『壹』 阅读答案
15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）
15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）
望采纳！！！
『贰』 醉迷痴恋小说免费阅读
醉迷痴恋：爱妻乖乖送上怀
作者：叶微舒
简介： 一晚错误的旖旎与缠绵，让他食髓知味，从此不眠不休求合体！都说他生性薄凉没有长性，却独独宠她至深。 可她心里清楚，他所眷恋的，只是她的身体。他的心里有个人，真正让他爱入骨髓~~~意外怀孕，她求他，至少让她留下孩子。可他说：打掉。.............................
『叁』 红楼醉高官在线阅读
纽克市是一座热闹繁华的大都市，高耸入云的摩天大楼随处可见，各式各样的车辆穿梭在这片钢筋水泥筑造的都市丛林中。人们整日奔波忙碌，偶尔抬起头，只能透过层层高楼的缝隙望到一片狭窄的天空。 就在这样一座喧嚣浮华的都市里，却隐藏着一条神秘的古街，据说那儿是纽克市华人的聚集地——唐人街。 曲折狭长的古街在明晃晃的阳光下散发出古朴华美的气息。数不清的雕梁画栋、重楼飞檐，林立在街道旁的店铺青砖灰瓦、朱红木门，一辆辆马车在青石板路中央徐徐而过…… 一进入这里，人们仿佛回到了古老遥远的盛唐时代。 “哇！这里就是纽克市的唐人街啊？真是太壮观了！” 在一座极具中国特色的宏伟牌楼下，一个穿着格子背带裤的小男孩正眉飞色舞地向他身后的三个小伙伴吆喝个不停。 他的手一抬，直指着牌楼顶上的一块镏金红漆牌匾，上面刻着“中华门”三个黄金繁体大字，看起来十分气派！ “嘿嘿！这里跟我墨小侠真是太配了！”墨多多想摆出个英雄的姿势留影，可是不小心摆成了英勇就义的姿势。 许多游客都不禁回过头来，好笑地看着这个大惊小怪的孩子。 “你这个问题多多，”尧婷婷皱着眉头跺了跺小皮鞋跟，“用不着这么大声嚷嚷吧，这里可是公众场合！”说完，她不好意思地朝周围的游客瞅了瞅。 墨多多满不在乎地吐了吐舌头，谁叫这个绰号太响亮，大家都忘了他帅气的本名嘛！ 几乎是同时，婷婷怀里抱着的一只小贱狗突然眼皮一翻，对他丢了个鄙视的白眼。 “查理，你这只疯狗太郎！竟然敢嘲笑我！”多多不满地抗议。 查理无视多多的抗议，不耐烦地打了个哈欠。看它的表情似乎对主人的习性相当了解。 一人一狗立刻当街吵了起来。 “多多！对老大做什么呢！，，多多的背后蹿出一个高高胖胖的小男孩，可不就是墨多多的同学、人称“育林小霸王”的虎鲨嘛！他左手捏着一把金线油塔，右手将一块美味的泡泡油糕狠狠地塞进嘴里，要不是此刻他腾不出手来，墨多多的后脑勺早就遭殃了。 哼，查理九世的簇拥者可不止一个！查理显摆地瞄了一眼多多。 “咔嚓！咔嚓！”婷婷立刻把查理神气活现的模样和墨多多一脸郁闷的表情通通拍了下来。 慢半拍的扶幽同学晃晃悠悠地跟在大家身后，皱着眉头四下观望，弱弱地提醒道：“呃……你们……是不是忘了我们来这里的主要目的了？”说着，他挥了挥手中的字条。 P6-8你要全文很简单，只要登入网址 纽克市是一座热闹繁华的大都市，高耸入云的摩天大楼随处可见，各式各样的车辆穿梭在这片钢筋水泥筑造的都市丛林中。人们整日奔波忙碌，偶尔抬起头，只能透过层层高楼的缝隙望到一片狭窄的天空。 就在这样一座喧嚣浮华的都市里，却隐藏着一条神秘的古街，据说那儿是纽克市华人的聚集地——唐人街。 曲折狭长的古街在明晃晃的阳光下散发出古朴华美的气息。数不清的雕梁画栋、重楼飞檐，林立在街道旁的店铺青砖灰瓦、朱红木门，一辆辆马车在青石板路中央徐徐而过…… 一进入这里，人们仿佛回到了古老遥远的盛唐时代。 “哇！这里就是纽克市的唐人街啊？真是太壮观了！” 在一座极具中国特色的宏伟牌楼下，一个穿着格子背带裤的小男孩正眉飞色舞地向他身后的三个小伙伴吆喝个不停。 他的手一抬，直指着牌楼顶上的一块镏金红漆牌匾，上面刻着“中华门”三个黄金繁体大字，看起来十分气派！ “嘿嘿！这里跟我墨小侠真是太配了！”墨多多想摆出个英雄的姿势留影，可是不小心摆成了英勇就义的姿势。 许多游客都不禁回过头来，好笑地看着这个大惊小怪的孩子。 “你这个问题多多，”尧婷婷皱着眉头跺了跺小皮鞋跟，“用不着这么大声嚷嚷吧，这里可是公众场合！”说完，她不好意思地朝周围的游客瞅了瞅。 墨多多满不在乎地吐了吐舌头，谁叫这个绰号太响亮，大家都忘了他帅气的本名嘛！ 几乎是同时，婷婷怀里抱着的一只小贱狗突然眼皮一翻，对他丢了个鄙视的白眼。 “查理，你这只疯狗太郎！竟然敢嘲笑我！”多多不满地抗议。 查理无视多多的抗议，不耐烦地打了个哈欠。看它的表情似乎对主人的习性相当了解。 一人一狗立刻当街吵了起来。 “多多！对老大做什么呢！，，多多的背后蹿出一个高高胖胖的小男孩，可不就是墨多多的同学、人称“育林小霸王”的虎鲨嘛！他左手捏着一把金线油塔，右手将一块美味的泡泡油糕狠狠地塞进嘴里，要不是此刻他腾不出手来，墨多多的后脑勺早就遭殃了。 哼，查理九世的簇拥者可不止一个！查理显摆地瞄了一眼多多。 “咔嚓！咔嚓！”婷婷立刻把查理神气活现的模样和墨多多一脸郁闷的表情通通拍了下来。 慢半拍的扶幽同学晃晃悠悠地跟在大家身后，皱着眉头四下观望，弱弱地提醒道：“呃……你们……是不是忘了我们来这里的主要目的了？”说着，他挥了挥手中的字条。 P6-8 你要全文很简单，只要登入网址 纽克市是一座热闹繁华的大都市，高耸入云的摩天大楼随处可见，各式各样的车辆穿梭在这片钢筋水泥筑造的都市丛林中。人们整日奔波忙碌，偶尔抬起头，只能透过层层高楼的缝隙望到一片狭窄的天空。 就在这样一座喧嚣浮华的都市里，却隐藏着一条神秘的古街，据说那儿是纽克市华人的聚集地——唐人街。 曲折狭长的古街在明晃晃的阳光下散发出古朴华美的气息。数不清的雕梁画栋、重楼飞檐，林立在街道旁的店铺青砖灰瓦、朱红木门，一辆辆马车在青石板路中央徐徐而过…… 一进入这里，人们仿佛回到了古老遥远的盛唐时代。 “哇！这里就是纽克市的唐人街啊？真是太壮观了！” 在一座极具中国特色的宏伟牌楼下，一个穿着格子背带裤的小男孩正眉飞色舞地向他身后的三个小伙伴吆喝个不停。 他的手一抬，直指着牌楼顶上的一块镏金红漆牌匾，上面刻着“中华门”三个黄金繁体大字，看起来十分气派！ “嘿嘿！这里跟我墨小侠真是太配了！”墨多多想摆出个英雄的姿势留影，可是不小心摆成了英勇就义的姿势。 许多游客都不禁回过头来，好笑地看着这个大惊小怪的孩子。 “你这个问题多多，”尧婷婷皱着眉头跺了跺小皮鞋跟，“用不着这么大声嚷嚷吧，这里可是公众场合！”说完，她不好意思地朝周围的游客瞅了瞅。 墨多多满不在乎地吐了吐舌头，谁叫这个绰号太响亮，大家都忘了他帅气的本名嘛！ 几乎是同时，婷婷怀里抱着的一只小贱狗突然眼皮一翻，对他丢了个鄙视的白眼。 “查理，你这只疯狗太郎！竟然敢嘲笑我！”多多不满地抗议。 查理无视多多的抗议，不耐烦地打了个哈欠。看它的表情似乎对主人的习性相当了解。 一人一狗立刻当街吵了起来。 “多多！对老大做什么呢！，，多多的背后蹿出一个高高胖胖的小男孩，可不就是墨多多的同学、人称“育林小霸王”的虎鲨嘛！他左手捏着一把金线油塔，右手将一块美味的泡泡油糕狠狠地塞进嘴里，要不是此刻他腾不出手来，墨多多的后脑勺早就遭殃了。 哼，查理九世的簇拥者可不止一个！查理显摆地瞄了一眼多多。 “咔嚓！咔嚓！”婷婷立刻把查理神气活现的模样和墨多多一脸郁闷的表情通通拍了下来。 慢半拍的扶幽同学晃晃悠悠地跟在大家身后，皱着眉头四下观望，弱弱地提醒道：“呃……你们……是不是忘了我们来这里的主要目的了？”说着，他挥了挥手中的字条。
