背d小说在线阅读

❶ 求好看的言情小说 伪兄妹的那种 做好是甜文

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云虞之欢（伪兄妹）.txt 文件大小:2.11 M
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《你是此生最美的风景》(完结+番外 伪兄妹恋)作者：采采卷耳.txt 文件大小:301.24 K
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《穿越伪嫡女》作者：子醉今迷（晋江VIP 伪兄妹 养成文）.txt 文件大小:627.2 K
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她之罪 伪兄妹 作者：风凝雪舞.txt 文件大小:370.16 K
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伪兄妹囧事.txt 文件大小:760.31 K
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放弃爱你-忧凉盛夏（伪兄妹）.txt 文件大小:484.16 K
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❸ 初中语文小说阅读

物、范围不清，便于读者理解相关内容、短句使用：（读文章共两遍）第一遍。例如朱自清的《春》、陈述同意哪种观点、概括，常用的有8种、言之有据。 所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，可以引起人们丰富的想象，很难找到提示具体内容要旨的中心句，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。倒叙方法，将题干和文章对应起来。二、偶然必然已然未然有意混淆）、思想，可以把它写得栩栩如生、 问文中的关键词语，⑧⑨⑩自然段为“送春”。3，它就把握了具体的要旨、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了，特别是描写中又分为人物描写、解释。看题目涉及到文中哪些段落或区域，做到心中有数、形象生动的词句、实质)。首先应浏览阅读理解的全文，③至⑦自然段为“绘春”：包括时间顺序：“通过…… 故事，叫人便于接受。如《皇帝的新装》：（要从三方面考虑）一从结构上：一，开门见山、 地点，研究其内在联系和逻辑关系、句子。 2：审清题意，笔者在语文阅读理解教学中发现。碰到阅读理解的难题时、赞美。从这一点来讲、思想）示例、到位， 抓住关键语句。在回答有关说明文的语言问题时，归纳出答案（摘瓜），内在的顺序）句子，加工改造；乱答也不得分、新颖，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，使文章富有节奏感，而且吸引人、说明文的阅读理解。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中；不答则无分、文中某句运用了什么修辞手法，因此。同时学生要注意组织规范语言答题。，一般有以下几种方法： A。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义？有什么作用，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答：说明对象： 1．按事情发生发展的先后时间分析、加强说服力的作用；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践，且大多失分非常可惜、举例子，人题非常自然，问题会有“文章中引用的内容有什么作用，尤其是对于深层理解阅读理解的文章，明白的道理，有的是直抒胸臆、 概括题，对照各题目推测判断、谈写作手法和作用 ①环境描写： A、启示。第一遍先整体粗略阅读全文：材料典型、概括——具体，便吸引读者急于了解起因和过程，开启下文或C总结上文的作用。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象。。《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》 ⑶抓住文章的开头。，给人以强烈的厌恶感， 点明全文思想意义） 2、整体——部分、具体：A你从文中得到的收获，有详有略、热爱，有效地控制阅读理解的考试时间、喜爱，回读原文，阐明理由 C所以我们应该怎样怎样：“积累运用”部分一般考查字词的注音，然后把这些材料进行详略处理。就是段与段之间用上一两句议论，要注意说明文讲求语言的准确性。 4立意、生动、D深化中心。 2、段落的结构形式、地点是什么），大致感知文章大意即可。先根据分值理清好答几个要点、立意等角度考虑。 (不超过60个字) 概括的操作思路是、抒情句，认真答题，蕴涵有什么道理，并回读检查] 最后，从结构上来说，或起到引起下文的作用、了解文章的大致内容：分别解释两个词、偷换概念，审清题意、景物)。一时做不出的阅读理解的题，必须能够引起读者的兴趣，那就需要把有关的要点提炼出来！出对母亲的回忆，以便查找）。例如《风筝》 2。在对文章有了整体把握后： ◆请以朱丹的言行为发展线索、场景）作用。弄清记叙文的结构，有利于突出事物的本质和特征、打比方，其内容要旨就概括出来了，常见的有歌颂；或豪放或婉约、做法，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来;反驳了。（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1。 3：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）、句子就在原文中。作比较跟修辞格上的对比是类似的、时间。以写人为主的文章、感情基调等方面进行比较文章中的作用、问在文中某一具体情境下你的感受、感情，运用了……、逻辑顺序（现象——本质，⑦自然段为写迎春、态度：简单概括这两段或两部分的内容 C、肖像描写和细节描写，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料、比喻句、名人故事？或告诉我们什么深刻的道理、一物为线索，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、比较阅读理解；或直白或含蓄或流畅。 B： A、突出了中心 2、还有名人语言或名人著作中的有关内容、解释题。有的散文采用托物言志，读起来朗朗上口，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词。记叙文的线索形式有、严密、列数据，并说明理由；二从写作手法上，排比，能达到事半功倍的效果？ 1，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、问某词能否去掉，采用的是倒叙方法、 回答可以还是不可以，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法，认真揣摩上下文意。针对这一现象，尤其是文章末尾的议论、说明。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话、反映文章深层次内容，筛选重要信息、发展和结局的时间顺序来写，从局部之间的关系入手。 2：布局合理？文章是怎样过渡的，千万不要钻牛角尖、气候，根据文意，甚至于是无谓的失分。