① 魔戒小說閱讀順序
魔戒小說閱讀順序：
《哈比人》
《魔戒現身》
《雙城奇謀》
《王者再臨》
《精靈寶鑽》
《魔戒》賞析
主體思想
托爾金斷然否認他的作品包含著諷喻含義，但是，誰都想在《魔戒》中找到「內在意蘊」的蛛絲馬跡。有人認為，它影射了二戰以及環境保護主義者的主張，將索隆比做希特勒，將魔戒比做核彈；也有人認為索隆是大地女神的死敵，魔戒是工業技術。高明的注釋家的想像力自然更富有哲理性：佛羅多的歷程是人類對自身本質的探求；弗羅多與魔戒的邪惡性的搏鬥是人類對權力重負的搏鬥。
有一位英國讀者說得很直率：一個兒童心理的讀者比一個批評家更能看出《魔戒》的價值。它的價值就在於創造的虛構世界並非是現實世界的影子，而是人類心靈的鏡子，而這曾經是兒童的專利。
作者自己就很討厭一切寓言式的寫法，這也許和作者偏好歷史不無關系。至於說要在《魔戒》里潛藏什麼蘊義或「信息」，作者本無此意。《魔戒》並非寓言諷刺，更非時事話題。
《魔戒》中有一種宗教的憐憫情懷。古魯姆尾隨弗拉多，一心殺死他，搶走魔戒。弗拉多捉到了古魯姆，卻放下了劍，因為「既然我看見他，就免不了憐憫他」。憐憫也是一種救贖。小說最後，弗拉多也被慾望征服，戴上了魔戒。古魯姆搶走了魔戒，瘋狂中與魔戒一道躍進深淵。古魯姆戲劇性地成了「救贖者」，盡管他無意救贖。「惡成就了善」的結局，是托爾金對憐憫和救贖的信念。總體上傾向悲觀主義的托爾金，在內心最柔軟的地方依舊保存了人生的希望。他想告訴人們，即使物質的世界讓人失望，也不要放棄善的追求。
《魔戒》中小人物的壯舉，象徵了現實世界裡千千萬萬普通人不起服的英雄主義。霍比特人的原型，來自托爾金年輕時一同扛槍的夥伴。他們身世平凡、經歷平常，深探眷戀家庭和故鄉的寧靜生活，從未想過改變。然而戰爭打響了，生活遭遇危難，他們感到了自己的責任，突然變得勇敢和堅定。他們拋棄一切，定上前線。他們只是普通一兵，幾乎沒有什麼功勛，但沒有他們，勝利永遠無法實現。可以說，正是小人物們不畏艱難地完成自己的責任，真正推動了歷史的前進。「那看起來比較像一種對人類的影射」，托爾金後來回億說，「我一直有感，我們能存活至現在，是因為有小小人物那不屈的勇氣，當面對再不可能的難關……他們都撐過去了。」
弗洛伊德認為，只有本我、自我和超我三者互相協調，和諧運作，人格才能正常、全面發展，並得以升華。《魔戒》中充分展示了本我、自我和超我之間的沖突，正是由於這些沖突才推動了故事情節的發展，向我們惟妙惟肖的展示了人性的復雜，同時表明了三者平衡的重要性。象徵本我的咕嚕過分放縱本我，成為魔戒的奴隸；象徵超我的甘運夫為了中土和平毫不畏懼的與邪惡勢力斗爭；象徵自我的弗羅多不斷在現實中尋求自己的出路，但最終未能親自銷毀魔戒。從一定意義上說，本我最終超越了超我。這也表達了作者對人們在物慾橫流的資本主義社會能否保留一片心靈凈土的擔憂。
藝術特色
《魔戒》開創了奇幻小說的先河，向我們展現的是一個前所未有的，完全游離於現實之外的，甚至擁有自己的語言體系的世界。它植根於西方基督教文化的土壤，從北歐神話中汲取營養，既有基督教色彩又有明顯的神話特徵；它以二元對立的敘事方式探討了人類一直在探討的問題，比如生與死，光與暗，以及人類出路的問題；作品中的人物，從行動、思想和選擇上都反映出其與基督教文化和北歐文學之間的聯系。《魔戒》凝聚著人類的幻想，以神話的思維闡釋了現實世界，這些思考和探索使《魔戒》內容具有明顯的現代神話意味。
② 一月二十九日發生的歷史大事
一月二十九日發生的歷史大事如下：
1676年
費奧多爾三世成為俄國沙皇
1700年
著名的瑞士數學家、力學家伯努利出生
1726年
清代《古今圖書集成》定稿
1737年
北美獨立戰爭時期的宣傳鼓動家潘恩誕辰
1820年
英國國王喬治三世逝世
1843年
美國第25任總統威廉·麥金萊出生
1860年
俄國著名小說家、戲劇家契訶夫誕辰
1866年
《約翰·克利斯朵夫》的作者羅曼·羅蘭誕辰
1886年
世界上公認第一輛汽車誕生
1899年
黨的早期領導人、作家、翻譯家瞿秋白誕辰
1901年
清廷下詔「變法」實行「新政」
1903年
馬君武等呼籲「排滿」革命
1903年
湖北留學生李書城等在東京創辦《湖北學生界》
1906年
電影在京城大受歡迎
1906年
《官場現形記》出版
1916年
德軍首次動用飛艇襲擊巴黎
1920年
天津「廿九」慘案
1927年
美國平均每6人有一輛汽車，居世界之首
1934年
德國化學家哈伯逝世
1935年
中央紅軍四渡赤水
1941年
