小说写争执有什么作用

『壹』 小说环境的描写有什么作用

1.为人物活动提供场景
2.烘托人物形象，心情（与人物形象行成对照）
3.暗示事件的发展，埋伏笔（作铺垫），推动故事情节
4.渲染气氛，升华主题
5.象征意味，预示前景
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几乎就这几种了。

『贰』 《争执》作文 急急急 求高人

LONG LONG AGO , 在一片渺无人烟的乐土, 动物们自由自在的生活着, 他们之间互相关爱, 互相呵护, 几乎从不发生矛盾 , 更别提弱肉强食了 , 这一切都是因为, 这里没有他们的天敌----人类. 一天, 憨厚年在田里劳作 , 为即将来临的冬天准备食物; 大象在搬运着, 一根根粗大的木头 , 他准备给自己造一幢新房子 ; 啄木鸟 , 这个森林里的医生 , 他在树林里不停的奔走---等待他的病人实在太多了! 可正当大家都忙着做自己的事的时候. 不知事哪个闲的无聊的人, 喊了一句:'森林里的能人真多 , 到底谁是最厉害的呢?' . 这句话不约而同的传进了大象,老牛和啄木鸟的耳里, 一石激起千层浪 , 大象说:'当然是我了! 我身体强壮!力气又大！比起力气来，没人比的过我！' ， 老牛听到了，不服气的说：’切， 我老牛可是搬运的好手，比拉车的速度，没人比的过我！’． 原本沉默的啄木鸟 ， 这时也按捺不住了 ． 说道：’你们都说自己有本事， 可没有我啄木鸟， 这森林－－－你们的家，不早就消失了吗？’． 三人你说一句 我说一句， 争论的不可开交 ，旁边不明争相的围观群众越聚越多．这时，聪明的猴子也过来了 ， 听到他们的争吵后 ，他灵机一动， 上前说道 ：’好了好了 ， 大家都别吵了！既然大家都不服，那不如我们就来比试比试吧！’三人听到了． 都齐声说好， 啄木鸟问到：’那我们要怎么个比试呢？’猴子说：’不难， 我们就互相调换工作．’这话把大家说的是一头雾水． 猴子赶忙解释：’意思就是，大象去做牛和啄木鸟的工作；老牛去做大象和啄木鸟的工作；啄木鸟去做大象和老牛的工作．明白了吗？’’好！这个方法好！’三人齐声喊到，’我们现在就开始比！’
说完，三人马上动身． 首先是大象．他 来到耕地上， 想拖动老牛的车 ． 可因为他身体实在太庞大了． 车子怎么也走不起来． 大象忙了半天， 车子还是在原地一动不动． 旁边的群众都禁不住嘲笑起大象，大象也是羞得满脸通红．
接着，老牛去做啄木鸟的工作 ， 他来到一棵长满蛀虫的树下 ，使尽全身力气 ， 可还是连那虫眼都够不着 ， 更别提治病了． 老牛惭愧的低下了头．
接着，啄木鸟去做大象的工作．他来到一堆木材面前 ， 张开翅膀， 跃跃欲试的样子．可当他尝试去拉动那根木头时 ， 他才发现． 自己的力量和木头的重量相差实在太远了 ．．啄木鸟尴尬的笑了笑． 低下了头．
看着他们一个两个都败下阵来， 猴子露出了会心的微笑， 他把它们叫到跟前，说道：’朋友们，知道了吗？我们这片森林，没有什么最能干与最不能干，每个人都有自己的本领， 都有自己分内的工作，只要你做好了自己的工作，你就是天地间第一等人！’三个人听了都羞愧的低下了头，大象说道：’我错了！都怪我太争强好胜了！老想着当第一！从今以后，我一定要改掉这个毛病！’’我们也是！’老牛和啄木鸟齐声答道．接着，三个人抱在一起，动物们响起了热烈的掌声．．．
从此，森林又恢复了往日的宁静．

不小心写的有点多了...兰州自行删减吧...一部小心就按着小说的格式去写了....

