你的名字小說讀後感

① 你的名字 秦大河讀後感

最近大熱的「你的名字」一開始並沒有特別的吸引我，但聽聞大家的好評已經豆瓣上出奇的高分我還是決定去看一看的。於是選了電影下架的最後一天去了萬達影城觀看這部電影。「你的名字」觀後感
當我認真的看完最後的時候，我徹底的被這部電影感動了。我覺得幾乎沒有幾部電影可以影響我的心理，可以使我發自內心的融入電影中去，即使我看完電影後的三天，我的感受久久不能散去。
《你的名字》是由新海誠執導的一部日本動畫電影，由神木隆之介、上白石萌音擔任主要配音演員，人設是由參與過《我們仍未知道那天所看見的花的名字。》的田中將賀擔當，作畫導演由曾創作過《千與千尋》、《幽靈公主》的安藤雅司執筆。因此無疑是個大手筆，大製作。
故事發生的地點是在每千年回歸一次的彗星造訪過一個月之前， 日本某個深山的鄉下小鎮。在這里女高中生三葉每天都過著憂郁的生活，而她煩惱的不光有擔任鎮長的父親所舉行的選舉運動，還有家傳神社的古老習俗。在這個小小的城鎮，周圍都只是些愛瞎操心的老人。為此三葉對於大都市充滿了憧憬。
然而某一天，自己做了一個變成男孩子的夢。這里有著陌生的房間、陌生的朋友。而眼前出現的則是東京的街道。三葉雖然感到困惑，但是能夠來到朝思暮想的都市生活，讓她覺得神清氣爽。另一方面在東京生活的男高中生瀧也做了個奇怪的夢，他在一個從未去過的深山小鎮中，變成了女高中生。兩人就這樣在夢中邂逅了彼此。不得不說這個劇情簡直好到了極致，無數的人觀影時淚流滿面，劇情十分牽動人心，我觀看到高潮時，我甚至忘記了呼吸，忘記了眨眼，感覺整個人都置身與電影之中，無法自拔。
我覺得在我所看的所有電影中，這部影片必是無法磨滅的記憶，可能數年後我重新觀看一遍也會同現如今一樣感觸萬千。這部電影帶來的不僅僅是觀影的愉悅，而是心靈的震撼。