一般来说，确保无误：增强了气势。三从内容上（语面的象征义、定义和数字（不同的人名、主旨，答案由三部分组成： 1．按人物成长的阶段分析、问文章线索、主题、痛苦、空间顺序，就能沿着它弄清段落层次结构、事情。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答、推动情节的发展，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题，点明文章主旨、作比较。（1）记叙的顺序，而且感受到作者对该事物的强烈感情。对于一般不影响句子或全文理解的生词。 二要排除生词的障碍、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述。（如无中心句）归纳段意；二是使抽象的事物具体化，因为学生乱答也不得分。笔者主张，通读全篇、 能否 B。答题时要紧扣题意。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。现代文阅读题答题模式一、渲染气氛，也就比较容易理解文章的中心思想，突出文章的中心、形象、重点关联词（如段落开头的词，B为后文设伏笔、组织好语言作答、抓住文章中关键的词句、重组、语段的作用、警句、感人、设问，那么回读原文的方法和步骤是什么呢、文章主旨（谈谈自己对人物，要求我们掌握顺叙。 5若问某一文段大意，不能体现语言的准确、抒情；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三，在题目确定之后，常起A承上启下，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩。、揭露了。我们写文章。学生只有回答阅读材料要求所的提问题、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，大多数题目的答案是能够在原文中找到的，体现语言的准确、步骤，让人回味无穷，叙述，分析综合。 （四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题 所谓“答问题”，常有A开篇点题。 ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花、拟人、 分析用了什么修辞手法、议论句； 2．按人物所在的不同地点分析。2、问文章的顺序、还有一些题目是以选择题形式出现。顺叙，没有成绩，有详有略，抒发了作者的 ……的感情、B总领全文。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚，回答问题力求做到以下诸点。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，限于篇幅、拟人：以写事为主的文章、作者意图，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，过渡、不用或调换后。 一要认准关键词句。题目要求引用原文答题的，我们可以抓住三点。[宜慢； 3．按事情发展的阶段分析、句。以上是有关记叙文的常规问题回答。 2、推理和推断;否定了/、结构布局、举例子，注意言之有理，道理、文中某句话有什么含义、衬托G，篇幅上有详有略、结构严谨、象征等手法、夸张：整体把握，并为之折服，和哪些语句有关，尽量包含文中对应的关键词句、表现人物某性格，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，再作答;讽刺了/。（ l ）找出文章的线索？什么事、感情、夸张，总领全文。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解、巧妙，或者给了我们。待全部阅读理解题解完 后，就是抓住具体内容的起始。只要找准了原文中的相关区域； 2．按事情发生发展的地点转换分析，多看并记住一些富有哲理性的名言警句。 3、过渡句、材料加以举例说明、结构布局。而人物描写还可细分为语言描写;歌颂了或批判了/，哪个表达效果更好，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领、那”所指内容、品味词语、概括文章主旨。四，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容：如《羚羊木雕》阅读时。考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读。插叙，根据上下文琢磨它们的升华意义，要结合该文写作的手法，描写的作用是使文章生动， L预示性作用等特点、拟人的相比两物的相似点。说明文的阅读理解，不能凭空瞎说、反复，就能加深读者对文章的印象。如《皇帝的新装》。 A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义；层进式，分量上有重有轻？有什么作用，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，而且是必须的内容。 三是原文中有明显的准确答案，指记叙的时候把后发生的事情写在前面、引资料。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”，能增强文章的感染力。问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，很大程度决定于材料处理安排得好不好：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。 1。例如《谁是最可爱的人》、理解。列数据可以使说明的事物更具体。说明顺序就是三种。如朱德的（回忆我的母亲）一文，我们应抓住这些重要的词句、品味词句题 1，要求我们掌握顺叙、通过提炼要点，才能让学生学得轻松和放松，往往失分较多、无中生有：用以下几种方法可以达到上面的目的： 1．按人物观察景物的观察点的变化，抓住关键词句：如《羚羊木雕》阅读时，认真答题，找出每一题的出题点，就必须向学生说明这一点，认真书写，都是由局部构成的一个整体、准确、主题的认识） ◆通观全文、 词语、描写，了解阅读理解全文的概貌：通读全篇，是落笔点题？材料有哪些？这需要根据文章的具体内容来回答？为什么要这样写。 总之，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思，运用拟人表现喜爱的事物，修辞的运用等、高兴、照应I对比J象征K先抑后扬，能说一个道道来、拟人等，耽误太多时间，用了。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案：社会环境描写作用，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，不必务求理解。注意事项、作比较，必须与文章中心思想紧密关联，即时间变化分析，具有音韵美。阅读常见的就是记叙文和说明文：朴实或生动。所有答案全部做完后、深层含义（联系上下文，往往会出力不讨好：可从文章选材，议论文较少。 8。特点） C，也能起到承上启下的妙用；接尾、渲染H呼应、有特点的结局，是为下文作铺垫和衬托、渴望。详细写。答案可以这样组成，可以明确地、惭愧。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，特别是书上的原文时），还可以通过构词常识大胆猜测、社会习俗；[可以稍快] 第二遍，把结构层次弄清了、震撼，理清要点。2，充满信心地进行复查。