小说渡家阅读理解答案

⑴ 《渡船》阅读答案

（1）表层：拿汽车换纸风筝；深层：成年人因为只懂得等价交换而始终买不到不快乐,这看似精明实为傻.（在下没那么高水平只用十五个字概括）
（2）因为“我”觉得它美丽、可爱、不可多得.
（3）1、因为成年人深明人情世故,常常互相猜忌,斤斤计较于个人所得所失.这样活得很累,所以不快乐.
2、因为成年人的快乐底线太高,通常与金钱联系.而他们为了追求它,忙忙碌碌地不停工作,将快乐底线越画越高,所以没有闲暇,也没有心情为了一些小事而快乐,最终成了真正的不快乐.
（4）指无价的快乐

⑵ 《古渡》阅读理解答案

11．根据文章第二段内容，概括农家人生活的特点。（不超过10字）（2分）
12．第三段在文中有何作用？（3分）
13．赏析第四段中的画线句。（3分）
14．本文标题是“古渡”，可第五段却有较多关于影片《鸡毛信》的描写，作者为何这样写？（6分）
15．本文借“古渡”和“水泥桥”表达了怎样的思考？请分点阐述（6分）

11．辛劳、平和（或“纯朴”）、快乐（“辛劳”1分，“平和”“快乐”1分）
12．结构上承上启下，（1分）承接上文对农家人生活场景的描写，引出下文对多年以后的生活的描写、议论（1分）；表达了对过去生活的留恋之情。（或“对过去生活流逝的怅惘之情”）（1分）。
13．最后一只渡船“静静地泊在那里”和翠鸟的“纹丝不动”，表现了古渡的沉寂，（1分）与文章开头处渡口的“喧哗与生机”形成对比。（1分）表达了对过去的事物、生活消逝的怅惘之情。（1分）
14．（1）丰富了文章的内容：黑白影片《鸡毛信》和“古渡”同属过去的一切，彩色影片则和“水泥桥”共属新事物。（2）丰富了文章的主旨，引发读者思考：在时代进展中，“变化最多的当属人的形相、人的神情”，“朴素实在”变成了“巧多于拙”等内容，丰富了主旨，引发读者的思考。（3）表达了时代进展中人的“情感却无从附着”的苦恼和怅惘。（每点2分，共6分）
15．（1）“水泥桥”代替“古渡”，表明“生活在日日向前”，这是历史发展的必然。（2）在时代发展过程中，像“水泥桥”这样的新事物再漂亮、精细，也不能替代旧事物所具有的情调和趣味。（3）新事物虽漂亮、精细，但我们的情感却无从附着，旧事物则常常能带给我们内心的慰藉，带来“最亲近和深沉的感怀”。（每点2分）

⑶ 语文阅读理解

1、山乡的路“弯弯的”、“干净得发白”、又窄又平坦。它是“农人的脚踏出来内的，勤劳的农容人用它串连着生活”。人走在山乡的路上有一种“说不出的快感”。
2、“只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。”这句话在文章的结尾，有画龙点睛的作用。它让我想起了鲁迅先生的名言“世上本没有路，走的人多了便也成了路”。是的，就像电视剧《西游记》的主题歌所唱的那样“路在脚下……”。它启发我们，在生活、学习、工作中要敢于开拓创新，“闯”出一条条属于我们自己的“新路”，才能有更多的惊喜、收获。
（说明：至于第2小题的理解，仅供您参考，因为这种题目是开放性的，即“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。）

⑷ 哑巴渡阅读答案

你好！感谢信任，不好意思让你久等了。
1、给文章加上一个合适的题目。
哑巴渡
2、请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。
间（jiàn）断 （耽搁）行程 把他（遗忘） （淡忘）时 （震惊）的往事 记载( zǎi)
3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释。
（1）微不足道 A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意） 【A】
（2）日复一日 A.重复 B.恢复 C.再；又 【C】
4、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子。
爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。
5、“……好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指什么？
句中的“这一切”指哑巴老人在河里默默地把船摆过来，渡过去，载人过河，河水、渡船和哑巴老人的存在。
6、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他？
因为哑巴老人摆船又快又稳；渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。
7、读了这篇文章，你觉得哑巴老人是个怎样的人？
我觉得哑巴老人是一个有爱心、识大体、默默奉献，不求回报的人。

愿对你有所帮助！

⑸ 阅读：摆渡 答案

文章开头与结尾，两次提到彼岸，这两个彼岸意思相同不同。前者是河对岸，后者指精神世界。

摆渡人同意渡客上船的条件分别是
有钱人： 钱
大力士： 力
有权人： 权
作 家 ：真情实意

“这句话你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我。请上船吧 ”：比之钱、力、权，“真情实意”毫不逊色且更为珍贵。

这篇短文的中心思想
为人处世应不受惑于财富，不屈从于权力，以真情实意待人，并愿人以真情实意报之

⑹ 家 阅读答案

1、联想：一读到短文的题目，你肯定就会想到我国现代著名作家巴金所写的小说《 家 》、《 春 》《 秋 》三部曲；一看到短文中第⑦自然段中最后一句话，你肯定就会想到台湾诗人余光中写的那首盼祖国统一的著名诗作《 乡愁
》。而一见“游子”这个词，一定会让你想起孟郊在《 游子吟 》中写的那句报恩之情的名句 谁言寸草心，报得三春晖
。

2、读短文第⑦自然段，再从下列词语中选择恰当的词语，填在A、B、C、D处。
安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
A： 略 B： 略 C： 略 D： 略
3、“拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。”这句话的意思是 孩子们长大了，都到外地去工作了
。“月是故乡明”表达了作 略者
的思想感情。短文第⑥自然段所用的修辞手法是 排比 。
4、在你眼里，家的感觉就像什么？请仿照第②自然段的写法，写两个比喻。
家，就像一盏明灯；家，就像一丝春风。
要感谢我哦~BY：兔子o(∩_∩)o

⑺ 渡河少年阅读题答案

1. C

2. 环境描写。交代了事件发生的地点

3. 本文的主人公是那个倔强的“圆脸少年”。

4. 好一个倔强的少年

5. 擎、滑、窜

6. 神态描写：撑船的老汉愣愣地望着动作描写：他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了语言描写：孩子，上船，快上船！

7. （1）这个圆脸少年是极其要强、倔强的。坐船是要钱的，而自己没钱，便只有硬生生的游泳过河。她是倔强固执的认定了没钱就别坐人的船的。（2）运用比喻的手法，“一条无限延长的省略号”很自然的引申到后文。

8. 喜欢。他倔强、要强，而且没有抱怨、仇恨的心。他甚至还感恩那个撑船的老人。不喜欢。他过于倔强、固执。这样难为辛苦自己没有必要

(7)小说渡家阅读理解答案扩展阅读：

《渡河少年》是小学教科版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元中的一篇主体课文。
教材简介：
这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天,因为无钱乘船而遭到船夫拒载,强烈的自尊心使他在一气之下毅然跳进寒秋的冷水中游渡，而且日复一日、年复一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。文章篇幅不长，但意境深远。作者用生动流畅的语言刻画了一个勇敢坚强,自信执着的少年形象。文中比喻修辞的运用更使故事锦上添花，令人回味。

⑻ 阅读记叙文《渡》，完成后面题目。(13分)渡斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的