② 你的名字只剩下藍讀後感怎麼寫,三年級

「一隻鹿在原野上跑，一個樹根叫住了他。」一個樹根，一個樹根叫住了一隻奔跑的鹿，為什麼是一個樹根呢？它叫住鹿有什麼事？只一句話，引發好奇，目光隨文字移動走入童話中。
這是王宜振的作品集《你的名字只剩下藍》的首篇童話《鹿樹》的開篇。這本作品集是童話和童詩的合集，19篇童話，38首童詩。編輯用心，目錄簡單明朗，六小輯每輯以其中一篇作品標題為名，一篇童話隔兩首童詩，並以紅色字體標明童話，層次分明，清新。
王宜振老師以兒童詩聞名，被評論家譽為「中國兒童詩第三座藝術高峰」，他自稱「詩痴」，詩是他的文學之本。卻不曾想，他的童話也是那樣有聲有色，想像奇特。追本溯源，王老師的童話中跳躍著詩的影子，詩的節奏。「是那個老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小……是那個老巫婆給我施了魔法， 我就變成一棵會開花的樹啦……是那個老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會走路的樹啦」，層層遞進的反復中吟唱著詩意，講述著有趣的童話故事。
讀此書，感覺王宜振老師的童話如詩，詩如童話。童話里有詩樣的節奏，詩樣的反復；詩里有童話般的想像，童話一樣的奇思。童話中穿插著童謠、詩歌，奇特的想像引人入勝，潛移默化的教育意義值得你一品再品。
「小風鈴『叮零叮零』地響著，那響聲嚇走了風，嚇走了雪……
小風鈴『叮零叮零』地響著，那響聲喚來了暖暖的太陽，融化了厚厚的積雪……
小風鈴『叮零叮零』地響著，那響聲呼喚草芽兒鑽出了泥土，呼喚樹芽兒拱出了樹皮……」
這詩意的語言在《呼喚春天的小風鈴》這篇童話里叮零叮零響，喚來了一個春天，一個溫暖可人充滿愛的春天。盲婆婆的耳朵里「聽到了風箏飛上藍天的聲音，聽到風箏同藍天接吻的聲音，那聲音好輕好輕，那聲音好甜好甜……」盲婆婆聽到了春天的聲音，聞到了春天的味道，最終還看到了春天的色彩。美好又溫暖的童話，浸泡著詩意的童話，讀著，像走在花叢中，花香彌漫。
鼻子、耳朵等器官因為主人不講衛生，逃走了；池塘里的魚被釣光了，太陽變成一條小金魚來和唯一的一條小灰魚作伴，可最後小灰魚也被釣走了。太陽這條小金魚不願再變回太陽，睡在池塘里，閃閃的紅光，引來了釣桿，太陽被釣起，人們重新感受到光明；天上出現了十一個月亮，還有一個方月亮，這竟然與紅穀米……《喜歡逃走的器官》、《釣太陽》、《紅穀米》運用出入意料的想像，千回百轉的情節牽引，讓你從中領悟其中的大道理。
三個泉眼都不再噴涌，蛤蟆背著小錄音機尋找鳥兒的歌聲，可是大榕樹變成了樹墩，仙鳥無處找尋。峰迴路轉，樹墩上年輪一圈又一圈，像個大唱片，小錄音機里錄下唱片里的歌，歌聲播放，泉眼復涌。《仙鳥留下的歌》是聽不夠的；《古怪的琴聲》意境優美，琴聲穿越進空，婉轉了時光；幸福的紅紐扣，助人為樂的紅紐扣，《兜肚上的紅紐扣》童真、童趣中滿溢著愛；麥苗、小麥、麥粒、麥桿、麵包、紙，一個成長變化的過程，一隻小蟋蟀不離不棄的傾情陪伴，最終成為童話作家一篇耐讀的童話，《小蟋蟀的歌》循環往復著生命的成長；而那個很少與外界接觸，便有了許多猜測的鮮花婆婆，是善是惡誰也說不清，可勇敢的孩子卻敲開了她的門，感受到了她的熱情；《大灰狼的熱線電話》、《小狼藍肚肚》打破傳統思維定式，改變偏激的思想，認可與接納新的改變，童話中把狼改邪歸正的渴望描寫得生動活潑。
王老師的童話啊，每篇讀來都讓人愛不釋手，心意暖暖，感受獨特的審美情趣。童話具有現實性，愛寫詩的王宜振老師把童話賦予詩意的同時，將對生命的思索，對現實的思考，悲天憫人的情懷都融進了他的詩意童話，可讓你品味良久。
童話如此精彩，童詩更勝一籌。《你的名字只剩下藍》，藍得深遠，藍得靜謐，藍得沉著。藍中透著淡淡的綠，綠里飛著輕盈的想像。
雲彩在養雨點，樹想遠行，春天是大還是小，大太陽有座小房子，你穿著群星閃耀的天空，月亮是一首朦朧的小詩，我在詩里養了一隻老虎……詩賽童話。王宜振老師的童詩里飛躍著小小的童話故事，奇妙無窮的想像帶你馳騁童話般的詩意世界。
「我在吟誦他的詩篇時，常常被那些絕妙的喻體——想像的結晶——所驚訝，所陶醉。」，「誦讀著這樣的句子，也就誦讀著生命和創造的韻味，一種踏實，一種尊嚴，一種執著，一種執火前行而不惜焚毀的神聖。」對於王宜振老師的童詩，陳忠實先生的這篇後記《你的句子已燦燦發亮》，已詳實、真切且厚重地表明了王宜振在童詩方面的獨特與成就。
細品這本童話與童詩的合集，發現王宜振老師的詩與童話里住著「樹」。想遠行，想飛翔，長翅膀的樹；想改變，有夢想的樹；年輪里轉動著唱片，會唱歌的樹墩以及會奔跑的鹿樹。樹是一棵心情樹，樹也有樹的苦惱，一隻鳥和一棵樹有故事，老橡樹悠長有愛的故事，麵包樹神奇生長的故事等等，說不完，說不盡的樹的童話，樹的詩。
「我的感慨和感動在於一個人一生都在與孩子對話，都在感受著兒童心靈的妙音，都在專注地與那一雙雙天真爛漫純潔無瑕的童稚的眼睛對視和交流，聆聽如竹筍拔節般活潑潑的生命旋律，這樣的作家活到百歲，心靈也是一片童稚的純凈與鮮嫩。」正如陳忠實先生所言，王宜振老師正是這樣一棵有著童心，枝繁葉茂、生機盎然的大樹，年輪的唱片里轉動著童稚的純凈與鮮嫩，他用這份純凈與鮮嫩講述著大樹的故事，引導、關愛著正在成長的小樹，將一片濃綠與赤誠，用真、善、美童話般的詩意傳播著，撐起一片愛的濃蔭。

