康拉德》 羅傑·澤拉茲尼 《沙丘》 弗蘭克·赫伯特 短篇：《梯克托克曼說：「懺悔吧，哈勒昆!」》 哈蘭·埃利森 1967年 長篇：《月亮是一個嚴厲的女人》 羅伯特·A·海因萊因 中篇：《最後的城堡》 傑克·范斯 短篇：《中子星》 拉里·尼文 1968年 長篇：《光之神》 羅傑·澤拉茲尼 長中篇：《維樂搜索》 安妮·麥卡芙瑞 《紫薪騎手》 菲利普·J·法瑪 短中篇：《打算滾動石頭》 弗里茲·雷伯 短篇：《我沒有嘴，但我要叫》 哈蘭·埃利森 1969年 長篇：《站在桑給巴爾》 約翰·布魯納 長中篇：《夜之翼》 羅伯特·西爾弗伯格 短中篇：《肉體的分享》 波爾·安德森 短篇：《在世界中心呼喚愛的野獸》 哈蘭·埃利森 1970年 長篇：《黑暗的左手》 厄休拉·K·勒吉因 中篇：《陰影之船》 弗里茲·雷伯 短篇：《時間像假寶石的螺旋線》 撒繆爾·R·狄蘭尼 1971年 長篇：《環形世界》 拉里·尼文 中篇：《遭遇在蘭克馬》 弗里茲·雷伯 短篇：《慢雕刻》 西奧多·斯特金 1972年 長篇：《到你散亂的軀體中去》 菲利普·J·法瑪 中篇：《空氣與黑暗的女王》 波爾·安德森 短篇：《不恆定的月亮》 拉里·尼文 1973年 長篇：《神們自己》 艾薩克·阿西莫夫 長中篇：《世界之詞乃森林》 厄休拉·K·勒吉因 短中篇：《山羊之歌》 波爾·安德森 短篇：《伊瑞馬水壩》 拉菲爾·A·拉弗蒂 《會見》 弗雷德里克·波爾 C·M·考恩布魯斯 1974年 長篇：《與拉瑪相會》 阿瑟·C·克拉克 長中篇：《被插上插頭的女孩》 小詹姆斯·梯普崔 短中篇：《死鳥》 哈蘭·埃利森 短篇：《離開麥歐拉的人》 厄休拉·K·勒吉因 1975年 長篇：《被剝奪的》 厄休拉·K·勒吉因 長中篇：《給莉婭的歌》 喬治·R·R·馬丁 短中篇：《蘭格漢斯開始漂流》 哈蘭·埃利森 短篇：《洞人》 拉里·尼文 1976年 長篇：《永遠的戰爭》 喬·哈德曼 長中篇：《家是劊子手》 羅傑·澤拉茲尼 短中篇：《索爾的邊疆》 拉里·尼文 短篇：《抓住則皮林》 弗里茲·雷伯 1977年 長篇：《遲暮鳥語》 凱特·威爾黑姆 長中篇：《通過任何其他的名字》 斯比德·羅賓遜 《休斯頓，休斯頓，你讀到了嗎?》 小詹姆斯·梯昔崔 短中篇：《兩百歲人》 艾薩克·阿西莫夫 短篇：《三百年》 喬·哈德曼 1978年 長篇：《門口》 弗雷德里克·波爾 長中篇：《星舞》 斯比德·羅賓遜 珍尼·羅賓遜 短中篇：《琥珀之眼》 瓊·D·溫基 短篇：《傑弗梯是五》 哈蘭·埃利森 1979年 長篇：《夢蛇》 馮達·麥金太爾 長中篇：《視覺的持續》 約翰·瓦雷 短中篇：《獵人的月亮》 波爾·安德森 短篇：《卡桑德拉》 C．J．切瑞 1980年 長篇：《天堂的噴泉》 阿瑟·C·克拉克 長中篇：《敵人的礦藏》 巴里·B·龍耶 短中篇：《沙王們》 喬治·R·R·馬丁 短篇：《十字與龍的通道》 喬治·R·R·馬丁 1981年 長篇：《雪王後》 瓊·D·溫基 長中篇：《失去的多賽》 戈東·R·迪克遜 短中篇：《斗篷與棍棒》 戈東·R·迪克遜 短篇：《舞鹿的洞穴》 克利福德·D·西馬克 1982年 長篇：《向下的站台》 C．J．切瑞 長中篇：《土星游戲》 波爾·安德森 短中篇：《獨角獸變種》 羅傑·澤拉茲尼 短篇：《推銷者》 約翰·瓦雷 1983年 長篇：《基地的邊緣》 艾薩克·阿西莫夫 長中篇：《精靈們》 瓊安娜·露絲 短中篇：《火警監視》 康尼·威利斯 短篇：《憂郁的大象》 斯比德·羅賓遜 1984年 長篇：《星潮洶涌》 大衛·布林 長中篇：《瀑布點》 蒂莫西·扎恩 短中篇：《血里的音樂》 格里格·貝爾 短篇：《演說的聲音》 歐克塔維亞·布特勒 1985年 長篇：《神經浪遊者》 威廉·吉布森 長中篇：《按回車[>鍵》 約翰·瓦雷 短中篇：《血孩》 歐克塔維亞·布特勒 短篇：《水晶球面》 大衛·布林 1986年 長篇：《安德的游戲》 沃森·斯科特·卡德 長中篇：《富士山的二十四個風景，作者賀古賽》 