1. 高中語文（廣東教育出版社）所有選修書目 書單， 如：選修4 中國現代散文選讀 選修5 短篇小說欣賞 ...
其實就是粵教版的。
粵教版高中語文選修教材目錄（ 粵教版高中語文選修教材目錄（10 本）
1．《 唐詩宋詞元散曲選讀》《唐詩宋詞元散曲選讀 《 第一單元 唐詩之旅（上） 導語 基本閱讀 1、王維詩四首 積雨輞川庄作 辛夷塢 送沈子福歸江東 觀獵 2、李白詩四首 夢游天姥吟留別 哭晁卿衡 丁都護歌 越女詞五首（其三） 3、杜甫詩五首 月夜 哀江頭 蜀相 又呈吳郎 登岳陽樓 擴展閱讀 4、即景抒情詩四首 登幽州台歌（陳子昂） 春江花月歌（張若虛） 望月懷遠（張九齡） 題李凝幽居（賈島） 5、山水田園詩四首 宿建德江（孟浩然） 終南望余雪（祖詠） 田家雜家八首（其二） （儲光羲） 游終南山（孟郊） 6、邊塞戰爭詩四首 從軍行（其一） （王昌齡） 薊中作（高適） 熱海行送崔侍御還京（岑參） 塞下曲（李益） 第二單元 唐詩之旅（下） 基本閱讀 7、白居易詩四首 輕肥 花非花 杜陵叟 問劉十九 8、杜牧詩三首 早雁 過華清宮絕句三首（其一） 題烏江亭 9、李商隱詩三首 無題二首（其一） 賈生 柳 拓展閱讀 10、酬贈詩四首 節婦吟（張籍） 酬樂天頻夢微之（元稹） 近試上張籍水部（朱慶餘） 與浩初上人同看山寄京華親故（柳宗元） 11、詠物詩四首 子規（顧況） 葡萄（韓愈） 賞牡丹（劉禹錫） 小松（杜荀鶴） 12、詠史詩三首 長沙過賈誼宅（劉長卿） 金銅仙人辭漢歌（李賀） 過陳琳墓（溫庭筠） 第三單元 漫步宋詞 導語 基本閱讀 13、柳永詞二首 蝶戀花（佇倚危樓風細細） 望海潮（東南形勝） 14、蘇軾詞二首 水調歌頭（落日鄉簾卷） 定風波（莫聽穿林打葉聲） 15、李清照詞二首 鷓鴣天（暗淡輕黃體性柔） 永遇樂（落日熔金） 16、辛棄疾詞三首 青玉案（東風夜放花千樹） 鷓鴣天（壯歲旌旗擁萬夫） 菩薩蠻（郁孤台下清江水） 拓展閱讀 17、愛國詞四首 鷓鴣天（客路那知歲序移） （趙鼎）
賀新郎（夢繞神州路） （張元斡） 訴衷情（當年萬里覓封侯） （陸游） 柳梢青（鐵馬蒙氈） （劉辰翁） 18、登臨詞二首 桂枝香（登臨送目） （王安石） 念奴嬌（危樓還望） （陳亮） 19、言情詞三首 蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） （晏殊） 鵲橋仙（纖雲弄巧） （秦觀） 青玉案（凌波不過橫塘路） （賀鑄） 第四單元 聆聽元散曲 導語 基本閱讀 20、關漢卿散曲二首 [雙調沉醉東風] [南呂一枝花]贈朱簾秀 21、馬致遠散曲二首 [雙調壽陽曲]山市晴嵐 [雙調撥不斷] 22、張可久散曲二首 [中呂紅綉鞋]天台瀑布寺 [正宮醉太平]無題 拓展閱讀 23、山水風光散曲二首 [雙調水仙子]重觀瀑布（喬吉） [越調天凈沙]春（白樸） 24、譏時詠史散曲二首 [中呂滿庭芳]看岳王傳（周德清） [中呂朝天子]志感（無名氏） 表達交流 （一）名句交流，溫故知新 （二）找尋色彩名句 （三）專題朗誦表演 （四）表現方法梳理 （五）古為今用，學寫歌詞 閱讀向導 （一）精練、和諧與佳句——詩詞散曲的語言 （二）賦、比、興及其新拓展——詩詞散曲的表現方法 （三）情景交融，生動含蓄，引發聯想——詩詞散曲的意境
2．《 唐宋散文選讀》 第一單元 導語 基本閱讀 1、小石城山記（柳宗元） 2、黃州快哉亭記（蘇轍） 擴展閱讀 3、道山亭記（曾鞏） 4、百丈山記（朱熹） 點擊鏈接 表達交流活動 山水游記 第二單元 導語 基本閱讀 5、 《張中丞傳》後敘（韓愈） 6、六一居士傳（歐陽修） 擴展閱讀 7、陸文學自傳（陸羽） 8、方山子傳（蘇軾） 點擊鏈接 推薦閱讀 剛健朴茂，風骨端翔——《唐代散文選注》 第三單元 導語 基本閱讀 9、山中與裴秀才迪書（王維） 10、與尹師魯第二書（歐陽修） 擴展閱讀 11、與微之書（白居易） 12、寄歐陽舍人書（曾鞏） 點擊鏈接 表達交流活動 書信傳情 第四單元 導語 基本閱讀 13、秋日登洪府滕王閣餞別序（王勃） 14、後赤壁賦（蘇軾） 擴展閱讀 15、荔枝賦並序（張九齡） 16、春夜宴諸從弟桃李園序（李白） 點擊鏈接 推薦閱讀 歐瀾蘇海話宋文——《宋代散文選注》 第五單元 導語 基本閱讀 17、原毀（韓愈） 18、心術（蘇洵） 擴展閱讀 19、鞭賈（柳宗元） 20、興賢（王安石） 點擊鏈接 表達交流活動 與唐宋八大家對話 附錄 談談唐宋八大家的散文（周振甫）
3． 《中國現代散文選讀》《中國現代散文選讀 《 第一單元 珍藏記憶 單元導語 1、五猖會——魯迅 2、想北平——老舍 3、碗花糕——王充閭 4* 追悼志摩——胡適 交流平台 練筆園地 推薦閱讀篇目 第二單元 品讀生命 單元導語 5、囚綠記——陸蠡 6、願化泥土——巴金 7、捕蝶者——筱敏 8、寒風吹徹——劉亮程 9*、一個消逝了的山村——馮至 交流平台 練筆園地 推薦閱讀篇目 第三單元 陶冶格調 單元導語 10、論快樂——錢鍾書 11、科學與人生——錢穆 12、時間——季羨林 13、論趣——林語堂14*、說品味——董橋 交流平台 練筆園地 推薦閱讀篇目 第四單元 守望精神 單元導語 15、漢家寨——張承志 16、面對苦難——周國平 17、我與地壇——史鐵生 18* 夜行者夢語——韓少功 交流平台 練筆園地 推薦閱讀篇目 第五單元 吟詠文化 單元導語 19、聽聽那冷雨——餘光中 20、道士塔——余秋雨 21、秦腔——賈平凹 22*、把欄桿拍遍——梁衡 交流平台 練筆園地 推薦閱讀篇目 （註：標有*的是略讀課文）
