写母爱的名小说

A. 描写母爱的小说名称

■写给母亲的诗
作者：冰心

母亲，好久以来
就想为你写一首诗
但写了好多次
还是没有写好

母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头
不知道该怎样结尾
也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受
还是该选择逃避

母亲，今夜我又想起了你
我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好
哪怕远在老家的你
永远也读不到……

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，
万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

■母亲
作者：舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井

■母亲
作者：洛夫

母亲卑微如青苔，
庄严如晨曦，
柔如江南的水声，
坚如千年的寒玉，
举目时，
她是皓皓明月，
垂首时，
她是莽莽大地。

■母亲组诗

（一）

您的伟大 凝结了我的血肉
您的伟大 塑造了我的灵魂
您的一生 是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年 我都在您的深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）
您是一棵大树
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟 .
冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠 ~
使四野永不荒野
母亲 您给了我生命
您是抚育我成长的土地
（三）
在悲伤时 您是慰藉
在沮丧时 您是希望
在软弱时 您是力量
在您小小海湾中躲避风雨
您为我开阔了视野
您是我永远的挚友 生命的动力
（四）
您怀着爱怜 谨慎地俯身守护
您尽情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容坚强
您沸腾的血液奔流不息
（五）
让我沉浸在您的欢乐中
让我享受在您的温馨中
让我陶醉在您的双臂间
让我偎依在您的怀抱里
（六）
悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
（七）
如果母亲是雨 那我就是雨后的虹
如果母亲是月 那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
（八）
我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的
寒霜 星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)`
捧掬我一颗心献给您
（九）
愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _
愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 "
让您心中的花朵盛开如云
让芬芳伴您走过悠悠岁月

■晒旧衣

作者：(清)周寿昌

卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。

重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。

■妈妈钟
作者：小民

当你失望而回时，

孩子，

无论你是多么高，妈妈的胸怀还能将你环绕。

我愿做你的「妈妈钟」，直到钟老炼断没有停摆的一天。

■母亲的圣经
作者：小民

每逢我翻开这本圣经时，
情不自禁把它抱在胸前，
像拥抱我亲爱的母亲，
仍可闻到母亲身上散发出淡淡的清香，
看见母亲美丽高雅的容貌。

■学做好母亲
作者：小民

「推动摇篮的手，是改变社会的手」
「母亲」
是上帝赋予女性的特权，
做母亲为孩子牺牲是无价的，
付出也是无条件的。

■『妈妈』
作者：藑虹

当我认识你，
我十岁／你三十五。
你是团团脸的妈妈／
你的爱是满满的一盆洗澡水／
暖暖的，
几乎把我浮起来。

■母亲
作者：高明诚

地球不断地旋转
幼小时 不小心掉落水沟
血泊中 你从地球的手里
猛然将我抱起
是你 万能的大力士！
一千颗雨粒从伞边滑落
粒粒灌入你的背脊
怀抱中的我却寸雨不染
医院竟是马拉松的终点
是你 勇敢的救护车！
星晨不断地生灭
我也知道它有衰老有离别
悔恨总要深植在诀别后的心中
寸草绵绵 江水诉不尽
春晖煦煦 海天望无穷
是你 化身的观世音！

■
作者：徐薏蓝

现代父母用尊重、了解的关爱，
去接纳孩子的优点和缺点，
鼓励代替责备，
赞美代替埋怨，
还要给他们充分精神食粮，
灌输新书比新衣更好的观念。

■
作者：张默

爱是一条小小的丝带，
母亲用皱纹轻轻系着。

■
作者：李乔

人来自大地，
先天就有返归自然的乡愁，
而母亲就是大地的化身。

■
资料来源：冰心《繁星》

母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

■
资料来源：冰心《往事七》

母亲呵！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮搁天空下的荫蔽？

■母亲颂
作者：郑国柱

尽管母亲依旧贫穷
儿女对母亲的爱绝不含糊
我们只喊一声“母亲万岁”
更深沉的爱在心中如火山喷涌

尽管母亲平凡无功
她在儿女心中是真正的英雄
王侯将相的功业谁能谁住多少？
儿女们却能把母亲的恩德牢记心中

尽管母亲人微言轻
她在儿女心中却比泰山还重
她没有惊天动地的伟业
却用母浇灌了儿女的成功
（节录）

■平凡的一生
作者：杜景华 出处：母恩难忘

你那一双小脚
曾走过了多少路？
而在你那廋弱的双肩上
还担着重负
这条路长而又长哟
它淌满着你的血，你的汗，你的泪
和道不尽的屈辱

你一张褐色的面颊
到写着你长年的奔波劳碌
然而
你却似乎从不知道什么叫苦
你总是在顽强的，不停的走
脚下永远是一条漫长的路

没有曾问你为什么走
你也从未想到向谁讲述
你总是那样默默的
不声不响的走，走．．．．．．

你那一双小脚，
走出一条长长的
看不到尽头的路

■献给先慈的赞歌
作者：文文

和风拂拂日暾暾 不尽深情颂母恩
养女抚儿天性使 怀胎分娩泪痕存
担惊受怕心头肉 变凤成龙梦里魂
最是孟郊诗句美 春晖寸草世长论

■母亲真伟大

母亲像月亮一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。
为了儿女着想，不怕乌云阻挡，赐给我温情，鼓励我向上。
母亲啊我爱您 我爱您 您真伟大
母亲像星星一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。