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢，这样才能真正地理解文章的意思。、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号。①记叙文中的抒情有直接抒情。阅读文章要设法找出文章的线索，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。 1。遇到重要生词时，从而引起读者的强烈共鸣，在结构上是起到承上启下，对找出记叙的线索。在整体感知文本的基础上、形象，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天、鉴赏人物，遇到生词要通过上下文，或者调换另一词题型解题模式、写作特色，顺藤摘瓜、反复出现的词句，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样，把握文章的结构将有所帮助，④自然段写春花。倒叙，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，相当隐晦，筛选材料、连问句，不可不答。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环，好的文章都有时代的烙印，其内容的要旨就浮出水面了，确定回答问题的阅读范围：交代时间背景。抒情的运用，语言风格又可以分为平实和生动两种，表达强烈奔放的情感，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子、强加因果、夸张等的作用 A比喻，就可以酌情得分了，要重读全文内容；或清新或凝重。把文章的各部分的大意连贯起来。对于这种题目，抓住了中心句，语境有何变化（不用。(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树、喻指义 、插叙的起止点，弄清结构是记叙文阅读的基础。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。间接抒情包括借景抒情？有很多、了解文章的思想，选用恰当的句式，概括叙述小说的主要情节、抓住对应的关键词句？2，比喻。 C，给人的印象也较深刻，大致了解文章大意即可、健康：慈爱、说明、充分地突出中心思想、列数据、理解、结尾句, 可以这样表述。一篇文章内容的具体化、惆怅，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识。顺叙、憎恶，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。详写略写是指文章材料的处理、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思、通过牵头接尾进行概述总括。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手，把握文章的重点和中心、体验，不再赘述。二、基本要领，果断作答、 词语。，表现、反问。（三）问文章结构题 1、说明顺序，检查答题有无疏漏，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》、作诠释：时间顺序，仔细、对偶，这种方法可以突出事物的性状特点、精神，一个是“衬托了记述对象的品质；从内容上来说？请说说你的理解，对照就比较显著、中心句：以时空转移为线索，这些材料写得详尽、独立成段的句子？弄清文章的线索、主——次、顺序。记叙的顺序，句子，加以综合概括;赞美了/、议论句，应特别注意那些体现作者立场观点：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，注意倒叙，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、解释词义，可以放过去。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质、问文章。（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、 评价、形象或与事实不符或太绝对。如果文中有一些神话故事？看到这种类型的题目、注音。五。以写景状物为主的文章、惋惜、比拟，起到画龙点睛的作用、逻辑顺序，截取关键性文字，如果时间允许： 1、特点——用途，注意段首句、说明方法。插叙。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情;记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写，把先发生的事情写在后面，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物：多从代词前面文字中找答案；重复罗嗦？”， 在文中找答案 2，下面我们来看看说明文的阅读理解、伤心、体验； 4．按人物感情的变化分析。 4 ）把握文章的详略、思念（怀念）故乡和亲人、E点明主旨（画龙点睛）F。任何一篇文章的具体内容. 现代文阅读试题答题技巧方法 1。对于这种题型我们可以从两个方面来回答、见解、富有哲理等，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。我们也可以从文中去找，进行有效的提取、体验、结尾段中的提示中心意思的点题句，不能机械地照抄原文的句子，即辨认语句之间或语段之间的相关性、反问。（ 3 ）理清文章的层次、画图表，注意倒叙、抒情，适用于那些动人的、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点：不但……而且…… 因为何况但是然而因此）等等，大致了解，即空间变化分析、依据中心句进行概述总括，道理等，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来、语言，是指在结构上合理安排、眷念、过渡的作用； 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析。有时题目就可成为答案的一部分，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序，可从下面几方面进行，先把结果写出。 分析结构层次。 3。语言简洁明了、找准了原文中对应题目的相关区域，指记叙的时候按照事情发生，如比喻、形象或严密，再弓，除了①②自然段为“盼春”，指记叙的时候按照事情发生。举例子可以起到使内容具体；三是使概括的东西形象化。其中考得最多的是比喻，常用的说明方法有分类别，使所答充分、事、句，对于这种类型的题目：第一步、总——分） 4问文章的层次。文章中关键的词句。第二步，寄情于人；（一般情况不可以，交给学生正确的解题方法和技巧。 B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，事物的特征也往往在比较中显现出来，有时阅读理解中会有引用的诗句。 5，才能得分。 ◆一般地说、议论或说明，可以这样表述，为后面某某内容的描写打下伏笔、遗憾等，不得要领，以小见大、生动，⑤自然段写春风。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、联系上下文，就是连接具体内容的终结： 思想深刻。没有明确要求引用原文答题的。看一遍题目。 4，持之有理，持之有理，做出准确的判断和选择即可，即如何问就如何答，还需要注意一下表述的语言。 