① 小学生怎样写校园小说
还有你的情节要出人意料 可以有美好的结局也可以是凄美离别 搞笑的情节也会为你的作品加分不少哦 再就是校园小说 主角一定要帅哦可以有一个很衰很搞笑的人物衬托 总之 用心写就好~
lz加油哈
② 作为一个学生，在网络上写小说如何赚钱
起点很好，签约之后，就一定会有读者给你打赏。
③ 小学生适合写小说吗
我也是小学生，对于你的问题，我有体会。首先，你要先依靠身边的事，对于你自己的事内，不要太活泼，会容感觉文笔稚嫩，什么事也没有经历到。当然有部分人是欣赏活泼的，可以从抑郁里缓解。个人建议，写真实的小说，不要虚拟，慢慢从现实到虚拟，到科幻，这样读者才能慢慢接受。可以写一篇按照自己真实想法写的，但不要流水账，没事有事的写。记住这是小说，而不是日记。读者要看的是大家的通病及解决方案，通病呢，好比说，有些人在意朋友，敏感，自卑，后来是怎样自己从黑暗中回来的。别看这个很简单，但是如果有真实体会的，是很有激励的。加油吧，写小说要坚持，写几十万字就好了。按照自己的内心写，为什么说虚拟不爱看呢？是因为你第一次写写的不会很好，其他人也是这样的，而且读者会认为老套路，没有新鲜感，先打好基础，写真实的，不要写无聊的。加油吧，我也是个小学生，不要嘴上说想写，却放弃了。因为当你捡起来的时候回不到以前那个想象力了，也不知道下一步怎么写了。这是真实建议，毕竟都是学生，经历的也许不太多，按照单纯的年代写吧，以后单纯可能就是幼稚了。加油，一定要坚持！😊
④ 小学生能不能写小说
能啊，我也是小学生，写的小说老师都看，不过要坚持写，三分钟热度是不能写好的
PS：推荐你去“作家助手”这个网站写，可以和好朋友组队写小说呢
⑤ 写中学生生活的小说
第一篇：让我快乐的初中生活
＂第一课，一，二，三，齐．＂＂第一课，忆读书．．．＂
我又想起了小时候读课文的情景．
想起以前，我还不认识几个字，看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写，不只是＜三国演义＞，＜水浒传＞和＜西游记＞我都看过了，有时甚至能在生活中纠错呢．有时，我在书上也能找到些错误．比如，有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂，＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误，我总要高兴半天，并会把这些错误当作一种警惕，提醒自己不要犯这种错误．
认识字之后，自然也喜欢上了作文，和作文交上了朋友．每次执笔写作，作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话，无论什么事，是开心也好，难过的也好，总是会向＂作文＂这个知己倾诉，它也很愿意地默默地倾听着．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．
但＂语文＂这个词的含义太深奥了，绝对不仅仅是汉字和作文，何况，语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗？
语文的含义其实也并不深奥，在生活中随处可见．大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识．＂如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车＂，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的语言，给人带来了审美的愉悦，又给人启迪：一定要做到＂必刹车＂；＂世界没有了联想，将会怎样＂，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言琅琅上口、十分好记．语文在生活的处处都可以用到，可见，语文多么好，多么有用啊！
正是因为语文那么可以让人快乐，那么实用，所以我迷上了语文．学习语文让我快乐，了教语文让我快乐，使用语文更让我快乐．
总之，语文，让我快乐．
让我回味的初中生活
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．
个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了．
郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的．
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧．
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．
第二篇：我升入了中学，心里异常高兴。不料，中学的作业是那么的多，比小学的作业多多了。上学科目也多。一科换一名老师，上完这节课上那节，作业经常忘，课间十分钟就必须得抓紧时间写作业，几乎没有时间玩。我们的班主任是教英语的，作业留的比较多，这才开学几天呀，就留了5，6样作业；数学也是，留得作业比英语还多，卷子就是4，5张一起发，还是正反面的。现在到了中秋佳节，作业也自然多了起来，我写了3天才写完。 中学虽然作业多，但也有极大的乐趣。我在中学已经交了很多好朋友，知心朋友。我的同桌就是其中一位，课间时，因为我们俩经常在一起讨论问题，所以我们的作业一会儿就做完了。 虽然中学生活很劳累，但是也很快乐。我爱中学生活！
第三篇：
今天是星期四，经过一周的初中生活，后天就可以放假了，该给我的假期加点什么精彩计划呢?我坐在椅子上冥思苦想着。对了!，我从抽屉里那出一张纸，马上就列好了我的计划：
周六，做完作业;星期天，9:00看动画片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃饭;13:00看《漫天下》;15:00去跳绳;16:00—17:00打游戏。
“哈哈”，我报着我的“精彩”计划美美的睡了一觉。第二天，我哼着小曲来到学校上课。上午，一切都在我预料之中发展着，周六的计划已完全可以实施了。可是到了下午，唉......