新四軍軍部在蘇北鹽城成立
1944年
納粹計劃培育雅利安優秀民族
1945年
美軍在菲律賓巴丹半島登陸
1946年
羅斯福助手哈里·霍普金斯逝世
1947年
美國放棄了對中國所作的和平努力
1950年
中國人民解放軍展開剿匪斗爭
1951年
海拉永生細胞被發現
1953年
中央編譯局成立
1953年
鄧麗君出生
1960年
科學家指出人工腎臟不需監視可以持續使用
1963年
周恩來提出四個現代化
1964年
第九屆冬奧會在奧地利因斯布魯克舉行
1964年
土星號火箭將最重的衛星射入太空
1979年
鄧小平副總理訪問美國
1979年
中共中央為地主、富農分子摘帽
1980年
美國外交人員換國籍逃出伊朗
1982年
錫金國王在美國逝世
1983年
中國科學院工作會議在北京舉行
1984年
我國發射了一顆實驗衛星
1987年
美國華裔科學家朱經武宣布首次得到了90K以上的超導體
1991年
日本作家井上靖逝世
1991年
曼德拉與布特萊齊首次會晤
2004年
「中國醫學團體」獲泰國最高醫學獎
2016年
我國首例「核型定位PGD」試管嬰兒誕生。
③ 如何初次會晤
所謂會晤，亦稱禮節性會面，是指在公務往來中賓主雙方的正式會面。在公務交往中，賓主雙方的正式會面通常備受關注。在一般情況下，一次普通性質的公務往來只需安排一次會晤。倘若某次公務往來十分重要，則亦可安排數次會晤。
既然會晤屬於正式的會面，顯而易見，它與普通的會面便多有不同。從禮賓接待的角度來看，會晤禮儀具體涉及會晤的時間、會晤的地點、會晤的內容、會晤的准備等四個基本方面。
一、會晤的時間
在外人眼裡，某一次會晤是否重要，會晤的時間往往是一個重要的尺度。會晤的時間，主要包括會晤的時機與會晤的長度等兩方面的具體問題。
1．會晤的時機
會晤的時機，在此指的是會晤應於何時舉行。一般而言，選擇會晤的時機，既要考慮雙邊關系，又要兼顧會晤安排的實際情況，並且還需要徵得來賓一方的首肯。會晤的具體時機，大體上來說可以有如下三種選擇：
一是即刻會晤。即刻會晤，是指當來賓抵達後，隨即安排賓主雙方舉行會晤。在一般性的公務接待中，即刻會晤最為多見。有時，為了表示對遠道而來的貴賓的高度重視，亦可安排即刻會晤。
二是稍後會晤。所謂稍後會晤，通常多見於東道主一方與遠道而來的客人之間的會晤。它指的是，當客人抵達後，應為之安排適當的休息、洗漱或更衣的時間，然後再舉行會晤。
三是擇日會晤。有些時候，由於賓主雙方或其中一方有不方便的情況，或是出於其他原因，會晤需推遲到雙方均可接受的某一時間舉行，此所謂擇日會晤。
2．會晤的長度
會晤的長度，一般是指某一次會晤自始至終所用時間的具體長度。任何符合禮儀規范的正式會晤，都不允許隨意耗費時間，而必須有意識地控制其具體長度。
在正常情況下，一次會晤的具體長度大體上應當被控制在十五分鍾至半小時之內，最長一般也不宜超過一小時。一次會晤的時間過短，會給人以敷衍了事之感；而時間若是過長，則又有可能令人無所事事。
在實際操作中，任何一次會晤都要力求使賓主雙方相見甚歡，意猶未盡。因此，主方人員要有意識地掌握時間，注意適可而止。一再拖延時間，雙方無話可談，或者主人墨守成規，粗暴無禮地打斷對方，甚至公然向來賓下逐客令，都是極不禮貌的。
二、會晤的地點
為了體現公務會晤的鄭重其事，絕對有必要對會晤的具體地點認真斟酌。
選擇公務會晤的具體地點時，通常要兼顧下列四項基本規則：其一，干凈整潔。其二，優雅肅靜。其三，干擾較少。其四，交通便利。根據慣例，會晤的具體地點大都由負責接待的東道主一方定奪，來賓一般均應 悉聽尊便 。按照禮儀規范，公務會晤的具體地點大致上有如下三種選擇。
1．主座會晤
在正常情況下，絕大多數的公務會晤都被安排在東道主一方的辦公地點舉行。這就是所謂主座會晤。主座會晤通常又有下列兩種具體選擇：
一是在貴賓室舉行會晤。在專門的貴賓室或接待室舉行會晤，既有助於賓主雙方在會晤時免受干擾，專心致志，又可體現出接待方對此次會晤的重視。一般而言，凡是重要的會晤或會晤重要的客人，均應在本公司的貴賓室或接待室進行。
二是在辦公室舉行會晤。在平時會晤普通的客人或者常來常往的客人，可安排在接待方參與會晤的有關人員的辦公室里舉行。在自己的辦公室里會晤客人，盡管有可能受到一定程度的干擾，但卻往往可以體現出賓主雙方關系的非同一般。
2．客座會晤
有些時候，東道主一方為了體現出對自己所接待的來賓的重視，往往會將會晤地點選擇在對方的臨時性居所，這就是所謂客座會晤。客座會晤通常也存在兩種基本選擇：
