推母全文小说阅读答案

Ⅰ 想起母亲现代文阅读原文和答案

现代文阅读又是高考语文中最能体现出学生语文综合素养的一个重要内容，因此它成为了高考语文试卷的一个重要组成部分。下面是我为你整理的《想起母亲》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《想起母亲》现代文阅读原文

想起母亲

鲍山宏

七月的一天，天公作美，太阳好像也歇双休日去了，轻风拂来，垂钓者更是心旷神怡。

围塘而钓的四个人，不一会儿都有较满意的收获，其中胡局长钓得最多，林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸，满塘的鱼都贪嘴，只要让爷高兴就成。

林雄出道10年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。10年前他从一个小泥水匠干起，挑砖、洗灰、砌墙，脏活累活啥都干过。后来老板看重他勤劳朴实，把他培养成一个土木工程师。再后来，林雄另起炉灶，办起了自己的建筑公司。真是不尝不知道，一尝吓一跳。

干技术活林雄在行，可与人打起生意场上的交道，林雄就尝尽了苦辣酸辛。接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑。有道是会者不难，难者不会。渐渐地，林雄也跑出了经验，跑出了道道。今天他特地到乡下包了一个鱼塘，专门请M局的胡局长一行来钓鱼，因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。香不烧好，菩萨不开口，你拿不到钱也只有干瞪眼。

瞧他们钓得不亦乐乎，林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。林雄正想着自己的心思，那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。

林雄赶忙跑过去：“司长，有什么指示尽管吩咐。”

小车司机说：“你看，哪来的老婆子，捣什么乱，还让人钓不钓鱼了?”

林雄这才发现，一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。林雄一愣，刚才光顾高兴，水塘边多出个人来他也没注意。林雄忙跑了过去。

“老人家，你最好换个地方，别人在钓鱼。你这么一搅和，鱼惊了，就不咬钩了。”

老太太抬起头，一双混浊的眼睛看着林雄说：“我每天都在这塘里打水草的，猪崽等着吃呢。”

那边小车司机又嚷开了;“还不快走，哪来的老家伙，这么讨厌!”

林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸，一时不知说什么好：“老人家，这……”

小车司机又大声叫骂;“老家伙，还不快滚!”

林雄忽然鼻子一酸，猛然扭头冲着司机大骂道：“我操你祖宗!”

塘边的人都愣住了。林雄抹了把脸，伸手要过老太太手中的竹竿说：“老妈妈，你歇歇，我来给你捞!”

第二天，胡局长让人找来林雄。胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。

胡局长说：“林老板，钱可以给你，可你要告诉我，你昨天为什么敢发那么大的火，万一事情弄砸了你就不后悔?”

林雄问：“胡局长，你是要我说真话还是说假话?”

胡局长说：“真话，当然是真话。”

“胡局长，那时我啥也没考虑，我只想起了我的母亲。”

胡局长听了拍拍林雄的肩膀说：“兄弟.我也是!”

两人的眼睛都湿润了。

选自《2002年度中国最佳小小说》

《想起母亲》现代文阅读题目

1.第三自然段中“林雄也跑出了经验，跑出了道道”一句，如何理解?(4分)

答：

2.作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?(5分)

答：

3.文章结尾，林雄和胡局长都想到了自己的母亲，但两人的心态显然不同，请加以分析。(5分)

①林雄的心态

②胡局长的心态

4.下面对文章的分析和理解，不恰当的两项是(4分) 【 】【 】

A.第二自然段中，林雄“在心中祈祷”的目的是让胡局长多钓一点鱼，只要局长一高兴，拖欠的工程款就可以结了。

B.由于林雄勤劳朴实，又是土木工程师，因此，他才出道十年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。

C.本文由歪风写到正气，结尾充满人情味。

D.胡局长从林雄身上看到人格的力量，悔意顿生，终于结了工程款。

E.老太太的出现使文章出现逆转，伴随着小车司机的“说”、“嚷”和“叫骂”，文章迅速进入高潮。

《想起母亲》现代文阅读答案

1.①生意场交道首先是一个“跑”字。②林雄认识到了并跑出关系，明白了生意之道，生意也做得顺利了。

2.①肖像描写，塑造了一位饱经沧桑，至今仍辛勤劳作的老母亲的形象。这个形象触动了林雄内心深处的情感，为下文情节、情感的发展做了铺垫。②用老母亲贫弱的形象与小司机的“横”形成反差，促使林雄情感爆发，把小说情节推向高潮。

