写小说怎么描写人物语言

㈠ 写小说，怎样才能把语言和动作描写得更生动

描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。

写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。

一、通过一件事来写人

通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。

二、通过多件事写人

通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。

三、怎样刻画人物

在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1.肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。

怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。

㈡ 想要写小说，但是没人可以请教，小说人物之间的语言描写和动作细节，我总是无法很清楚的写出来，

平时多看多揣摩，注意一天中各种人的语言、形态，多看多想！

㈢ 人物语言描写片段(小说名著中的)

在语言艺术上，《水浒传》直接继承和发展了说话人话本的艺术传统，它的语言以北方话为基础，经过加工而成为一种成熟的书面语言。无论叙事、写人，或人物对话，寥寥几笔，就神情毕肖。语言明快、洗炼、形象，表现力极强。如武松疑心哥哥死得不明，寻何九叔说话一节：

……武松却揭起帘子，叫声：“何九叔在家么?”这何九叔却才起来，听得是武松来寻，吓得手忙脚乱，头巾也戴不迭，急急取了银子和骨殖藏在身边，便出来迎接道：“都头几时回来?”武松道：“昨日方回到这里，有句话闲说则个，请挪尊步同往。”何九叔道：“小人便去。都头且请拜茶。”武松道：“不必，免赐。”两个一同出到巷口酒店里坐下，叫量酒人打两角酒来。何九叔起身道：“小人不曾与都头接风，何故反扰?”武松道：“且坐。”何九叔心里已猜八九分，量酒人一面筛酒，武松更不开口，且只顾吃酒。何九叔见他不做声，倒捏两把汗，却把些话来撩他。武松也不开言，并不把话来提起。酒已数杯，只见武松揭起衣裳，飕地掣出把尖刀来，插在桌子上。量酒的都惊得呆了，那里肯近前。看何九叔面色青黄，不敢吐气。武松捋起双袖，握着尖刀，指何九叔道：“小子粗疏，还晓得‘冤各有头，债各有主’。你休惊怕，只要实说，对我一一说知武大死的缘故，便不干涉你！我若伤了你，不是好汉！倘若有半句儿差，我这口刀立定教你身上添三四百个透明的窟窿！闲言不道，你只直说我哥哥死的尸首，是怎地模样?”武松道罢，一双手按住胳膝，两只眼睁得圆彪彪地，看着何九叔。

这里的描述就同生活本身的节奏一样，先写武松到何九叔家，如何揭帘子进去，相互寒暄；继而写二人同到酒店坐下，打酒，喝酒；再写武松掣出尖刀，向何九叔发问。人物的介绍和刻画、事件的进展过程，皆一目了然。尤其写武松把尖刀插在桌上时，何九叔“面色青黄，不敢吐气”，量酒的“惊得呆了”，武松“一双手按住胳膝，两只眼睁得圆彪彪地”，笔墨不多，却将人物的心理和神态活脱脱表现出来。《水浒传》有些地方是能由说话看出人来的，说明它的人物语言达到了极高的个性化程度。如李逵初见宋江时，第一句话就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁?”戴宗让他拜宋江时，他道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！”当知道确是宋江后，他拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”说完扑倒身子便拜。只这数句话，就使李逵粗率而天真可爱的性格跃然于纸上，闻其声口，如见其人。
《水浒传》是在传说故事的基础上加工而成的长篇小说，在成书过程中内容情节不断增饰，由简到繁，最后以众英雄纷纷走上梁山聚义、受招安、征辽、平方腊、被奸臣谋害为情节主线，结撰成书，因此，全书在结构上具有相对独立与整体一致相结合的特点。书中人物与情节的安排，主要是单线发展，每组情节又有相对的独立性。各个相对独立的人物故事根据聚义这条主线连结在一起。一个人物故事，就是一个人物性格的发展史，如武松的故事、林冲的故事、宋江的故事、卢俊义的故事等都具有这个特点。《水浒传》在结构上的这种独特性，较好地表现了全书的内容与思想。

㈣ 怎样写好人物的语言描写

一、语言描写的基本格式

（一）提示语在前面

例如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
（二）提示语在后面

例如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
（三）提示语在中间

例如： “瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
（四）提示语在两边

例如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地说。
（五）没有提示语

例如： “瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

“妈，我知道了。”
我们在作文时，不要只用一种描述形式，可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。

二、语言描写的基本要求

（1）语言个性化

作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。生活中各种各样的人，因年龄不同、因身份不同，他们的语言都不会一样。我们要做有心人，平时多留心听各种人说的话，通过比较，发现各种人语言上的差异，了解各种身份、性格的人物语言上的特点，粘选那些能表现人物性格的话反映出人物的个性来。

（2）对话要简洁明确
三、语言描写的技巧

（1）现场法：所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉，读文章有如听文章。方法是省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等，增加语言的交流速度，从而增加现场感。

例如：他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”

“年龄？”

