小說閱讀以什麼為題

『壹』 以「小說」為話題寫一篇作文

可以先寫自己對小說的看法，然後再在作文裡面寫幾個自己喜歡的並受到啟發的小說，然後回寫很喜答歡小說。 寫閱讀小說的好處。
寫一些你對現在小說的看法 還有現在小說的弊病是什麼 為什麼小說每天更新成百上千的還是很多人說書荒 為什麼現在這么多人喜歡看小說 這樣寫可以寫成類似論文性質吧！ 還可以寫一些從小說中讓你明白了什麼 感受到了什麼 和你自己對小說的熱愛啊什麼的 再穿插幾個小說中的經典句。

『貳』 語文閱讀小說一般出些什麼問題

與其猜測會出什麼問題，不如安心學習如何回答問題，有備無患為上策！下面是語文小說閱讀常見的問題以及答題技巧，希望對你有所幫助！

• 〈一〉整體感知類題型及答題要點。
  1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
  2.局部內容的理解
  〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
  1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
  2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
  這類題的答題步驟：
  ①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
  ②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
  ③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
  3.發揮想像，補寫人物心理活動。
  ①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
  出現問題：
  ①.缺要素
  ②.心理活動不符合人物性格。
  原因分析：
  ①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
  ②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。
  這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
  4.體會人物感情的變化。
  〈三〉環境描寫的題型及答題要點
  （節氣、天氣、氣候、風物、景色）
  環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
  〈四〉理解標題的含義。
  1．以主要內容或主要事件擬題。
  2. 以貫穿全文的線索擬題。
  3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
  4. 以主要人物為題。
  5. 以特定環境為題
  分析標題的答題注意事項
  ①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
  ②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
  〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
  這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
  啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
  體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
  感悟——有所感觸而領悟。
  評價——對人、事的看法。
  〈六〉關於寫法的問題。
  1.題材與主題的關系。
  題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
  豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術

『叄』 小說閱讀中問為什麼以XX為題，其實是在問什麼是題目作用還是含義

一般性是題目的作用還有聯系全文，嗯題目的含義也是要寫一下，一般都是打的越全越好，不會扣分的。一般都有三層，1是表面的，2聯系下全文3，聯系下自我想像一下

『肆』 小說閱讀答題方向

整部小說表達的主旨或截取部分的主旨，用了什麼說明方法、敘述手法之類的，小說中某句話或某個詞可不可以換，小說和作者當時處境的關系，小說想表達作者什麼心情。我以前考的大概就這些，希望對你有用，祝你考得好！！！

『伍』 在語文閱讀中,以XX為題有什麼好處這類題該怎樣答

1、以...為題，揭示了所要描寫的人物及與之聯系精密的事物

2、（同時，...還以...為線索）。

3、其用意是為了表達...不僅...還...。

4、突出文章主旨

5、詳細為：引起讀者的閱讀興趣，概括本文什麼內容，表達作者什麼情感，使文章更加怎麼樣…

(5)小說閱讀以什麼為題擴展閱讀：

語文閱讀法之三步通曉法：

第一步是「粗讀」。這個階段主要完成三個任務：

1 、了解文章體裁、作者、出處以及寫作年月、背景等。

2 、查工具書弄懂生字、生詞的表面意思。

3 、捕捉段落主句，迅速准確地從全局上把握文章的中心和主旨。如《挖薺菜》一文是通過挖薺菜、吃薺菜的不同感受的敘寫，表現兩代人之間的不同心態以及作者的希望。

第二步是「細讀」。這個階段要解決三個問題：一是找出表現中心思想所選用的材料。

第三步是「精讀」。這是對文章的品讀咀嚼、欣賞吸收。

『陸』 以閱讀為題的作文

在緊張的學習生活之餘，我也有屬於自己的一片天空，一塊沃土，在那裡我播下歡樂與知識的種子——看書。
站在陽台上，風輕輕地拂過臉頰，我捧著寶貝似的書如飢似渴地「啃」著。這天，老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》，我迫不及待地翻開了書：當知道一個才滿19個月的孩子海倫就遭受病痛的折磨，失去了光明和聲音，五官三殘，我的心弦一顫，一股酸酸的味道湧上心頭，眼前反復出現了這句話：「光明，光明，我需要光明！」想想自己平時，唉......但是這位自強不息的殘疾人在社會的關愛下從暴逆到優秀，學會感受自然，也學會了感恩，考上了哈佛大學，我的心不禁被震撼，也為海倫這樣的成就而感到高興......
書，是知識的海洋，是我們的老師，它給予了我們喜怒哀樂！我愛看《小讀者》，裡面有許多催人淚下的故事，告訴了我們做人應有的美德，使我受益匪淺；我還看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾小時侯受盡苦難，遭人欺侮，但他卻重情重義，也願為革命而貢獻出一切，包括生命！我深深地記住了他：保爾.柯察金......
我愛看書，愛聞書中那散不盡的淡淡的油墨香味。俗話說得好：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」！書，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽天，帶給我們的是喜氣洋洋的喜慶......書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！

