㈠ 雪 阅读答案
1.“他们的欢笑声把树叶上的雪都给震下来了。”这句话的意思是
答案：他们的笑声很有感染力震撼了所有事物。
2'他们（雪花）跳跃着，飞舞着，轻轻盈盈，好轻松，我自己也不由得跟着他们跳起了《天鹅舞》。“此时，”我“的心理活动是怎样的？
答案：随着雪花的飞舞，似乎我也变成了可爱的雪花快乐的跳跃，飘舞。感受到雪花那种洁白无瑕，轻盈和快乐。
3.用“~~~~~”标出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢它的原因。
答案：（大地了雪的世界,到银妆素裹,一片纯白。那远的山，穿了银白的外衣，近的树儿也披了银 亮的白衣。楼房戴了暖和的白绒帽。）因为这句话让我感到了雪的美丽，到处一片洁白的景象，使我身临其境感受到纯洁的雪的世界。
4.联系你在生活中看到的 雪，说说你读了短文后的感受。
答案：雪十分美丽，让大地都白雪皑皑，而且还给我们提供了快乐。并且读完和篇课文我还感到雪是冰清玉洁的，使人清爽，完美，纯洁的感受。像是一个童话世界！
希望可以帮到你，望采纳，谢谢~
㈡ 雪阅读答案
本文是从（3）个方面来写雪花的可爱的，其中主要写了（主要来写雪花的形状）。
看到“冬天”这个词，你会想到哪些事物？能想到多少就写多少。
（冰雪，严寒，滑雪，雪人……）
观察雪景，或者收集报纸、杂志上的雪景图片，说一说。
下雪了，小树像（一株株洁白的珊瑚），房子像（一座座银色的城堡），山像（披上白纱的仙女），（大地）像_（一块块白白的毯子）。
㈢ 小小说阅读：雪夜 答案
小说阅读还有习题？
㈣ 小小说阅读答案：雪夜
这是我以前回答的一个阅读题
悬念1、打开门发现一个人站在门口
2、没有想到歹回徒一上楼就掉答了下来，后来才知道是因为太黑
3、老人们一个劲的维护儿子，后来才知道儿子早就死去
对学校教育和家庭教育的批判
学校教育使孩子们学业负担过重，家庭望子成龙，给孩子造成了心理负担
㈤ 祝勇文的雪阅读答案
1、国画落笔简约，留有空白(即留白)，给人以想像的空间。
2、作者用比喻的修辞方法，将当时所见之景、所生之隋生动形象地表现了出来。
3、“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》(1分)。读书的过程就是一种心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形式的行路”(2分)。(意思相近即可)。
4、如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之《离骚》”——《史记》(举例恰当得2分)。
5、孤寒寂寥中有牛命挺拔的灵魂与不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的环境中保持旺盛的生命力得2分)。
㈥ 《雪》的阅读答案（不是鲁迅的）
16．文中的"雪满山野"，与"国画里的留白"有什么相同之处？请作简要分析。（4分）
17．文章说，"那一瓣六角雪花，自天空落下来，'咝'地一声，就在我滚热的心窝中融化了。"请说明这个句子在文中的含义。（4分）
18．文章第二段说："雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。"请根据全文分条概括作者"欢愉"的原因。（6分）
19．文章的中心内容是写雪景，可第⑤段中作者却用了较多的笔墨写《独钓寒江图》及其有关的内容，试分析其作用。（4分）
希望你能采纳
很高兴为您解答。
16．（4分）都可以让人发挥想象，使意境更加深远。（2分）国画中的留白手法简洁，意蕴丰厚；(1分)雪野的苍茫空阔并非一无所有，可以让人去领略世界的无涯与多姿。（1分）
17．（4分）雪花使"我"感受生命的恬静与温馨，唤起了对美好生活的回忆，心中充满了生命的热情。
18．（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气清静。
（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。
（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（6分。每点2分）
19．丰富了文章的文化内涵；(2分) 用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力(2分)
㈦ 阅读快车白雪少年的答案
《白雪少年》
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白版雪公主泡泡糖权的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。
㈧ 《白雪少年》林清玄 阅读原文，问题及答案！！！！！
1.残缺的字典给现在的“我”怎样的感受？你能理解这感受吗？
2.为什么想起少年特别感恩母亲
3.泡泡糖是轮胎做的说明什么？我的看法怎样？读出了什么?
4.为什么“每一片都能嚼成形......心情”?