羅傑·澤拉茲尼 短中篇：《失去時間的巴拉丁》 哈蘭·埃利森 短篇：《費米與霜》 弗雷德里克·波爾 1987年 長篇：《死者代言人》 沃森·斯科特·卡德 長中篇：《內地的吉爾加美什》 羅伯特·西爾弗伯格 短中篇：《永久凍土》 羅傑·澤拉茲尼 短篇：《切線》 格里格·貝爾 1988年 長篇：《社會進步之戰》 大衛·布林 長中篇：《眼中眼》 沃森·斯科特·卡德 短中篇：《戈爾斯，你今晚出來嗎》 厄休拉·K·勒吉因 短篇：《為什麼我留下了哈里的漢堡包》 勞倫斯·瓦特伊凡斯 1989年 長篇：《賽亭》 C．J．切瑞 長中篇：《溫勒巴格斯的最後一個》 康尼·威利斯 短中篇：《薛定諤的貓》 喬治·阿列克·艾芬格 短篇：《基林亞戈》 邁克·瑞斯尼克 1990年 長篇：《超離子》 丹·西蒙斯 長中篇：《悲悼的山巒》 露易絲·M·布瓊爾德 短中篇：《輸入一個兵，再輸入另一個》 羅伯特·西爾弗伯格 短篇：《蠢人們》 蘇澤·M·查拉斯 1991年 長篇：《沃爾的游戲》 露易絲·M·布瓊爾德 長中篇：《海明威騙局》 喬·哈德曼 短中篇：《曼拉姆基》 邁克·瑞斯尼克 短篇：《熊發現火》 特瑞·比森 1992年 長篇：《巴瑞亞》 露易絲·M·布瓊爾德 長中篇：《西班牙乞丐》 南希·克瑞斯 短中篇：《金子》 艾薩克·阿西莫夫 短篇：《在太陽中行走》 傑弗里·A·蘭迪斯 1993年 長篇：《深淵上的火》 弗諾·文奇 《末日之書》 康尼·威利斯 長中篇：《太空人比爾》 路修斯·謝芭德 短中篇：《碎果鉗政變》 珍妮特·卡甘 短篇：《即使是王後》 康妮·威利斯 1994年 長篇：《綠火星》 金·斯坦利·羅賓遜 長中篇：《在底部世界降落》 哈里·圖特雷多夫 短中篇：《喬治亞在我腦中》 查爾斯·謝菲爾德 短篇：《尼羅河上的死亡》 康妮·威利斯 1995年 長篇：《鏡舞》 露易斯·M·布瓊爾德 長中篇：《歐都外峽谷的七個景觀》 邁克·瑞斯尼克 短中篇：《火星人的孩子》 大衛·戈羅德 短篇：《沒人這么瞎》 喬·哈德曼 1996年 長篇：《鑽石年代》 尼爾·斯蒂芬森 長中篇：《未來的上尉之死》 愛倫·斯蒂爾 短中篇：《像恐龍一樣思考》 詹姆斯·帕崔克·科利 短篇：《林肯列車》 瑪瑞·F·麥克芙 1997年 長篇：《藍火星》 金·斯坦利·羅賓遜 長中篇：《龍血》 喬治·R·R·馬丁 短中篇：《修理自行車的人》 布魯斯·斯特靈 短篇：《靈魂選擇她的社會》 康妮·威利斯 1998年 長篇：《永久的和平》 喬·哈德曼 長中篇：《天使恐懼的威脅》 愛倫·斯蒂爾 短中篇：《我們要與魚一起唱……》 比爾·約翰遜 短篇：《四十三個南極王朝》 邁克·瑞斯尼克 （1999年至2001年資料缺） 2002年 長篇：《美國眾神》 尼爾·蓋曼 長中篇：《費爾曼中學的匆匆時光》 弗諾·文奇 短中篇：《地獄是無神之地》 特德·蔣 短篇：《狗說汪汪》 邁克爾·斯文維克 2003年 長篇：《智人》 羅伯特·J·索耶 長中篇：《珊瑚線》 尼爾·蓋曼 短中篇：《緩慢的人生》 邁克爾·斯文維克 短篇：《墜落火星》 傑弗里·A·蘭迪斯 2004年 長篇獎項由本項獎的獲獎常客女作家Lois McMaster Bujold的《靈魂騎士》 (Paladin of Souls)獲得 長中篇不出俺所料是Vernor Vinge的《點心怪物》(The Cookie Monster)。 短中篇由Michael Swanwick的《時間軍團》(Legions in Time)摘走 最佳短篇小說獎由尼爾·蓋曼(Neil Gaiman)的《祖母綠研究》獲得 2005年 找不到. 2006年 加拿大科幻作家羅伯特·查爾斯·威爾遜 憑借《旋轉》摘得了雨果最佳長篇小說獎 最佳長中篇小說部分，康妮·威利斯的《秘密任務》摘得桂冠 老作家彼得·S·畢格爾輕輕鬆鬆地憑借著《雙心》取走了雨果最佳短中篇小說獎 最佳短篇小說項目上，戴維·D·萊文以《Tk』tk』tk》一文拔得頭籌

