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⑴ 從情趣的角度看，為什麼讀書要讀好書

答案： 解析： 情趣在讀書中也有體現，讀書要區別書的好壞內，書的好壞一般指的是內容健康與否、是容否適合青少年的成長。讀書是一種情趣，它是滿足人的精神需求。但是，讀書一定要讀內容健康，有意義的書，這樣不僅使青少年增長知識，提高智力發展水平，而且還可以從讀書的過程中，提高道德修養，學到做人的道理。讀好書是高雅情趣的表現。

⑵ 閱讀短文《紫荊花》的答案 1。真有一番「夜來風雨聲，花『開』知多少」的情趣啊！ 句1中化用了詩人（ ）的

詩句，我們還讀過他寫的《 春曉 》一詩，全詩的內容 你應該知道2.花枝上還綴滿了花骨朵，含內苞欲放，那淡黃容色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鑽出，花骨朵慢慢的綻開笑臉，似乎正在為自己的未來而喜悅。
句2中「未來」指（ 花開之後 ），它「喜悅」表現了（ 紫荊花喜愛為人們奉獻自己的美 ）

⑶ 踏青閱讀作者為什麼認為風中踏青，更有別的情趣

1. 爬樹 看景 背詩 談天 2.（1）「我」感到說不出的快樂既因為春假還只頭一天，我們還有版很多時間一起玩；又因為華明權近來愛好起美術來，我們有了共同的愛好，關系更好了。
（2）「寒慘」是因為古詩里所描述的清明節景象非常凄慘，而眼前祭掃者又在哀。

⑷ 有誰知道，情趣品牌讀心術，好不好呢

好啊，設計美觀，而且情趣品牌讀心術追求極 致體 驗、聲音小，混居可用，一點都不用擔心被發現

⑸ 讀書為什麼可以使人情趣高雅

前幾天和小帥閑聊，他告訴我，自從當年讀過一篇描寫一位老紳士的小說後，他總會在隨身的背包里放幾塊糖果。
在那個小說中，老紳士的口袋裡總會有一些美味的糖果。當遇到或哭鬧、或生病、或頑皮、或可愛的小朋友，他都會拿出糖果送給他們，然後看著他們的笑臉而欣慰地笑。小帥總結說，那位老紳士是帶著奶香的紳士，不是帶著煙味、酒味和銅臭味的紳士。
聽小帥講完這些，我有些詫異。我從來不知道，小帥的口袋裡總會裝有糖果，更不知道他在閱讀之後有此感悟並有此行動。
在小帥還小的時候我曾告訴他，閱讀的時候要吸收書中能夠打動你、感動你的養分，讓它們成為你生命的一部分內容，再向外散發這樣的養分，與更多人分享。
讀書是一種高貴的生活方式，有效的閱讀能夠使人趨於高雅。在閱讀的過程中不斷地汲取美好、智慧、慈悲的成分，用以滋養我們的生命，則是對自己最體貼的呵護。
我不喜歡那些所謂的心靈雞湯，我覺得那是嗟來之食。我們也好，我們的孩子也好，不需要嗟來之食。我們應該在「純天然」、「原生態」的環境中練就獨自「覓食」的能力，通過自己的體驗而獲得有益於生命的養分。確切地說，我們不需要被灌輸所謂的大道理或小道理，我們只要知道自己在哪一個時間段應該做什麼事情，再知道怎樣做效果會更好，這就可以了。
當年讀書的時候，我的導師曾告誡我說：「不要背書，不要企圖用那些名句來為自己的文字撐門面。讀書的時候，你要懂得吸收和消化，最終將書里的知識變成自己的『血肉』和『風骨』。只有做到了這一點，在作文的時候你才有能力開啟自心，再直抵人心。」
許多年以來，我始終有這樣的體會：閱讀的時候，我總是有文字外的收獲。比如，在讀書畫的時候，我獲得的不僅是美的享受，更有超然物外的感受。比如，在讀古文的時候，我享受的不僅是美妙的文字、深刻的意蘊，更有與古人促膝長談，交流心得之感。再比如，讀到描寫花草風月的文字，我感受到的不僅是風花雪月之美，更有我為花草、我為風月的雅興。
閱讀，就是要著眼那些直抵心靈的內容，汲取那些滋養生命的養分，讓書中有益的內容化為我們生命的一部分，讓我們的生活如書畫一般美好和生動。

⑹ 1．對於三味書屋的讀書生活，有人認為在作者看來是枯燥乏味的，有人認為也不乏情趣你同意什麼看法，試

都是兒童之樂，表現兒童對新生事物的好奇，對草木蟲鳥的獨特享受，對自由歡內樂的追求……不同點如：百容草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂；百草園之樂源於自然的厚賜，三味書屋之樂源於對知識與快樂的追求；百草園生活可謂「快樂無極限」，三味書屋只能暫借片刻逍遙