■感恩的心

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜

■母亲我爱您

母亲! 母亲! 我爱您 您教我们要吃苦 您教我们要争气
儿时的情景常在梦里 母亲的爱意永难忘记 母亲的恩情永难忘记
纵然是惊涛骇浪 纵然是风霜雪雨
有了你母亲 人人肯奋斗 个个成大器

■献给母亲的诗

“M-more”：那是母亲所给予我的太多太多；
“O-old”：可是母亲却在慢慢变老；
“T-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；
“H-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵；
“E-eye”：她是母亲那爱意盈盈的眼神；
“R-right”：是我对母亲的祝愿——永远永远地健康幸福！
——把它们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤：母亲——mother！

■让妈妈更快乐

妈妈的关爱，让我们温暖；
妈妈的无私，让我们感动；
妈妈的博大，让我们震撼；
而让妈妈快乐，是我们共同的心愿！

B. 关于母爱的文学作品名称

纸船 冰心
写给母亲的诗 冰心
母亲 舒婷
母亲 洛夫
母恩难忘 杜景华

C. 写母爱的文学作品

写母爱的文学作品的经典散文比如有《荷叶·母亲》。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。《荷叶·母亲》是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

出处：出自中国诗人，现代作家冰心的《荷叶·母亲》。

原文：

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

(3)写母爱的名小说扩展阅读：

写作背景：

《荷叶·母亲》是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

这样写荷花,把我比喻成了红莲，而母亲是荷叶，生动形象。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。”在散文后简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

看见雨中的红莲垂在荷叶下，想到母亲与儿女之间的亲情，所以就用荷叶来赞美母爱。

D. 描写母爱，亲情的名著小说

莫言《丰乳肥臀》写母亲的，严歌苓《小姨多鹤》，史铁生《我与地坛》，《爱的教育》等

E. 描写母爱的小说

《自由与生命》是小学语文课外阅读上的一篇阅读练习。这是美国作家索尔.贝洛的作品。大意是"我"为了听美洲画眉鸟美妙绝伦的歌唱，捕获了一只小画眉鸟放进笼中，而且画眉妈妈还口含食物到笼前喂小画眉。这让"我"很高兴，既能听到美妙的歌声，又省去了喂养的麻烦。然而接下来当"我"看到笼中已然死去的小画眉时，却迷惑了。鸟类科学家的答复是：当一只母美洲画眉看到她的孩子被关进笼中后，就一定会喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了，总比活着做囚徒好些。

看了这篇文章，我同作者一样震惊：这也是一种母爱!是我们常人无法理解的一种近乎"暴力"倾向的母爱。在母画眉的眼中，活着就是自由，失去了自由的生命是没有价值的，比死更悲哀。它毒死自己孩子的举动，是人所不能做出的，也许正因为是动物，它才会有人所不能理解的感情与行为。因为人，尤其是中国人总是信奉"好死不如赖活着""虎毒不食子"的古训。

然而更让我震惊的却是学生对此文的阅读体会。

虽然一部分学生能从"我"的行为角度体会到"人类应该保护鸟类，保护环境，不能因个人的 喜好而破坏环境。"但另一部分学生的体会不得不令教育者反思这篇文章给学生带来的潜在的负面的影响。

生1：母画眉是心肠歹毒的母亲，她在孩子被关后，不想法去救孩子，反而亲手毒死了自己 孩子。

生2：小画眉很可怜 ，她有一个狠心的母亲，母画眉的行为告诉我们，在这个世界上，除了自己，谁也不要相信。

生3：母画眉也没错，她救不了自己的孩子，又不愿 孩子困在笼中，只好毒死它，她还能有什么办法。

生4：由母画眉的行为我体会到，人有时候做事应该下狠心采取一定的手段，才能达到人生的目的。

生5：我也认为母画眉没错，现在电影电视上不是常说"无毒不丈夫吗？"让小画眉活着难受，还不如让它早点死，"长痛不如短痛吗。"

……………………

听着这些十岁左右孩子的体会，难道不令教育者反思吗？

教育者承担的是教书育人的职责。自建国以来，我国的教育方针虽经过多次变动，但"德育"始终放在"智育"之前。新颁布的课程 标准总目标之头条便是："在学习语文的过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。"

然而在多少年来的实际教学中，"育人"与"教书"的地位并不平等。仅就这篇阅读文章来看，母画眉的行为并不值得颂扬，活着才会有希望，只有忍辱才能负重。"韩信能受跨下之辱才能成就为将军，""越王勾践卧薪尝胆，最终成为一代霸主。"……而文中母画眉却采取了完全放弃的生存态度，近乎"暴力"倾向的母爱，多多少少会对学生造成潜在的负面影响。

英国哲学家洛克的著名的"白板说"认为："人的心灵如同白纸，观念和知识来自于后天。"强调了教育的作用。虽然此篇阅读文也可作为反面教材，但对于是非辨别能力尚不健全的孩子来说，道理是很难讲清的。十岁左右的孩子正是他们成长的关键时期，而教育者应当以课文为范本引导学生形成积极的人生态度和正确的人生观。我很难相信文中残酷的母爱、母画眉消极的生存观念在学生心灵白纸上会了然无痕!

