有聲小說恰同學少年

⑴ 誰有央視熱播電視劇《恰同學少年》劇本或小說底本

本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，展現了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優秀教師形象，深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題。

1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優秀中外教師，學校面貌煥然一新。

嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學府。「衡山西、嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄」。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。

毛澤東的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，在他的關懷與教導下，毛澤東如飢似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，並成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，毛澤東成了校長特許的「特殊學生」。

共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。

然而，動盪的時局卻不斷打破學生們純凈的校園生活——在反對袁世凱簽訂21條與復辟稱帝的斗爭中，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長，毛澤東也險遭逮捕——殘酷的現實使毛澤東對教育救國與改良主義信仰產生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學生參與社會活動的規章更激發了毛澤東與他之間的矛盾，張干下令將在「驅張運動」中為首的毛澤東開除出校，幸得楊昌濟等教師據理力爭，使張干被迫收回了成命。

隨著袁世凱的倒台，孔校長又回到了一師，在他的主持下，一師開展了全面的學生自治運動，毛澤東也當選為學友會負責人，一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時代。徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……一系列社會 實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識，鍛煉了他的社會活動能力，也使他更認識到，靠教育、靠改良救不了中國。

與此同時，情感的波瀾也悄悄在男女青年間泛起，陶斯詠暗戀上了毛澤東，向警予與蔡和森心心相映，而毛澤東卻發現自己對一直視其為小妹妹的楊開慧其實有著產不同於兄妹之情的一份牽掛，愛情給這群風華正茂的青年們帶來了一份份剪不斷、理還亂的喜悅、痛苦……

就在此時，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的「空城記」，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，生死較量中，青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。

1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業了，楊昌濟也受聘於北大任教，他告訴孔昭綏，自己已完成了在一師的使命，為中國的未來培養了蔡、毛二位「海內人才」。

隨著楊昌濟北動的列車啟動中，師生依依揮別中，「衡山西，嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。」第一師范雄壯的校歌聲中再度響起，彷彿正預示著這批優秀青年們即將迎接的更廣闊的天地和更波瀾壯闊的人生……

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內容預覽：
《恰同學少年》
作者：黃暉
【作品簡介】
紅色經典青春勵志小說——《恰同學少年》。
根據同名電視劇改編而來，本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年積極進取的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等一批優秀教師形象，深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題，很好展現了毛澤東為代表的一群風華正茂的青年以天下為己任的抱負與情懷。這對社會主義核心價值體系的構建、對現行教育理念的完善、對當代青年樹立正確的理想追求富有重大的現實意義。
第一章、我叫毛澤東
一
1913年3月，這一天清晨，長沙城裡一陣微雨才過，空氣中便盪滿了新葉抽芽的清香和濃烈的花香，透亮的陽光掠進湖南省公立第一師范的院子里，照得幾樹梧桐新發的鵝黃色嫩葉上的雨滴晶瑩剔透，院牆外一樹桃花含滿雨水次第綻放，紅如胭脂，艷如流霞。
方維夏匆匆穿過梧桐的綠陰，步子輕快有力，清新的空氣令他精神不由一振。這位第一師范的學監主任已然年近四十，背微有些曲，一直性情內斂，舉止平和。但經歷了1911年……

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⑷ 求對《恰同學少年》一書的解讀

「恰同學少年」來自毛澤東一首非常有名的詞「沁園春 長沙」，詞中憶往昔提到「恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。。。」同名小說和電視劇就是依據的毛澤東所憶及的這段往事，主要描述的就是毛澤東在長沙第一師范的求學歷史和時代背景，其中主要人物都確有其人，主要情節也是存在的，當然細節有一些演義，但不影響那個大時代和人物的整體背景。請採納，謝謝了