4． 《短篇小說欣賞》目錄 第一單元 中國古代代短篇小說 1、 《柳毅傳》 ：傳奇的愛情 2、 《促織》 ：變形的故事 3、 《杜十娘怒沉百寶箱》 ：理想幻滅的女性 第二單元 中國現當代短篇小說 單元導語 4、 《狂人日記》 ：現代白話短篇小說開山作 5、 《封鎖》 ：陌生的視角 6、 《游園驚夢》 ：融合傳統與現代的藝術技巧 7、 《哦，香雪》 ：穿越復雜的單純 綜合學習活動 第三單元 歐美短篇小說 單元導語 8、 《一個文官的死》 ：苦澀的笑 9、 《熱愛生命》 ：生命之歌 10、 《家庭女教師》 ：向內心世界掘進 第四單元 亞非拉短篇小說 單元導語 11、 《辛伯達航海旅行的故事》 （節選） ：天方有夜譚 12、 《喀布爾人》 ：一樣的父愛13、 《小徑分岔的花園》 ：行走在時間的迷宮 綜合學習活動
5． 《短篇小說欣賞》目錄 第一單元 中國古代短篇小說 單元導語 1、 《柳毅偉》 ：傳奇的愛情 2、 《促織》 ：變形的故事 3、 《杜十娘怒沉百寶箱》 ：理想幻滅的女性 第二單元 中國現當代短篇小說 單元導語 4、 《狂人日記》 ：現代白話短篇小說開山作 5、 《封鎖》 ：陌生的視角 6、 《游園驚夢》 ：融合傳統與現代的藝術技巧 7、 《哦，香雪》 ：穿越復雜的單純 綜合學習活動 第三單元 歐美短篇小說 單元導語 8、 《一個文官的死》 ：苦澀的笑 9、 《熱愛生命》 ：生命之歌 10、 《家庭女教師》 ：向內心世界掘進 第四單元 亞非拉短篇小說 單元導語 11、 《辛伯達航海旅行的故事》 （節選） ：天方有夜譚 12、 《喀布爾人》 ：一樣的父愛 13、 《小徑分岔的花園》 ：行走在時間的迷宮 綜合學習活動
6、 《語言文字規范與應用》《語言文字規范與應用 《 第一單元 語音的規范應用 單元導語 1、要說普通話 2、 「小牛」還是「小劉」 第二單元 詞語的規范應用 單元導語 3、你上過堂嗎 4、踢進了「一粒金球」 5、 「兩會」和「三農」 6、恭賀新禧「賀歲片」 7、 「爹哋」「媽咪」「拜拜」 第三單元 語句的規范應用 單元導語 8、 「不怕辣」「辣不怕」「怕不辣」 、 9、 「吃飯」「吃茶」「吃煙」 10、 「二十幾分左右」 11、 「他又一次悲慘地死去」 第四單元 文字的規范應用 單元導語 12、 「食指」還是「十指」 13、 「小朴」和「小檏」 14、 「搜集」和「蒐集」 15、 「積極分子」還是「積極份子」 16、 「灌水」和「潛水」 附表 一、翹舌音與平舍音的對比 二、n、l 詞語區別表 三、前鼻音韻母和後鼻音韻母的判別 四、韻母結構列表
7、《論語》 《論語 《 第一單元 人生篇 1、弟子問仁 2、立身處世 3、發憤進取 4、知其不可而為之 第二單元 情操篇 5、君子三戒 6、樂在其中 7、行已有恥 8、君子坦盪盪 第三單元 倫理篇 9、言而有信 10、交友之道 11、行而有禮 12、君臣父子 第四單元 治學篇 13、敏而好學 14、切問而近思 15、君子博學 16、不學詩無以言 8、 《傳記選讀》目錄 第一單元 今朝風流 單元導語 基本閱讀 1、在哈金森工廠………………………..毛毛 2、鐵肩擔道義…………………………………….朱志敏 3、我讀一本小書同時又讀一本大書……………………………沈從文 擴展閱讀 4、在尋找「野敗」的日子裡………………………………祁淑英 魏曉雯 5、遨遊建築天地間………………………費慰梅 6、在畫布里搏鬥的人生………………………………..謝坤山 表達交流活動 尋找理想人生……………………………………… 學習鏈接 自傳 推薦閱讀 回歸自然 智讀大書——《從文自傳》 第二單元 異域人生 單元導語 基本閱讀 7、為世界工作………………………………………弗梅林 8、幸福從細小處開始……………………………富蘭克林 9、一個學派的誕生…………………………….勞拉費米 擴展閱讀 10、扼住命運的咽喉……………………………….羅曼羅蘭 11、遠行希臘……………………………..鄧肯 12、電腦神童蓋茨…………………………………….何斐 表達交流活動 千人千面 學習鏈接 評傳 推薦閱讀 走近巨人，體味憂患——《巨人三傳》 第三單元 古風余韻 單元導語 基本閱讀 13、項羽本紀（節選）…………………………………..司馬遷 14、蘇武傳（節選）…………………………………..班固 15、馬鈞傳…………………………………..傅玄 擴展閱讀 16、子劉子自傳……………………………………..劉禹錫 17、徐霞客傳………………………………….錢謙益 18、譚嗣同傳………………………………………….梁啟超 表達交流活動 追憶崢嶸歲月 學習鏈接 古代傳記 推薦閱讀 史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》 附錄 《傳記選讀》綜合評價表
9.《常用文體寫作》《常用文體寫作 《 第一單元 原則與策略 單元導語 寫作活動①審視自己寫作的腳印 知識園地 一、表達真實看法和真實情感 二、重視發現、搜集和積累材料 三、多寫是學習寫作最有效的途徑 第二單元 論述類文體 單元導語 寫作活動②天下時事我評說 1 時評 寫作要領 一、學會就事論事 二、為自己的評判寫出分析和理由 三、寫好由頭 文章示例 日本應拜德國為師（徽音） 誰該為網癮悲劇負責（鍾凱） 同窗之作 驚聞頭發太長德育要扣分 2 短論 寫作要領 一、選好角度 二、明確中心論點 三、掌握論證技巧 文章示例 懷疑與學問（顧頡剛） 說「勤」 （林家箴） 同窗之作 重鑄長城（李立煒） 3 書評 寫作要領 一、著重於「評」不是「感」 二、勇敢地寫出自己的獨立見解 三、有理有據作評析 文章示例 曹雪芹寫「笑」 （郭豫適） 靈肉沖突的鄉愁悲劇史（李旦初） 第三單元 實用類文體 單元導語 寫作活動③ 嘗試當一回記者 4 訪談
