小说作者暴风雨中

❶ 《暴风雨》谁写的

威廉·莎士比亚（William Shakespeare，1564－1616年），欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏剧家专和诗人。他创作了属大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 他亦跟古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯（Aeschylus）、索福克里斯（Sophocles）及欧里庇得斯（Euripides），合称为戏剧史上四大悲剧家。莎士比亚号称戏剧之王、又有“人类文学历史上最伟大的戏剧家”之称，莎士比亚有四大悲剧《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》、《哈姆莱特》，莎士比亚四大喜剧《威尼斯商人》（此剧塑造了欧洲四大吝啬鬼之一的夏洛克）《第十二夜》《无事生非》《皆大欢喜》，莎士比亚三大传奇剧《夜仲夏之梦》《辛白林》《冬天的故事》。

❷ 暴风雨中的春天这个小说名俗不俗，如果觉得俗，请帮鄙人想一个

全都是俗人。俗不俗都一样。

看见好看的名字，内容不好，照样不看。

如：十内年一品温如言，我下了很久了容，开了还几次头，最后都被我弃了。

如 :左岸纯情，右岸媚色 感觉名字还行。最后也咩有看。。。。

很多名字也就那样的，看了一下简介，看了一下开头。。。然后看完了。

❸ 在暴风雨中找鸭,作者从____,____,____三个方面正面描写杜小康的"长大"的

1 《孤独之旅》教案设计1
[自读导言]
在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到欣赏评价阶段，这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练，相信学生能满怀兴味而来，满载收获而归。

1．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。

(解说：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此让学生学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高他们的审美趣味是大有裨益的。)

2．以虚拟的小说空间，扩展学生视野，丰富其人生体验。

(解说：大千世界，百种世相，千般滋味，人尽其一生也不可能一一感受体会。要使自己有一颗丰富敏锐善感的心，学习小说并试着体会主人公的人生滋味不失为一个好方法。)

3．以文观己。

(解说：小说尽管是虚构的，但它源于真实火热的生活，这篇表现少年成长的文章，对正处于成长黄金期、关键期的孩子们一定有很多触发，那就让他们尽情表达。)

[自读程序]

一、导入

有一句脍炙人口的歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹”，但恐怕很少有人能道出其中的滋味，今天老师给大家请来了一位叫杜小康的同龄人，他的一段难忘的生活经历，相信会对大家有所启发。

(解说：导语既要涉及文章内容主旨，又要贴近学生生活，激发学生阅读的兴趣。)

二、课文学习

1．初读课文，扫除文字障碍，掌握自读提示中列出的词语。

．2．再次浏览课文，以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容。

(解说：在两遍略读的基础上，学生基本了解了小说内容，以这样的方式对课文进行整体把握，既回顾了小说的相关知识，又能训练学生的语言概括能力。)

例：可概括为少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。

3．如果你是这部作品的作者，你可能会给它取什么名?你喜欢小说现在的题目《孤独之旅》吗?为什么?

(解说：这两问重在激起学生积极思考的热情，给予他们自由思维的空间，引导学生关注题目，体会“孤独”二字。)

请学生找出体现“孤独”的语句，并注意体会。

(解说：这是训练学生筛选信息的能力及对描写进行分析品味的能力。)

4．读小说第二部分，品味杜小康在这场暴风雨中的表现。选出你认为描写得好的语句，品评他“长大了，坚强了”的形象。

(解说：可参见“自读参考”内容。)

5．生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?

(解说：让学生敞开心扉，畅所欲言，讨论、交流。)

三、结束语

成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦，也有悲哀烦恼，这就是生活。

在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的大树。

[自读点拨]

一、关于题目

让学生自由命名，可以从很多角度人手，如：介绍人物(主人公)，概括内容，渲染环境，揭示主题，引起悬念等。只要恰当，教师都应予以肯定。既然有如此多的可能性，而我们的作者却独独选用了“孤独之旅”，匠心何在?

明确：

1．文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。

2．“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括。

3．“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。

(解说：这是一个既能引起读者阅读兴趣，又与小说内容紧密相关的一个好题目，它对我们学习为文章命名有颇好的借鉴意义。)

二、关于“孤独”

课文中体现“孤独”的词句比比皆是。如：“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔”“没有其他声音，天地又如此空旷”“寂寞”“已无一户人家”“惟一的炊烟”“想听到声音，然而，这不可能”“最大的敌人，就是孤独”“一连十多天遇不到一个人”“言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独”“已根本不可能回避孤独”——离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独，对于已遭受家道中落、生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言，随父亲放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。他内心的苦痛、迷惘与挣扎，在文中表现得淋漓尽致。

❹ 虚实人生的作者暴风雨中还有什么作品

危险人物 天地 岁月辉煌

❺ 保尔写的书《暴风雨中诞生的》暴风雨指什么 诞生什么

暴风雨是指保尔（作者）所面对的敌人和种种困难吧，诞生应该是指保尔在艰难困苦中战胜了敌人同时也战胜了自己，创造出了奇迹成为一个钢铁战士，也指作者在文学方面取得了巨大的成功。