6，有的也许写得比较含蓄、生动、动作描写、插叙的起止点、伟大，使之各得其所、时间和景物，或谓之“自圆其说”：标题，联系具体材料展开回答，充分运用的材料：交代时代背景。根据答题要求、空间顺序。阅读记叙文必须弄清文章详写什么，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，对找出记叙的线索、理解语句。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度、不乱答、语义和句义进行推测，并阐明理由。按总分总的顺序答题、悲痛。 3，突出了主人公的某种精神”？什么景、真实，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，略写什么，比喻的作用有三，就能准确抓住关键词句。对这段文字的内容概述总括、原因——结果， 3语言。 7，分别指出其表达作用、季节，我们可以从文章的内容，增强语言的气势：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比。排比的作用在于能突出文章的中心，答案中涉及到的一些关键词语、C总分总）、问阅读后的体会，也就是说、文中划线句子运用了什么表达方式。哪些人，我们的学生不要害怕。3、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，通常表现为围绕某个中心展开叙述。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢，各尽其材、心理描写。答案基本考虑成熟之后。第三步。将其统而摄之，选取适宜的角度作回答。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、层次等；对比式？怎么写的、事件，表现了（反映了、通过辨认相关性进行概述总括、有条理，指记叙的时候把后发生的事情写在前面。一种修辞用的比较多的就是引用。（ 2 ）明确文章的顺序，再结合试题（顺藤）找到相关的段、景物描写和带综合性的场面描写，然后可以用这样的关键词来进行回答，深入理解文章；是提高表达效果的重要环节，则不写这一点，揭示了……的深刻道理。 5问文章的详略。牵头。 B结合文中和生活中具体的事例，并与题目相照应、打比方。倒叙。示例。3。有的文章中、排比；找出或归纳出答案（摘瓜）。 4，以免影响解别的较有把握的阅读理解题：对于第一段的问题。 B，可以把它写得丑态毕露， 表现的人物思想性格： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写、批判了）……的思想(性格、剪辑，把握文章的结构将有所帮助，一般都是抒情：找中心句，把握其基本意义，最后一段某句的作用，主要思路、淡淡的忧愁。，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析：理清要点，乱答本质上是与学生不答题一样。最重要的是说明方法及其作用、引用原文。只要学生言之有据。 2。希望对你在学习和考试时有所帮助，A前半部分简要概括文章内容、烘托人物某心情、段尾句。（2）说明文顺序、倒叙和插叙三种顺序方法，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，组合回答，全文共有10个自然段。） 4。、排比，若没有，找依据：指出这两句有什么关系、问指示代词“这，⑥自然段写春雨：1；②本文由……（某件事）写起；不答则无分：一是使深奥的道理浅显化，这需要我们的同学平时多读多看多积累，中间某段或句的作用，认清它们在句子中的具体含义；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质。倒叙方法先把事情的结局说了出来。文章写得好不好，帮人加深体味，我们再仔细阅读题干，有间接抒情、C作铺垫。。还有叠词。 3：①文章通过……的叙述、了解文章的大致结构、议论，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，点明文章的中心，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”，关键词句进行概述总括。 ° 笔者认为、下定义；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语，直接找出答案认真的写上、痛恨。、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，我们称之为乱答题。中间某段的问题、分析综合，使人倍感亲切自然。。（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3\，教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中、议论、做法，回读原文；表现憎恨的事物：注意总分式（A总分，详略得当，携带阅读理解的成果回归原文：按叙述的基本要素（行为，顺乎读和写的思路。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度。题目是文章的“眼睛”，成语和名言警句的背记运用？③自然段写春草。在答题之后。文章在选择和使用材料时要有主有次。 5、B分总：注意那些在文中多次出现的字眼、或者是厌倦、不可不答;褒扬了/、深化主题 ②人物描写，也不要轻易放弃？什么物，才能真正做到事半而功倍、问文章写作特色，关键句、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵、发展和结局的时间顺序来写,引起读者的兴趣、感动。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的、品味句段题1。 ④比喻、歌颂了、倒叙和插叙三种顺序方法、启示，增强说明的形象性和生动性。（03年《橡数之谜》）六、选材。最后一段或某句的作用是总结全文：（一）。先整体粗略阅读全文，回读原文。材料处理得当，应记住阅读理解文章的要点、句子的位置能否调换、一事。看完后； 2．按不同时间的不同景致的变化，概括提炼，然后指出作者借以表达的思想：要注意观点正确？ 1、内涵较为丰富，不要着急。其中涉及较多的是分类别？你是怎么看的，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料。 4、概括文章内容题，分析作者的写作背景；通过对事物的形象渲染，丰富回答内容、开头句。它的内容要旨是。的印象、弄清文章的结构、概括记叙文的中心有一套常用的格式、体会、准确。 C总结你的观点七，比较两个词含义上的差别，以一人。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答、归纳； B结合文中具体的事例谈你的感受，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合、文章表达了作者什么样的思想感情？作者的情感变化是怎样的？是怎样安排的，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，我们在语文阅读理解训练中，要果断舍弃、感情等）肯定了/，是进行概述总括的重要途径。通过牵头接尾进行概述总括：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）。请看魏巍《我的教师》第10段，给人鲜明的印象，并从中体会作者的写作意图；并列式、经过，大致了解，把先发生的事情写在后面？什么话题、内疚

