交易少女小说全文阅读答案

小题:母亲只顾挣钱，忽略了女儿的精神关爱；对女儿限制太多。（要点有二回，答对一点给2分）答
小题:借母亲的话来讽刺母亲；没有你，我活得更好；我可能利用美貌作资本来求得生存。
（前两点各1分，后一点2分）
小题:（1）母亲认识到了自己的不足，正在改变自己对女儿的态度。（2）女儿一步一步理解了母亲，加深了对母亲的感情。
小题:有以下鉴赏点供选择：①用“寻人启事”来联系母、女二人的感情世界，构思巧妙。
②出人意料的结尾，深化主题。③平常的故事与不平常的主题。（总之，言之有理即可，抓住一点即可。视鉴赏有理的程度斟情给分。）

⑺ 少女小说

我叫贾丽星，是一个初一的小女生，十二岁，身高只有一米五，体重也不到四十公斤，带了一副黑框红边的眼镜。同学说我很漂亮，很白，很可爱，很纯清，班里有很多男生喜欢我，女生都羡慕我，我学习很好，老师也都宠着我。一天，我的男同学张亮说今天他家里没人，想要我放学去他家玩儿，我好长时间没有去同学家了，所以就答应了。到他家以后，他趁我不注意，把我突然抱起来放到床上，他显得好开心，好兴奋，好紧张。我还歪着头纳闷呢，他马上拿出十几根绳子和一块布，把我的鞋子和袜子脱了，露出了我那双嫩嫩的小脚，我从来不穿凉鞋，脚总是在丝袜的怀抱里，只有睡觉时才光脚，所以我的脚又白又嫩，当然也非常怕痒。我不喜欢让别人看我的脚，我想反抗，可是我很弱小，没什么力气，被他很轻松的把我的胳膊拧到背后，在手腕上绕了几圈系上扣，把我的脚靠拢，又在我膝盖的上面和下面、脚踝和脚掌上用绳子绕着、交叉着绑住了。我问：“你要干什么啊？把我绑……呜呜~~”我还没说完，被他把布塞进我的嘴里，把我的嘴严严实实的堵上了，我差点哭出来，心想：“不会是要绑架我吧？”就使劲挣扎。他看见我那个样子，好像很开心，一会儿，我就已经筋疲力尽了。他又说：“你怎么不挣扎了呀？那样子好可爱啊！再重复刚才的挣扎好吗？”我生气地摇摇头。他一下子过来在我的腰上、身上乱挠，然后挠我的脚心。我一边“呜呜~~”的叫一边垂死挣扎，他一直挠我的脚心，我就一直呜呜，一直挣扎。我发出的声音越来越大，鼻子都喘不过气了，最后，他放下了手，我筋疲力尽地躺在床上微睁眼睛喘着气，因为他绑得太紧，我挣扎了半天，我的皮肤上满是红道。我又看见他拿了一个怪怪的东西朝我这边走来，他把那个东西放在我的鼻子下，我就昏了过去。等我醒来时，眼镜被摘了，发现我已经被他把四肢分开绑在四个床角上，他还把木板绑在我的胳膊和腿上，使我的胳膊和腿不能弯曲。他把我嘴里的布拔出来说：“你先休息一会儿，待会再弄你。”我向他苦苦哀求：“求求你了，别弄我了，我以后……呜呜~~”他又把布塞到我的嘴里，对我说：“你刚才挣扎时动的幅度太大了，这下看你怎么动！准备好了吗？我要给你用刑了！”我想这次我完了，准会被他弄死。他走到我的脚的下面，蹲下，他家的床高，他还蹲下了，我看不见他，很害怕，就抬起头，被他发现了，拿了条长带子，轻轻地把我的脖子和床贴到一块儿绕几圈系上扣，这样的话我再抬头就喘不过气了，我就不敢再抬头了。他又去厕所拿来了电动牙刷，回到刚才的位置蹲下。我头上冒出冷汗，心“怦、怦、怦……” 快速的跳动着，只听见“吱吱~~”他把电动牙刷打开了，我别提有多痒了，但被他绑成那样也动不了，只觉得痒痒的感觉从脚散到全身。哎呀~~好难受……不知不觉的，痒痒的感觉变成了一种很怪异的感觉，全身都麻痹了，好像体内有定西在流动，非常痛苦，真是生不如死啊！也不知到了什么时候，他把电动牙刷关上了。我真的已经不行了，快被他折磨死了，他终于把我身上所有的绳子解开了，把布从我的嘴里拔出来。