成分贅余我經常閱讀看科幻小說

⑴ 小學語文五年級下冊句式練習題

1、我們不能忘記老師的淳淳教導.2、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌.3、這里的景色這么美，部能不使我們流連往返.4、 這點小事，不用還要媽媽擔心.5、大千世界，哪裡都有野花的倩影.1、 我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？2、這幅畫怎能不是我們班彩穎畫的呢？3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們怎能應該傷他們的心呢？4、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢?1、 外公對小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。2、 張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。3、 李老師興奮地說，他們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。4、 王老師對小華說，她把小華的書包縫好了。1、話包蘊著哲理。2、 紅四團取得了勝利。3、 工人把進口鑽機安裝好了。4、 語文老師給大家講了故事。1、我學了《愛迪生》這一課受到了教育。2、雷鋒全心全意為人民服務。1、我經常閱讀科幻小說。2、松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。1、有人主張接受，有人主張反對，他同意主張接受（反對）。2、 全班大部分同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加這次公益活動。1、我很喜歡參加自然博物館的活動（我很喜歡參觀自然博物館）。2、戰斗正在激烈地進行著。1、王麗在演唱會上唱了一支優美的歌。2、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單公布出來了。（雖然回答的不怎麼好，但我的回答希望你能採納，多多包涵。）

⑵ 四年級修改病句的病因有幾種類型

四年級修改病句的病因有：邏輯方面和語法方面。邏輯方面就是不符合語句邏輯，語法方面有很多，重復綴余，詞性不符，成分殘缺等等。

病因與例句：

1、語序不當

一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。

改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。

2、搭配不當

人民的生活水平正在不斷地改善。

改為：人民的生活水平正在不斷地提高。

3、邏輯錯誤

奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。

改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。

(2)成分贅余我經常閱讀看科幻小說擴展閱讀：

方法：

1、 補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語） 改：「在這次比賽中，我得了第一名。」

2、刪法：一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。

例如：「我斷定明天可能會下雨。」 改：「我斷定明天會下雨。」

3、換法：多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。

例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」

⑶ 我經常閱讀，看科幻小說.怎麼修改病句

「經常閱讀」和「看科幻小說」既不是平行關系，也不是遞進關系之類，而是總分關系。
所以，修改的辦法 就是加一個連詞表明它們的邏輯關系。
比如改為：我經常閱讀，最喜歡閱讀的是科幻小說。

⑷ 我為什麼喜歡看書收集知識還喜歡科幻小說之類把自己幻想成為小說故事中的主角呢

看書喜歡收集知識說明你對於所讀到的內容感興趣，有求知慾，帶入主角的話。。。。。。每個人總覺得自己的現實生活太過於平庸了，所以不甘，才會想到讓自己成為故事的主角，擁有不平凡的人生，例如拯救世界或者偶遇神人啥的。。。

⑸ 我看科幻小說名著，感覺裡面好多內容名詞都很可笑，感覺不可能發生。這是怎麼回事

科幻小說為什麼在文壇的地位比玄幻和魔幻小說地位要高，原因就在於科幻小說中的某些場景在未來是有可能會實現的。
但玄幻和魔幻小說中的場景，絕對不可能出現在現實世界中。
所以你認為不可能會發生的事情，在未來就未必不會發生。儒勒·凡爾耐的科幻小說在當年也被認為不可能發生，後來隨著科技的進步都實現了。
還有一個例子，比如科幻小說和科幻電影中經常出現的汽車在空中飛的場景，現在不是已經有可以飛行的汽車了嗎？各國都有，只不過還沒有普及而已。

⑹ 人教版四年級上冊語文修改病句 擴句 縮句 擬人句 比喻句 重點句子一類

修改病句練習
方法：先讓學生讀題，然後讓學生找出句中的毛病，修改後再讀，看修改是否正確。通常病句有這幾種情況：1.句子不完整；2.前後矛盾；3.詞序顛倒；4.詞語重復；5.用詞不當；6.大小概念混淆；7.詞語搭配不當……
練習：在原句上修改下面的病句