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1911年12月14日，挪威人羅爾德-亞孟森征服了南極，從而兩極的探索活動開始了一個偉大的紀元。一個月之後，他的英國對手，羅伯特-斯科特也在一個月後到達南極點。然而不幸的是，在回程的路上，斯科特和他同行的四人全部因為飢餓和嚴寒而犧牲，當時，他們離下一個供給站僅僅幾英里的距離。

從此，斯科特成了一個傳奇，一個英國人心目中的英雄象徵；而真正的勝利者，亞孟森卻為人們輕蔑、不屑。同樣的經歷，卻帶來如此強烈的反差。或許，這個現實的故事也暗合了大多數故事中英雄必死的結局規律。

㈧ 《奪取南極的斗爭》中除了《偉大的悲劇》其他被刪節的意義與價值

課文研討

一、整體把握

只要對南極稍有了解的人都知道，設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森—斯科特站。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1910年6月1日，斯科特帶領探險隊離開英國，前往南極。1911年10月，他們在紐西蘭的埃文斯角附近登陸，准備在當年12月至第二年的1月左右征服南極點。可是就在這時候，他們得到消息說，挪威人阿蒙森率領另外一支探險隊正向南極進發，要「和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽」！於是，斯科特一行於11月1日匆忙出發，「去爭取國家的榮譽」。經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森隊捷足先登，於1911年12月14日到達南極，而斯科特隊則於1912年1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了將近五個星期。最後，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，飢寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏鬥了兩個多月，最後長眠在茫茫的冰雪之中。

