① 中学生该不该看武侠小说
无论是对于中学生、高中生，还是大学生，都是一样，
必须以不耽误学习为前提，可以涉猎武侠小说，
最好是看名家精品！！！
武侠是成人的童话世界，所以看可以，但必须是在有空闲的时候，
或者是不耽误学习或工作为前提！
② 学生读武侠小说的利弊
一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。
反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。
当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。
也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？
总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。
[简评]
如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官刺激。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。
③ 小学生到底适不适合读金庸武侠小说
有些人连金庸武侠小说都没有看过我说的就是那些只看过电视连续剧的，就好意思出来乱评论，没看过，就是不知道，不知道，就是无知，无知的人评论的东西呀，呵呵😊，实践是检验真理的唯一标准
④ 看武侠小说真的对学生写作有好处吗
我反对说看武侠小说对写作没好处！儿童文学曾经报导过一个神童，这个小姑娘不到八岁写出了一本书《3.1班的故事———我们的快乐时光》这本书写出来后她便闻名全市，后来有连续出版了小说《3.1班以外的故事———莉亚的礼物》《有太阳的墙———新西兰小学的阳光故事》等（这时候她已经在新西兰小学留学两年,英语说的就和汉语一样）当有记者问起她对武侠小说有什么看法时，她说她喜欢武侠小说，她说她能出版这么多小说对看武侠小说是分不开的，适当看武侠小说不但能提高写作水平，还能学习剑侠客的胸怀大志，何乐而不为那？
⑤ 学生看武侠小说真的会影响学习吗请问老师，家长和学生分别有什么看法
可以看，但必须是有选择性地看
不可否认，有些武侠小说，比如金庸，古龙等武侠大家的作品，无论是在内容上还是形式上都堪称经典。学生读一读这类书，可以帮助提高语言表达能力和想象力。
但精华与糟粕就是并存的，现代有一些武侠小说作家，比如黄易等，在他们的作品里充斥着暴力与色情，学生多读不仅不利于他们写作水平的提高，反而会给他们的思想及生活带来负面影响，提高了青少年的犯罪率。
当然，再好的东西也得适可而止，不仅要有选择性地读一些经典名篇，也要有一定的限制性。毕竟当代中学生的学习压力很大，科目还很多。要懂得充分合理的利用自己的时间。
这类的书籍读得多了很容易就上瘾，对于缺乏自制力的中学生尤为严重。因此，还需家长配合，有限制性，有选择性地适当地阅读。
⑥ 看武侠小说对学生到底有没有害
武侠小说容易让人沉迷，特别是文笔好的，长篇的。如果你的孩子连吃饭都捧着小说看的话那铁定要阻止了
⑦ 中学生看武侠小说好不好
记得金庸的《笑傲江湖》还节选进中学课本呢，因此，作为中学生看些武侠小说，没什么不好的，只是要告诫他，不要因为着迷课外读物，而影响了他自己的学业，不要和自己的父母发生争执。
⑧ 中学生不应该看武侠小说
其一，从学生的精力来讲，学生在繁重的学科任务下，没有精力去追求专武侠。
其二，从学生的自属制力来讲，学生在课余时间受武侠吸引，不可避免的在课堂上也看。影响学业。
其三，从武侠作品的本身来将，武侠市场上，良莠不齐，垃圾作品太多。
其四，从中学生的鉴赏力来讲，由于年龄的限制，学生无法鉴别作品本身的好坏。而 常常最求“武”的新奇怪，而忽视了内在的侠义精神。
其五，从学生的发展阶段来看，武侠被称作“成人童话”，学生不是是很适合，学生自有其应看之书。
总之，辩论一定要注重自己方面的面面俱到，同时对方的观点“攻其一点，不及其余”。
中国金庸网有一篇文章叫《侠之大者，侠之风流》，可以作为正方的立论，你可以先以这篇文章做靶子，批批看！
⑨ 金庸的武侠小说适合学生看吗
楼主好，我也是进暑假初二升初三的，我觉得放假看看小说没事
金庸小说一共十五部，它们可以由这几句话描述："飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。"他们分别是《飞狐外传》（1960年）、《雪山飞狐》（1959年）、《连城诀》（1963年）、《天龙八部》（1963年）、《射雕英雄传》（1957年）、《白马啸西风》（1961年）、《鹿鼎记》（1969年）、《笑傲江湖》（1967年）、《书剑恩仇录》（1955年）、《神雕侠侣》（1959年）、《侠客行》（1965年）、《倚天屠龙记》（1961年）、《碧血剑》（1956年）《鸳鸯刀》（1961年）、《越女剑》（1970年）。
其中《天龙八部》《倚天屠龙记》《笑傲江湖》应该还不错
⑩ 中学生是否应该阅读武侠小说
武侠小说对于学生来说有利也有弊，但总体来看，弊大于利。作为一个学生，主要目的就是学习，不提倡看武侠小说，最好不看。
理由如下：
其一，从学生的精力来讲，学生在繁重的学科任务下，没有精力去追求武侠。
其二，从学生的自制力来讲，学生在课余时间受武侠吸引，不可避免的在课堂上也看。影响学业。
其三，从武侠作品的本身来将，武侠市场上，良莠不齐，垃圾作品太多。
其四，从中学生的鉴赏力来讲，由于年龄的限制，学生无法鉴别作品本身的好坏。而 常常最求“武”的新奇怪，而忽视了内在的侠义精神。
其五，从学生的发展阶段来看，武侠被称作“成人童话”，学生不是是很适合，学生自有其应看之书。
武侠小说是中国旧通俗小说的一种重要类型，多以侠客和义士为主人公，描写他们身怀绝技、见义勇为和叛逆造反行为。
中国最早出现的长篇武侠小说为清代古典名著《三侠五义》，后世武侠小说有广义和狭义之分，广义上是指传统武侠、浪子异侠、历史武侠、谐趣武侠、古典仙侠、奇幻修真、现代修真，但从武侠小说的狭义层次上来说就只指传统武侠、浪子异侠、历史武侠、谐趣武侠这四类。