㈠ 高考中的語文閱讀中小說和傳記的答題技巧
◆解題的基本原則
1.「整體把握原文與語境分折相結合的原則、整體原則：閱讀文章要首先從整體出發、弄清文本大意，明白中心主旨，把握傳主特點，思考回答問題時緊扣中心主旨，不能孤立地去看問題，盡量分析問題與中心主旨有何關系。語境原則：理解具體問題時要有強烈的語境意識，分析回答任何一個問題都要從上下文出發，從原文找到問題的相關信息點或暗示內容．再加以分析、歸納、作答。
2．「知世論人、知人論事、事中見人」原則「傳主與時代」和「傳主與他人」是理解傳記的經緯。要理解傳主其人其事：首先要關注傳主所處的時代背景、社會背景、家庭生活背景等眾多因素，這樣才能更深刻、更好地理解傳主；其次，要理解各種人物關系網中的傳主，因為傳主的叄際交往是影響他也是組成他人生經歷的重要方面，通過傳主與他人的關系去理解傳主是閱讀傳記的一條通道；再次，理解傳主要結合具體的事實，傳記本身的特徵之一就是真實性，思考分析傳記閱讀題時亦須堅持實事求是的原則，分析人物性格或評價判斷，都必須在文本中找到相關的事實作為依據，用事實說話，不能憑空妄下判斷或憑臆想作推斷。
◆解題的基本步驟傳記閱讀題的解題思路、方法可與原來的高考現代文閱讀題的解題思路、方法聯系起來，結合傳記作品的具體特點，我們可按以下思路步驟去解題：
1．揣摩題干，有備而讀研讀題千，認真審題，看清命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成「問題鎖鏈」形成明確而強烈「問題意識」，讓問題作為閱讀文本韻有力指示。
2．理清脈絡，整體把握第一遍速讀文本：第一步，弄清作品按什麼順序組織材料，傳主的生活經歷是如何貫穿起來的，把握文本的結構思路；第二步，整體領會文本內容，理清作品陳述的基本事實，弄清文段寫了傳記主人公哪些事，體現了人物的什麼性格、品質特點；第三步，區分出作者評論的成分，弄清作者的主要觀點和基本傾向是什麼。
3．細讀文本．圈點勾畫第二遍精讀文本：帶著問題，有意識地細讀全文，注意具有典型意義的事件與細節，勾畫出問題的相關信息區域，尤其注意敘述以外的其他議論性、闡發陛等內容。強調兩點：一是思考問題要瞻前顧後；一是准確圈定答題信息區域。
4．深思熟慮，精確表達將問題與文本緊密銜接起來，對文本內容作深入思考，對傳記人物的思想、感情、品格、氣質、成就等以及作者所持的態度作出自己的分析、判斷。對試題具體問題思考分析時，堅持「整體原則」「語境原則」和「知世論人、知人論事、事中見人」原則，問什麼，答什麼。在表達時，一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅緻、精確。
㈡ "傳記"這種文體有些什麼特點閱讀和寫作這類文章時應注意哪些問題
單列篇幅，按時間順序記載一個人一生的突出事件，是以本紀、列傳人物為綱專、時間為屬緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例。紀傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內容，是記言、記事的進一步結合。
但分頭敘述人物，一定時期的歷史事件則被分記到不同的人物傳之中，產生重復矛盾的缺陷。
㈢ 高考語文閱讀理解分為小說、散文類的,還有人物傳記類的,哪類簡單老師說高考時是二選一,該選哪個
選後面的實用類文本閱讀,那個得分高,簡單,信息都在文章中,好找.不過別像樓上說的那樣,要選定一類就只攻這一類了,以後都不要換了,剩下的一篇以後連看也不要看,否則,你光在那裡思考比較那篇簡單,浪費時間
㈣ 大家認為有必要看，名作家寫的小說和人物傳記
閱讀可以提升自己的修養和素質，提升品位，讀一本好書讓自己受益匪淺！祝你養成良好的閱讀習慣！！
㈤ 傳記和小說的區別
人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介專紹的一種屬文學作品形式。作品要求「真、信、活」，以達到對人物特徵和深層精神的表達和反映。人物傳記是後人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。
而小說是四大文學樣式（散文、小說、詩歌、戲劇）之一，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和深刻的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。 小說三要素：人物.情節.環境。
㈥ 小說與人物傳記的區別
人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介紹的專一種文學作品形式。屬作品要求「真、信、活」，以達到對人物特徵和深層精神的表達和反映。人物傳記是後人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。
而小說是四大文學樣式（散文、小說、詩歌、戲劇）之一，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和深刻的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。 小說三要素：人物.情節.環境。
㈦ 閱讀名人傳記的好處
這些話其實都懂，你看看吧。名著是人類的精華。閱讀名著如同與大師攜手同專游，可以增長見識屬，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。名著閱讀有諸多的好處：它可以開闊同學們的視野，可以讓學生們了解生活，提高自己的知識品位。
閱讀名人傳記，既是向書本學習，又可以了解某種成功的人的人生經歷，讀者可以獲得一舉兩得的收獲。尤其是青少年讀者閱讀名人傳記，不僅可以豐富歷史、文學知識，而且對激發人的志氣，培養健康的人格，增強克服困難與挫折的勇氣，增長應事接物的智慧，提高寫作水平，都會有一定的借鑒啟迪作用。廣泛閱讀的好處1.提高寫作水平，多積累文章中的經典句，寫作文就會顯得得心應手
2.提高自身素質與思想，文章內容涉及許多輿論與品德教育
3.擴大知識面，這是終身受益的，不管事日常還是學習，知識都是無處不在
4.休閑`靜心，煩躁的時候就讀讀書吧，讓心靜下來，暢游書海～
㈧ 經常看一些名著類小說或人物傳記好嗎
我說不出來那種感覺，，但是這真的很好。。。
我也想看，，但是一直沒時間，，得把自己生活弄走了，，，才能有時間去養自己的精神和心情。
希望你堅持，，在以後，等我松活一陣了，我也希望能多看點名著和國學。
㈨ 為什麼有的人讀很多書（小說傳記等），但是還是很木訥，理解力和分析能力還不如不愛看書的人，這是為什麼
理念要結合實際啊！朋友，吐故納新方是王道，你只吸收不自己總結運用在自己專的生活中，看到再多也是別人的屬，就像你看書知道騎車的方法但從來沒騎過車你一下都不練就想很溜是不可能的，一句話多練，而且我可以很負責的告訴你你讀的書不會白讀，等你到了一定境界你說出的話就跟他們是不一樣的 要相信我說的話
㈩ 小說和傳記的區別
人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描回述、介紹的一種文答學作品形式。作品要求「真、信、活」，以達到對人物特徵和深層精神的表達和反映。人物傳記是後人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。
而小說是四大文學樣式（散文、小說、詩歌、戲劇）之一，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和深刻的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。 小說三要素：人物.情節.環境。
簡單來說同樣是說一個人的一生，小說各種高潮迭起，或者為了迎合讀者口味擁有各種特色，也更貼近讀者
但是傳記不同，他更多的是記錄一個人一生的情況，用來研究這個人，比較死板