㈠ 五姐妹小说名
情侣; ノMe、love ノMe、baby 丨丶镁囡姊灬 丨丶帅囡仔灬 丿灬丶唯美 丿灬丶独爱 丿幼稚园灬MM、 丿幼稚园灬GG、 哥、左眼悲伤 姐、右眼迷茫 帅气: ︱ノ、见ノ、~
㈡ 找一本都市小说 收了姐妹两个
这位大哥，抄你要的书恐怕不能找到，不过我不是冲着你的分而来的。我只是看了你的提问想来说几句话，像这些种马小说有极大部分都不值得看，好的都市小说我可以上传一些给你。你喜欢的这种类型的我也可以上传一些好看的，不过我还是觉得前者更好一些。｛用360压缩就可以解压，打开｝
㈢ 求一部很老的两姐妹的言情小说,
这个我没有哦，不过最近我在红袖添香小说网上看见几部不错的，希望你喜欢。
《蜗婚：距离爱情1平米（出版名）》文 / 白槿湖
比蜗居更惨的是蜗婚！！！
同前夫及其女友住一个屋檐下，一部现代版的宫斗。
前妻和小三的大作战！还有新的浪漫情缘！
小三来xí后，小四继续，还有小五等着你！
●季素和wēn安年跑了三趟民朕菊，最终离了婚。
离?婚不离家，他们依然住在一个屋檐下蜗婚着。
当wēn安年带着一个妖?娆的女人回家，
他指着那个叫秦汤汤的女人对季素说：她是我的女友。
季素就想起六年?前他也是这么对他的家人介绍她的。
wēn安年，我就在你的隔壁，你和秦汤汤wēn柔的调?情，
深深刺痛我的神?经，那些情话似曾耳闻。
秦汤汤就这样光?明正大的搬进了他们存了七年才mǎi的房子，
直到yáng之放出现在她的面前，他爱怜地说，季素，我带你走。
《小三来xí的曰子（全本完结）》文 / yáng家丫头
如果那一年父母没有离?婚，阮童不会和陆舟走在一起，也许她嫁的人会是小资男陈振。生活也和现在截然不同。可这世界没有如果，阮童最终嫁给了陆舟，婚姻在仅仅半年的时光中由原本的坚?不?可?摧变得脆弱，眼看面?临瓦?解……
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这是一个讲述80后闪婚闪离的故事。
这是一群父母离异处在破裂家庭80后的情感故事。
上一辈的婚姻是否会对年轻的他们带来影响。
坚?不?可?摧的甜?蜜幸福是否能经得住生活考验。
父母离异、家庭破裂、闪婚、怀?孕、坠胎、liú?产、争吵、背叛……所有故事都发生在他们身上，前男友VS现任老公，前女友和现任老婆，横叨夺爱的闰蜜，婚姻对决中，命运会将他们引向怎样的归?途？
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他们说，80后，什么都可以忍?受。忍得住倮婚的清贫，忍得住毕婚的磨?擦，唯独不能忍的是感情的背叛。生长在残缺的家庭，更渴望小窝的wēn暖。幸福看似很近，想要抓?住，为何却又那么难……
《有生之年不说我爱你（签约出版）》文 / 青颜如风
是谁说，这世?上最动人的三个字，不是我爱你，而是，在一起。
林落白说——
沈陌锦，我喜欢过你，我以为，我们真的可以，一起长大，彼此相爱，直到老去。
赫连独欢说——
林落白，我从第一眼就完全确定，这一辈子我爱你。
你逃不出我的手掌心，是生是sǐ，你都囚在我心里。
赫连独欢——我不做你的小三，你的爱，是dú，是蛊。
是一辈子的梦魇和痛?楚。
有生之年，你听不到，我说爱你。
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《前妻来xí（已签出版）》文 / 纤手破新橙
李敖说：世?间最凶猛的动物叫前妻。前妻究竟是种什么动物，她对婚姻的沙伤性有多大，在离?婚的那一刻，没人知道！
林朵渔、纪琴、颜樱是三个年过30岁的离异女人。她们因不同原因走出婚姻的围城，在如何走出自我否定的困境，如何对待那个伤?害过他们的男人，如何重新开始新的生活，她们有着各自的选择。
三个失婚女人一个未婚女子之间的情感迷惘与困惑，期间穿?擦着三个女人的友谊……
《我不愿做第三者》文 / 葵一
如果，时间可以倒转，我愿意早遇见你几年。
那样，时空如何变换，我们都是属于彼此的。
我不愿意做第三者，不是因为别的，只是不敢想象你把别人放在心上，不敢分享每一个和你的快乐。
我选择黑?暗的生活，不是因为别的，只是因为爱你爱到无可救yào地步，所以就算是liú?言依然坚定。
一生做一次佩佩，此生无憾。一生爱一个秦炀，sǐ伤何妨
㈣ 姐妹系列小说 例如施家四姐妹 古代现代都可以 O(∩_∩)O谢谢 ~\(≧▽≦)/~啦啦啦
春秋的“情绳”系列，四姐妹的书名分别是《紫情绳》《绿情绳》《蓝情绳》专《橙情绳属》
《花怜,惜!》公主物语可儿架空历史,公主和亲,替身新娘古代宙逸 花怜
《花雨,柔!》公主物语可儿架空历史,公主和亲,柔情化冰心古代司寇阳 花雨
《花晴,俏!》公主物语可儿架空历史,公主和亲,日久生情古代淳于堂维 花晴
《花艳,娇!》公主物语可儿架空历史,公主和亲,棋逢敌手,因恨生爱古代段干世玮 花艳
《花颜,醉!》公主物语可儿 架空历史,公主和亲,巧取豪夺古代狄格 花颜
《可人泪娃儿》 苏或浅,孟予蓝
《美人泪娃儿》 赫连暄烨,孟予青
《媚人泪娃儿》 长孙继祯,孟予橙
《泪人泪娃儿》 景书阌,孟予墨
㈤ 有本小说主角有一对姐妹花一个叫另外一个叫什么忘记了.一开始主角打不过那对姐妹 后来和那对姐妹训练
与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事，别忘记自己想去的地方，不管那有多难，有多远。
㈥ 关于四姐妹的言情系列小说，共四本，四姐妹分别去四个地方寻宝，她们有异能。
丁千柔的——凤凰抄传奇系列袭
《顽皮少爷巧媳妇》大姐绯丹霜，男主赤天扬
《麻辣俏娘子》二姐绯丹雪，男主白非寒
《迷糊俏宝贝》三妹绯丹云，男主蓝之麟
《神算俏佳人》四妹绯丹雾，男主玄如尘
PS：
为了让族里的神鸟“焰”重生，需要四姐妹下山找4样灵物（因为她们四人和灵物有缘），四样灵物是火凤珠、白虎镜、青龙石和玄武玉
至于四姐妹都有什么异能，我不太记得，只知道丹霜厨艺了得，丹雪喜欢制药，经常整人，丹云很迷糊，而且说话很多人都不懂意思，可以和动物交流且记忆力很好，丹雾能在千里之外运用心语和姐妹沟通，有预知能力，精通玄学
㈦ 姐妹篇小说的特点是什么。
各自里面的主角有关系，姐妹神魔的。。。
㈧ 以姐妹为内容的小说题目 大家帮忙想下，感谢
变身之雅典娜也邪恶
㈨ 求一篇小说阅读试题的答案
现代文阅读训练——
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）
13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）
14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）
参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。