美國短篇小說父與子

A. 父與子這本書的人物介紹

1、巴扎羅夫

巴扎羅夫是平民知識分子的典型，是「新人」的形象，他性格的突出特徵是具有鮮明的革命色彩，他是精神上的強者。他充滿自信，生氣勃勃，具有銳利的批判眼光。

他和阿爾卡狄家的僕人們和睦相處，並不妨礙他批判老百姓的落後迷信。他的精神力量和批判鋒芒集中表現在他與巴威爾的論戰上。

巴扎羅夫是行動的巨人，他抨擊貴族的泛泛空談，自己首先從小事做起。他具有實踐能力，注重自然科學研究。他的行動有價值取捨標准：「凡是我們認為有用的事情，我們就依據它行動。」

他的行動目標很明確——為未來打掃地盤。他敢於行動的勇氣在一定程度上也表現在對待愛情的態度上。他曾惱怒自己也產生那樣浪漫的情感，但在愛情之火燃燒起來的時候他卻決不迴避躲閃。

2、阿爾卡狄

阿爾卡狄這個人物在小說中有特殊的意義。就年齡來說，他屬於子輩，也曾追隨過巴扎羅夫；但就思想意識來說，他是父輩的子弟，因此巴扎羅夫稱他為「溫柔的自由主義少爺」。

在剛剛到來的新觀念和遲遲不肯退去的舊觀念相互爭斗的時候，青年人憑借他們的敏感、勇氣和朝氣等生理、心理因素有可能更傾心於新觀念，然而子輩並不是先進思想的當然代表者，進化論的觀念在社會思想斗爭中並不具有絕對普遍性，更何況其中也不乏有獵奇求新的表面追求。

3、基爾沙諾夫兄弟

基爾沙諾夫兄弟是貴族階級的代表，是《父與子》中的「父輩」。他們堅決地站在貴族立場上，維護貴族特權。他們也提倡「自由」和「改良」，但實際上不過是讓貴族和平民應該各盡各的「義務」。

基爾沙諾天兄弟除了維護貴族的尊嚴和特權之外，與巴扎羅夫否定文化否定情感相反，他們特別崇尚社會科學和人倫情感。

巴威爾時常大談哲學、邏輯和藝術，而尼古拉則更加喜愛文學，特別是普希金的詩歌，同時，他們兄弟二人還特別重情感，尤其是重愛情並各自有一段傳奇式的浪漫愛情故事。

巴威爾一生都在為愛情活著，盡管他現在已步入老年，但他仍為理想中的情人而獨身；而尼古拉則在妻子死後，把一個漂亮的女奴費涅奇卡收為自己的情婦。

基爾沙諾夫兄弟便終日沉溺在自己的貴族文化里，從骨子裡鄙視巴扎羅夫所崇拜的「科學」和「自然」。

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《父與子》創作背景：

20世紀中葉，屠格涅夫敏銳的發現、俄國社會政治改革不斷深化的同時，一個新興的文化階層正在俄國開始出現，這就是《父與子》中所出現的平民知識分子階層；

他們來自於平民百姓，因而具有吃苦耐勞、意志頑強而且具有革新精神；平民階層的知識分子，由於受到上層社會的壓迫與排斥，因而對於權威與文化傳統。

具有天然的反抗情緒，他們崇尚自然與科學，因而這是一種新生的文化階層，一種介於貴族文化與農民文化之間的平民文化階層。敏銳的屠格涅夫，觀察到這一文化現象時，便在《父與子》這部作品中樹立了巴扎羅夫這一平民知識分子形象。

B. 《父與子》的作者是哪個國家的誰

《父與子》是俄國小說家伊凡·屠格涅夫的小說代表作，發表於1862年。

書名的俄文名稱Отцы и дети（Ottsy i Deti）的意思是「父與孩子」，但基於諧音關系，作品的英文名稱一般都譯作Fathers and Sons，即父與子。