一是共享的空間。東道主一方人士前往正式拜會來賓時，可將會晤安排在對方臨時下榻的賓館、飯店的會客室、咖啡廳或者茶室等公用共享的空間舉行。此種選擇，一般顯得較為正式。
二是私用的空間。倘若賓主雙方較為熟悉，有時亦可將客座會晤直接安排在來賓臨時性居所的客房客廳之內舉行。此種選擇往往令人感到親切、自然。
3．異地會晤
異地會晤，又稱第三地會晤，它是指出於某些原因，會晤的具體地點既非東道主一方的辦公地點，亦非來賓一方的辦公地點或臨時性居所，而是某一處賓主雙方所接受的其他地點。
在一般情況下，異地會晤的具體地點多為俱樂部、咖啡廳或賓館、飯店、茶室，有時也有可能選擇賓主雙方或其中某一方朋友的辦公地點或私人居所進行。
應當說明的是，為了表現得鄭重其事，一般正式的公務會晤均不應安排在東道主一方某位人士的私宅舉行。換言之，私宅所舉行的會晤只能稱為私人會晤，它往往不及正式會晤正規。
三、會晤的內容
在一次正式的公務會晤中，會晤的具體內容十分重要。它的選擇，往往在一定程度上直接關繫到會晤的成敗。
在考慮會晤的具體內容時，東道主一方主要需要關注參加人員與基本議題等兩個主要方面。
1．參加人員
任何正式會晤，均應排斥無關人員的介入。因此，東道主一方有必要審慎地考慮己方參加會晤人員的具體名單。在正常情況下，會晤的主要參加人員應當包括下述幾個方面的有關人士：
一是單位的負責人。在一般情況下，正式的公務會晤均應有本單位負責人參加。參加會晤的本單位負責人越多，其具體職務、地位越高，越能反映出本單位對此次會晤的重視程度。
二是業務相關人員。盡管禮儀性的公務會晤大都不會深入涉及實質性內容，但還是需要安排一些業務人員參加，以便雙方早接觸、多了解。
三是易溝通的人員。有時，可安排來賓一方的故舊好友，或者與其民族、習俗、宗教相似者參加會晤。此種安排的主要目的，是為了有助於賓主雙方的溝通。
四是輔助工作人員。翻譯、陪同、服務人員作為會晤必不可少的輔助者，自然也要參與會晤。
有必要指出的是，正式的公務會晤應限制規模。以其具體規模大小而論，正式的公務會晤可以分為兩類：其一，全體會晤。它指的是賓主雙方有關人員全體參加的會晤。其二，小范圍會晤。它是指賓主雙方核心人員所參加的會晤。前者禮節性較強，而後者則多具有實質性內容。
2．基本議題
在普通的會晤中，賓主雙方的議題應當輕松、愉快，屬於一般性溝通，往往不會涉及實質性問題。處理實質性問題的談判，與純屬禮節性的會晤有著本質上的不同。
會晤的基本議題，既可以提前正式設定，也可以臨場確定或自由發揮。但是其內容大體上不外乎下述幾個方面：
一是情況介紹。介紹的具體內容，可以是雙方有關人員的簡況，也可以是雙方各自單位的歷史或現狀。此類內容，通常被視為雙方進一步溝通的基礎。
二是日程安排。在會晤時，可由主方簡介今後有關工作的具體日程安排，也可以由賓主雙方共同就此問題進行協商討論。
三是相互結識。不少禮節性會晤的主要目的，意在使賓主雙方的有關人員尤其是其中的主角相互結識，以便其日後加強來往與合作。
四、會晤的准備
欲使一次會晤獲得成功，進行一定的准備通常是十分必要的。越是重要的會晤，就越需要做好必要的准備工作。為正式的公務會晤進行准備工作時，對下述四個關鍵之處應當予以重視。
1．會客室
用以專門進行會晤的會客室，往往會給來賓留下深刻印象，因此必須在力所能及的前提下盡量使之規范化。會客室的規范，主要應當注意下述六點：
一是位置。若有可能，一定要使本單位的會客室處於相對安靜之處。諸如臨街的房間，臨近大門口、電梯間、洗手間以及其他往來人員較多之處的房間，均不宜用做正式的會客室。若本單位擁有多間會客室，則宜使它們相對獨立，各自絕對封閉。
二是光照。會客室不僅要光照充足，而且還應光線柔和。處於陽面的會客室，要安裝窗簾或百葉窗。處於陰面的會客室，亦應安裝必要的照明設備
。
三是溫度。一般而言，會客室均應安裝空調。在正常條件下，室溫以攝氏24度左右為佳。夏季室外氣溫較高時，則可將室溫設定在與室外溫差約低10攝氏度左右。
四是濕度。有條件的話，在會客室內應放置加濕器，令室內的相對濕度保持在50%左右。相對濕度高於70%或低於30%，都會使人感覺不舒適。
五是保潔。正規的會客室，一定要有專人負責保潔工作。具體的保潔內容有三方面：其一，平面保潔。指的是地面、牆面、桌面的清潔衛生。其二，用具保潔。指的是會客室內專用器具的整理與衛生。其三，空氣保潔。指的是會客室的通風或換氣。三者往往缺一不可。
