㈠ 老舍自传阅读答案 ～～
1、教师是现代词语，如果将教书匠改成教师，语意与整片文章的文体不符；
2、二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。如此而已，再活四十年，也许有点出息。
3、语言运用文言文，简单
4、贾平凹，姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视
于崎岖，一字之改，音同形异，两代人心境可见也。
㈡ 老舍自传的阅读理解答案
这篇自传主要写了那几个方面的内容？
文中布尔乔亚的意思是？ 三百千 指的是什么 ？
文中的‘狡猾’是褒义还是贬义？为什么？
遂奠教书匠之基’一句中的‘教书匠’，如改成‘教师’，语意有什么变化？
文中的‘全无收获，并不着急’和‘往往吃亏，也不后悔’，如去掉，意思有什么改变？
表现老舍幽默的句子有 ？
文中能表现老舍经济状况的词句有 ？
与鲁迅自传比起来 这篇自传在语言运用有什么特点 ？
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布尔乔亚可能说的是某一阶层或者某类人；
三百千在你的文章里没找到，是不是说的三百篇的，如果是这个说不定指的是唐诗三百首吧；
狡猾是褒义的，应该是形容自己的孩子长的可爱性格活泼吧；
教师是现代词语，如果将教书匠改成教师，语意与整片文章的文体不符；
文中的‘全无收获，并不着急’和‘往往吃亏，也不后悔’，如去掉，句意空洞乏味，并不能表现出老舍做事认真，处事淡然的性格。
表现老舍幽默的句子有：1、二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。 2、如此而已，再活四十年，也许有点出息。
文中能表现老舍经济状况的词句有：教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。
与鲁迅自传比起来 这篇自传在语言运用文言文的格式，以简单陈述为主。
㈢ 老舍的故事阅读题答案
老舍的四则小故事
19岁当小学校长
靠一位富有而善良的人的资助，老舍9岁进了小学。老舍的小学同窗、后来的大学者罗常培形容他“一个小秃儿，天生洒脱、豪放、有劲，把力量蕴蓄在里面而不轻易表现出来，被老师打断了藤教鞭，疼得眼泪在眼睛里乱转也不肯掉一滴泪珠或讨半句饶。”老舍考入北京师范学校后，更是样样出色，成了校长最得意的弟子。所以他一毕业，才19岁便做了方家胡同市立小学的校长。
“最伟大的字——饭”
老舍的生活一直不富裕，他曾说世界上“最伟大的一个字——‘饭’——给我时间与饭我能够写出较好的。”在抗战时的重庆尤甚，那时老舍特别关心好友吴组缃先生家养的一口小花猪。小猪病了，老舍建议吃药、发汗，又专程探病，不过养猪不是为了当做宠物，而是希望到了冬天大家都能分上几斤腊肉。老舍说那年月“猪比人还贵呀!不过每逢有朋友来，老舍就不惜典当衣服买点酒菜。有一次卖了一套旧西装买了饭，碰巧遇上一个卖猫头鹰的，就顺便把猫头鹰也买回来了，一时传为笑谈。
“写着玩”写出的大师
老舍的第一篇小说《老张的哲学》是在伦敦东方学院教书时写的。闲着就写点，老舍说只是“写着玩”。完稿后念给同在伦敦的许地山听，许地山笑得一塌糊涂，建议老舍寄到国内去。两三个月后郑振铎编的《小说月报》连载刊出。后来老舍又写了《赵子曰》，念给宁恩承听，他也笑得把盐当糖放到了茶里。
老舍如何写《四世同堂》
老舍在重庆北碚安家后，许多朋友前去看望，向胡絜青询问北平沦陷后的情景。胡一次又一次讲述了北平沦陷后人民的苦难，这些真实的细节为老舍酝酿新作提供了详细的背景材料。1944年元旦，老舍开始写以沦陷了的北京为背景的百万字小说《四世同堂》。他说：“必须把它写成，成为从事抗战文艺的一个较大的纪念品。”老舍的卧室兼客厅兼书房，夏天三面受阳光照射，到夜半热气还不肯散，老舍说：“墙上还可以烤面包。我睡不好，睡眠不足，当然头昏。”头昏和常患疟疾，到年底才写完第一部30万字的《惶惑》。1945年老舍在《八方风雨》中写道：三十四年，我的身体特别坏。这些病痛时常使我放下笔。本想用两年的功夫把《四世同堂》写完，可是到三十四年底，只写了三分之二。这简直不是写东西，而是玩命!