《暴风雨所诞生的》既是《钢铁是怎样炼成的》书中所谓保尔的作品，又是作者的另一篇小说。而且这本《暴风雨所诞生的》没写完作者就去世了。

(5)小说作者暴风雨中扩展阅读

奥斯特洛夫斯基出身于乌克兰一个工人家庭，父亲是酿酒工人，母亲给人家做饭洗衣。由于家境贫寒，他只念过三年书，十岁左右就到附近车站小食堂做工，还当过发电厂的助理司炉。

但奥斯特洛夫斯基十分好学，在繁重的体力劳动之余，还贪婪地阅读各种进步文学作品，自修了小学的全部课程。十月革命胜利后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争。

1920年8月，他因为在战斗中负伤，转业到生产部门工作，不久，在与洪水搏斗中，得了伤寒和风湿病。1927年，奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他未因此退出战斗生活，而是以顽强的毅力开始文学创作。

到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨的女儿》）。

不幸的是，唯一的一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。

❻ 绝园的暴风雨中提到的外国小说《暴风雨》讲的什么

风暴“抄暴风雨”是莎士比亚的最袭后一个完整的杰作。故事的大意是：普洛斯彼洛意大利北部的米兰公爵，他的弟弟安东尼奥，有事业心，那不勒斯国王的阿隆佐的帮助，城邦篡夺王位的公爵。普洛斯彼洛岁和他的小公主历尽艰险漂流到岛上，他用神奇的精灵和怪物统治岛屿的手和脚。几年后，普洛斯彼洛一个魔术引起冲进他们的兄弟和那不勒斯国王的船在礁石上的岛屿船上的人是安全的，还是阴谋登陆后普洛斯彼洛魔术放弃他的兄弟阿隆他们承诺恢复他的标题。最后，我们又回到了意大利。本剧还赞扬了纯洁的爱情，友谊和人际之间的友好关系。

❼ 保尔 柯察金写的书叫什么是《暴风雨中的儿女》还是《暴风雨所诞生的》！

是《暴风雨所诞生的》。作者是尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，这本《暴风雨所诞生的》没写完作者就去世了。它是一部长篇小说。

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基自幼好学，繁重的体力劳动之余，勤奋地阅读各种进步文学作品，自修了小学的全部课程。未来的作家在孩童时代便体现出了极强的求知欲和极高的禀赋，他非常痴迷文学。

尽管他饱受病痛折磨，从未向死神低头。在体能严重衰竭的情况下，他执意要将这部描写自己这代人命运的小说留传后世。虽然他去世时仅32岁，但这时他已经是闻名全世界的无产阶级作家。

(7)小说作者暴风雨中扩展阅读：

《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔- 柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。（那时《暴风雨所诞生的》才写了第一章，书稿还在印刷厂排字）现实生活的苦难与沉重，书中人物的坚毅与光辉，使这个男孩懂事、早熟。

他曾帮助布尔什维克地下组织张贴传单、刺探情报。十五岁时，他走在街上，突然发现地下革命委员会的一位成员被一名全副武装的匪兵押着迎面过来。

他不顾一切，猛地朝匪兵扑去。革命者意外获救，他却因此被捕。这个少年受到严刑拷打，但不吐露片言只字，硬是挺了过来。

❽ 长篇小说《暴风骤雨》的作者是﹖

周立波(1908--1979)原名周绍仪，中国现代著名作家、翻译家。1934年开始发表作品，内著有长篇小说《暴风骤雨》容、《铁水奔流》、《山乡巨变》、报告文学《晋察冀边区印象》及《周立波选集》(1～7卷)。他还是肖洛霍夫的名著《被开垦的处女地》第一个中文本译者。周立波的《暴风骤雨》是与丁玲的《太阳照在桑干河上》并驾齐驱的反映土地改革的经典著作。它以东北地区松花江畔一个叫元茂屯的村子为背景，描绘出土地改革这场波澜壮阔的革命斗争的画卷，把中国农村冲破几千年封建生产关系的束缚发生的翻天覆地的变化展现在读者的面前，热情地歌颂了中国农民在共产党领导下冲破封建罗网，朝着解放的大道迅跑的革命精神。《暴风骤雨》成功地塑造了赵玉林、郭全海、白玉山、白大嫂、刘桂兰等贫苦农民的可爱形象。

❾ 保尔是怎样创作《暴风雨中所诞生的》这部小说的

不创作的是钢铁是怎样炼成的这部小说吗

❿ 危险角色的作者暴风雨中为什么不写下去

赵敏的哥哥王保保，在小说里不过是一个小小的配角，只出场了两、三次。专但在历史上属，王保保是一个叱诧风云、纵横天下，被明太祖朱元璋称为“天下奇男子”的伟人。 王保保在明朝初年可谓威名显赫，在明太祖的心目中甚至超过了开国第二名将常遇春