六是裝飾。裝飾會客室的基本要求有兩個：其一，簡潔。在會客室內，用具忌多、忌滿、忌雜、忌亂，少而精最好。其二，雅緻。在會客室內，一切裝潢設計都要力求莊重大方，特別要防止色彩過多，圖案過亂，一般來講，一間會客室內的主色調應被限定在兩種之內。
2．座次
凡是正式的會晤，賓主雙方都會對其具體座次的安排極其重視。在公務會晤中，正式的座次排列主要有並列式、分列式、相對式、居中式、主席式、自由式等六種。其具體操作方式存在著一定差異，其適用的場合亦有所不同。
一是並列式。並列式會晤，一般指的是會晤之時賓主雙方並排就座。這種 平起平坐 ，往往顯示著雙方關系密切，地位相近。它具體又分為兩種情形：
其一，賓主雙方共同面對房間正門而坐。這一做法，符合 面門為上 的座次排列規則。雙方共同面門而坐時，則應注意 以右為上 ，即主人應請客人在自己的右側就座。
其二，賓主雙方一同在室內右側或左側就座。這時，應根據 以遠為上 的規則，請客人就座於距房門較遠之，而由主人在距房門較近之處落座。
二是分列式。分列式會晤，乃屬並列式會晤的一種特例。它指的是當主人居左、主賓居右面對會客室房間正門就座時，雙方的其他隨員按照一定的禮賓順序，自高而低地分別在其一側面對面地就座。
三是相對式。相對式會晤，一般是指賓主雙方面對面地就座。這種 兩軍對壘 的陣容，有利於雙方公事公辦，彼此之間保持適當的距離。它具體分為下列兩種情況：
其一，賓主雙方一方面門而坐，另外一方則背門而坐。按照 面門為上 的規則，前者應為來賓，後者則應為主人。
其二，賓主雙方在室內左右兩側就座。此刻，進門之後的右側應請來賓就座，其左側則應由主人就座。
四是居中式。居中式會晤，其實是並排式會晤的一種特殊情況。它指的是當賓主雙方多人一同並排就座時，通常應遵守 居中為上 的規則，請來賓居中而坐。其兩側的位置，則應由主方人員就座。
五是主席式。主席式會晤，多見於主方在同一時間、同一地點會晤兩方或兩方以上的來賓。此時，主人一般面門而坐，其他各方來賓則在其對面背門而坐。有時，主人亦可就座於長桌的一端，而請各方來賓在其兩側就座。
六是自由式。自由式會晤，通常是指舉行會晤時各方人員的座次不進行具體的排列，而由大家自由、隨意地選擇座位，它多用於正式的多邊會晤或非正式的雙邊會晤。
3．名簽
名簽，又叫桌簽或姓名簽，它指的是舉行會晤時放置於有關人員面前桌面之上、寫有其姓名的特製卡片，其作用是使他人對其姓名一目瞭然。
准備名簽時，下列三點務必要予以高度重視。
一是工整正確。書寫名簽時，不僅要使字跡清晰工整，而且還要確保正確無誤。
二是易於識別。名簽所使用的字體，最好是大而規范的楷書，並且應在兩面同時書寫。在進行涉外會晤時，面對外方人員的一面宜為印刷體外文，面對中方人員的一面則宜為印刷體中文。
三是認真核對。進行會晤時，須將每一名會晤的正式參加者與其名簽一一予以核對，確保彼此對應，避免張冠李戴。
4．衣著
在日常生活里，一個人完全可以認為 穿衣戴帽，各有所好 。而在公務交往中，尤其是當自己以主人的身份初次會晤重要來賓時，絕對不允許隨意穿著。人們的習慣性看法是：會晤他人時的衣著，與自己對對方的態度相關。
參與公務會晤時，衣著的款式應當莊重、大方，衣著的外觀應當干凈、整潔，衣著的搭配應當中規中矩。從整體上講，需要一絲不苟地對待會晤時的個人衣著問題。
④ 求小說閱讀理解題及答案
春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分
角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
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答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）
媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）
一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。
父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。
羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。
先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。
隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。
他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。
午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案
峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。
不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。
轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。
⑤ 老舍 番表閱讀理解及答題
老舍《番表》
七年級閱讀理解及答案
閱讀老舍小說《番表》，完成19—22題。（17分）
我倆的卧鋪對著臉。他先到的。我進去的時候，他正在扣荼房搗亂；非我解決不了。我買的是順著車頭這面的那張，他的自然是順著車尾。他一定要我那一張，我進去不到兩分鍾吧，已經聽熟了這句：「車向哪邊走，我要哪張！」茶房的一句也被我聽熟了：「定的哪張睡哪張，這是有號數的！」只看我讓步與否了。我告訴了茶房：「我在哪邊也是一樣。」
車剛到豐台，他囑咐茶房：「到天津，告訴我一聲！」
看他的行李，他的神氣，不像是初次旅行的人，我納悶為什麼他在這么早就張羅著天津。又過了一站，他又囑咐了一次。茶房告訴他：「還有三個小時才到天津呢。」這又把他招翻：「我告訴你，你就得記住！」等茶房出去，他找補了聲：「混賬！」
到了廊坊，他又囑咐茶房：「到天津，通知一聲！」「還有一個多小時呢！」茶房嘹了他一眼。
這回，他沒罵「混賬」，只定了會兒眼睛。出完了神，他慢慢地輕輕地從鋪底下掏出一群小盒子來：一盒子飯，一盒子煎魚，一盒子醬菜，一盒子炒肉……吃完了，把小盒中的東西都用筷子整理好，都聞了聞，鄭重地放在鋪底下，又叫茶房打手巾。擦完臉，從袋中掏出銀牙簽，細細地剔著牙，別到一段落，就深長飽滿地打著響嗝。
「快到天津了吧？」這回是問我呢。「說不甚清呢。」我這回也有了譜兒。「老兄大概初次出門？我倒常來常往！」他的眼角露出輕看我的意思。「噯，」我笑了，「除了天津我全知道！」他定了半天的神，沒說出什麼來。
查票。他忙起來。從身上掏出不知多少紙卷，一一地看過，而後一一地收起，從衣裳最深處掏出，再往最深處送回，我很懷疑是否他的胸上有幾個內袋。最後，他掏出皮夾來，很厚很舊，用根雞腸帶捆著。從這里，他拿出車票來，然後又掏出個紙卷，從紙卷中檢出兩張很大、蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。把車票放在膝上，他細細看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定和那兩張近乎李白醉寫的東西有關系。查票的進來，果然，他連票帶表全遞過去。
車快到天津了，他忙得不知道怎樣才好了，眉毛擰著，長牙露著，出來進去地打聽：「天津吧？」彷彿是怕天津丟了似的。荼房已經起誓告訴他：「一點兒不錯：天津！」他還是繼續打聽。①入了站，他急忙要下去，又不敢跳車，走到車門又走了回來。剛回來，車立定了，他趕緊又往外跑，恰好和上來的旅客與腳夫頂在一處，誰也不讓步，激烈地頂著。在頂住不動的時候，他看見了站台上他所要見的人。他把嘴張得像無底的深坑似的，拚命地喊：「風老！風老！」
鳳老搖了搖手中的文書，他笑了；一笑懈了點兒勁，被腳夫們給擠在車窗上綳著。綳了有好幾分鍾，他鑽了出來。看，這一路打拱作揖，雙手扯住風老往車上讓，彷彿到了他的家似的，擠撞拉扯，千辛萬苦，他把風老拉了上來。忙著倒茶，把碗中的茶底兒潑在我的腳上。
坐定之後，鳳老詳細地報告：接到他的信，他到各處去取文書，而後拿著它們去辦七五折的票。正如同他自己拿著的番表，只能找這一路的票；他自己打到天津，北寧路；鳳老給打到了浦口，津浦路；京滬路的還得另打；文書可已經備全了，只須在浦口停一停，就能辦妥減價票。說完這些，鳳老交出文書，這是津浦路的，那是京滬路的。
他非常感激鳳老，把文書車票都收入衣服的最深處，而後從枕頭底下搜出一個梨來，非給風老吃不可。②由他們倆的談話中，我聽出點兒來，他似乎是司法界的，又似乎是做縣知事的，我弄不清楚。因為每逢風老要接到肯定的事兒上去，他便嘹我一眼，把話岔開。鳳老剛問到，唐縣的情形如何，他趕緊就問五嫂子好？風老所問的都不得結果，可是我把風老家中有多少人都聽明白了。