老舍（1899年2月3日~1966年8月24日），享年67岁，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二），1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同）一个满族城市贫民家庭。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的巷战中，老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其它笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。
1913年考入北京师范学校。1918年毕业后任北京市方家胡同小学校长。1922年任南开中学国文教员。同年发表了第一篇短篇小说《小铃儿》。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。教学之余，读了大量外国文学作品，并正式开始创作生涯。陆续发表《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》三部描写市民生活的讽刺长篇小说。1930年回到祖国，任济南齐鲁大学文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。
1925年，
老舍第一个长篇《老张的哲学》问世，作品取材于老舍在北京教育界任职时的经历。小说揭露了北洋政府统治下，教育界的黑暗和混乱，在艺术上表现出幽默的艺术风格。
1934年夏到青岛山东大学任中国文学系教授。1936年夏辞去教职，专事文学创作。抗日战争爆发后，到武汉、重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作，任常务理事、总务组长，并组织出版会刊《抗战文艺》。1946年3月应美国国务院邀请赴美讲学一年，期满后，留美写作。1949年底返回北京。曾任政务院文教委员会委员、政协全国委员会常务委员、中国文联副主席、中国作家协会副主席及书记处书记、中国民间文艺研究会副主席、中国剧协和中国曲协理事、北京市文联主席等职。1966年被“四人帮”迫害致死。
老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，标志着老舍现实主义风格的行成，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了。以前如是，现在如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里。
㈣ 老舍《怎样读小说》阅读答案
论述类文本（分）
怎样读小说
老舍
写一本小说不容易,读一本小说也不容易.平常人读小说,往往以为既是“小”说,必无关宏旨,所以就随便一看,看完了顺手一扔,有无心得,全不过问.这个态度,据我看来,是不大对的.小说之所以能够存在,并不是完全因为它“小”而易读,可供消遣.
反之,它之所以能够存在,正因为它有它特具的作用,不是别的书籍所能替代的.小说是讲人生经验的.我们读了小说,才会明白人间,才会知道处身涉世的道理.这一点好处不是别的书籍所能供给我们的.哲学能教咱们“明白”,但是它不如小说说得那么有趣,那么亲切,那么动人,因为哲学太板着面孔说话,而小说则生龙活虎的去描写,使人感到兴趣,因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用.历史也写人间,似乎与小说相同.可是,一般的说,历史往往缺乏着文艺性,使人念了头疼；即使含有文艺性,也不能象小说那样圆满生动,活龙活现.历史可以近乎小说,但代替不了小说.世间恐怕只有小说能源源本本、头头是道的描画人世生活,并且能暗示出人生意义.就是戏剧也没有这么大的本事,因为戏剧须摆在舞台上去,而舞台的限制就往往教剧本不能象小说那样自由描画.于此,我们知道了,小说是在书籍里另成一格,它不是仅供我们念着“玩”的.
读小说,第一能教我们得到益处的,便是小说的文字.世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说,但是一般的来说,好的小说大多数是有好文字的.所以,我们读小说时,不应只注意它的内容,也须学习它的文字,看它怎么以最少的文字,形容出复杂的心态物态来；看它怎样用最恰当的文字,把人情物状一下子形容出来,活生生的立在我们的眼前.况且一部小说,又是有人有景有对话,千状万态,包罗万象,更是使我们心宽眼亮,多见多闻；假若我们细心去读的话,它简直就是一部最好的最丰富的模范文.
文字以外,我们该注意的是小说的内容.要断定一本小说内容的好坏,颇不容易,因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料,实在不容易分别好坏.不过,大概的说,我们可以这样来决定：关心社会的便好,不关心社会的便坏.这似乎是说,要看作者的态度如何了.同一件事,在甲作家手里便当作一个社会问题而提出之,在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说.前者的态度严肃,关切人生；后者的态度随便,不关切人生.那么,前者就给我们一些知识,一点教训,所以好；后者只是供我们消遣,白费了我们的光阴,所以不好.