寫作要領 一、充分做好訪談的准備 二、講究提問技巧 三、再現訪談內容和話語特點 文章示例 永恆的鳳凰------鳳凰台記者魯豫采訪鄧稼先夫人許鹿希 操縱基因種瓜得瓜-------《北京青年報》記者簫揚采訪伯格 同窗之作 采訪學生會主席 5 消息 寫作要領 一、深入細致地采訪 二、准確真實地反映新聞事實 三、符合消息文體的要求 文章示例 日全食彗星今日同現漠河上空 《誰是最可愛的人》中的「烈士」李玉安還活著 6 調查報告 寫作要領 一、認真做好調查 二、分析和概括調查的結論 三、掌握調查報告的寫法 文章示例 知識與財富決定生活滿意度與樂觀度（袁岳 範文） 手機消費調查：時尚的手機最受寵（北京鷹之健企業形象策劃中心） 7 介紹文 寫作要領 一、介紹要客觀、科學 二、靈活運用多種說明方法 三、語言要准確、通俗 文章示例 統籌方法（華羅庚） 嶺南建築藝術寶庫--------陳家祠（廣東民間工藝博物館） 同窗之作 豐富的力學 第四單元 文學類文體 單元導語 寫作活動④ 圓你一個文學夢 8 自述散文 寫作要領 一、寫出獨特的經歷 二、重視心理描寫 三、表露真情實意
文章示例 書桌（馮驥才） 另一種「贊美」 （尤金） 同窗之作 愛上軍裝 9 游記 寫作要領 一、安排好順序 二、描寫好景物 三、寫出自己的觀感 文章示例 雨中登泰山（李健吾） 壺口瀑布記（梁衡） 10 微型小說 寫作要領 一、精雕細刻出精品 二、新奇制勝吸引人 三、虛構故事是關鍵 文章示例 機會（星新一） 河豚子（王任叔） 同窗之作 怒氣沖沖（阿肆） 11 故事新編 寫作要領 一、吃透原著 二、貴在新編 三、幽默風趣 文章示例 奔月（節選） （魯迅） 同學（鄧洪衛） 第五單元 寫作評價 單元導語 寫作活動⑤ 給自己的寫作作一個評價 寫作園地 一、寫作方式 二、評價標准 三、評改練習
10、 《戲劇欣賞》 《戲劇欣賞 《 第一單元 戲曲 單元導語 1、竇娥冤(節選).關漢卿 2、牡丹亭(節選)湯顯祖 欣賞儲備 中國的戲曲 知識鏈接 行當 曲牌 單元實習 第二單元 西方演劇 單元導語 3、奧瑟羅（節選）.莎士比亞 4、欽差大臣（節選）果戈里 5、玩偶之家（節選）易卜生 欣賞儲備 西方的演劇 知識鏈接 悲劇 喜劇 正劇 單元實習 第三單元 話劇 單元導語 6、壓迫.丁西林 7、日出(節選).曹禺 8、茶館(節選).老舍 欣賞儲備 中國的話劇 知識鏈接 戲劇沖突 戲劇體系
希望對你有幫助。
2. 高中語文選修小說欣賞有哪些文章
第四單元 文學與鄉土
13.鄉土本色 費孝通
14.呼蘭河傳（節選） 蕭紅
15.哦，香雪 鐵凝
16.秦腔 賈平凹
第三單元 歐洲18、19世紀小說
9.唐吉訶德 塞萬提斯
10.改變一生的事件 雨果
11.警察與贊美詩 歐.亨利
12.寂寞 戴維.梭羅
第四單元 西方現代小說
13．飢餓藝術家 卡夫卡
14．王佛歷險記 尤瑟納爾
15．百年孤獨節選 加西亞.馬爾克斯
16．沙之書 博爾赫斯
第三單元 紅色經典
9．反割頭稅大會 梁斌
10．黎明前的黑夜 羅廣斌、楊益言
11．智識小爐匠 曲波
12．肖飛買葯 劉流
第四單元 京味小說
13.過年 老舍
14.尋訪「畫兒韓」 鄧友梅
15.雲致秋行狀 汪曾祺
16.轆轤把胡同9號 陳建功
3. 粵教版高中語文選修2唐宋散文選讀..有什麼好的參考書推薦
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4. 粵教版高中語文（必修1~5）+（選修全部）知識點匯總
最佳答案必修模塊1（自然地理）
1、天體系統的級別：總星系——銀河系（河外星系）——太陽系——地月系
2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環境③因為日地距離適中，地表溫度適宜（平均氣溫為15度）④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層（氮、氧為主）⑤形成並存在液態水
3、太陽活動對地球的影響：
（1）太陽活動的標志：黑子、耀斑
（2）影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊；產生「磁暴」現象和「極光」現象；影響地球氣候。
4、地球自轉的地理意義：
①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直；
②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。
③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉的地理意義：
（1）晝夜長短的變化：
①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
（2）正午太陽高度的變化：
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
（3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季）北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。
（1）地球內部的圈層根據地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石（岩漿岩、沉積岩、變質岩）組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。
（2）外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。
1、岩石分三大類：①岩漿岩（岩漿上升冷卻凝固而成）②沉積岩（岩石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用下形成）③變質岩（變質作用）。從岩漿到形成各種岩石，三大類岩石可以相互轉化，又到新岩漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環。
2、地表形態變化的內外力因素（地質作用）：
（1）內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、岩漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。