第一节是数学，老师给我们讲完课后，发表了一通话：“同学们，你们已经是初中生了，所以作业自然也就多了，回去把练习册、课时作业做了。”“可是老师，你已经给我们布置过......”一为“仁兄”刚想让老师“回心转意”，就被老师那双举起来的“令牌”给吓住了。“上午那几道题也算作业吗?不过是‘小菜’，这上的才是‘正餐’。”然后老师就风尘仆仆的去了。挥一挥双手，带走了我的第一个计划。
第二节是英语，同上次一样，英语老师也带走了我一个计划，送来了一份“正餐”
接下来的语文、历史......
放学了，我缓慢的走在回家的路上，手里拿着剩余的最后一个美好计划......回到家，我从书包拿出作业，准备为最后一个美好计划而奋斗时，爸爸满面春光的向我走来:“女儿，看，这是你爸爸我为你‘淘’到的资料书，怎么样?可不要辜负了我哟!”“什么!”
晚上，我做着作业，看着那张报废的计划，唉......别了，我的动画片;别了，我的乒乓球......别了，别了!
唉!我的初中生活真无奈......
⑥ 自己的学生（小学生）在家写小说，我该怎样
如果学生在家写小说没有耽误学业，你应该支持他成为未来的韩寒；如果内学生因此而旷课，你应当去家容访，向家长说明违反了《义务教育法》应当承担的法律责任，希望能得到家长的支持，让这个学生复课；如果家长不配合，你可以向学校领导、家长的工作单位和他们的户口所在地的街道、居委会反映情况，必要时可以通过法律途径解决；如果学生没有旷课但学习成绩下降，你可以将他的小说与作家相比较，帮助他认识到：在学生时代，主业是全面学习，而写作必须要打好坚实的文学基础，在今后不断提高自己的文学素养和阅历，写出来的才不是干巴巴的流水账文章，而是字字珠玑、语言流畅、内容丰富的小说。
⑦ 有关于学生生活的小说应该怎么写
你可以参考一下韩寒的《三重门》。
韩寒的长篇小说《三重门》从回2000年5月初版发行至今，销量居然达到答了100万册，这对不太景气的小说市场来说，无疑是个天量，在第45次印刷又要开机的时候，韩寒对我说：“袁老师，等一等，给我留下1000本，我想自己创意设计一个封面，增加一些照片，写下一些想说的话，也算对自己的《三重门》发行100万册留下一个纪念吧。”我明白韩寒的意思。
——袁敏（编者）
http://book.sina.com.cn/nzt/1068620403_3doors/
http://www11.readnovel.com/novel/2018.html
⑧ 中学生如何写小说
小说的特点主要有三点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称
为"小说的三要素"。
1.
设定人物
设定人物包含主角，以及与主角有较多纠缠的其他人物角色。和电影里的主要演员一样，应包括人物姓名、身世家境、性格特点、外貌喜好、力量属性等，最好写出人物简历。
设定时要考虑男女主角的个性是内向，还是外向？男女主角的感情冲突，什么事情造成他们有心理问题？让你的角色们像真人一样有各式各样的问题。
2.
设定故事主线
故事主线指的是故事的情节发展史，说通俗点就是角色们踏上旅途的路线图，它可以给你一个概略的方向，用来在你写作时指导你自己，其中的细节或更动是由你的需要而做的。
你要考虑小说要从哪里开始？如何开始？小说中的主线事件如何进展，如何和爱情或其他的事件融合在一起？
3.
设定故事分集
建议你将整个作品所有分集设定出来，如果不能及时完成全部设定，可先设定出今后8万字左右的故事，剩余未完成的以后花时间再补。
1、设定本集出场人物，应当将本集中所有“演员”通通列出来，对于“故事角色”中没有设定的“群众演员”，可用简单的语句描述一下这个路人甲或者跑龙套的特征或性格。
2、设定本集故事详纲，对本集故事发展详细的介绍，写好三要素(人物、地点和事件)。比如说某人在某地遇到了某事，然后又怎样了。
4.
完善故事分集细节
建立语汇库，积累素材，按章节顺序开始写。
⑨ 小学生写小说
你们这么小是可以写小说的！我认为按照你现在这个年龄，写杨红樱那类小说版是最好的了，就写权你们学校的生活。
我认为你同学的哥哥讲的话是错的，你要先明白，小说基于现实，很多虚幻的情节多是从现实生活中引申而来的，所以有些人说：小说里的情节都是假的，这句话只对了一半，爱情对于现在的你们实在是太早了。不过现在也有很多不基于现实的小说，那些都是不成功的作品。
还有就是，你要写小说你就多看看书，揣摩里面的人物性格特征，构思和开头很抱歉我帮不了你，因为每个人的思绪不同，想出来的情节不同，万事开头难，开好一个头就说明你进步了。写小说之前记得要写大纲，大纲是小说的基础，不知道写的话到我的网络空间去看看吧。
谈写作分类有关于写小说的知识，去看看吧！
上课的时候要认真听语文老师的话，作文是小说的基础，所以不能马虎。
……
话就这么多，希望你满意！也希望对你有帮助……
⑩ 中学生如何写好小说，
主题明确 剧情合理 内容精彩 无喂屎情节
不推荐历史战争系列作为首作