小说写我这个12岁的小伙计有什么作用

1. 孔乙己文中的“我”是作者吗

否

这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的口吻来写有什么好处？
明确：（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见、所闻、所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。 （2）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会的世态炎凉，使作品更增加了悲剧的意味。

2. 孔乙己 中写12岁的小伙计有什么样的作用

是一个体验到世态炎凉，对孔乙己和下层人民依然存有同情的城市无产者。同样处在社会底层，但是地位相对孔乙己等最下层者高。他用回忆的手法，写的是多年以前的事，侧面烘托出这件事情在他记忆中的深刻程度。对孔乙己未进学，仍穿长衫采取讥笑的态度。但是他不知道自己为何要讥笑孔乙己在君子故穷这类话之后的被打，对他同情，在孔乙己死后的很多月后，依然惦记着孔乙己的死活，说明他仍然有基本的良心、十一个在当时社会背景中迷失了方向的懵懂青年形象。{前文提过。。。伺候不了长衫主顾。。。
作用是代替作者张口。凸现社会尖锐矛盾之下，下层人民中依然存在所谓的阶级。阐明了这点以外。还通过他的眼交代了时间进程。体现了作者对下层人民的同情，以及对孔乙己的悲剧的看法。

3. 初二语文

啊！！好熟悉啊！
尽量帮你回想一下哦！唉 都忘了 帮你找的，呵呵 很完整吧 可以给我追加分哦O(∩_∩)O~ 哈哈
1、12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。“童言无忌”，一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”即是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，是悲更悲。

2、有人认为，多次重复是为了说明“十九个钱”是孔乙己的全部人生价值。但笔者以为这种看法不妥。

“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，可见在当时的社会里，孔乙己在人们心目中是没有地位的，是一个可有可无的多余的人。从中秋到初冬，没有人提他。后来人们之所以又谈到他，是因为他还欠掌柜的十九个钱。如果没有这十九个钱，我们可以断言，掌柜是不会忽然想起孔乙己的，“我”和酒客也不会觉得好久没有见到孔乙己了。

小说告诉我们，“孔乙己原也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭的地步了。”后因偷了丁举人家的东西被打折了腿。用手“走”着来酒店喝了一次酒。以前欠酒店的十九个钱，再也没有还。

一个读书人，一个受过教育的人，对社会是应该有所贡献的。可是孔乙己不仅没有为社会做些什么，反而有欠于社会，成为一个可有可无的废物。小说四次重复“孔乙己还欠十九个钱呢”，就是要告诉人们，孔乙己一生为社会所创造的价值是“负十九个钱”。“负十九个钱”就是他的全部人生价值。

可见，鲁迅先生写孔乙己欠酒店十九个钱是精心安排的细节。这样，小说揭露科举制度对下层知识分子的严重毒害更深入了，鞭挞封建社会的罪恶更无情了。字数虽少，含义却有千斤的分量，很值得我们仔细体会。

3、作为读书人的丁举人应该对他对多一点同情和理解。可是比别人更加狠毒残忍。这就
揭示了封建科举制度造就了两类读书人：一是像丁举人那样，一旦跨过中举的门槛就开始随心所欲
欺侮损害别人；另一类就是像孔乙己那样没有爬上去的，成了被欺侮被损害的对象。可见封建制度
的腐朽、反动了。

4. 孔乙己这篇课文的详细分析

：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的发展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。 第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不可能有上流社会达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的社会地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。 第二次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……’”。孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争辩，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的羞愧，表明他不是惯偷，而只是不得已而为之。 第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种失望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建教育和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。 小说最后一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手“走”到酒店的时候：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子。”这“黑而且瘦”的脸色，加上用手爬着“走”，可想而知他是怎样在受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时，孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑，露出“恳求”的眼色，显现出他横遭摧残后那种畏缩、害怕、绝望无告的心境。这里，作者为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的悲惨画面。至此，孔乙己的悲剧形象也就大体完成了。 孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的逻辑发展。作者通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。在教学时，我们不妨抓住孔乙己“脸色”变化这个特殊的细节，来分析孔乙己这个典型形象。

5. 鲁迅的孔乙己目标导航是什么！！、

苦人不知苦之源，可怜；好喝懒做志穷短，可恨；世人两薄少同情，可叹；不幸不争不觉悟，可悲。
1.理解人物的社会意义
2.领会以人物形象的刻画和社会环境描写的方法和特点
3.欣赏精炼、深刻、含蓄的语言