不能否认选编者的意图是在于让学生通过阅读唤起学生的环保意识，认识母画眉另类的母爱，然而对于培养学生的环保意识这并非是一篇佳作。

纵观九年一贯的义务教材中，不乏此类精品。《斑羚飞渡》一文中，当斑羚群被猎人逼上悬崖时，为了种族的生存，老斑羚做出了飞渡的决定，在斑羚飞渡的刹那间，它们所显示出来的生命的悲壮永远震 憾着我们的心灵，而保护野生动物，保护环境的意念就在一刹那间一下子被勾出来。

关于母爱的文章，在义务教材中更是举不胜举。《自己去吧》讲老鹰让小鹰自己去飞的故事，引导小学生脱离母亲的怀抱就很切合实际。《小麻雀》《回忆我的母亲》《秋天的怀念》等等这类文章都宣扬了母爱的力量与伟大。这些教材都体现了语文的人文性，能正确引导学生理解亲情，培养学生从小孝敬父母、尊老爱幼的美好品质 。

中国素称"礼义之邦"，继承中华民族的传统美德是我们的责任，更是教育者应肩负的重任。

古代的教育家孔子也曾说过"有教无类"，希望把人培养成"贤人"和"君子"。

故笔者认为，此文放在学生辨别能力尚不健全的小学年段，实有不妥之处。若把此文放在高中或大学年段，那时学生的人生观已基本形成，或许文中残酷的母爱还可以引发学生对人生意义的思考与探索吧。

F. 关于母爱的长篇小说——急用啊，谢谢了

高尔基的《母亲》

G. 关于母爱的散文、小说作品有哪些!（名称及作者！）

【散文】
金色花 ·泰戈尔
纸船——寄母亲 冰心
妈妈的爱 古南
永久的悔 王瑛

【小说】
我的母亲·老舍
我的母亲 朱德
母亲 高尔基
荷叶母亲 冰心
疯娘 王恒绩

H. 关于母爱的散文，小说

有人说：“母爱是无私的。”是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的
海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
母爱，人世间最无私的爱；
母爱，人世间最仁慈的爱；
母爱，人世间最宽容的爱；
母爱，人世间最伟大的爱！
从你哇哇落地的那一天起，她便用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里；
从你呀呀学语的那一天起，她教会了你喊第一声“妈妈”！她哭了，那是激动的泪，那是骄傲的泪。
无论你走至天之涯还是海之角，她都会每时每刻将你挂起。
天之高，永不及于母亲思念儿女之情；海之阔，永不广于母亲疼爱儿女之心！
如果哪天，世界上，还有一种爱尚且存在的话，
我坚信，那一定是-----“母爱”！

I. 关于母爱的小说

母爱如雨
书籍简源介：母爱如雨，每个动作，每句话语，每个呼吸，都播撒着爱啊

冰心的《繁星与春水》

外国名著《小妇人》（Little Women）

冰心的《荷叶母亲》

《血色母爱》

朱德〈我的母亲〉

高尔基的〈母亲〉

J. 有关母爱的小说

《我的母亲》老舍
老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给他的是“生命的教育”。沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。

母亲勤劳诚实而且做事总是那么仔细认真。母亲*帮人家洗衣服挣钱养家，手常浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。” “她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致。

母亲热情好客。“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。” “遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。”由于耳濡目染，作者的好客的习性，也不会因为生活的清苦而改掉。

母亲乐于助人，总不怕吃亏。“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。”

母亲有着软而硬的性格，善良而又坚强。姑母常闹脾气，在鸡蛋里挑骨头，她都默默忍受。姑母去世后，她也不去争一点利益。但在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她仍要挑起当家的重担，保护自己的儿女。“母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。”很难想像一个无助的妇人怎么承担得起那么大的生活压力。

母亲与儿女之间言语交流不多，但是从作者记叙的事例中，你可以看出母亲与儿女之间内敛而又深厚的感情。“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”和母亲相依为命的三姐出嫁，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。” “除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。”这一“笑”，一“愣”，“一叹”，一“递”以及一句短短的话，传神地表现了母亲的感情变化。言语不多，但她对儿女的爱却已十分感人。

感情真挚是这篇文章的突出特点。每一件往事，每一段议论都饱含着作者对母亲的怀恋之情。老舍是一位杰出的小说家、戏剧家，他对形象的塑造和情节的安排都很富功力，因此，在这篇散文里，母亲的形象生动感人，情节也颇具震撼力。本文以叙事为主，兼以议论、抒情，三种表达方式有机地结合，也增强了文章的感染力。

本文语言精炼，耐人寻味。老舍是一位语言大师，他的语言犹如甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中可以品出许许多多的味道。