『肆』 丁立梅写小说《醉太阳》阅读题及答案
1 答：开始写雨露的阴天的情况，是为了后来阳光的出现做铺垫的作用。冬天终于回过去了，春天来了。答
2答：此句子使用的是比喻拟人的修辞手法，把玉兰花上的花苞比喻成雏鸡就要攻出蛋壳，撑的快破了，突出了花苞的形态，更加生动形象。
3答：一场春雨过后，我看见老妇人独自在那听鸟叫，听得那么入神，看到我过来还解释自己在听鸟叫，这样一个老妇人也在迎接春天的到来，倾听春天的声音，和我在雨后不期而遇，是偶然，也是一种必然，用一样愉悦的心情来欣赏春天的到来。
4答：春天来了，各种美好的景象呈现在自己的眼里了，说醉，其实更是沉浸在这美好的景象里，沉浸在这美好的春天里了。
5大：朱自清春主要描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望，是一曲赞美青春的颂歌。而本文更多的事描写的春天的气息，人们迎接春天不同的方式，以及沉浸在春天美好的景象里的愉悦心情。
『伍』 陌然一顾心已醉小说全文免费阅读
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车子缓缓地停了下来，
林惜看着车窗外面熟悉又陌生的一切，只觉得心口发烫。
车门被拉开，司机站在一边上，低头看着她：“林小姐，请。”
林惜没有计较他打断自己的难受，点了点头，拎起包包抬腿下了车。
“公司那边还有事，林小姐你自己进去吧。”
林惜愣了一下，看着眼前的别墅大门，点了点头：“好的。”
汽车的引擎声一点点地远去，林惜看着眼前的棕色大门，想了想，还是抬手敲了敲门。
很快就有人出来开门了：“谁啊？”
看到门里陌生的脸之后，林惜愣了一下，不过很快，她就反应过来了：“我是林惜。”
五年的时间了，别墅里面的人被换了并不奇怪。就连她的性格都能变了，别墅里面的人换一下，有什么不能接受的？
『陆』 绵绵相思醉古今小说全文免费阅读
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节选：林若尔从地上爬起来，慌慌张张的往外跑去，她要逃走……
一旁的慕思雨仿佛一眼看穿了她的心思，连忙走上前，拦住了她的路，“若尔，你没事吧，这么晚了，你要去哪里啊？”
“不要你管！”林若尔不想和她纠缠，只想尽快离开，几乎没有丝毫犹豫的推开了拦在面前的慕思雨。
原本不过是轻轻的一推，下一秒，就听到一声尖叫。
“啊，好疼……”
林若尔惊的回头去看，就看见慕思雨无力的往旁边一倒，额头撞在桌角，迅速溢出殷红的鲜血。
『柒』 艳香迷 ！醉 小说
只有1-230章，已发，请查收
『捌』 小说阅读题及答案
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）
13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）
14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）
参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。