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев，1818-1883），19世紀俄國批判現實主義作家。主要作品有長篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》、《處女地》，中篇小說《阿霞》、《初戀》等

屠格涅夫出生在奧廖爾省一個貴族家庭，但自幼厭惡農奴制度。曾先後在莫斯科大學、彼得堡大學就讀，畢業後到柏林進修，回國後和別林斯基成為至交。

從1847年起為《現代人》雜志撰稿，出於自由主義和人道主義的立場反對農奴制。

風格

他擅長細膩的心理描寫和抒情；他的小說結構嚴整，情節緊湊，人物刻畫生動尤其是女性藝術形象，描寫的大自然充滿詩情畫意。

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人物影響

屠格涅夫是第一個現實主義精神充分、現實主義手法純熟的俄國小說家。從整個俄國現實主義文學的發展史看，他以自己反映了「生動活潑的真實」的小說創作結束了俄國文學由浪漫主義到現實主義的「過渡」時期。他的出現，標志著俄國現實主義文學進入了新的成熟的階段。

屠格涅夫忠於自己的天性和創作個性，創造性地繼承和發展了普希金和果戈理的現實主義優良傳統，有效地利用了俄國和西歐的浪漫主義的積極成果，錘煉和創立了他自己的獨特的現實主義小說，從而極大地豐富了俄國現實主義文學的寶庫，有力地推動了俄國現實主義文學的發展。

屠格涅夫是第一個擁有全歐乃至全世界影響的俄國小說家。他以自己的創作和豐富的藝術經驗，擴大了俄國現實主義文學的影響，為俄國文學在世界文學中的重要地位的確立和鞏固作出了巨大的貢獻。

屠格涅夫的創作反映了俄國從封建農奴制轉變為資本主義制度這一過渡時期的社會生活，塑造了一系列富有時代特徵的藝術典型，成為俄國解放運動藝術編年史的重要組成部分，具有簡潔、樸素、細膩、清新、抒情味濃的藝術風格，對俄國乃至世界文學都產生了較大影響。列寧稱他是「卓越的俄羅斯作家」。

他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文學的三巨頭。

屠格涅夫也為俄羅斯語言規范化作出了貢獻。

人物評價

屠格涅夫是非常聰明的人，具有非凡的詩的才能。（俄國文藝評論家別林斯基評）

屠格涅夫是俄羅斯語言的巨匠。（俄國作家陀思妥耶夫斯基評） 未來的文學史專家談及俄羅斯語言發展時，一定會說，這種語言是普希金、屠格涅夫和契訶夫創造的。（前蘇聯作家高爾基評）

屠格涅夫是「卓越的俄羅斯作家」。（列寧評）

C. 父與子作家的小故事。

《父與子》作者：（美國）馬克·漢林 馬克·漢林：Mark Victor Hansen（馬克·漢林）是一個專業演講者，他在近二十年中，在三十二個以上的國家二百萬人作了四千次演講，演講內容包括優秀銷售策略，個人能力與發展等。他一直鼓舞人們創造一個更加強大、更有自己的未來，他給各行各業的人帶來了積極和深遠的影響。
補充：
解釋一下，《父與子》是文章的原名，翻譯成中文後被譯者改為《地震中的父與子》

D. 美國作家馬克漢林的《地震中的父與子》原文是什麼

地震中的父與子

1994年，美國洛杉機發生大地震，30萬人在不到四分鍾的時間里受到了不同程度的傷害。

在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一層樓的左後角，便疾步走到那裡。

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」

這位父親問：「你是不是來幫助我？」

警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。」

「你是不是來幫助我？」

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」

是兒子的聲音！父親大喊：「阿曼達！我的兒子！」

「爸爸，真的是你嗎？」

「是我，是爸爸！我的兒子。」

「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什麼，你總會和我在一起！」

「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」

「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。」

父親大聲向四周呼喊：「這里有14個小孩，都活著！快來人！」

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鍾後，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：「出來吧！阿曼達。」