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谁的本领大

在这样一个小村庄里，有三种动物：牛、大象、啄木鸟。牛，天天犁地，为人们服务；大象，时时刻刻都在搬木头，为人们造新房；啄木鸟，森林中的“神医”，每天都为树治病，它们各自都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水。

可是有一天，它们发生了争执，大象说道：“我的本领最大，我可以为人们搬木头，造新房！”啄木鸟听了，不愿意了：“我的本领最大，要不是我给树治病，你能为人们搬那么好的木头吗！”老牛觉得自己最有用的，所以就留到最后说：“我的本领最大，要不是我来种粮食，人们哪有这么大的力气！”

三个人争执不休，于是吵到了猴子法官那里去评理。猴子法官听了，让它们交换工作：牛去给树治病，大象去犁地，啄木鸟去搬木头，一个星期后，再在这里集合。

第二天，新的工作开始了。牛去给树治病，不但没治好，反而把树根给咬坏了；大象去犁地，不但没干好，反而把田地给踩烂了；啄木鸟去搬木头，木头那么沉，它搬的慢极了，糟到了工人的批评。

工作的第二天，它们就不干了，提前来到了猴子法官那里，猴子法官说道：“怎么样，干不下去了吧！每个人都有自己的特点，都对人类很有用，你们不要再吵了！”三只动物听了，开心地笑了，它们以后再也不会吵架了。

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『叁』 《风波》这张描写方法对于深化小说的主题起了什么作用

细节描写对塑造人物典型形象，推进情节发展‘开拓独特意境都有非常独特的重要作用，真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段，是艺术以形象反映现实生活的不可忽视的手段鲁迅小说《风波》中的细节描写对深化人物性格’揭示小说主旨具有潜移默化的独特作用

『肆』 一，小说第一段的主要内容是什么有什么作用

哪篇小说啊 小说开篇往往主要有以下几种：
一 略写故事发生的时代背景。
二 引出第专一章，此属时作用多种多样，视第一章在整部小说中的作用。
三 为整个小说打下某种契机，铺垫、伏笔。
四 以优美的语言叙说一段哲理，比如三国演义的开头。
因为第一段可容纳的信息实在是太少了，一般一本小说都很长，大多数时候起的作用相对于整个小说来说不是很突出，通常对第一章起的作用较为明显。

『伍』 小说里面的人物之间的矛盾和冲突有什么作用 我用来写文章的，最好概念一点，具体一点。

矛盾是文学创作中较为普遍的创造手法，却往往会对作品产生许多独特的效果。运用好的话可以使文章增色不少。
首先，运用矛盾可以突出人物的形象、品格，从而塑造典型的人物。
文学作品很注重对这类人物形象的塑造。 例如：岳飞可以称得上“忠”的表率。《岳飞传》便是通过运用矛盾的技法来塑造岳飞这样一个忠臣的形象。岳飞，他时时刻刻都背负着“精忠报国”的母训，而这个志在“驾长车，踏破贺兰山缺”的三军统帅，却在即将直捣黄龙之际，收到了皇上的十二面金牌。使得这位拥有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情的英雄，面对一个矛盾的选择：不归，纵然可以“收拾旧山河”，可以一雪“靖康耻”，但必然背上一个不忠的罪名；回去的话，可以体现自己的忠，但“十年之功”，却要“毁于一旦”。或许是岳母刺字对自己影响太深的缘故，岳飞选择了班师回朝。但对于他来讲，作出决定时心中是多么的矛盾。我们必须承认班师回朝也是一种忠君的体现。强烈的矛盾使岳飞“忠”的形象更加高大。
第二，运用矛盾可以展现人物命运，传达作者意图。
唐朝著名诗人白居易创造了许多脍炙人口的佳作。在他的《卖炭翁》中，一句描写主人公矛盾心理的诗句堪称经典，那就是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。多么可怜的老翁，这么冷的天，身上的衣服如此单薄，心中却怕炭卖不上好价钱，而希望天气再冷一点，那样他的炭就可以卖一个好价钱了。这是一个多么矛盾的心理呀。诗人便是通过这样一个矛盾手法的运用展现了卖炭翁悲惨的命运，同时传达出了自己对这种社会底层人物悲惨遭遇的同情以及对现实社会的不满。
第三，在《七侠五义》这部小说中，一开始作者叙述了陷空岛的五义，也就是“五鼠”兄弟。作者为了后文更好的讲述故事，人为的制造出一个矛盾：整条“猫”出来。众所周知，猫和鼠是一对天敌，这样情节就有意思了。于是，南侠展昭阅武楼献艺，被四帝仁宗封为“御猫”，看似随意的一笔，便别有一番味道了。这为后文“御猫”展昭和“锦毛鼠”白玉堂之间一系列的恩怨情仇做好了一个铺垫。
第四，运用矛盾可以形成强烈对比，凸显悲剧气质。
“运用矛盾可以为下文做好铺垫。。“字字读来皆是血”的《红楼梦》堪称中国小说的最高峰。所谓“一千个读者有一千个林黛玉”，的确如此。对于林黛玉这个悲剧形象，最后就是通过矛盾来展现的。第九十七回，当贾母和王熙凤去看望病重林黛玉的时侯，黛玉笑了。这本身就是一个矛盾，黛玉是含泪的，笑和哭本身就是一对矛盾。还有，黛玉香消玉殒这一段，一边是林黛玉焚稿断痴情，黛玉咳嗽、吐血，多么悲凉；一边是贾宝玉和薛宝钗成亲，吹吹打打，好不热闹。作者运用哀与乐矛盾形成强烈了对比，凸显了黛玉悲剧气质。当我们读罢这“满纸荒唐言”，不禁会为此而流下“一把辛酸泪”。
第五，运用矛盾可以渲染一种紧张的气氛，影响读者的情感变化。矛盾的这个效果在戏剧中体现的比较突出，正所谓没有矛盾冲突就没有戏剧。就拿文革时期八部样板戏中的《智取威虎山》为例吧。当情势紧迫时，杨子荣说了一句“今天是有他没我，有我没他，留他留我，三爷，你看着办吧！”一句慷慨激昂的台词加剧了戏剧中人物之间的矛盾，渲染出了紧张激烈的气氛，形成了一个决战的氛围，使读者或观众的情感也随之紧张起来。