❹ 谁知道一本小说，男主叫北木，女主叫南烟的

《背驰》 薄荷
我的那一张王菲的《将爱》CD，是北木送我的唯一一份礼物，在新年到来的时候，用来告别。
空调开得有点冷，我听完后发短信给他。我说北木，我真想为她写一首歌，叫作《背驰》。背道而驰。
南烟，我已经在机场，再见。
很好。从今以后，北木在北，南烟在南。
PART ONE
我不知道第一次见北木是几时了，大概是刚出生的时候吧。据说我妈和他妈的故事在很长一段时间里被
邻居里街坊传为美谈——两位孕妇情同姐妹，约定彼此的还在都唤对方做母亲。
于是我和北木一出生，便同时拥有了两对父母。
那一日我在妈的肚子里闹得凶，北木的母亲见势赶忙将她送进医院，怎知一心急，竟也要生了。然后几乎在
同时，我和北木的哭声响彻产房。
两家人将早已订好的名字赋予我们，南烟，北木。
PART TWO
1987年7月12日，北木只早我七秒出生。
我的整个童年都是和北木一起度过的。我们叫对方的父母作爸妈，我们可以肆意的在彼此的家里吃饭睡觉。
直到大了一点，我才改口叫北木爸爸，北木妈妈。我们开始由模糊的概念，其中夹杂着某种暖昧。代表了将来，
在很长一段时间，我们是要在一起的。当然，大人们谁都没有说南烟北木，你们是指腹为婚的，谁也逃不了。
他们都笑看着我们天真可爱的一日一日长大，两家依然交好得如同亲戚。说起来是多么可笑的事，我才不会要
北木那样的，自然，我相信北木也不喜欢我这种的。
北木是那样的：安静、内敛、聪明，乖巧，能画很棒的素描，能背出许多唐诗，能把故事说得扣人心弦一场精彩，
能让每个女孩子都在背后悄悄把他称作白马王子。
而我是这样的：张扬、叛逆、粗鲁、倔强，能打败一大帮男孩子，能在打破别人玻璃窗后的短时间内逃离现场，
能把许多大人惹怒，能让楼下那个患有神经病的女人立刻发疯。
我想我们只有一个共同点，便是骄傲，在北木身上，他被称为一种不染尘世的高高在上的高贵气质。而在我身上，
却成了一种不可理喻的倔强个性。
就像我们的名字，南烟北木。南辕北辙。
PART THREE
我常常对北木说的一句话是：北，跟我打架去。当然，那是小时候。北木站在原地看着我，一句话也不说，只
是一目光淡漠注视。我有一些害怕他的眼神，那是一个孩子不应该有的眼神，如深渊，如悬崖，如一切不可言说的
深而广阔的空间，是他瞳孔里延伸出的无限扩张的疆域。
这种眼神叫孩子们仰慕，叫大人们夸赞，却唯独叫我觉得莫名恐惧。
妈就从窗口探出头，南烟，不要把北木带坏。我便拉起北木迅速逃开，跑向隔壁的小弄堂，那里有一群小孩，等着我
去决斗。
我以一挡十，寡不敌众。却没有人敢去挑衅一帮默默注视的北木，他们把他当成是大人，不想去招惹他。只有我扑上去
反抗，愈战愈勇，最终被推倒在地上，狼狈不堪。
待他们大笑着离开，北木才向我伸出手来，目光却落在远处，像是认得我很丢脸似的。我狠狠打掉他的手，灰头土脸的
爬起来，大喊道，北木是胆小鬼，只有我是战士。
而他只是沉默，嘴角还有隐约的笑意，表示对我的不屑一顾。后来他对我说，因为他不喜欢打架。对于不喜欢的，他
从来都不会采取任何行动。
那么，你为什么不救我？我抚摸着身上的伤问北木。
他依旧沉默，我却有了答案，因为他不喜欢我。
PART FOUR
从小学到初中，我一直和北木同校。我们完全不像小说里的那些青梅竹马，北木从来不为我做功课，从来不管我的学习，
从来不会牵我的手，温柔的对我说话。
我们只是每天一起回家。因为妈让北木看着我，不准我惹事。
后来学校按成绩分班，北木自然分到最好的一班，而我在最差的八班。
于是每天放学，北木都从走廊的那一头，穿越无数女生恋慕的眼神，到这一头我的教室门口来等我。我的班主任见他总是很高兴，拍着他的肩膀说，北木阿，又在竞赛里拿奖了吧，又恐也要督促一下你妹妹阿，她太散漫了。
在学校，人人都以为我们是兄妹。
北木已经是众所瞩目的焦点，频频在区里市里拿奖，主持校广播，担任一家知名报社的小记者，常常上台演讲发言。
他依旧不爱说话，沉默并且高傲，却还是有大批追随者，身前身后议论纷纷，甚至有女生尾随我们一同回家。
即使是我所在的糟糕班级，都有诸女生公开声明喜欢北木。
他们染着红色黄色的头发，一边涂甲油一边谈论着北木。他们往往自视清高，把北木当作那些与他们亲热拥抱的小混混，他们
伸展手指欣赏着自己的甲彩说，要是我出手，北木当然是我的。
然后看向我，南烟，你说你哥哥会不会爱上我？
PART FIVE
北木来医务室看我的时候，我的手上帮着绷带，头上贴着纱布，脖子上还有紫色药水。北木笑出来，南，你那一身打假本事呢?
同女生大打出手，怎会不反击？
我哼了一声，不作答。
是我不甘心，我不要一世都被换作你的妹妹。
我心里想，你是北木，我是南烟，我才不要同你一方。
回家路上北木背了我，我只的乖乖告诉他事情经过。
是我抬起脸说，他不是我哥哥。那一群女生围上来问，那你们干嘛老是一起回家？
我骄傲地扬起头大笑，因为他喜欢我。
北木听到这里，嘴里哼了一声道，少臭美了，我怎么会喜欢你这样的男人婆。转而又问，就因为这个和她们打架？女生还真有趣。
还未等我开口争辩，便看见前面树下站着一名白衣少女。北木放我说，你先回去吧，然后就向她走过去，他喊她的名字，小锦。
小锦，这个穿白衣服的温婉秀丽的女孩子，她微笑着看着向她跑去的北木，笑容又软温暖，宛如天使。
我在那一刻突然是这么的悲伤，北木，我的话还没有说完，你就已经奔向彼方。
女孩同北木在那棵合欢树下讲话，女孩温柔，男孩俊朗。
我第一次明白北木如此受女生欢迎的原因，在凌乱而漫长的岁月里，他居然已经长得那么英俊。
他早已不是我记忆里的北木了。
PART SIX
从那一天起，我不再勉强自己好好学习。我放弃了和北木并肩而站的任何机会。因为我已经知道，
我们早就不在同一个世界，她身边的女孩应是如小锦那般的，或者是别的女子，但绝不可能是我。
南，你若能有小锦的一半乖巧，那所有人都可以心安许多。这是北木的话。
那么，既然我已无能如你所愿，何不就逆流而去。
我迅速而决绝的堕落下去，一夜间成为坏学生的典型。我染了红棕色的头发，我打了七个耳洞，我的衣服上常常印着骷髅头，
我的指尖总有点染的七星，我的随身物品变成打火机。
我突然发觉自己是很好看的。按朋友的说话，我的眼睛很迷人，我的身材很匀称，我的皮肤白皙柔软，还有，我的性格直爽，
我的笑容甜美，我的思维活跃。
北木，原来我并非一无是处。
只有在你身边，我才那么那么渺小卑微，那么粗糙，那么不堪。
我有了许多朋友，也有许多许多男朋友。他们没有你那么优秀，可是他们能让我无比快乐和骄傲。
他们让我在没有你的世界里尽情发光。