1．張明住在我家的附近周圍。

2．經過老師的幫助，有了很大的進步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。

4．家長會那天，所有的家長差不多都到了。

5．老是循規蹈矩地做，就會有發明創造。

6．媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。

7．烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。

8．飛機飛上了天空，離開了地面。

9．我們要養成勤儉樸素。

10．玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。

11．看著這個小品，我不約而同地笑起來。

12．同學們即將終於盼到了春遊的日子。
擴句練習
方法：擴句練習中有例句的必須要求學生先讀例句，然後找出例句之間的不同點，以確定擴充的是哪部分的內容。有的擴句沒有例句，那學生就可以為各部分擴充相應的內容。
練習：
一、 有例句的：照樣子，把句子寫具體
例：江主席走來。
江主席向我們走來。
江主席邁著穩健的步伐向我們走來。
2. 紅旗飄揚。

3. 媽媽笑了起來。

4. 王紅畫畫。

5. 河水流去。

二、沒有例句的：擴句
1．人們觀看演出。

2．王藝是班長。

3．大國征伐國家。

4．李安打碎了玻璃。

縮句練習
方法：縮句練習，先要求學生對要縮的句子多讀幾遍，讓學生邊讀邊體會；句子的前半部分說的是「誰」，「什麼」，後半部分說的「是什麼」或「怎麼樣」，這就是句子的主幹，縮句子就是抓句子的主幹。然後再看樣句，自己做題目。
練習：
縮句
1．順著風勢走著的火舌活像一根紅色的項鏈。

2． 一隻年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。

3． 鄰居家的小男孩跑來報告幼兒園的新聞。

4． 珍珠鳥從鳥籠里發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

5． 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。

6． 飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。

7． 在一片景色秀麗的山林中有一隻美麗的鹿。

8． 蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速的滾動著。

9． 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。

10． 「咚咚」的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。

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（小學語文）句型轉換練習題集錦（一）

一、 反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述
句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句
1、 先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
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3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
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4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？
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（二） 反問句變陳述句
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？

（二） 陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「。」變「？」 。
練習：
1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
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3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
_____________________________________________________________
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
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二、 對話與轉述的互換
練習：
1、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」
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2、 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。」
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3、 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」
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4、 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」
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三、 縮句
1、 要知道寫的是什麼。
2、 表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）
都可以縮去。3、縮句後變成：「名詞+動詞+名詞」或「名詞+動詞」。
練習：
1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________
2、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、 汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。________________
4、 語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________
（二）成分贅余
1、聯歡會上，他首先第一個走上台表演節目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
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3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
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5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
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（四）搭配不當
1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________
4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________
（五）語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
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3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。
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4、李華被同學們一定評為三好學生。
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5、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單已經公布出來了。
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五、運用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、 全國各地給災區人民運去了大批的葯品、食品、麵包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市裡舉行的作文競賽，他心裡既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。

六、把下列句子分別改為「把」字句和「被」字句。
(1)這個故事裡的主人公迷住了我。
(2)大風捲起的塵土遮住了我的視線。
(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終於找到了適合做燈絲的材料。

⑺ 我是男生，今年二十歲，喜歡看科幻小說，甚至願意自己寫，還總幻想兩千年後的世界，這是怎麼回事

這種事我也想過，一般只有沒有實力懦弱的人的白日夢，放棄小說改變自己吧

⑻ 我迷上了看科幻小說

推薦《星級獵人》《冒牌大英雄》《間客》

⑼ 經常看科幻小說會對人的氣質會產生影響嗎

我覺得一個人的氣質要麼就是天生的，要不就是後天養成的，經常看科幻小說不一定會對一個人的氣質產生影響，一個人的氣質可能是受周圍環境的影響，但是科幻片的話我認為沒有太大的影響

⑽ 我想找一本短篇科幻小說雜志，我很久以前看過的一本雜志但忘了名字，我只記得登載過一片科幻小說.求大神

十幾年前我偶然接觸到一本雜志《科幻世界》主要內容就是短篇科幻小說，也版有中篇或長篇連載，也刊登國權外著名科幻作家的作品。我一直訂閱，直到2010年後才放棄訂閱。

印象中咱們國家有關科幻小說的雜志只此一本，不知是不是你想找的。