③ 風的名字叫後來讀後感怎麼寫

一直知道余雷很會寫，那種刀光劍影的俠客文字與她成天樂呵呵的模樣及俠肝義膽的為人十分般配，卻不知她的文字還有另一番面貌，將豐富、深遠又細膩的感情如春雨般密密編織成一個個餘味無窮的故事，堪比那一低頭最溫柔的女兒心。
這么說，是因為最近讀到了她創作的一組唯美詩意的抒情童話。那一個個故事猶如叮咚歌唱的溪流，輕快地歡跳奔走，陽光下的簇簇浪花碎銀一般泛著光芒，在你不經意間偶爾也會濺起老高，讓你一陣驚悚，倒更增添一番情趣。
你不得不感嘆，余雷是個故事高手，我們讀到的每一個作品都有曲折離奇的情節。讀者是情節的俘虜，你會不由自主身陷其中，一睹為快。比如，一條叫想想的小魚日夜牽掛的是見到那一陣風，為的是聽他講完那個故事。可是，風行蹤不定，即便匆匆得見，又得匆匆告別，風講的那個故事後來到底怎麼樣呢？想想每天都盼著、想著（《風的名字叫後來》）。還有最後一隻野生兔的遭遇，那愛做夢的雲……你當然知道這是作家的奇思妙想，可仍會忍不住心潮起伏，隨人物的命運喜樂哀憂。這些情節的展開也相當藝術，總有一個個疑團在前面等著，成為吸引你不斷閱讀的動力。那條叫想想的小魚，她在急切地等候誰？風給她講了個什麼故事，讓她如此難以割捨？故事後面是怎樣的？她能再遇到去留不定的風嗎……故事一旦使讀者產生這樣的閱讀期待，至少敘事上已經成功。
讀完故事，合上書本，情節漸漸淡去，這時，你會發現腦中卻已留下一個個鮮明的場景，有色彩，有聲音，有形象，儼然美麗的童話意境。我發現余雷似乎很是鍾愛波光水影，她筆下的童話很多發生在那個粼粼的世界。小魚兒想想一次次透出水面等候著那叫後來的風；這樣，童話意境已經不再僅是故事發生的物理環境，更寄託著對情思意趣的追求。
這組童話給我的再一個閱讀印象，是典型地顯現出女性作家的話語風格，精練的語言與細膩的描寫讓作品顧盼生輝。她的語言不事奢華，都是最普通的語句，與白描的手法一道，呈現出一幅水墨畫般的格調：

④ 寫在操場上的名字讀後感四百字左右

小編發現最近有很多朋友都想要寫畢飛宇的寫在操場上的名字讀後感400字，但是有專的朋友不知道寫在操場屬上的名字讀後感400字怎麼寫，今天小編就帶大家一起看看這本書，希望對相要寫寫在操場上的名字讀後感400字的朋友有幫助吧！

《寫在操場上的名字》出版於浙江少兒出版社，作者：畢飛宇

《寫在操場上的名字讀後感》
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精彩內容：
啞巴
我的腦袋上有一個疤,那是一個啞巴留下來的。
他比我大好幾歲,可我卻一直欺負人家。有一天他
終於提起一把菜刀追我去了。我沒有能夠逃脫,就
在一個草垛的旁邊,他落刀了。還好,他沒有下死手。
這個疤至今還在我的腦袋上,也是我的報應。
啞巴有名字,可沒有人叫他的名字。鄉下人有
鄉下人的特徵,喜歡給人起諢名,所有的諢名都有
一個共同點,抓住你的某一個毛病,一針見血,並
一語道破—沒什麼大毛病的人都能讓人給找出毛
病來,更何況你有顯著的標記呢。對鄉下人來說,
諢名是必需的,它讓你下賤,它讓你一輩子都記住
一個鐵的事實:你是下賤的,誰也別裝模作樣。