研究南極探險史的科學家指出，阿蒙森的勝利和斯科特的失敗，並非在於兩者的計劃周密與否，而在於前者憑借豐富的實踐經驗制訂計劃，後者則憑推理設想來制訂計劃。阿蒙森斷定，人的體力和西伯利亞矮種馬都無法抗禦南極的嚴寒，惟有北極的愛斯基摩狗才能在極圈拉著雪橇前進，於是他用了20條膘肥體壯的狗勝利完成了去南極點的往返路程。而斯科特則主要用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗，結果，狗跑掉了，矮種馬凍死，使這支隊伍過早地接受了嚴峻的挑戰——在以後的時間里，他們只能靠人拉雪橇前進。這樣前進的速度就大打折扣，遭受滅頂之災也就成為必然了。但作者茨威格卻對這些科學問題忽略不計，而是飽含感情地用文學的筆法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的角度來寫這一事件，讀來令人感奮。

這篇傳記是作者根據斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發揮他天才的文學想像而寫成的。因原作篇幅過長，選作課文時，刪去了前面寫斯科特一行的探險准備和出發去南極的部分，而主要保留了他們從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的部分。這是全文的主體部分，全文的主旨、斯科特的精神、精彩的語句，大多集中在這一部分。

學習這篇課文，要注意把握以下幾個方面。

1．理清故事情節。課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最後一個個悲壯地死去。一方面，作者描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴寒的搏鬥；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情。先是被認為最身強力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜裡死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨自走向暴風雪——像一個英雄似的走向了死神。最後，三個「疲憊、羸弱」之人爬進各自的睡袋，等待著死亡的到來，「卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最後遭遇到的種種苦難」。把握了以上「典型環境」中的「典型人物」，對課文的內容也就基本了解了。

2．關注令人難忘的細節。比如，歷盡艱險到達極點，等待他們的卻是佔領者阿蒙森留下的國旗和信件，並要斯科特這個失敗者為他完成的業績作證，而斯科特居然接受了這項任務！再如，負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，並拖著16公斤的珍貴岩石樣品！又如，不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求；第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風雪。而最後斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最後一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。這樣的情節，相信會感動所有的人！

3．把握作者表達的思想感情。課文頌揚的是一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。作者所描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。字里行間可以看出，作者是傾注了他的全部感情來寫這一場悲劇的，對英雄的贊嘆溢於言表，有時作者直接站出來議論：

在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。

一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

這些直截了當的議論，是作者行文時實在無法壓制自己感情的表現，使人想起報告文學的表達手法。

二、問題研究

1．茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？

這可以從課文的最後兩句話中找到答案：「一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。」作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背後給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標准，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。

2．斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在課文的哪些地方？

誠信，有令人敬佩的紳士風度。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇於承認失敗，並願意「在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的」。如果將此事置於一個愛耍賴、不守信用的人面前，結果如何，可想而知。

堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概。在刪節部分，對斯科特的這一性格特點有充分的交代：

從照片上看，他的臉同成千上萬的英國人一樣，冷峻、剛毅。臉部沒有表情，彷彿肌肉被內在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，閉得緊緊的嘴巴。面容上沒有任何浪漫主義的線條和一絲輕松愉快的色彩，只看到他的意志和考慮世界實際的思想。

他出徵到過印度，征服過許多星羅棋布的島嶼，他隨同殖民者到過非洲，參加過無數次世界性的戰役。但不論到哪裡，他都是一副同樣冷冰冰的、矜持的面孔，帶著同樣剛強的毅力和集體意識。

課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業時，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響當當的漢子，活得明白，死得悲壯。

強烈的集體主義精神。探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇於獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。

無私的愛。斯科特在生命的最後一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最後的遺書不是為死後的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。

3．斯科特一行探險的意義何在？

認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給後人以精神的鼓舞。

練習說明

一、閱讀課文，向同學復述這個故事，並說說其中的哪些細節最讓你激動難忘。

設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達；二是抓住課文精華，反復咀嚼，品味其中含義。

解題思路：可分小組，讓同學相互復述故事，再各自推舉一人到講台前復述。不一定推舉最活躍的、口才最好的同學，而是推舉最需要鍛煉的同學上台復述。課文中哪些是最令人激動難忘的細節，不同的學生也許有不同的答案，要讓他們自己去找，並說出理由。