“24岁。”
根据口语的特点，在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。

（2）语态法：语言描写不是单纯的、机械的表达，写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。有的学生写人物的对话，一味地你说、我说、他说，单调、刻板。如果我们写了对话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解对话的意思，而旦使文章更加生动、感人。

例如： 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”（选至《孔乙己》
（3）对比法：可以分为横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。

㈤ 小说的人物对话怎么描写

写人，一般都要写人物的对话；而人物对话在人物描写中占有非常的地位。

但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式：

1、提示语在前面。

---他说：“今天的天气真好！”

2、提示语在后面。

---“你功课完成了吗？”李刚问。

3、提示语插在一段话的中间。

---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？”

4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。

---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚。

“昨天你在哪儿？”

“我在动物园玩。你可别告诉别人！”

这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。而这一点，往往被大家忽视。

其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨。而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一。

人物对话，怎样才能写好呢？

1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。

2、写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的都是一样的话。例如，捡了什么东西交给失主，送迷路的小孩回家，人们表示感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，缺乏特色，实在乏味。

写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点。《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到。看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”。

这一点，对于写好人物对话至关重要。

2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力。

有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写。这样，就较难把对话写好。

实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。

这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作。不然，效果将适的其反。

3.写对话时，前往不要写“大话、空话、套话”。总之，人物对话要力图写的自然、真切、恰当、准确。

㈥ 小说的人物语言该怎样描写

①“xxxxxxxxxxxxxx”“抄xxxxxxxxxxxxx”“xxxxxxxxxxxxxx”连着来
注 人物一说 人物二说 人物一说

②“xxxxxxxxxxxxxx(对人名说)”
“xxxxxxxxxxxxxxx”

③“xxxxxxxxxxxxxxxx”
“xxxxxxxxxxxxxxxx”
“xxxxxxxxxxxxxxxx”
直接说话

㈦ 写小说时，人物对话该怎么描写哦…不是对白…引号外的那几几句…怎么把对白串起来

举例来如下：
某某某挖着鼻孔，源兀自嘟囔道：“写小说时，人物对话该怎么描写哦…不是对白…引号外的那几几句…怎么把对白串起来”
某某某露初淫贱的笑容，拍拍前者的肩膀道：“我不知道唷！”
某某某望着前面的两个，叹曰：“看你描写什么场景，结合点表情，动作！穿插点环境描写！”
一个闪电劈来，第四个某某某吓了一跳，还来不及说话，只见楼主一脸阴沉敢将过来，沉破口大骂，“你是来挑场子的吗？”
“不……不是……”第四个某某某两腿一软，跪倒于地扯着楼主的裙摆，一脸的讨好。
“滚！”楼主飞起一脚，将面前这个猥琐男踢飞……意外就在这时发生了，只听“刺啦”一声，楼主的迷你裙化作娇莺飞归去，竟被猥琐男生生撕成了两片，一条性感的丁字裤包裹着浑圆的臀部顿时毫无保留的暴露在大家伙儿的视野里。
一时间，众人狂喷鼻血的场面出现在 百 度知道。
“啊！混蛋！泄特！”楼主尖叫声杀猪一般回荡在网络空间里！

打了这么多字，不容易吧！

㈧ 写作如何描写人物语言

小说写作中的人物语言，即是特定人物的特定场景心态意识和应对思绪的语词流动。作者通过场景设定和情绪思绪的给予，调动社会经验的储存积累，加上想象，对其进行艺术表现，以刻画出符合人物内心和场景情绪的话语，这就是文学作品中的人物语言描写艺术。

㈨ 写小说技巧，怎么形容外貌，语言，神态谢谢大神！

额 关于写小说 你得要先看看起点的大神们的小说 揣摩揣摩他们是怎么写文章的 其实跟写作差不了多少
但是，你一定要注意一个问题 自己要有一定的写作基础！可以买一本词典 没事看看有帮助

其次人物神态你要先在脑中构想（是什么模样）思考过后把你想象中的场景表现出来，人物的外貌也是一样，也可以用一些诗词穿插进去，环境衬托人物外貌，大众人物衬托，人物（不是描写者）的思想来衬托 ，先写总体在写局部。
人物语言很重要，要考虑周全，有突出形象的，为后文做铺垫的，有展现人物形象的，诸如此类很多很多，要考虑周全，学这句话的目的是干什么。
一个人说完一句话最好另起一行 不要写在一个自然段
写好以后，自己再把自己写的文章读一遍。读出你的目的在不在里面，反复修改。就可以啦
我虽不是大神，但希望对你有所帮助，再说大神们都忙于写作，哪有闲心回答他们“吃饭”的技巧
呢？呵呵，主要还是多看看别人的文章，多多学习，总结。

㈩ 写小说时怎么描写人物心理、动作

运用合适的修辞手法能够传神的描写心理，动作。不过主要还是看作者的语言风格，太过着眼于如何描写或者手法的运用会显示上下文不够连贯