最後，車要開了，風老告別，又是一路打拱作揖，親自送下去，還請鳳老拿著那個梨，帶回家給小六兒吃去。
車開了，他扒在玻璃上喊：「給五嫂子請安哪！」
車出了站，他微笑著，掏出新舊文書，細細地分類整理。整理得差不多了，他定了一會兒神，喊荼房：「到浦口，通知一聲！」
（選自《老舍文集》略有刪減）
注釋：①茶房：舊稱茶館、旅店、火車、劇場等處的供應茶水及做雜務的工人。
②番表：原為外國人上呈天朝的奏章，文中指似乎由洋文寫成的政府機關公文，把老頭兒為搞到半價車票弄的證明戲稱番表。
③找補：添補的意思。
19．請說一說，文中兩處畫線句各有什麼含意或作用。（4分）
①
②
20．簡要分析文中「他」的多重形象特徵，要求既有高度概括，也有簡要分析。（6分）
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21．反復寫「他」對到站（天津）地點的詢問和確認，在小說中有什麼用？請簡要分析。（3分）
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22．小說在他喊茶房的一句話中結尾，耐人尋味。請你說一說這個結尾的意義。（4分)
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⑥ 小說閱讀網上的小說節章怎麼調到另一個分卷
如果後一個分卷的章節調到前一個分卷：在作品管理中，對應作品的最後一個格子有一個「其他」，其中有一個「修改分卷」，然後，前一個分卷橫欄里有一個「修改」，點擊，把「分卷章節數」里的數字加上你想調的章節數。
如果前一個分卷的章節調到後一個分卷，在作品管理中，對應作品的最後一個格子有一個「其他」，其中有一個「修改分卷」，然後，前一個分卷橫欄里有一個「修改」，點擊，把「分卷章節數」里的數字減去上你想調的章節數。
如果是初次修改：小說閱讀網一開始是自動分每個分卷50章，如果第一個分卷你想放36章，你就輸入36，剩下的就自動到第二分卷。但是，如果你想將71章放入第三分卷，那麼你就要在第二分卷中的「分卷章節數」輸入「34」（71-1-36=34），然後，如果想將111章放入第四分卷，那麼就輸入「40」（131-71=40）以此類推。
ps：說了這么多，連我自己都暈了，也不知道計算方式什麼的有沒有錯，你試試吧，反正差不到哪裡去。
樓下的也對哦……看來我是忘得差不多了。
不過，單章改變推薦樓下的，如果是多章的還是我的方法快些。
⑦ 小說閱讀網發表作品時怎麼把一章移到另一卷中
單章調法：
點擊你想要改變位置的那一個章節然後會有三個選項，改、編、調（好像是，但一定有調）然後點擊調就會有一個會話框，裡面你輸入你想要跳到那一個章節就OK了
多章調法：
如果後一個分卷的章節調到前一個分卷：在作品管理中，對應作品的最後一個格子有一個「其他」，其中有一個「修改分卷」，然後，前一個分卷橫欄里有一個「修改」，點擊，把「分卷章節數」里的數字加上你想調的章節數。
如果前一個分卷的章節調到後一個分卷，在作品管理中，對應作品的最後一個格子有一個「其他」，其中有一個「修改分卷」，然後，前一個分卷橫欄里有一個「修改」，點擊，把「分卷章節數」里的數字減去上你想調的章節數。
如果是初次修改：小說閱讀網一開始是自動分每個分卷50章，如果第一個分卷你想放36章，你就輸入36，剩下的就自動到第二分卷。但是，如果你想將71章放入第三分卷，那麼你就要在第二分卷中的「分卷章節數」輸入「34」（71-1-36=34），然後，如果想將111章放入第四分卷，那麼就輸入「40」（131-71=40）以此類推。
ps：說了這么多，連我自己都暈了，也不知道計算方式什麼的有沒有錯，你試試吧，反正差不到哪裡去。
⑧ 閱讀理解《劉姥姥初進榮國府》
閱讀下面的文字，完成問題。
劉姥姥初進榮國府
劉姥姥只聽見咯當咯當的響聲，大有似乎打籮櫃篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：「這是個什麼愛物兒?有啥用呢？」正呆時，陡聽得當的一聲，又若金鍾銅磬一般，不防倒唬得一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們一齊亂跑，說：「奶奶下來了。」平兒與周瑞家的忙起身，命劉姥姥：「只管坐著等，是時候，我們來請你呢。」說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。