（2）外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用。流水侵蝕地貌（V型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕窪地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。
3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。
4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）
（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
（2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射並產生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，雲層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。
（1）低緯度環流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區除外），常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
（2）中緯度環流：
④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等）
（3）高緯環流：
⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
（6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
6、常見的天氣系統：鋒面系統（冷鋒、暖鋒、准靜止鋒）、氣旋（低壓）和反氣旋（高壓）、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體（高壓系統是沒有的）。
7、水循環
（1）類型：海陸間大循環（大循環）、陸地循環（水量很少）、海洋循環（水量最大）
（2）各環節的名稱：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰
（3）意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生；塑造地表形態；聯系四大圈層。
8、洋流：
（1）類型：按成因分風海流、密度流、補償流；按性質分暖流和寒流。
（2）分布：△中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環流，北半球順時針流動（與半球反氣旋方向一致），南半球逆時針方向流動（與南半球反氣旋方向一致）。△中高緯度（主要指北半球）——以副極地為中心的大洋環流。△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流（夏順冬逆）。
（3）影響：①對氣候的影響：暖流起到增溫、增濕作用（西歐海洋性氣候的形成，得益於北大西洋暖流）；寒流起到降溫、減濕作用（澳大利亞西海岸的維多利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關）
②對海洋生物的影響——漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料。
△北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處。△紐芬蘭漁場——拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處。△北海漁場——北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成。△秘魯漁場——上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。
③對海洋污染的影響：有利於污染物的擴散，加快凈化速度；但也使污染物的范圍擴大。
④對海洋運輸事業的影響：順流——航行速度快；逆流——航行速度慢。
1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
（1）氣候的變化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能夠進行光合作用。
（2）生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移；改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣；改造水圈，影響水體成分；改造岩石圈，促進岩石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。
環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者
（3）地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸——由於距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成乾旱的大陸性氣候——河流不發育，多為內流河——氣候乾燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。
2、地理環境的地域分異規律：
