㈠ 回憶我的語文老師曹文軒閱讀答案對才氣，有時候會害人的理解
對於寫作者而言，他的經歷不是每個讀過的人都能讀懂的，當然有心靈相通的，互相吸引。也會有理解上的偏差，誤入歧途的。這只是少部分人的想法，能付諸行動的恐怕也沒誰！
㈡ 童年 曹文軒 閱讀答案
1.童年裡有慈祥的老祖母,有愛「我」的父母親,有激勵「我」成長的苦難,有滋潤「我」養育「我」的故鄉。
2.參考:如果確定了目標,就應該勇往直前,克服困難,執著地向著目標前進。
3.這一句運用了排比的修辭手法,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予「我」的滋潤。三個擬聲詞形象生動地再現了搖櫓、跺板、水車等活動的場景。
4.語言優美,符合題意即可。
5.言之成理即可。示例:同意。苦難會讓我們失落、傷感,當我們振起時,苦難就成了一筆寶貴的財富,給我們啟發,給我們經驗,讓人生更完美。
㈢ 曹文軒童年閱讀答案
1.童年裡有慈祥的老祖母,有愛「我」的父母親,有激勵「我」成長的苦難,有滋潤「我」養育「我」的故鄉。2.參考:如果確定了目標,就應該勇往直前,克服困難,執著地向著目標前進。3.這一句運用了排比的修辭手法,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予「我」的滋潤。三個擬聲詞形象生動地再現了搖櫓、跺板、水車等活動的場景。4.語言優美,符合題意即可。5.言之成理即可。示例:同意。苦難會讓我們失落、傷感,當我們振起時,苦難就成了一筆寶貴的財富,給我們啟發,給我們經驗,讓人生更完美。
㈣ 曹文軒 童年的閱讀答案
曹文軒是著名的兒童文學作家，其作品深受廣發兒童讀者喜歡，希望他能推出更多新的作品。
㈤ 《我的語文老師曹文軒》的閱讀答案是什麼
以下是《我的語文老師曹文軒》的閱讀題和參考答案。
1、 文章講訴了「我的語文老師」哪兩件事？請用簡潔的語言加以概述。
參考答案：文章主要敘述的兩件事：（1）老師在第一節課給我們闡釋什麼叫「語文」；
（2）老師在一次作文課上狠狠的罵我作文很糟糕，課後耐心教導我，使我進步。
2、 請把下面句子中加點的部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什麼不同。
她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
參考答案：「一本一本」寫出了老師的細心與耐心，表現了老師對學生的真切關愛。去掉以後，情感沒有原句那麼鮮明。
3、文中兩次寫到「這就是我的語文老師」，請結合語境，說說這兩個句子分別表達了「我」怎樣的情感？
參考答案：結合文中敘述的兩件事分析文中兩次寫到「這就是我的語文老師」，得出這兩個句子分別表達了「我」：（1）抒發作者對語文老師獨特而生動的教學方式的贊嘆；（2）對語文老師給的教誨表達無限的感激之情。
4、 結合選文，說說「我的語文老師」是一個怎樣的人？
參考答案：結合文中敘述的兩件事得出「我的語文老師」是一個知識淵博，教學方法獨特；對學生要求嚴格，關愛學生成長的人。
5、曹文軒，當代著名作家，北京大學教授，2016年4月4日獲「國際安徒生獎」，請聯系作者的成就，說說你對文末劃線句子的理解。
參考答案：在作者心理浮躁，寫作出現偏差時，是語文老師的悉心指導，使其明確了方向，並一直成長為在文學上有成就的人。假如沒有這個語文老師的關心，估計就沒有作者的今天。
㈥ 曹文軒的前方閱讀理解答案
1.家是一種心靈上的寄託與慰籍，是人類精神的棲息場所 3.（1）人在走向前方，到處流浪時，又時時刻刻的惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉。（2）人無法還家 （3）即便是到了家，依然還在無家的感覺之中
㈦ 曹文軒 童年 閱讀答案
1）慈祥的老祖母對我的愛和我的故鄉水。
（2）自己的事情自己做，有目標並且朝這個目標努力。
（3）用了排比，擬聲詞。我對故鄉的懷戀。