⑸ 《恰同學少年》txt全集下載

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⑹ 《恰同學少年》的大致內容（梗概）及精彩部分

一 大致內容：《恰同學少年》是由谷智鑫、錢楓、徐亮、練束梅、錢芳、趙冉主演的人物歷史劇，本劇以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，講述了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間的愛情故事。
二 精彩部分
1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優秀中外教師，學校

面貌煥然一新。嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學府。

毛澤的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，毛澤如飢似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，並成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理毛澤的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，毛澤成了校長特許的「特殊學生」。共同的學習生活中，毛澤、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。
然而，動盪的時局卻不斷打破學生們純凈的校園生活——在反對袁世凱

恰同學少年練束梅 (16張)
簽訂21條與復辟稱帝的斗爭中，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長，毛澤也險遭逮捕——殘酷的現實使毛澤對教育救國與改良主義信仰產生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學生參與社會活動的規章更激發了毛澤與他之間的矛盾，張干下令將在「驅張運動」中為首的毛澤開除出校，幸得楊昌濟等教師據理力爭，使張干被迫收回了成命。徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校，一系列社會 實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識，鍛煉了他的社會活動能力，也使他更認識到，靠教育、靠改良救不了中國。與此同時，情感的波瀾也悄悄在男女青年間泛起，陶斯詠暗戀上了毛澤，向警予與蔡和森心心相映，而毛澤東卻發現自己對一直視其為小妹妹的楊開慧其實有著產不同於兄妹之情的一份牽掛，愛情給這群風華正茂的青年們帶來了一份份剪不斷、理還亂的喜悅、痛苦。

就在此時，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的「空城記」，一舉將三千潰兵全部繳槍。1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業了，楊昌濟也受聘於北大任教，他告訴孔昭綏，自己已完成了在一師的使命，為中國的未來培養了蔡、毛二位「海內人才」。隨著楊昌濟北動的列車啟動中，師生依依揮別中，「衡山西，嶽麓東。男兒努力蔚為萬夫雄。

⑺ 《恰同學少年》書的內容簡介

小說根據同名電視劇改編，以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年積極進取的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事。

同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等一批優秀教師形象。深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題，很好展現了毛澤東為代表的一群風華正茂的青年以天下為己任的抱負與情懷。

這對社會主義核心價值體系的構建、現行教育理念的完善、當代青年樹立正確的理想追求有重大的現實意義。

作品以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半（1913～1918）的求學生活為主線，充分展現了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優秀青年為尋求理想而奮發向上的鬥志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。

(7)有聲小說恰同學少年擴展閱讀

二零零七年，二十三集的《恰同學少年》一經播出就廣受好評，當時就有傳聞說要拍續集，但我們也清楚地看到，按照時間線緊接著就會進入主旋律符號化的影視描述，創作難度一定是有的，所以需要另闢蹊徑。

作為九十周年獻禮劇，湖南台在二零一一年又推出了《恰同學少年》的續集《風華正茂》，以毛澤東投身革命為主線，但因為劇組主要人員都沒有參演，這部續集反響平平，無論是收視還是口碑，均不如人意，草草收場。

而作為毛澤東誕辰一百一十周年的獻禮劇《毛澤東》，雖然目前只播放了建國前夕的部分，編劇也是《恰同學少年》的編劇黃暉，但由於無論是青少年時期，還是參加革命時期，前人之述都備矣，本劇同樣沒有《恰同學少年》那樣的火熱程度。

同時我們還注意到一部康洪雷導演拍攝的《我們的法蘭西歲月》，緊接《恰同學少年》，以周恩來、鄧小平等為主要人物，描寫這群人在法國求學的故事，我對此本有著極大厚望，然而立意雖好，整個劇本卻較為平淡，雖然是《恰同學少年》後最好的紅色青春劇，卻始終不如它。

這就是現狀，快十年過去了，電視劇集數早就越來越多，動輒像《羋月傳》《武媚娘傳奇》那樣八九十集，但製作質量和創作理念卻在逐步退化，就如本文開頭所言：《恰同學少年》這樣一部紅色主旋律青春偶像劇，不得不讓人贊嘆，即便不是絕後，至少也是空前了。