3.①林雄：这老母亲已经够可怜了，为什么还要伤害她?谁没有母亲，谁愿意自己的母亲受到伤害?不管有多大权势，谁也没有资格伤害一位母亲。②胡局长：能为一位老母亲不受伤害而不畏权势，这样的人是好样的。我也是母亲的儿子，也不应该做对不起母亲的事。

4.B、D

Ⅱ 有没有主角推倒母亲的小说。

《乌白》。

男学霸与女学渣破镜重圆的故事。相比我看过的作者其他的男主角，这本内的男主算是很简单干净了。我看的时候觉得前面部分有点平，但是看到后面还是比较精彩的。男容主喜欢赢，喜欢看结果。女主是个乐于助人的怪力少女，是个就算屡战屡败也不会放弃的人。

男主刚开始是对女主好奇，后面知道自己喜欢女主，可是还没等到男主心里想的水到渠成，意外就来了，然后两人就分开了。窗户纸还没捅破还在暧昧期就各奔东西了。女主就很简单，反应也比较慢，但是知道自己喜欢男主。

我看的时候刚开始是觉得女主欠了男主的，后面看完整个事件觉得是男主欠了女主的。最后男主知道女主耳朵的事，把所有的事情都摆到了明面上，开始光明正大地追求我们女主了，一边追一边心疼哈哈哈。

男主和女主哥哥的互动也很搞笑，两个人互相看不对眼，女主哥哥对女主超好。文章里面有一段我很喜欢，就是男主知道女主耳朵的事情那里，写的那个花瓶和诊断单。说一下这个，女主右耳因为男主受伤，听不见低频的声音，男主就是低频。

Ⅲ 莫言《母亲》阅读问题

1.①节中作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的为什么说这场景是他文学道路的起点【答案】从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景2分。这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆或这种感受生活和记忆事物的方式在某种程度上决定了作者小说的面貌和特质。 2.请解释划线词语和句子在文中的含义 ①人性最低的标准 【答案】是从母亲和父亲、爷爷那儿懂得的标准即面对饥饿灾难要忍受有活下去的勇气、信念要不屈不挠有尊严、有骨气地活着。 ②看透了人的本质的某些方面 【答案】某些本质指人在严酷的现实中体现的脆弱、丑陋、堕落等比如害怕死亡、饥饿、困难等比如失去人的尊严、骨气像保管员条件稍稍优越时不懂得尊重别人侮辱别人的人格和尊严等。 3.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。 【答案】这是宕开一笔体现了散文形散神不散的特点。 ①内容上与我母亲、父亲、爷爷的形象互补说明无论何时何地在灾难困苦当中母亲和普通的人们都表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。丰富了内容突出了主题。 ②让文章结构灵活多变有迂回有张力为下文抒写感受作铺垫。 4. “女人、母亲、土地、生命”这些伟大的概念为什么会在作者的脑海中翻腾阅读全文请探究作者这么说的多种原因。 【答案】一是孕育作用①女人、母亲像大地孕育万物生命一样孕育繁衍生命。母亲用野菜支撑这个家。精神上母亲父亲爷爷历经苦难不屈不挠顽强乐观的精神和信念对我人生价值标准的确定有着很大的影响。②母亲与故乡一起让我体验到了饥饿岁月里真切的生活孕育了我的文学才华让我把握到了文学的灵魂获得了创作的宝贵资源形成了我小说的面貌和特质。 二是激励、推动作用。母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神信念一直伴随、激励着“我”这是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。这种精神信念又让其作品升华到一个更高境界。 5.理解文中两处划横线句子的含义。 【答案】①愁容满面的母亲在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲 母亲不逃避困难和不幸乐观顽强的面对困难 ②孩子放心吧阎王爷不叫我是不会去的 面对苦难要坚强的活下去表现母亲的坚强和责任感这种庄严的承诺是为了消除儿子的担忧体现了母爱的伟大。 6.第③段中画曲线句子“有一段时间村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用 【答案】照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”引出下文我对母亲的担忧体现生活的艰难、人性的脆弱反衬母亲的坚强。
7.根据文意请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。不超过40字 【答案】内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开语言要口语化且符合人物身份。 8.本文题目为“母亲”但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因。 【答案】①从内容上为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质丰富了文章内容如果不写父亲、爷爷内容就显得单薄。 ②从主旨上看我的母亲教育我人要忍受苦难不屈不挠的活下去我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严的活着互为补充文章有厚重感。 ③从人物形象上母亲和父亲、爷爷相互映衬补充为我树立了光辉的榜样。 ④其他方面可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯不光使我认识到了人性的最低标准也使我看透了人的本质的某些方面。