「不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什麼，我知道你總會跟我在一起。」

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

E. 關於父子關系如朋友的外國文學作品

《陪我走到世界盡頭》
這是一本感人的書，關於父子關系的新解釋，也關於不同年齡的互相扶持。絕望的父親培育出充滿仇恨的兒子，結果要靠另一個浪漫又有包容心的男人改變這個兒子的未來……
作者： 艾力克·埃馬紐埃爾·史密特，法國知名小說家和劇作家。1960年出生於法國里昂，曾就讀於音樂戲劇學院，擁有法國高等師范學院哲學博士學位。特別傾心於哲學家狄德羅。16歲參加學校戲劇社的演出，發現自己的寫作天分。1993年的作品訪客（Levisiteur）獲得莫里哀三大獎項：戲劇創新獎、最佳劇作獎、最佳舞台獎，奠定劇作家的地位。此劇作已被譯成30多種語言在全世界演出。1994年以《利己教派》（Lasectedesegoistes）一書榮獲最佳小說獎。2001年所有劇作榮獲法蘭西學院戲劇獎。他的作品深受廣大讀者喜愛，已傳至全球30多個國家。本書自推出以來，在歐洲各國造成轟動，佳評如潮，已改編成電影及舞台劇於歐洲演出。

關於父子關系的新解釋，也關於不同年齡的互相扶持。本書一推出就在歐洲各國造成轟動，佳評如潮，一上市即登上暢銷書排行榜，蟬聯數周冠軍，並改變成舞台劇於歐洲演出，電影則由「日瓦格醫生」主角擔剛演出。故事深刻、溫暖，獨特又充滿智能與愛的幽默感，讓你在一開始震驚、看到最後又會流淚的一本書。 樂觀與勇敢，是大師面對「死」的態度，那「生」呢？那些痛失親人的人，又該如何活下去呢？艾力克一埃馬紐埃爾史密特的另一個故事《陪我走到世界盡頭一少年摩摩的成長故事》，主人翁摩摩，是個12歲身強體壯的男孩，比「奧斯卡」多了兩歲，再加上身體健康。自然與時下年輕人一樣，活力十足，精力充沛，但他的遭遇卻不平坦順遂：面對著父母親的遺棄所衍生出的自卑感與憤世嫉俗、對年少愛情慾望的蒙懞懂懂，讓他差點兒誤入歧途，幸好，有伊博罕先生，一個雜貨店老闆，以詼諧不羈的人生觀，帶著摩摩這個娘不疼、爹不愛的孩子，走向正軌，讓他重新以樂觀與勇敢的態度，去面對揮別死亡後、生存下去所會遭遇到的種種難題。 在這個無常的年代，如何面對生死，不僅是哲學的研究范疇，更是人生的必要課題，無論古今中外、無論在哲學大師的筆下或是悠悠眾生的眼中，生與死，Cestla vie！

F. 美國作家馬克漢林的作品《地震中的父與子》原文

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到四分鍾的時間里，成千上萬的人受到傷害。

在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一層樓的左後角處，便疾步走到那裡，開始動手清理挖掘。

在他清理挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，他們便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這位好心人，又埋頭挖了起來。

消防隊長擋住他：「這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開！」

警察走過來：「你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧！」

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子，過於悲痛而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」

十二時，二十四小時，三十六小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」

是兒子的聲音！父親大喊：「阿曼達！我的兒子！」

「爸爸，真的是你嗎？」

「是我，是爸爸！我的兒子！」

「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什麼事，你總會和我在一起！」

「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」

「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。我們又餓又渴又害怕，現在好了。」

父親大聲向四周呼喊：「這里有14個小孩，都活著！快來人！」

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鍾後，一個安全的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：「出來吧！阿曼達。」

「不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什麼，我知道你總會跟我在一起。」

這對了不起的父與子，在經歷了這場巨大的災難後，無比幸福地緊緊擁抱在一起。