我还是那个“大”字形的姿势，在床上躺了半天也不会动，等我慢慢恢复了，就跪坐在床上伤心地望着他。过了一会，我把脑袋往下一缩，像一只小乌龟一样蜷缩在床上，“呜……”的大哭了起来。他看见我哭了，就赶紧跑来跑去把他家里的窗户都关上，拉上窗帘，上了床爬到我的身边：“哎呀~~我的妈呀~~快别哭了~~让人听见就麻烦了~~我家隔壁住的可是一个警察叔叔~~我以后再也不弄你了……”又听见“叮咚！叮咚！”门铃响了。张亮走过去问：“谁呀？”一个成年男子的声音：“啊，小亮，我是李叔叔（隔壁的警察）”他听了赶紧说：“啊啊……李叔叔好啊！我在上厕所呢，等一分钟啊~~”说完就跑回来，把我按在床上，把我的双手反剪过去绑紧，我问他：“你怎么又绑我啊？不是说好的吗？”“真不好意思，有紧急情况，对不起了。”说着又把我的脚结结实实的绑住了，我气呼呼地冲他嚷：“哼！你说话……呜呜~~”他用防水胶带绕着我的头在我的嘴上缠了好几圈。绑完他就抱起我把我放到一个大箱子里，把箱子盖盖上，我又听见他把箱子两边的挂锁挂上的声音：“咔啦！咔啦！”之后他就又跑走了。这个箱子是木头做的，里面特别味儿，也不通气，我的身上和头上还有好多杂物，就像被活埋了一样，好难受啊！又听见他把门打开了：“李叔叔，我来啦，有什么事啊？最近工作好吗？”“噢，最近工作的挺好的，我刚才在听音乐，突然听见了女孩娇声娇气的哭声，好像是从你家传来的，就来看一看。额，你家有女孩吗？怎么没见过啊？”“喔喔……没，没有啊，啊哈哈，可能，可能是您听错了吧~~”“哦？是吗，我看一看。”说着就往里走。我听他好像是往我这边走的，就使劲挣扎，想让警察叔叔看见，好把我放走，可是我实在是没什么劲，折腾了半天也没能让箱子动。一会就听见张亮送走警察的声音：“您看，没有吧，还是您听错了。”“哦，那好吧，再见！”“跨啦！”门关上了。箱子里本来空气就十分差，我再一折腾，就满身大汗，衣服都湿了。箱子里已经没什么空气了，我开始拼命地呼吸：“呼啊，呼啊……”“咔啦！咔啦！”他把箱子打开了，把我抱出来，把我嘴上的胶条揭开。好清凉啊，比刚才舒服多了，我深呼了一口气：“啊~~呼，哎呦，我都快憋死了！”他说：“我都要吓死了！噢，好险，还好没发现，要不我就死定了！”“哼！你要是再不放我走，唔~~你就要小心了！”“你知道吗，班里好多人都喜欢你呢，现在好不容易被我逮着了，怎么能这么轻易就放过你呢？哈哈，今天我要好好玩你！”我很生气：“你这个变态！我又不是你的玩具，干嘛要玩我啊！？我告诉你，你要是把我弄死了，有你好受的！”“你可比玩具好玩多了，哦，六点了，你该回家了，我知道你家只有你一个人，这次就放过你吧，不过真是有点不甘心呢，好不容易抓住你了，唉~~下次再玩你吧。”突然，门铃又响了，“叮咚！叮咚！”张亮赶紧把我的嘴用布堵上，然后把我攒成一个小球塞进一个保险柜里，锁上保险柜的门，出了房间问：“谁呀？”“我是李叔叔。”我听见张亮把门打开了：“哎，李叔叔，您怎么又来了？”“我明明听见刚才你和一个女孩在说话，你不要撒谎，告诉我，女孩在哪儿？”“啊，李叔叔，没骗您，真，真的没有女孩在我家，真的！”“那我就来查一下喽。”我听见了脚步声。保险箱里虽然透气，没有怪味儿，但是地方小，在里面呆着腰酸背痛的。警察叔叔往这边走来了，可是我现在也挣扎不了，越动越疼。我又听见：“啊，小亮，你先跟我来。”然后他们就走了，屋里就只有我一个了，我想：“哎呀，什么时候回来啊，可别忘了我还在保险箱里啊！”我在保险柜里已经呆了好长时间了，好象已经到半夜了，我不知不觉的睡着了。“嘎啦”一声门开了，我被惊醒了：“啊，张亮啊，你总算回来了！太好了，我可以出去了……”可是我又一想，他怎么在半夜回来呢？