一部好的小说,必是真有的说,真值得说；它决不求助于小小的技巧来支持门面.作者要怎样说,自然有个打算,但是这个打算是想把故事拉得长长的,好多赚几个钱.所以,我们读一本小说,绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取,而是要以作者怎样处理内容的态度,和怎样设计去表现,去定好坏.假若我们能这样去读小说,则小说一定不是只供消遣的东西,而是对我们的文学修养,与处世的道理,都大有裨益的.
——1943年3月（有删改）
15．文章中“小说”与“哲学”、“历史”、“戏剧”相比有哪些优势?（6分）
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16．文中作者教给我们哪些读小说的方法?（6分）
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17.文章第二节说:“小说是在书籍里另成一格,它不是仅供我们念着‘玩’的.”请结合全文谈谈你的理解.（6分）
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参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.（6分）与哲学相比,小说有趣、亲切、生动；与历史相比,小说圆满生动,活龙活现（源源本本,头头是道）；与戏剧相比,小说能够自由描画.（每点2分）
16.（6分）（1）看小说如何以最少最恰当（精炼准确）的文字表现最丰富的内容.
（2）看小说的内容是否关心社会、关切人生.
（3）看作者处理内容的态度和设计的方法（每点2分）
17.（6分）（1）小说有它特具的作用,不是别的书籍所能替代的.
（2）小说教给我们人生经验,让我们了解社会人生,知道处身涉世的道理.
（3）读小说对提高我们的文学修养大有裨益.（每点2分）
㈤ 语文阅读 唯一的老舍 答案
12．（5分）C E（C不是称谓的粗俗，而是见解的粗俗，而且作者说老舍“绝不是贵族”；E文中没有客观、委婉地批评的意见。）
13．（1）来自民间，植根于民众之中；
（2）始终全方位地关注国家与人民的命运；
（3）受到中华传统文化的深深的滋养；
（4）作品和作家自身的命运都折射出人民、民族的命运。
（一点1分，答出三点即可得4分）
14．老舍的人格：①善良、乐于助人，宽容通达，能忍辱负重。②与国家命运、民族疾苦同呼吸。（或：全方位地关注国家与社会的命运）③外柔内刚，骨头坚硬，绝不苟且偷生。
（一点1分，答出三点即可得4分）
二者之间的关系是：“人格”是“文格”的基础，它影响、制约着“文格”。（2分）
㈥ 老舍先生的阅读答案，急急急！！1
1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事？
2.文中第4段“有人戏称他 北京土地 ”，这句话表明老舍先生什么性格特点？
3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：
4.把本文与？《福楼拜家的星期天》比较，看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同？
5.认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节，自己出一个题目，自己解答
1.（1）.我陪老舍先生吃饭 （2）.老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭 （3).我去理发时，碰见老舍先生，是他替我付了钱
2. 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点。
3.小中见大。
4.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法表现人物性格。不同之处：《福楼拜家的星期天》中刻画人物直接描写、正面描写多，而且在描写中插入抒情、议论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写，还通过记事来表现人物性格，语言也更含蓄。
5（提示：老舍先生为“我”付理发费，是侧面描写，可换成正面描写。）
㈦ 老舍 番表阅读理解及答题
老舍《番表》
七年级阅读理解及答案
阅读老舍小说《番表》，完成19—22题。（17分）