⑤ 一本書其中一篇課文寫讀後感，。課文名字，該用什麼符號，書名號還是引號

用書名號，如讀《XXX》有感或……都可以

⑥ 高考現代散文作文(要作者名字)的讀後感

1977年《我在這戰斗的一年裡》(北京市)1978年將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》1980年讀《畫蛋》有感1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀後感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發表感想、聯系實際具體、恰當1982年作文題《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。注意：必須寫成議論文……1983年漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》1.寫一段300字以內說明文字2.寫一篇議論文，800字以內1984年有的同學說：「每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。」有的老師說：「每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。」請針對上面兩段話所反映的情況聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定1985年以「澄溪中學學生會」的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼籲盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》1986年作文題《樹木·森林·氣候》請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少於600字，副標題自定。1987年1.根據下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學起了游泳訓練班》2.結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數400至600字之間1988年作文題《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少於600字1989年你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，「這里不好，每朵花下都有刺」，另外一個女兒告訴母親「這里真好，每個刺上面都有花」。根據這一材料描寫，寫一篇議論文1991年描寫圓的想像物；就「近墨者黑」或「近墨者未必黑」寫一篇發言稿參加辯論1992年清理路旁的臟物1.根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括「我」)的思想行為，進行分析，議論，寫一篇議論文1993年高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。後來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家裡不富裕，但還是託人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事後，產生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字1995年任選寓言詩中的兩種鳥，想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：1.對話與《鳥的評說》內容有關，並據此想像2.用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌1996年仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：一、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容注意：1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配2.說明畫面內容時，不要編故事3.要求內容完整准確，條理清楚，語言簡明4.200字二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意：1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由3.不少於600字1997年根據材料1描寫背同學上學的情景。根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文1998年補寫《媽媽只洗了一隻鞋》根據下述材料，按要求寫作文。現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那麼你是怎樣的呢？從後面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格／戰勝脆弱》1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。09最佳答案-網友投票選出今年全國高校計劃招生530萬，其中本科260萬。考生增加率比招生計劃增加率超出5％左右。今年全國有16個省市自主命題，全國高考共有20套試題。今年實行自主命題的省份增加四川和陝西兩個省，自主命題省市達16個，考生人數約佔全國考生總數的2/3。從2000年開始，上海、北京率先在全國進行了自主命題試點，2005年，自主命題擴大到天津、重慶、遼寧、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、湖北、湖南、廣東等12個省市。全國統一:《烏鴉老鷹牧羊人》一隻烏鴉看見老鷹俯沖下去捉小羊，烏鴉特別羨慕，開始練習，覺得自己練習的不錯了，就俯沖下去捉小羊，沒想到羊沒捉到卻被牧羊人逮到，牧羊人的孩子問爸爸這只老鷹是怎麼回事，爸爸說，這是一隻忘記自己叫什麼的烏鴉。小孩說，那它也很可愛啊！讀完這段文字，自擬命題，寫一篇文體不限的文章。全國卷??:《讀書》目前中國讀書的人越來越少。1999年為60％，2001年只有52％。造成這個原因是多方面的。現在的人為什麼不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣，還有的人說買不起書。相反網上閱讀的人越來越多。1999年是3.7％，2003年已經有18.3％。全面了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。北京:《北京的符號》閱讀下面文章:許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。北京高職:《說與做》有些人說做比說好，有些人說說比做好，請以此為題寫一篇作文。安徽:《讀》自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書。人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味、讀是溝通、讀是超越……請以《讀》為題寫一篇不少於800字的文章。廣東:《雕刻心中的天使》一個雕刻家正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成型的大理石，漸漸的，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問:「你怎麼知道天使藏在石頭里？」雕刻家說:「石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。」請以《雕刻心中的天使》為題，寫一篇不少於800字的文章。湖南:《意氣》意氣在字典中有三種解釋:1.是志向、趣味和性情；2.是意志和氣概；3.是偏激、任性的情緒。以《意氣》為題寫議論文。江蘇:《人與路》魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來就有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。浙江:《生無所息，生有所息》《列子》:子貢倦於學，告仲尼曰:「願有所息。」仲尼曰:「生無所息！」《現代漢語詞典》中，「生」解釋為:「生存、活」，「生命」，「具有生命力的」；「息」解釋為:「休息、停止」。生物所息，即是只要生存於這個物質世界上，還具有生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動(運動)。以《生無所息，生有所息》為題寫一篇作文。上海:《我想握住你的手》以「我想握住你的手」為題寫一篇文章。要求:1.不少於800字；2.不要寫成詩歌；3.不得透露個人信息。天津:《願景》新華字典中有一個新詞叫「願景」。請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。湖北:《關於三的聯想》成語:三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？四川:《問》有人好問，有人不好問，有人三思而問，有人隨口而問，問是有意的。以「問」為話題，自擬題目，寫一篇800字的作文，題材不限。重慶:《車站一瞥》一、以《車站一瞥》為題描寫一段車站場景。要求200字以上。二、走與停是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考，請以「走與停」為話題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。江西:《雨燕減肥》雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。遼寧:《肩膀》山東:《星星》一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。