（1）從赤道到兩極的地域分異（緯度地帶性）：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化（南北）的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。
（2）從沿海向內陸的地域分異（經度地帶性）：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區（特別是北半球中緯度地區）從沿海到內陸出現：森林帶—草原帶—荒漠帶
（3）山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似於從赤道到兩極的水平自然帶。
1、聚落的形成與地理環境的關系，可從形態上反映出來：平原地區，地形比較完整、開闊、平坦，聚落呈圓形或不規則的多邊形，規模較大；山區聚落沿河谷或在比較開闊的低地分布。例如：我國的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多數位於平原上。平原地區的區位優勢：地勢平坦，土壤肥沃，便於農耕，且有利於交通聯系和節省建築投資。也有的平原不適宜城市的發展。例如：熱帶地區，低地悶熱，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亞馬孫平原，而是巴西高原。
2、地形對交通線路分布的影響：公路選線避開不利地形，地形平坦地區的交通線網密度較大（造價低、工程量小），山地、丘陵地區的密度較小（造價高、工程量大）。
3、全球氣候變暖對農業生產有利方面：高緯度地區升溫幅度最大，作物生長期延長，產量增加；對農業生產不有利方面：中緯度半濕潤半乾旱區，若降水量不變，增溫將加速陸地蒸發，使土壤中水分減少，導致作物產量下降。對工業生產也有一定的影響，溫度升高將減少高緯度地區供暖的能源消耗，明顯增加低緯度地區製冷的能源消耗。
4、自然資源的定義：人類直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質和能量。它包括氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。自然資源是人類文明和社會進步的物質基礎。舉例：能源利用對生產力的發展有巨大推動作用。△柴草為主要能源——社會生產力水平很低，△18世紀，煤炭為主要能源——社會生產力大幅提高，△20世紀50年代以後，石油為主要能源——極大地促進了生產的發展。
5、常見的自然災害有水災、旱災、台風、暴雨、寒潮、沙塵暴、暴風雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它們發生的主要原因及危害。
5. 粵教版高中語文選修書那些各是什麼花從選修一到選修九～～～謝謝～尤其是選修四的封面 謝謝～～～
選修4 應該是乾枯了的 燈籠果
6. 請問高中語文唐詩宋詞選修目錄（粵教版)是什麼呢教材不在身邊，謝謝
第一單元 唐詩之旅
導語
基本閱讀
1、王維詩四首
積雨輞川庄作
*辛夷塢
送沈子福歸江東
*觀獵
2、李白詩四首
*夢游天姥吟留別
哭晃卿衡
丁都護歌
越女詞五首(其三)
3、杜甫詩五首
*月夜
哀江頭
*蜀相
又呈吳郎
*登岳陽樓
拓展閱讀
4、即景抒情詩四首
*登幽州台歌——陳子昂
春江花月夜——張若虛
*望月懷遠——張九齡
題李凝幽居——賈島
5、山水田園詩四首
*宿建德江——孟浩然
終南望余雪——祖詠
田家雜興八首(其二)——儲光羲
游終南山——孟郊
6、邊塞戰爭詩四首
*從軍行(其一)——王昌齡
薊中作——高適
熱海行送崔侍御還京——岑參
塞下曲——李益
第二單元唐詩之旅（下）
基本閱讀
7白居易詩四首
*輕肥
花非花
杜陵叟
問劉十九
8、杜牧詩三首
早雁
*過華清宮絕句三首（其一）
*題烏江亭
9、李商隱詩三首
*無題二首（其一）
賈生
柳
拓展閱讀
10、酬贈詩四首
節婦吟——張籍
酬樂天頻夢微之——元稹
近試上張籍水部——朱慶餘
與浩初上人同看山寄京華親故——柳宗元
11、詠物詩四首
子規——顧況
葡萄——韓愈
*賞牡丹——劉禹錫
小松——杜荀鶴
12、詠史詩三首
長沙過賈誼宅——劉長卿
金銅仙人辭漢歌——李賀
過陳琳墓——溫庭筠
第三單元漫步宋詞
導語
基本閱讀
13、柳永詞二首
堞戀花（佇倚危樓風細細）
*望海潮（東南形勝）
14、蘇軾詞二首
水調歌頭（落日綉簾卷）
*定風波（莫聽穿林打葉聲）
15、李清照詞二首
*鷓鴣天（暗淡輕黃體性柔）
永遇樂（落日熔金）
16辛棄疾詞三首
*青玉案（東風夜放花千樹）
鷓鴣天（壯歲旌旗擁萬夫）
菩薩蠻（郁孤台下清江水）
17、愛國詞四首
鷓鴣天（客路那知歲序移）——趙鼎
賀新郎（夢繞神州路）——張元干
訴衷情（當年萬里覓封侯）——陸游
柳梢青（鐵馬蒙氈）——劉辰翁
18、登臨詞二首
桂枝香（登臨送目）——王安石
念奴嬌（危樓還望）——陳亮
19、言情詞三首
蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）——晏殊
*鵲橋仙（纖雲弄巧）——秦觀
青玉案（凌波不過橫塘路）——賀鑄
第四單元聆聽元散曲
導語
基本閱讀
20、關漢卿散曲二首
[雙調•沉醉東風]
[南呂•一枝花]贈朱簾秀
21、馬致遠散曲二首
[雙調•壽陽曲]山市晴嵐
[雙調•撥不斷]
22、張可久散曲二首
[中呂•紅綉鞋]天台瀑布寺
[正宮•醉太平]無題
拓展閱讀
23、山水風光散曲二首
[雙調•水仙子]重觀瀑布 喬吉
[越調•天凈沙]春 白樸
24、譏時詠史散曲二首
[中呂•滿庭芳]看岳王傳 周德清
[中呂•朝天子]志感 無名氏
表達交流
（一） 名句交流，溫故知新
（二） 找尋色彩名句
（三） 專題朗誦表演
（四） 表現方法梳理
（五） 古為今用，學寫歌詞
閱讀向導
（一） 精練、和諧與佳句
--------詩詞散曲的語言
（二） 賦、比、興及其新拓展
--------詩詞散曲的表現方法
（三）情景交融，生動含蓄，引發聯想