⑺ 情趣讀寫的讀後感

不一樣的媽媽
我的媽媽今年三十多歲，長得不高不矮，有點胖，但胖的可愛。媽媽白凈的鵝蛋臉上長著一雙充滿神秘充滿智慧的眼睛，一個高挺鼻樑的矗立在臉中間。一張櫻桃嘴紅紅的，美麗極了。
認識我媽媽的人都說我媽媽脾氣好，可是媽媽對我的學習要求可嚴格了。瞧！她正在用筆認真地檢查我的作業呢！「過來一下！」媽媽嚴厲地說。我膽怯地走了過去。哦，原來錯了一道題。媽媽耐心地給我講了題目，又在演算紙上給我出了幾道題讓我做。我做完了，媽媽又認真地檢查了一遍，說：「這次全對，下次這種題別再犯同樣的錯誤了。」媽媽檢查時非常認真,連小括弧少了都逃不過她的眼睛。每當我做了一道題，她都要用筆驗算一遍，那認真地模樣真是可愛極了。我也從媽媽這種態度中，體會到了她對我的這種無私的愛。
別看媽媽對我的學習嚴格，她對我的身體可是特別關心的。那天夜裡，我一直發燒，媽媽給我吃了一點葯，在床邊急得滿頭大汗，天剛蒙蒙亮，她就急匆匆地把我送到醫院。我躺在床上，一轉身看見焦急的眼淚正從媽媽眼角邊流出......媽媽，她為了我臉頰增添了多少皺紋；為了我，流了多少眼淚；為了我，承受了多少累......。
我愛我的媽媽，她在一直不停地為我付出著。她愛著我，我也一定要用優秀的成績來回報她。

⑻ 寶黛共讀西廂記賞析的背景美,詩詞美,情趣美,不少於300字

寶玉一日閑散無聊，便攜著一本《西廂記》來到沁芳閘橋邊坐著閱讀，在這暮春時節，瀟湘館中的林黛玉忽感桃花飄零，恐為污泥所染，便提著花鋤到沁芳閘「葬花」，於是，寶玉和黛玉在此相逢，黛玉忽見寶玉手中拿著一 本書，便問是什麼書?寶玉見聞．慌得將書藏於身後，說道「不過是《中庸》《大學》」。後被黛玉索逼不過，只好將書遞出．

黛玉見是《西廂記》，內心喜不自禁，坐在石上翻閱，一會兒就沉浸在戲曲的藝術境界中。當黛玉讀完後．機敏的賈寶玉便借《西廂記》中張生所說的兩句話「我就是個『多愁多病身』，你就是那『傾城傾國貌』，」向她挑情逗愛，傾吐內心的愛慕之情。黛玉因顧及少女的矜持，不覺怒嗔寶玉，說要告訴舅舅，舅母去，後見寶玉向她告饒的窘態，遂又轉嗔為喜，也借《西廂記》中紅娘所說的話來嘲笑寶玉是「苗而不秀的銀樣蠟槍頭」。

「共讀西廂」所展示的寶黛愛情畫面是極為優美的，然而，值得一提的是，它卻又是寶黛愛情的一首序曲。因為，在寶黛二人進人大觀園之前，《紅樓夢》對他們的生活場面雖有多處描寫，有的甚至也寫的極為精彩，諸如十七回的「林黛玉誤剪香囊袋」，十八回的「意綿綿靜日玉生香」，但即是表現他們二人天真無邪，鬥嘴賭氣的孩童生活，其中並沒有夾雜著任何愛情成份。

而廿三回所寫的「共讀西廂」卻不同，它預告了寶黛表梅竹馬的生活已告結束，那充滿著理想憧憬的愛情生活正式降臨，很明顯，緊接著廿三回以後所寫的寶黛生活場面，如「情中情因情感妹妹」，「訴肺腑心迷活寶玉」等，無不是他們愛情自身發展中真情流露。

在寶黛二人進入大觀園生活伊始，小說就描寫了「共讀西廂」這場戲，顯然是作者的精妙構思。小說在十七回「大觀園試才題對額」已初步為我們展示了大觀園這個古典園林建築的面貌。這里山水相依，曲徑通幽，雕梁畫棟，亭台欄干，有著一種非常優美 和諧、寧靜的氣氛。正是大觀園這種如詩似畫的典型環境．才使寶黛在步入大觀園生活之初，就迅速地孕育了那種追求精神愉悅，具有較高審美層次的男女愛情。

無疑，大觀園這塊「沙漠中的綠州」，對催化寶黛愛情起到了不可估量的作用，而且，它還使二人的愛情在以後的自身發展中．彷彿經過一層濾化．顯得純潔、美麗、動人．從而震撼了千千萬萬人的心靈，無庸置疑，「共讀西廂」這首優美的愛情序曲，一開始就奏出了一種不同凡響的音調，它所呈現的寶黛愛情的審美意向是顯而易見的。

⑼ 閱讀分析三篇故事的兒童情趣如何體現的 1.簡答題 閱讀《畫蘋果》《小姑娘和

兒童情趣，就是兒童文學作品中的情感和趣味，是能讓孩子們感到興味和探求的一版種藝術權趣味。它是兒童的想像、思想、情感等心理狀態及與之相適應的行為、語言在文學作品中藝術反映。
兒童情趣是兒童文學最顯著的美學特徵，是兒童文學的生命和精髓，沒有它，兒童文學之花就會凋謝。