6. 1. 《孔乙己》这篇小说用谁的视角来写这样写有什么效果

以第一人称“我”。
好处如下：
首先，“我”是一个不谙世事者，让“我”来充当叙述者就增加了故事的真实性。这个小伙计“从十二岁起”就在酒店中做事，年龄小，阅历浅，不谙世事，还带几分稚气，曾因不会弄虚作假‘羼水’而被罚“专管温酒”。用他的眼睛看人、事，当然可以避免世俗的偏见。他所看出的孔乙己的真实度、可信度当然要比那势利的掌柜、酒客们真实得多、准确得多。从他的视角看到的孔乙己，不仅有可鄙可笑的一面，而且也在善良的一面。孔乙己是封建科举制度培养出来的潦倒文人。他迂腐穷酸，不能自食其力，做了丑事又要竭力掩饰。“之乎者也”、一些别人不懂的话，就是他护短的武器之一。但他也有善良的一面，“从不拖欠酒钱”，教“我”认字，给孩子茴香豆吃。而孔乙己身上的这些闪光“微粒”也只有“我”能够发现，那酒客、掌柜所看到的，只是孔乙己身上的“疮疤”，他们只想从他身上找些笑料而已。
其二，“我”身在酒店，是孔乙己遭遇的最好见证人。孔乙己生活的环境，除了当时的社会大背景，就是这小小的咸亨酒店。孔乙己的遭遇，也是由他几次进出酒店时的言行来揭示的。通过“我”的叙述，我们了解到：孔乙己第一次出场，也曾稍稍“阔绰”过，“身材高大”，“青白脸色”，买酒时“排”出九文大钱。但最后一次出场却又那么狼狈不堪：“黑而且瘦”，“用手走”着来，好不容易“摸”出几文钱。这前后两次肖像、行动的对比描绘，已经揭示出孔乙己悲惨的结局，同时也告诉了人们造成孔乙己悲剧的原因所在。封建科举制度的毒液浸透了他的全身，他的死是势所必然。小说好就好在通过孔乙己一人的遭遇，尖刻犀利地讽刺鞭挞了吃人的封建科举制度。而这些，都是“我”——小伙计叙述的结果。

7. 作者为什么要通过一个小伙计我的眼光来讲述孔乙己

因为用第一人称“我”，12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。

《孔乙己》课文分析：

1. 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

（怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？）

说明他是一个可有可无的人，为下文他腿断了没有人同情他反而继续嘲笑他做铺垫。

2. 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。

（既然是大约，为什么又说的确，这是否矛盾？作者为什么这样写？）

在这里并不矛盾，用大约表示是我的猜测，用的确是因为当时的社会黑暗，孔乙己那样的人是没有活路的。

3. 他们便接着说道，你怎的连半个秀才也捞不到呢？孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

（捞字显示了问话人怎样的口吻？笼字又揭示了孔乙己怎样的心态？）

捞字显示了问话人轻蔑、嘲笑的口吻，笼字体现了孔乙己的窘迫，他不愿意与别人说这个。

8. 孔乙己的性格特点说明

本文精巧的艺术构思

（1）这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。“童言无忌”，一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”即使旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，是悲更悲。

（2）“当时”——1918年，封建科举制度已经废除，孔乙己赖以生存的社会环境不复存在，人物，以及表现人物的故事情节就无法展开。写20年前的故事能更好地表现主题，以“引起疗救的注意”。

（3）开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是：

①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情节集中。

②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。

（4）这里写的是无数次喝酒的情形。作者是取生活中几件典型事例来写，既节省笔墨，又能刻画人物，表现主题。

（5）要是再用一段文字，侧面描写孔乙己的死，就会显得太平白、太直露，没有给读者回味、思考的余地，那么，表现主题思想的深度和广度将受到严重的影响。

9. 孔亿已小说主要人物是谁故事发生在怎样的环境

主人公是孔乙己.
（1）这篇小说选取了一个独特的角度,用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写,使全文显得真实可信,产生强烈的感染力量.“童言无忌”,一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事,没有偏见,没有顾忌,因而行文比较自由,便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”即是旁观者,又是参与者,从一个孩子的角度来看,他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调,以喜写悲,是悲更悲.
（2）“当时”——1918年,封建科举制度已经废除,孔乙己赖以生存的社会环境不复存在,人物,以及表现人物的故事情节就无法展开.写20年前的故事能更好地表现主题,以“引起疗救的注意”.
（3）开头两段,描写了人物活动的环境——咸亨酒店,然后让主人公孔乙己出场,这样安排的好处是：
①使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在一个特定的环境里展开.这样,全文结构严密,情节集中.
②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种冷漠的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性.这样一种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫.
（4）这里写的是无数次喝酒的情形.作者是取生活中几件典型事例来写,既节省笔墨,又能刻画人物,表现主题.
（5）要是再用一段文字,侧面描写孔乙己的死,就会显得太平白、太直露,没有给读者回味、思考的余地,那么,表现主题思想的深度和广度将受到严重的影响.