⑦ 你的名字小說讀後感（做閱讀報告的）

來聊一下小說本身，對於這樣一部小說人稱的翻譯是十分困難的，尤其是中文的」我「是無法區分性別的，在日語原作中可以用boku和watashi來區分。《你的名字。》中文版小說中採用了一個比較討巧的辦法，採用我（♂）與我（♀）這樣的區分方法，讓讀者可以通過第一人稱的敘述了解到佔用這個身體的到底是誰。
繼續說一下人稱的問題，小說版是新海誠本人撰寫，在後記中新海誠這么寫到：小說與電影在情節上區別不大，不過敘述者會有所不同。小說僅以瀧和三葉的第一人稱，也就是他們的視角來敘述故事，他們不知道的事情一概不提。
所以問小說與電影到底有什麼區別的，後記里的這段話就可以完全概括了。小說的第一人稱有第一人稱的好處，讓讀者讀起來更加有代入感，而且第一人稱+拯救小鎮的設定比起電影更有種筆者最喜歡的」世界系「故事的感覺。相對的，對電影刪去了一些情節同時並沒有加入一些新情節，還是讓人感覺略顯遺憾。
在看完《你的名字。》電影之後回頭再來看小說，有種在翻閱自己三年前的記憶一樣，因為小說本身就寫的十分有畫面感。小說開頭我（♂）與我（♀）第一人稱交替的視點中展開，相互尋找對方讓人想到村上春樹《挪威的森林》我到底在哪兒的結局，《你的名字。》小說開頭就如此具有畫面感，在瀧與三葉互相找尋對方的過程中將讀者代入那個美麗而又奇幻的夢境之中。
總體來說，是一本相當不錯的小說，推薦看了電影的再去讀一遍。就算是為了公交卡套也要買一份，說不定就在刷卡的時候遇見百分百的女孩了呢

⑧ 一篇讀後感、5000字左右 書的名字是、【最美的花季--高中生青春故事】

誒呀，五千字，有些麻煩呢，不過我盡力了哦……
首先，來一段席慕容的詩

青春 席慕容
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何的去追索
年輕的你只如雲影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春 是一本太倉促的書

接下來，參考一下網路http://ke..com/view/5699.htm
一定會找到你喜歡的，以及你想要的。

然後，回到書本

（這里屬於借鑒的，建議自己稍加修改，要不然有雷同的我可擔當不起啊）
如果我們的內心春風洋溢，人生哪一天不是最美的春天呢?如果我們的內心就是一個花園，人生哪一季不是最美的花季呢? ——題記

《最美的花季》這本書我看後有很多的感受，這本書講的是我們這個年齡段發生的事。書裡面沒有什麼大道理，以故事的形式告訴我們該怎沒對待我們生命中最美的花季。有了特殊的情感，對家長說的老師說朋友說。

在我們這個年齡遵循了異性相吸這個規律，對異性有一些說不清道不明的朦朧感，不要有太大的壓力，學會向別人傾訴自己的感覺，不要太害羞。同一件事在不同人身上，都有著不同的想法和不同的做法。不要將你的想法強加給別人，子曰「己所不欲勿施於人。」所以呢當別人向你傾訴時你應該多聽少說。如果你也不知道的話告訴老師。

每年每月每天都在以一種倒計時的方式從我們的生活中流逝，好好珍惜你們的花季，現在我們首要任務是學習學習在學習。我們就是在陽光中飛舞的一隻只蝴蝶，有著屬於我們自己的快樂，屬於我們自己的幸福! 我曾經對我自己說，對我身邊的每一個人說。讓我們對逝去的時光釋然一笑吧，倒空了往昔所承載的喜怒哀樂，輕松地踏上新的征程，去努力新的明天!珍惜現在，珍惜生命，珍惜最美的花季。現在我要把這句話送給你們。