______________________________________
閱讀•生活

閱讀文學作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。

閱讀不知道是在什麼時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮台燈，然後在陽台上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。

我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當讀到「紅了櫻桃，綠了芭蕉」我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。

「三年得兩句，一吟雙淚流」，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。

然而，這一天，一切都變了。

我看到了一個集市，骯臟的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》，語氣如此平淡自然，就好像領著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎？不，我在走路。

那一年，沉迷於哲學、心理學、《聖經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡麵房裡的一句「從明天起，關心糧食與蔬菜」。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想像他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。

於是，開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。走進了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。

是的，文學源於生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上遊走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

在閱讀中收獲真善美

在寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛的書，在日影下細細翻閱，書香與茶香在那個午後醉了我的心，我彷彿神遊天外，見到了書中的人物，他們在教我什麼才是真善美。

在閱讀小說的過程中，我苦苦追尋著真的影子。《葯》中，華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體已冰冷的小栓。在淚眼朦朧中魯迅發出振聾發聵的一聲大吼：封建社會扼殺了人的本性，要我真，去新社會找吧！《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，「真」如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。

在閱讀童話的過程中，我在苦苦追尋著善的影子。《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷潸然淚下，為了這凄美的愛情，也為了美人魚的善良；《小王子》中那個滿頭柔軟金發的小王子走過無垠的沙漠，對我說：「請幫我畫一隻羊。」銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時時提醒我，不要拒絕每一個需要幫助的人，你的幫助，可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心。

在閱讀詩歌的過程中，我在苦苦追尋著美的影子。「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」，《詩經》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫了我干澀的眼睛；「大漠孤煙直，長河落日圓」，《使至塞上》中那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；「渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新」，《送元二使安西》中那清新的泥土氣息撲面而來，讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。

用如水的心境閱讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在閱讀的午後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。

『柒』 問「小說為什麼以XX為題」，其實是在問什麼

標題好處題，題目有時候是題眼，1.暗示文章人物2.增加文章趣味性（引發讀者閱讀興趣）3、。使人物形象更鮮明，輪廓更清晰4.暗示文體5.暗示文章內容或背景
結構：
1.概括文章主要內容
2.點明文章主旨。
3.充當文章線索。
4.與開頭、結尾照應。
5.渲染出……的環境（少見）

以上有就答，不要生搬硬套

內容：
根據文章主旨，一般摘抄概括中心句即可。

『捌』 以「小說」為話題寫一篇作文怎麼寫

可以先寫自己對小說的看法，然後再在作文裡面寫幾個自己喜歡的並受到啟發的小說，然後寫很喜歡小說。 寫閱讀小說的好處。就可以了吧。

『玖』 以 《閱讀 》為題寫一篇作文

我認為，閱讀是一種感悟，是一種享受，更是一種意境。
不必說從「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中感悟到要勇敢地面對生活。從「莫等閑，白了少年頭，空悲切」中感悟到時間的珍貴。也不必說讀《漿聲燈影里的秦淮河》讓我彷彿置身於那個紙醉金迷的世界，有一番水闊天空之想。讀《海燕》讓我感受到高爾基對「暴風雨」的渴望，對革命的呼喚……單是遨遊在一望無垠的小說大海中，用心來感受閱讀的意境，就有無限趣味。
在傳奇寫實的小說里，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。閱讀《水滸傳》，我會被好漢們豪放的性格所感染。閱讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動。翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅持不懈和永不言棄教會我在學習上要不斷努力，探索。勇攀高峰。別人都說在世間看不出人類的自私與偽善，而在《羊脂球》中，我看到了，同時也教育我要尊敬他人。閱讀《駱駝祥子》，我看到了一幕又一幕的悲劇。閱讀《三個火槍手》，讓我感動世界上最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
在清閑的午後，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的美麗；閱讀如火，是生命的熱情；閱讀如松，是生命的堅持。
閱讀是一種感悟，讓我學會如何面對生活。閱讀是一種享受，讓我置身於書的世界。閱讀更是一種意境，讓我學會了如何做一個品德高尚的，立足於當今社會。
是書讓我明理。明智。讓我們與書同行，打好人生底色，讓我們閱讀經典美文，共享智慧人生。