二、聯繫上下文，體味下列語句的含義，討論括弧里的問題。

1．對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。

（作者在這里要表達的是什麼意思？你同意這種說法嗎？）

2．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

（國旗怎麼會「耀武揚威」「洋洋得意」？這里表現出斯科特內心什麼樣的復雜感情？）

3．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。

（斯科特為什麼要接受這項為他人業績作證的任務？他不接受不行嗎？）

4．但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

（聯繫上下文看，「內心中的海市蜃樓」是什麼意思？作者為什麼要這樣比喻？）

5．一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

（這話表達的是什麼意思？在全文中起什麼作用？）

設題意圖是讓學生關注課文中那些意味深長的語句，引導學生閱讀一篇課文時要能抓住關鍵語句。

參考答案：

1．在這里，作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人並不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意「第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是」的觀點。

2．作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和夥伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那裡耀武揚威、洋洋得意。這真是「以我觀物，物皆著我之色彩」。

3．英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。

4．聯繫上下文看，「心中的海市蜃樓」是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，它們與現實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。

5．這兩句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。

三斯科特在生命的最後一刻，在寒風凜冽的南極帳篷里，給英國公眾寫下了一封絕命書。下面摘錄的是這封信的一部分。閱讀後結合課文內容（有條件的，可以在課外查找有關斯科特的其他資料），寫一篇閱讀筆記。

（短文略）

設題意圖是讓學生進一步感受探險家斯科特的崇高獻身精神，加強課外語文活動，練習片段寫作。

處理建議：有條件的，盡量讓學生接觸一些課外資料，或者教師發給一些閱讀材料；沒有條件的，可就在閱讀課文和練習中所附材料基礎上，寫一點閱讀筆記。

教學建議

一、教師不要先入為主，而要讓學生先讀課文，說出自己閱讀的第一感覺。教師再通過深入講解，來提升學生的第一感覺，上升為一種理性的思考。

二、可抓住典型事件和人物，讓學生有感情地復述故事。

三、引導學生朗讀課文的重要片段。這是一篇貫注了作者強烈思想感情的佳作，可以有選擇地朗讀一些重要段落，在朗讀中深入體會作者表達的感情。這些段落包括第2、6、7、9、10、11、12、13、14段等。

四、有條件的可播放一些關於南極惡劣天氣的圖片或人類南極探險的錄像資料，讓學生進入預設的情境。

五、斯科特和他的夥伴的精神令人感動，他們的優秀品質值得學生學習。教學時可重點突出他們的團結合作、勇於犧牲的精神，用來教育學生，作為情感、態度、價值觀的教學目標。但這種教育應該是感染、引導，從課文中自然引出來的，而不要進行空洞的說教、灌輸。

六、加強字詞句的積累。本課生詞較多，「讀一讀，寫一寫」中那些詞，要把它們放在具體語境中來理解、掌握。因為茨威格是個文學大家，很有思想，許多句子的深刻含義，學生可能不太理解，這就需要教師進行一定的講解。

有關資料

一、作者介紹（黃文華）

茨威格（1881—1942），奧地利作家。出身於維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。1904年後任《新自由報》編輯。後去西歐、北非、印度、美洲等地游歷。在法國結識魏爾哈倫、羅曼·羅蘭、羅丹等人，受到他們的影響。第一次世界大戰前從事外國文學（主要是詩歌）的翻譯工作。戰爭爆發後，發表了反戰劇本《耶雷米亞》（1917），在瑞士與羅曼·羅蘭等人一起從事反戰活動，成為著名的和平主義者。1919年後長期隱居在薩爾茨堡，埋頭寫作。1928年應邀赴蘇聯，與高爾基結識。1938年流亡英國，並加入英國國籍。1941年到達巴西。1942年2月23日與妻子一起在里約熱內盧附近的佩特羅波利斯自殺。

