Ⅰ 荷包蛋閱讀題答案
1.做面→（選面）→（吃面）→總結
2.借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3.① 答：兒子強詞奪理，為自己佔便宜找借口。
② 答：兒子假裝相讓，仍想佔便宜。
③ 答：怕上當，兒子試探父親。
Ⅱ 閱讀《荷包蛋》的答案
荷包蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋卧在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"兒子指著卧蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.
"真不讓?"
"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.
"別後悔?"
"不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.
"記住:想佔便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋卧在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.
"不後悔?"
"不後悔!"兒子說得堅決.
兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗里,上卧一個,下藏一個,兒子看得分明.
"記住,想佔便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋卧上邊,一碗上邊無蛋.
父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.
"那就不客氣啦!"父親端過上邊卧蛋的那碗,兒子發現了自己碗里也藏卧著荷包蛋.
"不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.
1、父親說「孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!」的意圖是什麼？
2、父親和兒子多次引用「孔融讓梨「的故事，他們的意圖一樣嗎？為什麼？
3、說說文章對你的啟發
1\借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
2\。不一樣，兒子是①強詞奪理，為自己佔便宜找借口；②巧言善辯，還想佔便宜；③故作姿態，試探父親，還怕上當，父親是借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜
3\正如文中所言：不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
Ⅲ 荷包蛋閱讀所有答案 快!!!!!!!!!急呀!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1.詢問；吃面
2.借用典故教育兒子要學會謙讓，千萬不要貪圖小便宜。
3.（1）強詞奪理，為自己佔便宜找借口。
（2）巧言善辯，還想佔便宜。
（3）受到教育，真心相讓。
4.告誡；教訓；意味深長；關愛
5.不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
Ⅳ 《荷包蛋》閱讀答案
我的想法（僅供參考，呵呵）
選擇題：孔融讓梨 是孔融讓大梨而吃小梨 ，而我看到第二次兒子確實這么做了。所以孔融讓梨在本文不能告訴人們如何生活，教育人們怎樣做人，所以A不對，C也不對
小說三要素：故事 人物 情節 而此處類似用典 故B中「小說結構更加完整」不對
就選D吧
第六題：我贊成父親的教育方式。父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他「 不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!」的道理，讓他實踐。所謂「實踐是檢驗真理的唯一標准」，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理----不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!
Ⅳ 荷包蛋 閱讀答案
概括出小說三個情節的共同點，然後填空
做面、（選面）、（吃面）、總結
4.父親三次總結性語言之間有著遞進關系，文中能夠顯示這種遞進關系的詞語依次是__往往____、__可能____、__也_______、這表達了父親對兒子的__疼愛、想要教育兒子__之情
6.就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。
我的看法：我認為這為父親的方法很有新意，也非常有效。他成功地使兒子明白了如何生活與如何做人。這種方法比直截了當的教育更深入人心。我認為這是一位很智慧的父親。
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我剛好寫了這篇閱讀，本來是來找答案的來著。-_-|||
可以嗎？
Ⅵ 閱讀題《荷包蛋》 （附答案）
1、
借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
2、
①強詞奪理，為自己佔便宜找借口。
②巧言善辯，還想佔便宜。
③故作姿態，試探父親，害怕上當。
3、父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡、教訓、意味深長，表達了父親對兒子的 關愛 之情。
4、
不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
Ⅶ 一篇小學語文閱讀理解，題目是《荷包蛋》，求答案。謝謝！
荷包蛋》閱讀答案（一）
1．為全文劃分結構段。（用|| 標出）（2分）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）
2．小說的幾次情節中有四個共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
① 父親做好兩碗荷包蛋。
② ___________________________
③ ___________________________
④ ___________________________
3．父親說「孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！」的意圖是什麼？（2分）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意。（3分）
①「孔融是孔融，我是我——不讓！」
②「孔融讓梨，我讓蛋！」
③「孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！」
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
6．請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。（2分）
《荷包蛋》
1．為全文劃分結構（用「//」標出）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2．小說的幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
① 父親做好兩碗荷包蛋面條
② 父親讓兒子選面
③ 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發現
④ 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3．父親說「孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！」的意圖是什麼？（2分）
答：用典故讓兒子學會謙讓精神（意思對即可）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意（3分）
① 答：兒子強詞奪理，為自己佔便宜找借口。
② 答：兒子假裝相讓，仍想佔便宜。
③ 答：怕上當，兒子試探父親。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
《荷包蛋》閱讀答案（二）
1、請概括文章三個情節的共同點，
做面---()----(）---總結
2、父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!"的意圖是什麼？
3、兒子三次借用「孔融讓梨」典故的意義嗎？為什麼？
4.父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是____、____、____，表達了父親對兒子的____之情。
5.請用「━━━」畫出文中最能表現全文宗旨的句子。
參考答案：
1.文中三次吃面的過程都是按（挑選）→（吃面）→（後悔）→（講道理）的順序來寫的。
2.借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3、①強詞奪理，為自己佔便宜找借口。
②巧言善辯，還想佔便宜。
③故作姿態，試探父親，害怕上當。
4、父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡、教訓、意味深長，表達了父親對兒子的關愛之情。
5、不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!
Ⅷ 荷包蛋閱讀短文閱讀答案~~
1教育兒子要尊敬長輩,懂得謙讓,想佔便宜的人,往往占不到便宜,甚至可能吃虧.而不想佔便宜的人,生活往往也不會讓他吃虧.
2引用典故,孔融讓梨是個耳熟能詳的故事,可以通過這個事例教育兒子,讓他明白謙讓的重要性,凡事不要老想著自己佔便宜,要懂得謙讓.
Ⅸ 閱讀理解 《荷包蛋》
1、（詢問 ）→（吃面）
2、不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧
3、①強詞奪理，為自己佔便宜找借口；
②巧言善辯，還想佔便宜；
③故作姿態，試探父親，還怕上當
4、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
5、教訓 意味深長 關愛
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謝謝採納哦