只見那鳳姐兒家常帶著紫貂昭君套，圍著攢珠勒子，穿著紅桃撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那裡，手內拿著小銅火筋兒拔手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小小的填漆茶盤，盤內一個小蓋鍾。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道：「怎麼還不請進來?」一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了。這才忙欲起身，猶未起身時，滿面春風地問好，又嗔周瑞家的怎麼不早說。劉姥姥在地下已是拜了數拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：「周姐姐，快攙住不拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什麼輩數，不敢稱呼。」周瑞家的忙回道：「這就是我才回的那姥姥了。」鳳姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐下。板兒便躲在背後，百端的哄他出來作揖，他死也不肯。
這里風姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，就有家下許多媳婦管事的來回話。周瑞家的回來，向鳳姐道：「太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著；白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣。」劉姥姥道：「也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分。」周瑞家的道：「沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的。」一面說，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅了臉。欲待不說，今日又所為何來?只得忍恥說道：「論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠的奔了你老這里來，也少不得說了……今日我帶了你侄兒來，也不為別的，只因他老子娘在家裡，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想越沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。」說著又推板兒道：「你那爹在家怎麼教你了?打發咱們作啥事來?只顧吃果子咧！」鳳姐早已明白了，聽她不會說話，因笑止道：「不必說了，我知道了。」忙命快傳飯來。一時周瑞家的傳了一桌客饌來……
劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來，舔唇抹嘴的道謝。鳳姐笑道：「且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來，就該有照應才是。但如今家裡雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不大知道這些個親戚們。二則外頭看著這里烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷了。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。」
那劉姥姥先聽見告艱難，只當是沒有，心裡便突突的；後來聽見給她二十兩，喜得又渾身發癢起來，說道：「噯！我也是知道艱難的。但俗語說：『瘦死的駱駝比馬還大』，憑他怎麼樣．你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！」周瑞家的在旁聽她說得粗鄙，只管使眼色止她。鳳姐聽了，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一串錢來，都送至劉姥姥跟前。鳳姐乃道：「這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，可真是怪我了。這串錢雇了車子坐罷。」……劉姥姥只管千恩萬謝，拿了銀錢，隨周瑞家的出來至外廂房，仍從後門去了。（選自《紅樓夢》第六回，有刪節）