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內容預覽：
恰同學少年 (1)
為什麼中國的教育老是不上檔次？看看中國各個中學門口就知道了，永遠站著幾個人模狗樣拿著橡膠棒當電棒的保安。門上掛著一塊塊不是衛生好就是體育好反正除了教育不好其餘都好的不得了的匾額。這就和中國當前的教育矛盾了，既然一直不肯從應試教育的籠子里出來，門口掛的卻全是告訴人們你教書不行教人講衛生卻牛B的很牛B的東西。
哎，我也成了一個高三學生了。在動員大會上校長就一句又一句地跟我們說高三了最後一年了要好好努力啊要是考不上個大學你這輩子就拜拜了就吃不上好吃的穿不上好穿的男同學就找不上好老婆女同學就嫁不上一個好男人等一大堆被我咀嚼了又吐了出來的廢話。我總覺得一個能把大槐樹念成大鬼樹的校長是不看書的，現在事實證明，他的確是不看書的。因為他這話都是聽來的，是聽我和濤在廁所里說的，肯定是。要說濤，可真有的一說，他全名叫林濤，常在宿舍里說自己是林濤的後代，因為自己繼承了林沖能夠忍辱負重的特點。同宿舍的……

⑼ 電視劇《恰同學少年》有沒有小說可以看的

當然有了,也是同名小說

不知道這個書出版了沒,不過很多人都喜歡看,應該出版了吧
這是在線閱讀的地址

http://book.qukanshu.com/html/3352/2025.html

⑽ 恰同學少年作者黃暉

有兩個
【1】小說《恰同學少年》

小說《恰同學少年》根據同名電視劇改編而來，它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年積極進取的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等一批優秀教師形象。深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題，很好展現了毛澤東為代表的一群風華正茂的青年以天下為己任的抱負與情懷。這對社會主義核心價值體系的構建、對現行教育理念的完善、對當代青年樹立正確的理想追求富有重大的現實意義。

作者簡介
黃暉，第26屆電視「飛天獎」優秀編劇獲得者，現居長沙。2007年憑借《恰同學少年》榮獲中國電視劇藝術成就最高獎——飛天獎優秀編劇，年末編劇創作的「傳奇大戲」《血色湘西》在湖南衛視引起收視狂潮。
2007年，作品《恰同學少年》紅遍大江南北，不僅得到普通觀眾的追捧，同時也受到了國家領導高層的高度關注，黃暉憑此劇一舉拿下今年電視「飛天獎」優秀編劇獎。年末，湖南衛視推出他編劇的「傳奇大片」《血色湘西》，收視節節升高。

【2】【小說《恰同學少年》

本書是一本以金庸小說中人物名字為主要人物的長篇小說。我（楊過）自幼雙親早故，後為黃蓉跟郭靖收留，並供讀大學。在大學期間，曾追求郭伯伯的女兒郭芙，無奈對方無意，後來郭伯母帶我們探望著名女作家，曼陀山莊的王夫人，在那裡浪漫的認識了王夫人的女兒王語嫣。偶遇村裡的打漁姑娘李文秀救起。最初她還是一副男子的裝扮，我對其並無興致，後來她還原女裝，想不到也是一個傾城佳人。後來我住到韋小寶家裡。終日跟韋小寶這個好色之徒貧嘴。小寶總走桃花運，而我還是孤家寡人，揮之不走的就是那份孤單。畢業典禮之後我一個人走在街頭，每天奔波，忙著找工作，異常孤單和難過……

〖作者簡介〗

江疊浪，22歲，現居山東濱州，2004年開始創作，著有長篇武俠《俠客之夢》、《笑傲紅塵》。寫作不為揚名，只為治病。名利非我所逐，健康乃我所求。性格時而活潑時而憂傷。

你說的應該是第一個吧？被拍成電視劇了，還可以，我看了