额，会不会是小偷呢……我正想着呢，又听见“咔咔咔”的响声，好像有人在撬保险柜，不一会，门就开了。伸过来一只手，往保险柜里摸，我开始害怕了，那个人摸到了我，好像惊了一下，伸过头来看，我一看果真是小偷！便开始挣扎。他看到我，显出很惊喜的样子，把我从保险柜里抱出来，拿一块黑色的布把我的眼睛蒙起来，扛在肩上出了门，把我放在一辆车上，他车开到了一个地方，把我从车里抱出来，放在地板上，摘下我眼睛上的布，又把我嘴里的布拔出来，对我说：“哈哈！今天没有偷到钱，但抓到一个小女孩，嗯，很成功吗！哎，对了，你怎么被绑在保险柜里啊？”我骗他说：“哎呀……我放学回家，突然有人在我背后用毛巾捂住我的嘴，我就昏过去了，醒来就发现，后面的你知道的。”“噢，不是吧，我明明看见有一个男孩从我发现你的房子里出来，快一一招来，要不，我可有方法了！”“真的！真的，没，没骗你，是这样的！”“那好吧，只好上刑了！”说着，搬来两把椅子，对着放开，又把我抱到椅子上，脚放在另一把椅子上，把我的手反绑在椅背儿上，脚绑在对着我的那个椅子上，还拿好多条绳子在我的身上捆来捆去的加固。绑完后又问我：“你再不说我就要开始了！”我只好实话实说了，可他又说：“我不信，再给你最后一次机会，你快说！”“我已经跟你说了呀！”“好了，现在你要说也来不及了！”。他扑了上了堵住我的嘴用防水胶带封好，找出一个毛刷给我挠痒痒。我想笑可笑不出来因为我的嘴被堵住了。大约一个小时后他停了下来。让我歇一会，过来一会他那来长袜和，一条裙短的迷你裙子，还有一件蕾丝。接开了绳子，揭开了胶带，此时我很累了。他让我穿上裙子长袜和蕾丝。我穿好之后他拿来一双鞋子让我穿好。我问“你想干什么？”他说不用你管。穿好之后，她将我双手反绑起来，捆好双脚。封好嘴。给我带上一个项圈。然后将我放进睡袋里蒙上了我的眼睛。第二天我行了时我被五花大放在一个包里嘴被堵上了，眼睛也被蒙上了。过了一会，一个人拉开了包，揭开了黑布条，我才发现是张亮，他揭开胶带我他这是怎么回事？他说我今天出去买东西就发现门前多了一个包，拉开一看你在里边。我说你被李叔叔叫走一后一个贼打开了保险箱我就被抓走了。他说哦怪不得你不在里边。我说我饿了。他说我给你解开绳子吧。我说不用了，你喂我吃把。这样感觉挺好。他拿来面包片，喂我吃。我说以后我来你家你可以绑我但不能欺负我。他说行。过了一会他解开了绳子放我会了家因为是周末所以不用上课。我会家时才发现我穿的是丝袜上身穿的短裙，眼镜也带上了。回家后我把衣服收起来，等下次去张亮家我在穿。我期待下一次捆绑。
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内容预览：
第262章 后面未打开的部分
张伟和陈瑶在门口忐忑等候。
良久，小沙弥出来，递给陈瑶一张字条：“已经禀报，大师确实不能相见，不能坏了规矩，忘施主谅解，不过，大师写了一张提条，嘱咐交给施主。”
陈瑶接过来一看，上面是净空的字体：汝非汝，吾非吾，人非人，物非物；世间万物，皆归于缘；顺其自然，勿以勉为；其中坎坷，勿以弃之；坚而不怠，必成正果；善恶有报，多行善果，必得佛助；我佛慈悲，宽大为怀，切记切记。
陈瑶仔细看了几遍，似懂非懂，不能深刻理解其中之意，遂郑重将纸条放入包中，决意再行琢磨。
怅怅惘惘间辞别小沙弥，陈瑶和张伟走出普济禅寺信步走到海边的沙滩。
百步沙与千步沙的沙滩出奇的好，细细的黄沙，在蓝色的天空下，依着波浪，那么的好看。
陈瑶坐在空旷的沙滩上，听着风在耳边走过，心却踏着浪奔向远方。
陈瑶还在琢磨净空大师的字条含义，琢磨间，仿佛悟出了一点东西，在海风的吹拂下，一扫落在心头的浮尘，霎那觉得心是那么……