『陆』 写小说可以干什么，有什么好处

小说的主题思想表达了作者的内心情感，寄托了作者对一切美好事物的向往以及对人世间丑恶现象的鞭挞。写小说是一个艰苦的创作过程，作者不但要博览群书，知识扎实，还要有生活积淀，学会对身边人或事物敏锐而细致地观察，有对生活的深刻体验，对事物高度概括的能力。因此它不但可以锻炼作者的写作能力，还可以磨练作者的意志，给他人带来丰富的文化娱乐生活，带来欣赏真善美事物的愉悦、快乐心境及感受假恶丑事物的痛恨心情，以此丰富读者的内心世界。

『柒』 小说情节的作用有哪些

小说情节的作用有：

1、对整个故事情节构成上的作用：

2、设置悬念，引起读者的阅兴趣；

3、前后照应或照应前文XX情节；

4、为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔。

(7)小说写争执有什么作用扩展阅读：

小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。

小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。

情节安排

1、所选题材要有现实基础。

2、情节安排合理化，有相应的辅助和暗示。

3、情感变化是推动情节发展的重要因素。

『捌』 有关争执与冲突的创意写作范文

人生在世，与人交流难免会发生一些矛盾与争执。而我也不例外，与他人发生的冲突至今记忆犹新。
俗话常说夫妻之间不打不相爱，难道学习之中就没发生过争吵吗？有，一定有。我在学习中，因意见不同而发生争吵；因嫉妒他人而不和；因惹人讨厌而斤斤计较。
记得我与老师开学以来的第一次争吵。在篮球技艺排练完之后，我刚回到教室，老师就在班里大发脾气，我不知干什么了，被老师劈头盖脸批评了一顿。老师对着全班同学说：“如果你们没有课代表拿作业，那就不用交作业了。”说完，还狠狠指向我对我说：“课代表，你干什么去了？”
我有站了起来，毕竟男儿爱面子，对老师说：“老师，语文课代表都已经不是我了，我没犯错啊。”
老师听了之后，不仅没息怒，反而更生气地说：“谁撤你的语文课代表啊！”
我还想顶嘴：“老师，是你、、、、、”还没说完便被打断了，老师又说：“你现在还不去给我去拿作业。”我听了特难受又委屈。课老师有正在火头上，不敢惹她。想着，想着，心里一大堆火气。又不敢当面与老师发生冲突，只好咽着一口气去拿作业。
在去办公室的路上，心里十分不服。想着当初她如何教我们做人要诚信，可今天她却没做到，在班上大骂了我一顿，心里十分生气。把本子一压，发出“咚”以发泄心中怒火，这件事就过了一段时间。
直到一节班会，老师亲自在全班面前向我赔礼道歉，她十分有诚心，不愧是一直错能改的好教师。当然我也因此原谅了她，我与老师之间的矛盾也就解开了。
冲突就是魔鬼，破坏人与人之间的感情。我们要学会包容，尊重，互相交流，沟通，这样“冲突”才会远离我们的生活。

『玖』 小说情节的作用有哪些

1、在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与专环境间的矛盾冲突，而产生的属一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节

2、小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。

3、情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造；脱离了塑造典型性格，故事情节再曲折生动，也毫无意义。

(9)小说写争执有什么作用扩展阅读：

小说写作

需要的生活不是指日常生活、饮食男女之类，能成为小说素材的"生活"，至少应该有三个条件：

1、具有较鲜明、生动的形象；

2、具有独特性；

3、具有一定的思想 内涵。

因此，当作者在观察生活的时候，无论对人物、对故事、对环境，都应从上述三点出 发，勇敢地扬弃那些琐屑的、纷纷扰扰的"流水帐"，渗透作者 的思想、感情，使生活素材逐渐变成自己的东西。