茨威格的文學活動從詩歌創作開始。早期詩集《銀弦》（1901）和《往日的花環》（1906）深受法國印象主義和霍夫曼斯塔爾、里爾克等人的影響。他的主要成就在傳記文學和小說創作方面，作品有《三位大師》（1920），為巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作傳；《羅曼·羅蘭》（1921）；《同精靈的斗爭》（1925），為德國作家荷爾德林、克萊斯和尼采作傳；《三個描摹自己生活的詩人》（1928），為托爾斯泰、斯湯達和卡薩諾瓦作傳；《約瑟夫·福煦》（1929）；《精神療法》（1931），為催眠術發明者梅斯默爾、「基督科學」的創始人瑪麗·貝克艾迪、心理學家弗洛伊德作傳；《瑪麗亞·斯圖亞特》（1935）和《鹿特丹人埃拉斯穆斯的成敗》（1935）。他的傳記不拘泥於史實，著重表現人物性格。

他的主要中短篇小說集有《最初的經歷》（1911）、《馬來狂人》（1922）、《恐懼》（1925）、《感覺的混亂》（1927）、《人類命運攸關的時刻》（1927）、《象棋的故事》（1941）。惟一的長篇小說《焦躁的心》（1938），描寫一個癱瘓少女的戀愛和自殺悲劇。茨威格的中短篇小說大多描寫孤獨的人的奇特遭遇。他筆下的人物常被某種神秘的命運和不可名狀的力量所捉弄，最終毀於某種熱情。《一個女人一生中的二十四小時》和《一個不相識的女人的來信》，運用細膩的心理分析手法，刻畫中產階級婦女的思想感情。茨威格的戲劇作品有詩劇《耶雷米亞》（1917）、悲劇《伏勒波尼》（1927）和歌劇《沉默的女人》（1935）等。

茨威格去世後，他的遺作《昨日的世界》（1942）和《巴爾扎克》（1946）先後出版。前者為長篇回憶錄，記錄了兩次世界大戰之間奧地利和歐洲的生活風貌，後者是歷時十餘年而未完成的傳記作品。

（選自《中國大網路全書·外國文學》，中國大網路全書出版社1982年版）

二、關於斯科特臨死前的書信（茨威格）

那些書信寫得非常感人。死亡在即，信中卻沒有絲毫悲哀絕望的情意，彷彿信中也滲透著那沒有生命的天空下清澈的空氣。那些信是寫給他認識的人的，也是說給全人類聽的；那些信是寫給那個時代的，但說的話卻是千古永垂的。

他給自己的妻子寫信。他提醒她要照看好他的最寶貴的遺產——兒子，他關照她最主要的是不要讓兒子懶散。他在完成世界歷史上最崇高的業績之一的最後竟作了這樣的自白：「你是知道的，我不得不強迫自己有所追求——因為我總是喜歡懶散。」在他行將死去的時刻，他仍然為自己的這次決定感到光榮而不是感到遺憾。「關於這次遠征的一切，我能告訴你什麼呢？它比舒舒服服地坐在家裡不知要好多少！」

他懷著最誠摯的友情給那幾個同他自己一起罹難的夥伴們的妻子和母親寫信，為他們的英勇精神作證。盡管他自己即將死去，他卻以堅強的、超人的感情——因為他覺得這樣死去是值得紀念的，這樣的時刻是偉大的——去安慰那幾個夥伴的遺屬。

他給他的朋友寫信。他談到自己時非常謙遜，但談到整個民族時卻充滿無比的自豪，他說，在這樣的時刻，他為自己是這個民族的兒子——一個稱得上兒子的人而感到歡欣鼓舞。他寫道：「我不知道，我算不算是一個偉大的發現者。但是我們的結局將證明，我們民族還沒有喪失那種勇敢精神和忍耐力量。」他在臨死時還對朋友作了友好的表白，這是他在一生中由於男性的倔強而沒有說出口的話。他在給他的最好的朋友的信中寫道：「在我一生中，我還從未遇到過一個像您這樣令我欽佩和愛戴的人，可是我卻從未向您表示過，您的友誼對我來說意味著什麼，因為您有許多可以給我，而我卻沒有什麼可以給您。」