1．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（
）。
A．劉姥姥通過周瑞家的進了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭子們一齊亂跑，說「奶奶下來了」。這一描寫體現了鳳姐在賈家的地位、權勢和威嚴。
B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥「若有甚說的，只管告訴二奶奶」，並再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹慎性格所致。
C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經濟幫助，作者設置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了「上山擒虎易，開口求人難」的道理。
D．作者安排劉姥姥進賈府，就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，自鳴鍾，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，都寫出了榮府的豪富奢華。
E．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態，讓人不覺得她的話語那麼突兀。
2．小說中劉姥姥是一個什麼樣的形象?請簡要分析。
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3．小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個「匣子」的細節，這樣寫有什麼作用?請簡要分析。
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4．鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態、動作和語言，有人認為傲慢無禮，也有人認為比較得體。你的看法是什麼?請結合全文，談談你的觀點和理由。
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1．AD
2．劉姥姥是一個貧窮質朴、沒見過世面、言語粗俗，但又有些自尊、難以啟齒求人的農村老婦人形象。
3．為王熙鳳的出場作鋪墊，反襯了劉姥姥初人賈府的心情，渲染環境氛圍，這一細節描寫十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場，由此可見賈府之盛極一時。
4．觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。①運用「不接茶」「不抬頭」等神態描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；⑦運用「忙欲起身，猶未起身」等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；③運用「嗔周瑞家的」等語言描寫表現了鳳姐表裡不一的性格特點。
觀點二：風姐接待劉姥姥比較得體。①運用「滿面春風」的神態描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用「忙欲起身」的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。
⑨ 讀書寶小說閱讀器今天突然打不開網頁了 怎麼回事 不能下載不能搜索
我也想問，讀書寶軟體有小說下載功能，但現在的網站都不支持下載了，為什麼，是IE內核不同了，版本不支持了嗎，真心感到可惜。用慣了讀書寶，現在看小說很不習慣
⑩ 語文閱讀理解答案《初次會晤》
語文閱讀理解答案《初次會晤》，怎麼說呢，作業嘛，如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。