⑽ 求小说阅读理解题及答案

春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
1.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）
2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花儿就像你，你就是花儿。
4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）
5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得2分，答到两点得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分）（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。（答到一点得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）体现了老人对盲女孩的尊重。（1分）表现了老人的善良和爱心。（1分）（2）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（1分）
4．（4分）花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）
5．（4分）这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分

角落里的阳光?阅读答案?
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。
⑧他会成功的，是的，我深信。
1.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用？（4分）?
??
2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。（3分）?比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。???
3.小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（2分）???
4.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。（4分）???
??
答案：?
1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。（4分，每点2分）?2.运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.从侧面表现比尔的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。（4分，每点1分，答出四点即可）

妈妈和房客
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。
④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。
⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。
⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”
⑪几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。
⑫妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。
⑬“不！”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”
1.请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）（3分）
2.结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
（1）但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”
3.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（2分）
4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票）。（3分，语言简洁，意思符合即可。）
2.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。（2）“亮出”运用动作描写，生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。（4分，每小题2分，意思符合即可。）
3.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人；雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例②：海德随身携带大量书籍，可见他见识丰富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。（4分，结合文章内容答到两点，意思对即可。）

一片白云
他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声，他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然后，用松枝和牛粪点燃起火，炖上铜壶，水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进。轻烟暖和着屋子。
这时，屋外响起急骤的脚步声，渐渐近了，门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着，说：阿爸，我那只小羊羔死了。
他关注着地炉里的火，表情平静，说：嗯。
女儿说：昨晚它还欢蹦乱跳呢，阿爸，它硬得像块白石头 。
他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说：我等会儿去处理。
女儿泣声说：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取来糌粑，说：坐下来，来，羊等着你要上山吃草。

父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛，还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备，知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑，嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么，嘴里克制着，她用手掰碎着糌粑。
等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。

羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念祷着什么。一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。

先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。

随后，高阔的蓝天，出现一个斑点，慢慢地，他眼前的地上一个偌大的影子移动，秃鹫展着巨大的翅膀已频临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。

他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪 开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羔皮。他走近，羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。

午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默。似乎过去的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身走。他送到门口，说：明天我去你那儿。回身，他收起了墙上那张羔皮。一片白云阅读答案

峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，回荡之间，弱下来，仿佛他不止喊了一次。

不一会儿，他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人——父女的声音，一唤一应，灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静。

转眼，一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地，母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。他一脸的皱纹里沁出笑意，因为，他听见女儿模仿羊羔的叫声。
6．请概括小说的主要情节。(3分)
答案：①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿出去放羊处理好羔皮。③父亲呼唤女儿，女儿在回应中回家。
7．小说中的父亲是一个什么样的形象？请简要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，对女儿充满爱意。②敏锐细致，有丰富的生活经验。③坦然淡定地面对生活的艰辛，面对苦难有超常的韧性和承受力。
8．文中的画线部分分别表明了父亲当时怎样的心理？(4分)
答案：(1)转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)听到回应，认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。
9．有人认为，这篇小说情节平淡；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自己阅读小说的经验和对生命的认识，谈谈你的见解。(4分)
答案：(示例一)作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有一种超越死亡的执著和向往；人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。
(示例二)面对死亡，却能表现温情，实则蕴涵着作者对生命有更高的认识，即生命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。
10．有人说，读谢志强的小说，能感受其蕴涵着浓浓的诗意。请结合文本作简要赏析。(4分)
答案：(示例一)虽然表现了生存的艰辛，但文中反复描绘羊群如同一片白云，给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾，作者为我们描绘和营造了一个充满诗意的童话般的世界：峡谷、白云、山涧的河，一个牧羊的少女，正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。
(示例二)小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象世界，其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围，不仅给人难得的精神享受，还让读者深思生命的升华、超脱和传承。