我俩的卧铺对着脸。他先到的。我进去的时候，他正在扣荼房捣乱；非我解决不了。我买的是顺着车头这面的那张，他的自然是顺着车尾。他一定要我那一张，我进去不到两分钟吧，已经听熟了这句：“车向哪边走，我要哪张！”茶房的一句也被我听熟了：“定的哪张睡哪张，这是有号数的！”只看我让步与否了。我告诉了茶房：“我在哪边也是一样。”
车刚到丰台，他嘱咐茶房：“到天津，告诉我一声！”
看他的行李，他的神气，不像是初次旅行的人，我纳闷为什么他在这么早就张罗着天津。又过了一站，他又嘱咐了一次。茶房告诉他：“还有三个小时才到天津呢。”这又把他招翻：“我告诉你，你就得记住！”等茶房出去，他找补了声：“混账！”
到了廊坊，他又嘱咐茶房：“到天津，通知一声！”“还有一个多小时呢！”茶房嘹了他一眼。
这回，他没骂“混账”，只定了会儿眼睛。出完了神，他慢慢地轻轻地从铺底下掏出一群小盒子来：一盒子饭，一盒子煎鱼，一盒子酱菜，一盒子炒肉……吃完了，把小盒中的东西都用筷子整理好，都闻了闻，郑重地放在铺底下，又叫茶房打手巾。擦完脸，从袋中掏出银牙签，细细地剔着牙，别到一段落，就深长饱满地打着响嗝。
“快到天津了吧？”这回是问我呢。“说不甚清呢。”我这回也有了谱儿。“老兄大概初次出门？我倒常来常往！”他的眼角露出轻看我的意思。“嗳，”我笑了，“除了天津我全知道！”他定了半天的神，没说出什么来。
查票。他忙起来。从身上掏出不知多少纸卷，一一地看过，而后一一地收起，从衣裳最深处掏出，再往最深处送回，我很怀疑是否他的胸上有几个内袋。最后，他掏出皮夹来，很厚很旧，用根鸡肠带捆着。从这里，他拿出车票来，然后又掏出个纸卷，从纸卷中检出两张很大、盖有血丝胡拉的红印的纸来。把车票放在膝上，他细细看那两张文书，我看明白了：车票是半价票，一定和那两张近乎李白醉写的东西有关系。查票的进来，果然，他连票带表全递过去。
车快到天津了，他忙得不知道怎样才好了，眉毛拧着，长牙露着，出来进去地打听：“天津吧？”仿佛是怕天津丢了似的。荼房已经起誓告诉他：“一点儿不错：天津！”他还是继续打听。①入了站，他急忙要下去，又不敢跳车，走到车门又走了回来。刚回来，车立定了，他赶紧又往外跑，恰好和上来的旅客与脚夫顶在一处，谁也不让步，激烈地顶着。在顶住不动的时候，他看见了站台上他所要见的人。他把嘴张得像无底的深坑似的，拼命地喊：“风老！风老！”
凤老摇了摇手中的文书，他笑了；一笑懈了点儿劲，被脚夫们给挤在车窗上绷着。绷了有好几分钟，他钻了出来。看，这一路打拱作揖，双手扯住风老往车上让，仿佛到了他的家似的，挤撞拉扯，千辛万苦，他把风老拉了上来。忙着倒茶，把碗中的茶底儿泼在我的脚上。
坐定之后，凤老详细地报告：接到他的信，他到各处去取文书，而后拿着它们去办七五折的票。正如同他自己拿着的番表，只能找这一路的票；他自己打到天津，北宁路；凤老给打到了浦口，津浦路；京沪路的还得另打；文书可已经备全了，只须在浦口停一停，就能办妥减价票。说完这些，凤老交出文书，这是津浦路的，那是京沪路的。
他非常感激凤老，把文书车票都收入衣服的最深处，而后从枕头底下搜出一个梨来，非给风老吃不可。②由他们俩的谈话中，我听出点儿来，他似乎是司法界的，又似乎是做县知事的，我弄不清楚。因为每逢风老要接到肯定的事儿上去，他便嘹我一眼，把话岔开。凤老刚问到，唐县的情形如何，他赶紧就问五嫂子好？风老所问的都不得结果，可是我把风老家中有多少人都听明白了。
最后，车要开了，风老告别，又是一路打拱作揖，亲自送下去，还请凤老拿着那个梨，带回家给小六儿吃去。
车开了，他扒在玻璃上喊：“给五嫂子请安哪！”
车出了站，他微笑着，掏出新旧文书，细细地分类整理。整理得差不多了，他定了一会儿神，喊荼房：“到浦口，通知一声！”
（选自《老舍文集》略有删减）
注释：①茶房：旧称茶馆、旅店、火车、剧场等处的供应茶水及做杂务的工人。
②番表：原为外国人上呈天朝的奏章，文中指似乎由洋文写成的政府机关公文，把老头儿为搞到半价车票弄的证明戏称番表。
③找补：添补的意思。
19．请说一说，文中两处画线句各有什么含意或作用。（4分）
①
②
20．简要分析文中“他”的多重形象特征，要求既有高度概括，也有简要分析。（6分）
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21．反复写“他”对到站（天津）地点的询问和确认，在小说中有什么用？请简要分析。（3分）
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22．小说在他喊茶房的一句话中结尾，耐人寻味。请你说一说这个结尾的意义。（4分)
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