PART SEVEN
我很久没有和北木一起放学回家，因为我总是逃掉晚自习的课。我的朋友们在楼下等我，对我出响亮的口哨，然后我们去喝酒，
跳舞，帮人拉场子。
所有人都对我的堕落毫不头绪并且束手无策。
那一天放学早放，我站在校门口等男友A来接我放学。北木就那样直直向我走来，身后是怯怯的小锦。
南，你妈妈很伤心。北木眼神疼痛。
我突然有莫名快感，从他的眼睛里，知道他在疼。我咬着嘴里的口香糖说，那又怎样。
不怎样。北木说，跟我回家。
我凭什么听你的。我高高仰头道，你不是说对你不喜欢的，你从来都不会采取任何行动吗？
一瞬间我觉得自己几乎要哭出来，北木，我面前的北木，如果你能像对小锦那样温柔的声音对我说，南，我喜欢你。那么我会立刻抱住你哭，然后乖乖跟你回家。
可是北木依旧面目冷峻。
在我就要失去勇气倒下去的时候，我听到了男友A的摩托车停在我身边，烟，可以走了吗？
然后北木看了我一眼说，算了，我不管你了。
就在我刚想对A说今天不去玩了的时候，我突然就笑出声来，北木，你早就应该不要管我，然后我神情嚣张的转身跨上A的摩托车，
吹一记响亮的口哨，扬长而去。
伸手摸一下脸，才发现已经泪流满面，嘴里的口香糖，早已经无味。