-------詩詞散曲的意境
（註：標有「*」號的是要求背誦的作品）
7. 粵教版高一語文選修14課後習題答案!!
我也在做 不過你是11年問的……
8. 粵教版高中語文選修課件
語文選修課程在課程標准中表述為五個系列，即：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。(註：黑體字為2007年高考語文選修課考核項目)
根據目前教材和教學實際，可以將教育部公布書目中提供的選修模塊實驗教材組合成文學探究、文言鑒賞和表達交流三個系列。學校結合選用教材的版本，在每個系列中分別提供不同的組合給學生選修：
系列1，文學探究：中國現代詩歌散文欣賞、外國詩歌散文欣賞、中國小說欣賞、外國小說欣賞、中外戲劇名作欣賞、影視藝術欣賞、中外傳記作品選讀、新聞傳媒素養；中國現代詩歌選讀、中國現代散文選讀、短篇小說欣賞、戲劇欣賞、電影文學欣賞、新聞閱讀與寫作、傳記選讀；中外現代詩歌鑒賞、中國現當代散文鑒賞、外國優秀短篇小說選讀、中外戲劇名作鑒賞、經典電影作品欣賞、中外名人傳記選讀。
系列2，文言鑒賞：中國古代詩歌散文欣賞、先秦諸子選讀；文言鑒賞：唐詩宋詞元散曲選讀、唐宋散文選讀、《論語》選讀、先秦諸子百家名著選讀；唐詩宋詞鑒賞、唐宋八大家散文鑒賞、《論語》選讀、《紅樓夢》選讀。（註：以上楷體字為我市高二開設的選修課）
系列3，表達交流：語言文字應用、演講與辯論、文章寫作與修改；語言文字規范與應用、說話的藝術、常用文體寫作；漢語學習與應用、演講與辯論、寫作基礎。
年級規模不足六個教學班的學校，可以選擇不同系列中最基礎的模塊，如可以把唐宋散文、現代散文、常用文體寫作、傳記和小說等作為首選模塊；條件較好的學校，可以選用大部分模塊或全部模塊。」
三、一年來高中語文選修課實踐的體會
我校為全省高中課改示範學校之一。在上級的正確領導下，經過全校師生的奮力開拓與改革創新，我校的課改工作取得了突出的成績，在全市、全省產生了很大影響和示範效應。就拿課堂教學來說，廣大師生勇於改革，積極推進「自主、探究、合作」的「探究式」教學方式，有效實現新課程「三維一體」的教學目標，即在課程教學中落實對學生 「知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀」等三個方面的培養目標，課堂教學的面貌發生了很大的變化，出現了共同探究、生動活潑、積極有效的新局面，課堂成為師生生命力蓬勃成長的樂園。僅一年多來，該校就有十多位老師在新課程的各級教學大賽中獲獎二十餘項。如李紅該老師獲全省語文優質課設計一等獎，深圳市和羅湖區高中語文優質課比賽一等獎等等。
自2005年11月（高二第一學期第2學段）我們在省市區教研室的關心指導下，比較順利地實施了高中語文選修課的教學任務。該月16、17日，深圳市教研室在我校舉行了全市高中新課程選修課教學觀摩活動，由我校高二年級九位教師承擔全市示範課。全市各高中學校近500位教師來校聽課。市教研室陸飛副主任指出：如何開設、開好選修課是高中課程改革的關鍵和突破口，翠園中學老師是第一批敢吃螃蟹的人，要讓這些教師真正起到帶頭示範作用。九位老師的課起到了示範作用，得到了廣大聽課教師的充分肯定與高度贊揚，全部被市教研室評為「優秀課例」。
總結我們實施（語文）選修課的經驗，最重要的是要做到「四個學習」和「兩個探索」，即：認真學習課標、系列目標和要求、教科書說明和課本，積極探索課堂教學方式和提高學生語文素養的辦法。
9. 求粵教版高中語文選修13翻譯~
你要累死人啊。。。
10. 深圳高中語文必學選修課本有哪些 我要書名及目錄
粵教版高中語文選修教材目錄（10本）
1．《唐詩宋詞元散曲選讀》目錄
第一單元唐詩之旅（上）
導語
基本閱讀
1、王維詩四首
積雨輞川庄作
辛夷塢
送沈子福歸江東
觀獵
2、李白詩四首
夢游天姥吟留別
哭晁卿衡
丁都護歌
越女詞五首（其三）
3、杜甫詩五首
月夜
哀江頭
蜀相
又呈吳郎
登岳陽樓
擴展閱讀
4、即景抒情詩四首
登幽州台歌（陳子昂）
春江花月歌（張若虛）
望月懷遠（張九齡）
題李凝幽居（賈島）
5、山水田園詩四首
宿建德江（孟浩然）
終南望余雪（祖詠）
田家雜家八首（其二）（儲光羲）
游終南山（孟郊）
6、邊塞戰爭詩四首
從軍行（其一）（王昌齡）
薊中作（高適）
熱海行送崔侍御還京（岑參）
塞下曲（李益）
第二單元唐詩之旅（下）
基本閱讀
7、白居易詩四首
輕肥
花非花
杜陵叟
問劉十九
8、杜牧詩三首
早雁
過華清宮絕句三首（其一）
題烏江亭
9、李商隱詩三首
無題二首（其一）
賈生
柳
拓展閱讀
10、酬贈詩四首
節婦吟（張籍）
酬樂天頻夢微之（元稹）
近試上張籍水部（朱慶餘）
與浩初上人同看山寄京華親故（柳宗元）
11、詠物詩四首
子規（顧況）
葡萄（韓愈）
賞牡丹（劉禹錫）
小松（杜荀鶴）
12、詠史詩三首
長沙過賈誼宅（劉長卿）
金銅仙人辭漢歌（李賀）
過陳琳墓（溫庭筠）
第三單元漫步宋詞
導語
基本閱讀
13、柳永詞二首
蝶戀花（佇倚危樓風細細）
望海潮（東南形勝）
14、蘇軾詞二首
水調歌頭（落日鄉簾卷）
定風波（莫聽穿林打葉聲）
15、李清照詞二首
鷓鴣天（暗淡輕黃體性柔）
永遇樂（落日熔金）
16、辛棄疾詞三首
青玉案（東風夜放花千樹）
鷓鴣天（壯歲旌旗擁萬夫）
菩薩蠻（郁孤台下清江水）
拓展閱讀
17、愛國詞四首
鷓鴣天（客路那知歲序移）（趙鼎）
賀新郎（夢繞神州路）（張元斡）
訴衷情（當年萬里覓封侯）（陸游）
柳梢青（鐵馬蒙氈）（劉辰翁）
18、登臨詞二首
桂枝香（登臨送目）（王安石）
念奴嬌（危樓還望）（陳亮）
19、言情詞三首
蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）（晏殊）
鵲橋仙（纖雲弄巧）（秦觀）
青玉案（凌波不過橫塘路）（賀鑄）
第四單元聆聽元散曲
導語
基本閱讀
20、關漢卿散曲二首
[雙調•沉醉東風]
[南呂•一枝花]贈朱簾秀
21、馬致遠散曲二首