Ⅳ 莫言母亲阅读答案，急求！！

1.①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？为什么说这场景是他文学道路的起点？【答案】从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景（2分）。这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，（或这种感受生活和记忆事物的方式）在某种程度上决定了作者小说的面貌和特质。
2.请解释划线词语和句子在文中的含义
①人性最低的标准
【答案】是从母亲和父亲、爷爷那儿懂得的标准，即面对饥饿灾难，要忍受，有活下去的勇气、信念；要不屈不挠，有尊严、有骨气地活着。
②看透了人的本质的某些方面
【答案】某些本质，指人在严酷的现实中体现的脆弱、丑陋、堕落等，比如害怕死亡、饥饿、困难等；比如失去人的尊严、骨气；像保管员条件稍稍优越时，不懂得尊重别人，侮辱别人的人格和尊严等。
3.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。
【答案】这是宕开一笔，体现了散文形散神不散的特点。
①内容上，与我母亲、父亲、爷爷的形象互补，说明无论何时何地，在灾难困苦当中，母亲和普通的人们，都表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。丰富了内容，突出了主题。
②让文章结构灵活多变，有迂回，有张力，为下文抒写感受作铺垫。
4. “女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念，为什么会在作者的脑海中翻腾？阅读全文，请探究作者这么说的多种原因。
【答案】一是孕育作用：①女人、母亲像大地孕育万物生命一样，孕育繁衍生命。母亲用野菜支撑这个家。精神上，母亲父亲爷爷，历经苦难，不屈不挠，顽强乐观的精神和信念，对我人生价值标准的确定有着很大的影响。②母亲与故乡一起，让我体验到了饥饿岁月里真切的生活，孕育了我的文学才华，让我把握到了文学的灵魂，获得了创作的宝贵资源，形成了我小说的面貌和特质。
二是激励、推动作用。母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们，虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神（信念），一直伴随、激励着“我”；这是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。这种精神信念，又让其作品升华到一个更高境界。
5.理解文中两处划横线句子的含义。
【答案】①愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；
②孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
6.第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？
【答案】照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
7.根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）
【答案】内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。
8.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。
【答案】①从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
②从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
③从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
④其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

Ⅳ 寒假作业《孕妇和牛》的阅读答案

（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A. 由于历史的原因，巨大的石碑被推到了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。 B. 孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，他本来是可以叫会写字的人帮他写的。 C. 孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。 D. 孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。 E. 本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。 【答案】（1）（5分） （2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分） 【答案】(2)(6分) ①具有善良、温婉等传统的女性美； ②有责任心，做事认真； ③对人生抱有美好的向往和期待。 【考点】考查分析小说的人物形象。 【解析】小说中的人物的分析要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）角度入手分析。 【思路分析】人物形象的答题格式是：性格+身份 （3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分） 【答案】（3）（6分） ①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦； ②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐； ③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。 【考点】考查小说的构思 【解析】文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。这三个场景都有孕妇在场。考生可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用。 【思路分析】考生可以从作者笔下的牛的形象的角度入手分析，它与主人公的关系的角度入手分析。 （4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 【答案】（4）（8分） 观点一：这样写让人感动。 ①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重； ②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了； ③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 观点二： 这样写有些做作。 ①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑； ②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画； ③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。 【考点】考查对作者在文中的观点和态度的评价。 【解析】考生根据文章和题目的提示，可以任选一种情况。答题时一定要紧扣原文。