他最後的也是最精彩的一封信是寫給他的祖國的。他認為有必要說明，在這場爭取英國榮譽的搏鬥中他雖然失敗了，但卻無個人的過錯。他一一列舉了使他遭到失敗的種種意外事件，同時用那種死者特有的無比悲愴的聲音，懇切地呼籲所有的英國人不要拋棄他的遺屬。他最後想到的仍然不是他的命運。他寫的最後一句話講的不是關於自己的死，而是關於活著的他人：「看在上帝面上，務請照顧我們的家人！」以下便是幾頁空白的信紙。

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尋 找 新 地 球

21世紀後期，由於人類越來越不重視保護環境，過度開采礦藏，肆意污染河流，使得地球生態環境嚴重惡化，三五天便會發生一次強烈地震；台風、龍卷風更是經常光顧，許多人為此喪身。在這十萬火急的時刻，地球宇宙生命探測部部長尼森先生命令我去尋找一顆可供人類居住的星球，我毅然接受了任務。第二天，我乘坐著最新研製的「光速一號」宇宙飛船飛向了那充滿神秘夢幻的茫茫宇宙……
我駕駛著飛船在銀河系裡轉了一圈，從顯示儀上發現一顆黃綠色、可供人類居住的星球，這一發現使我興奮不已，於是我加足馬力朝這個星球飛去。一個小時後，我成功地降落在了這個星球上。一下飛船，我便由衷地感嘆道：「這里可真美呀！」藍藍的天、綠油油的草地、清涼的河水和茂密的森林，還有那讓人心曠神怡的新鮮空氣，比我們現在的地球好上百倍。我張開嘴巴，貪婪地呼吸著久違了的新鮮空氣，完全沒有注意到我的身後竟站著一群荷槍實彈的外星人……
一個頭領模樣的外星人開口說：「喂，地球人，你來我們卡洛星球干什麼？」我被嚇壞了，說起話來有些結結巴巴，畢竟我是一個闖入者：「你……你怎麼會……會說地球語？」那個穿著銀甲、長著大眼睛的外星首領說：「我們是靠最新研製的翻譯果凍說的地球語！」「噢，原來是這樣！」我驚奇地說。「你別費話了，快說，你來這里干什麼？」一個手持激光分解槍的士兵吼道。「我們的地球快要滅亡，地球人無處可去，想移居貴星球，不知……」我的話還沒有說完，那位外星首領便生氣地對我說：「你們自己親手破壞了地球，還想破壞我們純潔美麗的卡洛星，妄想！」原來卡洛星的生命早已發現並密切關注著地球人類，但他們並不願意和我們交往，而是把地球作為一個反面教材教育他們的居住民，所有的士兵聽說我是地球人，都露出了鄙夷的目光，我被這樣的情景羞得無地自容，只好默默地悔恨著離開了卡洛星。
雖然我失去了卡洛星，但我並不灰心，想到奄奄一息的地球，我決心再次尋找另一顆沒有外星人而又適合人類居住的星球，讓我們移居。功夫不負有心人，我在瑪絲特黑洞正前方300光年處發現一顆藍綠色的星球。15分鍾後，我降落在了這顆星球上。據我的初步觀察，這里不僅大氣成分與地球類似，最重要的是他還沒有被外星人佔領。這里的環境比卡洛星更加優越。我按捺不住此時喜悅的心情，用「時空傳送電文發報機」給尼森部長發了一條電文，電文內容如下：
尼森部長，我發現了一顆新的行星，很適合人類居住，一小時後我將帶著這里水、土壤、空氣樣本返回地球！——伊力達。 過了五分鍾，尼森部長的回電傳來了：
恭喜你！伊力達，是你給了人類再一次生存的機會。祝你一路順風！——尼森部長。 讀完了尼森部長的電文，我心情依然沉重，我雖然找到了另一個「地球」，但我擔心，在茫茫宇宙中，當我們再次破壞了它之後，我們是否還能那麼走運！？我收拾好了行裝，匆匆向地球返回。在飛回地球的途中，我想我應該把自己在卡洛星的遭遇向人類訴說，我得讓我的人類朋友也從卡洛星的記憶中學會點什麼……