⑴ 如何分析小说角色心理特征
如何分析小说的角色心理特征？因为人物不同，表现的方法也不同，它的心理特征也不同
⑵ 苦恼 具体分析小说中如何运用对话表现人物性格与心理。
楼主看的是那类的小说呢? 有些小说用隐喻的方式就比较有困难度. 但一般的小说可以从角色对话间或对角色拿东西也好, 说话也好, 或穿著上的蛛丝马迹来分析这是什麼样的一个人. 心理活动应该更好抓才是, 因为许多英文小说里常会出现主角或角色的自白, 可以由此之间找寻你对他的想法.
⑶ 如何分析小说 人物性格
分析小说中人物性格的方法：
一、人物的性格总是通过描写手段表现出来回的。
二、人答物性格往往是在各种矛盾冲突中逐渐展现出来的。
三、小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物性格，还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。
四、人物性格也通常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。
⑷ 在小说看到，求分析该人物心理性格的分析。
其实文字的最后已经把人物的性格展露出来了，不甘心一生只是平凡的默默无闻。
至于人物的性格，并不是靠几个词语就行形容的出来的。
最后的一句话，“便是最后只剩下仇恨，也要拉一个人跟我陪葬。”
大概是文中主角的背景设定了，我没有看过这部小说，但我也是一个小说作者，网络文学以及现代文学，不是原来的那种大文豪笔下的深沉世界，一句话、一个场景、甚至一个名字都可以分析出深刻的含义。
一个人物的性格，动笔之前就已经塑造好了，整篇文章的故事进程都是按照设定好的人物性格和故事梗概进行的，人设崩了的话，文章会看起来虚假不自然，这也是评判一个小说作者的关键。
对于我来说，想要彻底的看透一本小说，至少需要反复阅读三次，仔细的剖析作者在文中埋下的伏笔以及用词的深意。
分析每个角色的性格，文字的使用方式。
小说是没有画面的，只能通过专注的阅读来想象画面，有的作者非常用心，所以从标点符号上
面加强了语句的感染力、和表达能力。
所以其实想要了解一本小说，看懂他的每个细节，最重要的还是阅读了。
有点罗嗦，不过这是我站在小说作者的角度上给出的看法，也是以一个网络文学读者的身份写出的这段话。
⑸ 关于高中语文阅读理解小说，分析人物心理题目，有什么具体的词汇来表示这些心理的么，最好全些，越全越好
兴奋喜悦、激动、满足、欣慰自豪、幸福、自信、郁闷、无奈、恼怒愤怒、委屈、辛酸、失望绝望、后悔愧疚
⑹ 怎样分析小说中的人物
生问：您在10月11日的《小说阅读要点》里提到：人物、情节和环境是小说的三要素，其中人物最为重要。请问，怎样分析小说中的人物呢？
师答：小说是一种叙事性的文学样式，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节和环境的描写，形象而广泛地反映现实生活。人物、情节、环境被称做小说的三要素。在中学语文学习中，一般把小说当做记叙文，但它和一般的记叙文不同。小说可以虚构人物、情节，记叙文则是写真人真事。小说中虚构的人物是反映生活的手段，同学们不妨从以下几个方面来分析小说中的人物：
第一，可以从人物自身的语言来分析。语言描写，指人物对话和独白。言为心声，人物的语言应是他身份、经历、思想感情的反映。例如，契诃夫的小说《变色龙》中，作者运用个性化的语言表现人物性格，刻画出警官奥楚蔑洛夫媚上欺下、狡诈多变、趋炎附势的卑劣形象。
第二，可以从人物自身的行动来分析。行动描写，指人物的行为、动作。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为是受其思想意识支配的，因此，人物的行动反映着人物的思想和内心世界。例如，鲁迅的小说《孔乙己》中写道：“他从破衣袋里摸出四文大钱……”这个“摸”的动作非常形象地揭示了孔乙己穷困潦倒的境地。
第三，可以从人物的外貌来分析。对人物外貌的描写在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的经历、命运。例如鲁迅的《故乡》中对少年闰土和中年闰土的外貌描写，就反映了闰土性格和命运的变化，从而揭示出封建思想对人的毒害之深。
第四，可以从情节的发展来分析。所谓情节，就是展示人物性格，表现人物相互关系的一系列生活事件的发展过程。人物性格总是在情节的发展中逐步展现的。例如，莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中，对主人公菲利普夫妇的塑造就是通过情节的展现来完成的。菲利普夫妇对于勒态度的前后不同变化，展现了他们自私自利、唯利是图的本质，也深刻揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系以及金钱至上的社会现实。
第五，可以从人物的心理活动分析。心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。例如，泰格特的小说《窗》中有这样的描写：“不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？”这段心理描写，把人物极度膨胀的私欲和强烈的占有欲表现了出来。
以上介绍了分析小说中人物的几种方法，这些方法都不是孤立的，要注意综合运用。
另：http://tieba..com/f?kz=532814654
⑺ 小说人物心理，作者的角度
这要根据自己的需求，有事可以想象成，有事不可以
⑻ 小说人物心理描写
小说人物心理描写
1、直接描写
这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。
如高晓声的《陈奂生上城》中的如下片断：
推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”
这样的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
值得强调的是，直接描写人物的心理活动，一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长，否则会使文章沉闷，有损人物形象的生动性。
2、抒情独白
这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，――而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……
作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。
生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
3、梦境描绘
这是我们容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。如《红楼梦》中就经常用到。
4、心理分析
这种心理描写的方法通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。
如莫泊桑在小说《项链》的如下片断：
她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。 她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。
5、行动表现
通过恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。 施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州，不觉大怒，于是用了“买”“带”“寻”等几个连续的动词，表现出林冲报仇急切的激愤心理。
6、环境衬托
衬托人物心情的景物描写要求作者抓住景物特征，紧扣人物的心理，最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨，将人物的悲喜之情恰当地衬托出来。
7、幻觉展现式
这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。如安徒生的《卖火柴的女孩》中的如下片断：
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来――这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。”