[雙調•壽陽曲]山市晴嵐
[雙調•撥不斷]
22、張可久散曲二首
[中呂•紅綉鞋]天台瀑布寺
[正宮•醉太平]無題
拓展閱讀
23、山水風光散曲二首
[雙調•水仙子]重觀瀑布（喬吉）
[越調•天凈沙]春（白樸）
24、譏時詠史散曲二首
[中呂•滿庭芳]看岳王傳（周德清）
[中呂•朝天子]志感（無名氏）
表達交流
（一）名句交流，溫故知新
（二）找尋色彩名句
（三）專題朗誦表演
（四）表現方法梳理
（五）古為今用，學寫歌詞
閱讀向導
（一）精練、和諧與佳句——詩詞散曲的語言
（二）賦、比、興及其新拓展——詩詞散曲的表現方法
（三）情景交融，生動含蓄，引發聯想——詩詞散曲的意境
2．《唐宋散文選讀》目錄
第一單元
導語
基本閱讀
1、小石城山記（柳宗元）
2、黃州快哉亭記（蘇轍）
擴展閱讀
3、道山亭記（曾鞏）
4、百丈山記（朱熹）
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表達交流活動
山水游記
第二單元
導語
基本閱讀
5、《張中丞傳》後敘（韓愈）
6、六一居士傳（歐陽修）
擴展閱讀
7、陸文學自傳（陸羽）
8、方山子傳（蘇軾）
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推薦閱讀
剛健朴茂，風骨端翔——《唐代散文選注》
第三單元
導語
基本閱讀
9、山中與裴秀才迪書（王維）
10、與尹師魯第二書（歐陽修）
擴展閱讀
11、與微之書（白居易）
12、寄歐陽舍人書（曾鞏）
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表達交流活動
書信傳情
第四單元
導語
基本閱讀
13、秋日登洪府滕王閣餞別序（王勃）
14、後赤壁賦（蘇軾）
擴展閱讀
15、荔枝賦並序（張九齡）
16、春夜宴諸從弟桃李園序（李白）
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推薦閱讀
歐瀾蘇海話宋文——《宋代散文選注》
第五單元
導語
基本閱讀
17、原毀（韓愈）
18、心術（蘇洵）
擴展閱讀
19、鞭賈（柳宗元）
20、興賢（王安石）
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表達交流活動
與唐宋八大家對話
附錄
談談唐宋八大家的散文（周振甫）
3．《中國現代散文選讀》目錄
第一單元 珍藏記憶
單元導語
1、五猖會——魯迅
2、想北平——老舍
3、碗花糕——王充閭
4* 追悼志摩——胡適
交流平台
練筆園地
推薦閱讀篇目
第二單元品讀生命
單元導語
5、囚綠記——陸蠡
6、願化泥土——巴金
7、捕蝶者——筱敏
8、寒風吹徹——劉亮程
9*、一個消逝了的山村——馮至
交流平台
練筆園地
推薦閱讀篇目
第三單元陶冶格調
單元導語
10、論快樂——錢鍾書
11、科學與人生——錢穆
12、時間——季羨林
13、論趣——林語堂
14*、說品味——董橋
交流平台
練筆園地
推薦閱讀篇目
第四單元守望精神
單元導語
15、漢家寨——張承志
16、面對苦難——周國平
17、我與地壇——史鐵生
18* 夜行者夢語——韓少功
交流平台
練筆園地
推薦閱讀篇目
第五單元吟詠文化
單元導語
19、聽聽那冷雨——餘光中
20、道士塔——余秋雨
21、秦腔——賈平凹
22*、把欄桿拍遍——梁衡
交流平台
練筆園地
推薦閱讀篇目
（註：標有*的是略讀課文）
4．《短篇小說欣賞》目錄
第一單元 中國古代代短篇小說
1、《柳毅傳》：傳奇的愛情
2、《促織》：變形的故事
3、《杜十娘怒沉百寶箱》：理想幻滅的女性
第二單元中國現當代短篇小說
單元導語
4、《狂人日記》：現代白話短篇小說開山作
5、《封鎖》：陌生的視角
6、《游園驚夢》：融合傳統與現代的藝術技巧
7、《哦，香雪》：穿越復雜的單純
綜合學習活動
第三單元歐美短篇小說
單元導語
8、《一個文官的死》：苦澀的笑
9、《熱愛生命》：生命之歌
10、《家庭女教師》：向內心世界掘進
第四單元 亞非拉短篇小說
單元導語
11、《辛伯達航海旅行的故事》（節選）：天方有夜譚
12、《喀布爾人》：一樣的父愛
13、《小徑分岔的花園》：行走在時間的迷宮
綜合學習活動
5．《短篇小說欣賞》目錄
第一單元中國古代短篇小說
單元導語
1、《柳毅偉》：傳奇的愛情
2、《促織》：變形的故事
3、《杜十娘怒沉百寶箱》：理想幻滅的女性
第二單元中國現當代短篇小說
單元導語
4、《狂人日記》：現代白話短篇小說開山作
5、《封鎖》：陌生的視角
6、《游園驚夢》：融合傳統與現代的藝術技巧
7、《哦，香雪》：穿越復雜的單純
綜合學習活動
第三單元歐美短篇小說
單元導語
8、《一個文官的死》：苦澀的笑
9、《熱愛生命》：生命之歌
10、《家庭女教師》：向內心世界掘進
第四單元亞非拉短篇小說
單元導語
11、《辛伯達航海旅行的故事》（節選）：天方有夜譚
12、《喀布爾人》：一樣的父愛
13、《小徑分岔的花園》：行走在時間的迷宮
綜合學習活動
6、《語言文字規范與應用》目錄
第一單元 語音的規范應用
單元導語
1、要說普通話
2、「小牛」還是「小劉」
第二單元 詞語的規范應用
單元導語
3、你上過堂嗎
4、踢進了「一粒金球」
5、「兩會」和「三農」
6、恭賀新禧「賀歲片」
7、「爹哋」、「媽咪」、「拜拜」
第三單元 語句的規范應用
單元導語
8、「不怕辣」、「辣不怕」、「怕不辣」
9、「吃飯」、「吃茶」、「吃煙」
10、「二十幾分左右」
11、「他又一次悲慘地死去」
第四單元 文字的規范應用
單元導語
12、「食指」還是「十指」
13、「小朴」和「小檏」
14、「搜集」和「蒐集」
15、「積極分子」還是「積極份子」
16、「灌水」和「潛水」
附表
一、翹舌音與平舍音的對比
二、n、l詞語區別表
三、前鼻音韻母和後鼻音韻母的判別
四、韻母結構列表
7、《論語》選讀目錄
第一單元人生篇
