㈠ 高三古詩文鑒賞語言特點和文學閱讀語言特點怎麼鑒賞
高中的語文學習是圍繞著高考而展開的，中心當然是如何取得一個好的分數。所以這些一些答題的規律是必備的。所謂規律是說得好聽一些，其實就是一些套路，看到是這種題，把固定的套子拿過來，套在上面修飾潤色一些，即可。當考察詩詞鑒賞中的賞析某個動詞，就是三步走戰略，第一步，先簡單的解釋一下這個詞
是什麼意思，第二步在分析這個詞放在這個句子中或者這個意境里有什麼效果，最後一步是作者表達了什麼思想感情或者詩詞的主旨什麼的。
詳細舉例：
蘇軾
《蝶戀花》
花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
牆里鞦韆牆外道，牆外行人、牆里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
問：（1）賞析「燕子飛時，綠水人家繞」的「繞字」
答：「繞」字的意思是環繞，圍繞；這個繞字生動的表現了燕子的活潑，為周圍的環境增添了些許生機和活力；再者，作者描述這戶人家的美好安詳，在細膩的景色描寫中傳達出詞人深摯曠達的情懷。套路從何而來，當然是教室里唱戲的主角，老師唄，從平時講題中就滲透給你們啦，這就需要在平時的講題中提高注意力，認真總結答題規律以及各種套路。我的經驗，參考一下。