如果還不夠，可以考慮這里
http://ke..com/view/404778.htm

應該差不多了吧，看在我這么給力的份上，嗚嗚，給我個最佳吧……

⑨ 《沒有名字的怪物》讀後感 600字

750字的短文要600字的讀後感，這是考試還是寒假作業呢，不過這么有深度的小短文不像是中學生的作業。好吧好人幫到底。《要怎麼才會幸福》
——題記：我是一隻小怪物，幸福在我肚子里
多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻如同分離。。。。。。是否找個理由隨波逐流，或是勇敢前進掙脫牢籠，我該如何存在。
每當迷茫的時候，就會祭奠出汪峰的《存在》這首神曲，讓我在略寒微冷的世界裡尋找一絲慰藉。存在，一個讀起來平淡，想起來心酸的字眼，一個想到它就跟深沉掛上鉤，跟幸福牽了線的片語。
很多時候，我們都是迷茫而糊塗的生活著，甚至不知道自己路在何方，幸福的定義又會是什麼，只是跟著環境的腳步，活著。名譽，金錢，權勢，美女，一樣一樣燦爛而美麗的東西恍惚了雙眼，迷惑了心智。是吧，它們都是這個世界上很美好的東西，名譽是成功的標識，金錢可以帶來富足和溫暖，權勢又能左右環境的溫度，而美女則會讓生活平添幾分姿色，每一樣都讓我們欣喜若狂。然而，一味的追尋，路上的艱辛和苦短又有幾人能懂，慢慢的心就會涼了，不再相信真實，不再期待天真，只是用赤裸裸的結果來評論輸贏。對於社會，這也是進步，成熟總會伴隨著傷痛和風雨。
然而，作為萬能卻又無能的東西，權和利又是如此的無情。它們侵吞萬物，把世界緊緊攥在手裡。很小心很小的時候，只需要一顆棒棒糖就已經很幸福；再後來我們要漂亮的娃娃和衣服，然後是無盡的物質享受和他人羨慕的目光，再然後是更大更多的東西，一條永遠也填不滿的欲壑，一顆永遠也不知足的人心。我們不斷被催促著，用盡全力，為幸福打拚，甚至放棄愛和被愛的資格。也許在某一天，當新聞和報紙的頭條上出現了你的名字，有很多很多的路人，那些有所求和無所知的觀眾在為你鼓掌，卻少了一些，噓寒問暖，真正會叫你名字的人。
故事的最後，當約翰把小怪物吃掉，那份原始的天真與知足便與他融為一體，也許它早已忘了，小怪物佔領土地的方式就是用他們最喜歡的東西來交換全部。當小怪物合為一體
，我們也不知道到底會是誰征服了誰，也許是不知足的的追尋，也許是幸福的小怪物，這是一個沒有結局的結局，我們的故事也是沒有結尾的結尾，因為前途未知，我們不斷追尋，因為現實可控，我們努力把握。
在為現實打拚的時候，不要忘了，那些願意看你悲傷，借你肩膀的朋友，那些永遠不會嫌棄你貧窮和醜陋的家人，愛要勇敢說出來，大聲的告訴他們，我愛你們，聽他們叫你，你是我愛的人。——卧槽，寫著寫著就又寫多了，1000字左右，你看著消減吧

⑩ 《我的名字叫一男》讀後感

讀完《我和老爸抄的戰爭》，幾襲個關鍵詞迅速飛入大腦：硝煙彌漫、無比疼痛、十分過癮。不知道你們讀了會是什麼感受？ 這本書中寫到牛牛十年前爸爸去監獄了，六年前，媽媽離開他，去了天堂。美麗的姑姑和姑父收留了他，把他從一個憂傷的小男孩變成了一個快樂的大男生。開始到了十二歲那年，陌生的爸爸走出高牆，闖入他平靜的生活。牛牛的生活發生了改變。他們常常因為一句話、一點小事而爭吵、對持、僵持。 這是一場沒有硝煙的戰爭。看完這不是我就想到我和爸爸，雖然沒有牛牛和他爸爸這么厲害，當時我和爸爸相處的不是很好。怎麼不好這是秘密。有我的不對，也有爸爸的不對。當時我認為爸爸不對的多。可是媽說：我現在還小不知道爸爸說的是對的，到你大了，你就知道，每個父母都希望自己的孩子比他們強，過的比他們好，不要恨爸爸。我知道不可以恨爸爸，可是有時候還是會有一點點的。這都是愛，如果父母不愛我，怎麼會有這么多的事情發生了。 通過這本書我知道了不管，你和誰發生了任何事情，在這個世界上只有你的父母不嫌棄你，不放棄你，他們會一直愛的你。 爸爸我錯了。