1、弟子問仁
2、立身處世
3、發憤進取
4、知其不可而為之
第二單元 情操篇
5、君子三戒
6、樂在其中
7、行已有恥
8、君子坦盪盪
第三單元 倫理篇
9、言而有信
10、交友之道
11、行而有禮
12、君臣父子
第四單元 治學篇
13、敏而好學
14、切問而近思
15、君子博學
16、不學詩無以言
8、《傳記選讀》目錄
第一單元 今朝風流
單元導語
基本閱讀
1、在哈金森工廠………………………..毛毛
2、鐵肩擔道義…………………………………….朱志敏
3、我讀一本小書同時又讀一本大書……………………………沈從文
擴展閱讀
4、在尋找「野敗」的日子裡………………………………祁淑英 魏曉雯
5、遨遊建築天地間………………………費慰梅
6、在畫布里搏鬥的人生………………………………..謝坤山
表達交流活動
尋找理想人生………………………………………
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自傳
推薦閱讀
回歸自然 智讀大書——《從文自傳》
第二單元 異域人生
單元導語
基本閱讀
7、為世界工作………………………………………弗•梅林
8、幸福從細小處開始……………………………富蘭克林
9、一個學派的誕生…………………………….勞拉•費米
擴展閱讀
10、扼住命運的咽喉……………………………….羅曼•羅蘭
11、遠行希臘……………………………..鄧肯
12、電腦神童蓋茨…………………………………….何斐
表達交流活動
千人千面
學習鏈接
評傳
推薦閱讀
走近巨人，體味憂患——《巨人三傳》
第三單元 古風余韻
單元導語
基本閱讀
13、項羽本紀（節選）…………………………………..司馬遷
14、蘇武傳（節選）…………………………………..班固
15、馬鈞傳…………………………………..傅玄
擴展閱讀
16、子劉子自傳……………………………………..劉禹錫
17、徐霞客傳………………………………….錢謙益
18、譚嗣同傳………………………………………….梁啟超
表達交流活動
追憶崢嶸歲月
學習鏈接
古代傳記
推薦閱讀
史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》
附錄
《傳記選讀》綜合評價表
9、《常用文體寫作》目錄
第一單元 原則與策略
單元導語
寫作活動①審視自己寫作的腳印
知識園地
一、表達真實看法和真實情感
二、重視發現、搜集和積累材料
三、多寫是學習寫作最有效的途徑
第二單元 論述類文體
單元導語
寫作活動②天下時事我評說
1 時評
寫作要領
一、學會就事論事
二、為自己的評判寫出分析和理由
三、寫好由頭
文章示例
日本應拜德國為師（徽音）
誰該為網癮悲劇負責（鍾凱）
同窗之作
驚聞頭發太長德育要扣分
2 短論
寫作要領
一、選好角度
二、明確中心論點
三、掌握論證技巧
文章示例
懷疑與學問（顧頡剛）
說「勤」（林家箴）
同窗之作
重鑄長城（李立煒）
3 書評
寫作要領
一、著重於「評」不是「感」
二、勇敢地寫出自己的獨立見解
三、有理有據作評析
文章示例
曹雪芹寫「笑」（郭豫適）
靈肉沖突的鄉愁悲劇史（李旦初）
第三單元 實用類文體
單元導語
寫作活動③
嘗試當一回記者
4 訪談
寫作要領
一、充分做好訪談的准備
二、講究提問技巧
三、再現訪談內容和話語特點
文章示例
永恆的鳳凰------鳳凰台記者魯豫采訪鄧稼先夫人許鹿希
操縱基因種瓜得瓜-------《北京青年報》記者簫揚采訪伯格
同窗之作
采訪學生會主席
5 消息
寫作要領
一、深入細致地采訪
二、准確真實地反映新聞事實
三、符合消息文體的要求
文章示例
日全食彗星今日同現漠河上空
《誰是最可愛的人》中的「烈士」李玉安還活著
6 調查報告
寫作要領
一、認真做好調查
二、分析和概括調查的結論
三、掌握調查報告的寫法
文章示例
知識與財富決定生活滿意度與樂觀度（袁岳 範文）
手機消費調查：時尚的手機最受寵（北京鷹之健企業形象策劃中心）
7 介紹文
寫作要領
一、介紹要客觀、科學
二、靈活運用多種說明方法
三、語言要准確、通俗
文章示例
統籌方法（華羅庚）
嶺南建築藝術寶庫--------陳家祠（廣東民間工藝博物館）
同窗之作
豐富的力學
第四單元 文學類文體
單元導語
寫作活動④
圓你一個文學夢
8 自述散文
寫作要領
一、寫出獨特的經歷
二、重視心理描寫
三、表露真情實意
文章示例
書桌（馮驥才）
另一種「贊美」（尤金）
同窗之作
愛上軍裝
9 游記
寫作要領
一、安排好順序
二、描寫好景物
三、寫出自己的觀感
文章示例
雨中登泰山（李健吾）
壺口瀑布記（梁衡）
10 微型小說
寫作要領
一、精雕細刻出精品
二、新奇制勝吸引人
三、虛構故事是關鍵
文章示例
機會（星新一）
河豚子（王任叔）
同窗之作
怒氣沖沖（阿肆）
11 故事新編
寫作要領
一、吃透原著
二、貴在新編
三、幽默風趣
文章示例
奔月（節選）（魯迅）
同學（鄧洪衛）
第五單元 寫作評價
單元導語
寫作活動⑤
給自己的寫作作一個評價
寫作園地
一、寫作方式
二、評價標准
三、評改練習
10、《戲劇欣賞》目錄
第一單元 戲曲
單元導語
1、竇娥冤(節選)…………………………………….關漢卿
2、牡丹亭(節選)………………………………….湯顯祖
欣賞儲備
中國的戲曲
知識鏈接
行當 曲牌
單元實習
第二單元 西方演劇
單元導語
3、奧瑟羅（節選）……………………………..莎士比亞
4、欽差大臣（節選）……………………………………果戈里
5、玩偶之家（節選）……………………………………………易卜生
欣賞儲備
西方的演劇
知識鏈接
悲劇 喜劇 正劇
單元實習
第三單元 話劇
單元導語
6、壓迫……………………………………….丁西林
7、日出(節選)……………………………………….曹禺
8、茶館(節選)………………………………………………..老舍
欣賞儲備
中國的話劇
知識鏈接
戲劇沖突 戲劇體系