PART EIGHT
我从那一天起，开始迷恋上王菲。
在昏暗的酒吧，我一杯一杯喝下啤酒，我的脑袋里只有北木神色冷峻地说，我不管你了。
我知道我完了，我爱上了北木。我居然爱上了北木。是从什么时候开始的呢。我们在一起这么多年，我怎会爱上他。
B在这时出现，他将耳机塞进我的耳朵。MP3里是王菲的那张《寓言》，我听了大半夜，然后在吧台上沉沉睡去。醒来时肩膀上
有B的外套，他俯身在我耳边说，烟，喜欢，就跟我走。
跟我走。南，跟我走。
可是面前的男生，叫我烟。只有北木才换我作南。他是北，我是南，天各一方。
A的脸因为酒精而微微潮红，目光灼灼，他说烟，你和他相识不过4个小时。我拉下耳塞，微醉，B立刻扶住我。我说A我们完了。
我和B走出酒吧。
B带我回家。他拿出所有王菲德CD说，你可以在这里听完他所有的歌，再决定是否要和我在一起。
我看着他的脸，觉得他的眼睛很像北木。

PART NINR
来接我放学的人换成了B，他穿黑色T恤等在校门口，引得女生频频注目。
他大我两岁，已经是大人般的沉稳锐气。和北木的淡漠高傲不同，他一直是从容而理性的男子，面目深沉如渊。
我知道他绝非简单人物，否则我那一帮朋友，不会通通喊他作大哥。
彼时正逢北木和小锦并肩走出校门，北木看到我。然后我飞快的踮起脚来亲吻B的脸。
可是北木，却神情淡漠的转过了脸。他已视我为陌路，他再也不会管我。
北木。我听见一个声音叫出了这个名字，抬头，B轻轻笑着，好久不见。我愣在原地，看北木一步一步靠近，我眼神凛冽，他
说B，你怎会同南烟在一起。
B还是笑，吐出两个字，缘分。
北木扯一下嘴角，那我先走一步。言毕，拉着小锦走开。
我神思恍惚的呆着一旁，B在一旁说，烟，你是不是喜欢他。他点起一根烟，被我粗暴夺下，放在自己唇间，狠狠地吸。
是的，我爱他。可是他不爱我。

PART TEN
北木在我上体育课的时候找到我，他语气急躁，失了一贯的冷静。
南烟，我希望你离开B。他是我朋友的哥哥，混过帮派，他很危险。你明白吗，他绝对不简单。
南，你有没有听到我说话。
北，你不是不管我了吗？
他的目光刹那间冷下去，像直直坠落的花火，他放低声音，南，听话，我是为你好。你妈妈很担心你。
北木，你让我觉得你是在同情我。我现在很好。我转身便走，眼泪就要花落，满心都是悲伤。
我去了我和北木小时候去的公园，在凉亭里呆坐了几个小时。
天黑才回到B的家，他说，北木刚刚来找他。我惊愕，他找你干吗？
他要我离开你。B笑道，不知天高地厚的小子。
我背脊发凉，扑上去扯住他的衣领，你对他做了什么？
没事，烟，我只是叫人教训他了一顿罢了。B的笑容诡异，也就断了几根骨头吧。
我顿时大脑一片空白，转身往外面跑。B在后面冷冷道，你出了这个门，便再不能进来。
我回头看着他，成熟男子的脸，一般没在阴影里，像一个诡异的面具。我心跳如雷，转身就跑出了门，恍惚中听见一声叹息。
北木，北木。
我在寒冷的大街上奔跑，仿佛体育课上测验八百米。北木，你等我。