5.“可是如果早知道......少年了。”你同意吗？为什么？
《白雪少年》阅读答案
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白雪公主泡泡糖的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。
那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。
谈谈你这段话的理解。
答： 告诉一刻千金.勇于探索的道理
白 雪 少 年
林清玄
我小学时代使用的一本国语字典，被母亲细心地保存了十几年，最近才从母亲的红木书柜里找到。那本字典被小时候粗心的手指扯掉了许多页，大概是拿去折纸船或飞机了，现在怎么回想都记不起来，由于有那样的残缺，更使我感觉到一种任性的温暖。
更惊奇的发现是，在翻阅这本字典时，找到一张已经变了颜色的“白雪公主泡泡糖”的包装纸，那是一张长条的鲜黄色纸，上面用细线印了一个白雪公主的面相，于今看起来，公主的图样已经有一点粗糙简陋了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里，更是无从回忆。
到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的?是夜晚在家里温书吃泡泡糖夹进去的?还是有意保存了这张包装纸呢?翻遍国语字典也找不到答案。记忆仿佛自时空遁去，渺无痕迹了。
唯一记得的倒是那一种旧时乡间十分流行的泡泡糖，是粉红色长方形十分粗大的一块，一块五毛钱。对于长在乡间的小孩子，那时的五毛钱非常昂贵，是两天的零用钱，常常要咬紧牙根才买来一块，一嚼就是一整天，吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起，等吃过饭再放到口里嚼。
父亲看到我们那么不舍得一块泡泡糖，常生气地说：“那泡泡糖是用脚踏车坏掉的轮胎做成的，还嚼得那么带劲!”记得我还傻气地问过父亲：“是用脚踏车轮做的?怪不得那么贵!”惹得全家人笑得喷饭。
说是“白雪公主泡泡糖”，应该是可以吹出很大气泡的，却不尽然。吃那泡泡糖多少靠运气，记得能吹出气泡的大概五块里才有一块，许多是硬到吹弹不动，更多的是嚼起来不能结成固体，弄得一嘴糖沫，赶紧吐掉，坐着伤心半天。我手里的这一张可能是一块能吹出大气泡的包装纸，否则怎么会小心翼翼地来做纪念呢?
我小时候并不是很乖巧的那种孩子，常常为着要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚，然后一边打滚一边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样跑去买了一个白雪公主，然后就嚼到天黑。
长大以后，再也没有在店里看过“白雪公主泡泡糖”，都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”；每一片都能嚼成形，每一片都能吹出气泡，反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童年，想起嚼白雪公主的滋味，但也总是一闪即逝，了无踪迹。直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起白雪公主泡泡糖的种种。
如果现在还有那样的工厂，恐怕不再是用脚踏车轮制造，可能是用飞机轮子了——我这样游戏地想着。
那一本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已经毫无用处，只剩下纪念的价值。那一张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无毁损，却宝藏了一段十分快乐的记忆；使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白,那样纯净，几乎所有的事物都可以涵容。
那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。
那朵红花不只是白雪公主泡泡糖，可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声，可能是收破铜烂铁老人沙哑的叫声，也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声……有一回我重读小学时看过的《少年维持的烦恼》，书里就曾夹着用歪扭字体写成的纸片，只有七个字：“多么可怜的维特！”其实当时我哪里知道歌德，只是那七个字，让我童年伏案的身影整个显露出来，那身影可能和维特是一样纯情的。
有时候我不免后悔童年留下的资料太少，常想：“早知道，我不会把所有的笔记簿都卖给收破烂的老人。”可是如果早知道，我就不是纯净如白雪的少年，而是一个多虑的少年了。那么丰富的资料原也不宜留录下来，只宜在记忆里沉潜，在雪泥中找到鸿爪，或者从鸿爪体会那一片雪。这样想时，我就特别感恩着母亲。因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年，在她的照相簿里，甚至还有我穿开裆裤的照片。那时的我，只有父母有记忆，对我是完全茫然了，就像我虽拥有白雪公主泡泡糖的包装纸，那块糖已完全消失，只留下一点甜意——那甜意竟也有赖母亲爱的保存。
㈨ 《雪》阅读答案
1.C 理由：符合语境，与上下句贯通。上句写人们对雪的期盼，下句写雪点缀美丽的北国风光，用这个写雪后美景的诗句过渡，顺畅自然。
2.第二人称，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“雪”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，表达对雪炽热的感情和深切的喜爱。
3.第四段写平原雪景，突出了它的冷峻 热烈，第五段写山区雪景，突出了它的清秀 超逸。
4.化作溪流，化作浪花
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㈩ 阅读下面的文章，回答下题。 离家 文／葛筱强 那一年的冬天雪很少，少得出奇。就是那个少雪的冬日，我
几年级的，这种语文题看完这段短文几乎都能回答的。晕！