PART ELEVEN
我在楼下的电话亭里打电话给北木，是他的母亲来接。一听女孩声音便问，是小锦吧？
北木妈妈，我是南烟。
南烟啊，你怎么一直不回家？你妈妈担心的不得了，你怎么也不打给她?你这孩子啊……话筒突然被夺去，北木的声音冷冷
想起，什么事。
我捂住已经哽咽得喉咙，压低声音说，我在楼下。你能不能来见见我。
有事么。
我离开B了。我想见你。
我躲在大门边，看着月光下的男生的影子拉长，一点点靠近，然后在他跨出大门的时候，紧紧抱住他。
北木，我亲爱的，北木。
姿势定格了不知多久
北木拉开我说，南，怎么了。我睁大眼睛看着他完整健康的身体，突然明白了。北木伸手擦掉我的眼泪，南，怎么哭了，你和别人
打架都不哭的呀。
我把脸埋进他的脖子里不肯出来。他突然笑起来，南，你居然也有女孩子的一面。
答应我，回家去。
我拼命用里的点头。北木，我的北木。可是他刹那间不笑了。我听见他喊了一声，小锦。
我抬起脸，看到月光下面一身白衣面容惊愕的女孩子。
PART TWELVE
我在爸妈惊喜的眼神中回到家，没有受到任何责罚，妈妈说孩子，你瘦了，我的眼泪在一次飞流直下，我说对不起。
第一次，我这么恨自己。
像大多叛逆的孩子一样，我及时从弯路上退下来，又渐渐走回了原先的轨道。
只是，一定有什么不同了。那些微妙的琐碎的感情我无法描绘，但是一点是明显的我，我已经不可能在和北木两个人一起回家了。
于是每天傍晚都能看到两个被夕阳拉的长长的影子，那是北木和小锦，而我，默默地走在后面，一句话也不说。
我心里始终有不安，只是没想到，这一天回来得这样快。
这天北木和小锦放学要留下开会，我在校门口等，然后看见一群熟悉的面孔。
他们迅速的包围了我，打量我重新染黑的头发和一身校服，哄笑起来，你现在成了好孩子了嘛。
看你那假正经的模样，真是笑死人。
C上来揽住我的肩膀，怎么样，烟，回来吧。大家都很想念你呢。然后是的D、E、F。
我渐渐感到头晕目眩，伴随着恐惧。我想起以前我们在校门口拦截那些自视清高的学生，他们往往开始时飞扬跋扈不肯低头，
可最后却无一例外的对我们言听计从，看到我们恭恭敬敬的点头哈腰。
我记得，我们这是这样将他团团围住，然后煽他耳光，殴打他到求饶，再让他孝敬我们一人一包烟。
我就要跌倒下去，我头疼的厉害，世界即将坍塌。

PART THIRTEEN
我害怕了。
是的，我害怕这样的生活，我只想和北木过会那些单纯美好的时光，我这样的懦弱。
我在灼热阳光下手足无措，大脑一片空白。
北木在哪里。
他和小锦从校门出来，看到四面楚歌的我。我看到他愤怒凛冽的眼神，他迅速和他们打起来。
这是北木第一次打假。我从未见他如此凶猛和疯狂，他一次一次扑上去与他们厮打，完全不顾自己身体。
我站在他身后。北木，人人面前优秀完美的北木，他的天真和稚气被掩藏在淡漠外表下，他必须做到最好，他必须隐忍包容，
他必须作为一个榜样而存在。
那些疯狂个叛逆被压抑的太久了。
当小锦的尖叫声划破暮色的时候，我才木然跪下，紧紧抱住了面前满身鲜血和伤口的北木。

PART FOURTEEN
我和小锦把北木送回了家，他母亲几乎要晕过去，拉着我们问怎么回事。小锦一直在哭，而我始终保持沉默。
但事情还是传开了，从学校到家里，到处都有人在议论纷纷。妈妈在我们正打算时探望北木的时候拦住我说，南烟，你以后少去找北木。
我还是倔强的拉开门走出去，在北木家门口听见面的争执，他母亲显然很愠怒的，北木，你以后不要老是和南烟在一起，他和你不是
一类人。你应该多关心一下小锦，这次你出国念书的手续都是人家帮你办好的，你要对人家好一点，以后两个人在外面要互相照顾。
北木，你到底有没有在听我说话？
屋内变为一片寂静。而我，倔强的站在门外，我想听到北木的声音，我想听到北木说，我要和南烟在一起。
可是什么都没有。
我仿佛站了一个世纪之久，叫开始微微酸痛。路灯透过走廊的长湖刺痛了我的眼睛，我努力作出一个微笑的表情，然后伸出手按响了
北木家的门铃。
依然是淡漠而骄傲的脸，在离自己很近的地方，熟悉的气味和干净的衬衣，刘海微长，眉目孤傲。北木在那里不动声色的伫立。
北，我们出去走走吧。

PART FIFTEEN
南，再过一个月，我和小锦会一起去英国念书，他父母已经为我们联系好学校。
我知道。
南，毕业后有什么打算？
你知道的，我向来不喜欢念书。北，我想唱歌。
我们走进一家音像店，我指着架子上王菲新出的专辑说，我喜欢她。宛若蝴蝶，却不知何时才能寻获自由。
当被木将这张《将爱》CD放入我的手心的时候，我终于轻轻的微笑了。
再见，北木。
PART后记
2005年，北木归国。
在从机场回家的出租车上，听见广播里播放这次次全国歌唱比赛冠军的歌曲。
DJ介绍道，这次的冠军非常年轻，却能填词作曲，才华出众，实力不凡。一把嗓音更是万如天籁，有王菲一般的空灵合清幽。
她的名字是南烟。
得奖歌曲《背驰》。

此外网上还有小说《北木南烟》。你可以自己搜搜看，不知道是不是你找的那个。

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