㈠ 坐火車的時候。火車上，一漂亮辣媽帶一小娃，娃餓了要吃奶，這位媽媽猶豫片刻，撩起衣服餵了起來，我默默
原來是笑話，不過，有幾個男的不色！
㈡ 《火車上留下的一吻》閱讀理解答案
1、小男孩動作
勇敢
在「我」的臉頰上親吻
2、感覺小男孩是想從「我」內的腿前擠過去
認為容小男孩想告訴「我」什麼
意想不到
3、這個陌生的小孩子告訴我們一個甜蜜的道理：每個人都在渴望著愛，在他播撒愛的同時，也得到了愛的回報——至少，我會永遠記著這一吻的！
你愛別人，別人也會愛你。
不知道對不對……
㈢ 閱讀小說《母親》王奎山回答下面各題作者運用哪些典型細節來刻畫母親這一形象，簡要分析
品德
㈣ 火車上觀日 閱讀答案
1．本文提到了哪幾次看日出的經歷? 請概括出來。(每次不超過6個字)
2．作者寫他以往觀日出的經歷，目的是什麼?
3．請結合全文內容理解下面加點的詞語。
一團焜耀的光輝還留在我的心中。
4．比較巴金的短文《日》和本文中對太陽的描寫，說說二者在表達的意蘊上有何不同。
「我懷念上古的誇父，他追趕日影，渴死在暘谷。」
「為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了」。(《日》)
「而太陽也是一刻也不停。窮追不舍。她彷佛是率領著白雲、朝霞、滄海、蒼穹，彷佛率領著她那些如雲的隨從，追趕著火車，追趕著火車上的我，過山，過水，過森林，過小村。」(《火車上觀日出》)
5．本文語言頗具特色，有的簡潔凝練，有的富含哲理，有的生動形象，請選取一方面的一個例子，談談你的感受。
參考答案：
1． 三次：泰山觀日出；黃山觀日出；火車上觀日出。
2． 襯托火車上觀日出給作者留下的深刻印象，強調「變中有不變，不變中有變」變化與速度的交互融合，交互影響」這一中心主旨。
3．「焜耀的光輝」既指火車上看到的光彩奪目的日出奇景，又指作者由此受到的啟發像耀眼的光芒一樣照耀著自己。
4．《日》中作者借飛蛾和誇父表達了自己的理想。飛蛾和誇父已經不僅僅是簡單的生物和遠古神話中虛無飄渺的人物，巴金重新賦予了他們新的內涵。而人也要像他們那樣，應該「為著追求光和熱」，「寧願舍棄自己的生命」本文中作者對太陽進行了直接描寫，運用了擬入的修辭方法，生動形象地表達了對太陽主動追求精神的贊美。
5． 答案要點：「簡潔凝練」針對語言形式，「富含哲理」針對內容事理，「生動形象」針對修辭方法。
㈤ 文章《母親》初一的閱讀題答案
《母親》
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……
那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽！」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開，說就是不讓她摸。
在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量：「把照片取下來吧！」而她總是說：「不礙事兒，掛著吧！」頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：「多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順她呀……」
她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎麼搞的，第一次在她面前流淚了。
「還疼？」她立刻緊張地問我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
「不疼就好，沒事就好！」
回家的時候，天已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把扯了下來：「別，還是留給她弟弟吧，啊！」車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：「好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己的那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？望著她那日趨隆起的背景，我的眼淚一個勁往外涌。「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信是真的，我又叫一聲「媽媽」，她竟「嗚」的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
母親啊，您對孩子的要求總是這么少……
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美，無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。
參考答案：
問題一：本文是以我對繼母的感情變化為行文線索的,請根據這條線索在方框內填上適當的詞語
閱讀題答案：接受(好感)。感謝(感激)。懷念(思念,愧疚)
問題二：作者在文末說世上有一部書永遠寫不完的,那便是母親.面對母親這部永遠寫不完的書.請將要談談你的看法？？本文中的母親有什麼特點?
閱讀題答案：天下的母親最大多數是值得歌頌的,我們要學習。為母親的關愛而感動,為母親的衰老而傷感,母愛是人類最偉大的一種情感,為以前的無知而愧疚.
問題三：用簡潔的語言概括第十一段的主要內容？？
閱讀題答案：寫繼母在三年困難時期,為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁內蒙. 是這篇文章嗎，發個開頭給我。
⑴那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽!」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說，就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。
⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：「小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……」我不知道那時是一種什麼心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
⑶在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：「這不是我媽。」有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量「把照片取下來吧」，而她總是說：「不礙事兒，掛著吧!」頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發現自己已經躺在醫院里了。大夫告訴我：「多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順呀……」
⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎麼搞的，我第一次在她面前流淚了。
⑹「還疼？」她立刻緊張地問我。
⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。
⑻「不疼就好，沒事就好!」
⑼回家的時候，天早已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
⑽以後的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己「都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……」，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在於她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。
⑾沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，「別，還是留給她弟弟吧。啊？」車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：「好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？
⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。 「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲「媽媽」，她竟「嗚」地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……
⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。
⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。
註：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。
（選自《時文選粹》）
19.本文是以「我」對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（3分）
反感→（ ）→（ ）→（ ）
20.第⑶自然段寫到：「我」和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解「我」的這一舉動的，請簡要分析。（2分）
21.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內容。（2分）
22.閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯系全文，分析「我」和母親流淚的不同原因。（3分）
23.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（3分）
24.一位同學讀完本文後，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）
母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋, 任我將您的脊樑踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。
， ， ， 。
參考答案：
19.接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。
20.由於「我」年少不懂事，心理上還不能接受後媽，於是有意掛出生母的照片，一方面表達了「我」對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的「我」對生母的思念。
21.繼母在三年自然災害時期，為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關要素，時間，人物，事件，結果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經濟負擔。）
22.不設統一答案，「我」流淚宜從三個方面回答：為母親的關愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終於理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答「為自己多少年受的委曲而流淚」，最多給1分）
23.（1）勤勞朴實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家裡彈棉花，攫線頭。（2）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒後背我去醫院，自責自己沒有照看好我。（3）寬容。在我掛出生母的照片後不僅不反對，還說服父親，表現了一個農村婦女極大的寬容之心。（4）無私。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個並非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結合課文內容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）
24.不設統一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結構、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不迴旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。
㈥ 在火車上摟著媽媽睡覺，像個沒長大的孩子，是什麼小說
（一） 前段時間。 我一直在想像。 想像你結婚以後。 穿著居家的睡衣。 一定是深專藍色的。屬 格子紋的。 那種長袖長褲睡衣。 在客廳里走來走去。 你會從客廳里穿過。 手裡拿著一對情侶杯。 你的是綠色。 墨綠色。 那個幸福女人的一定是粉紅色。
㈦ 一個媽媽把自己的女兒愣在火車上的故事 小說
母女情深.AVI
㈧ 火車上的故事閱讀答案
火車上的故事
我說一件1983年夏天去吉林市的事，再說一件1984年夏天從大連回上海的事，兩件事合起來正好是一個完整的故事。
1983年的時候我是助教，出去開會只能坐火車硬卧，不能乘飛機。可是1983年的時候想買卧鋪票都很難，我只好上車再補。火車剛離開上海，我已經站在補票的車廂排隊。那是7月，火車上沒有空調，所有的車窗都開著，但是車廂里依然很熱。廣播里說，要過了無錫才能補票。我安心地站著等，那時我的耐心比現在好無數倍。我的前面是一個抱著孩子的年輕女人，她旁邊還有一個大箱子。孩子總在她懷里動，一邊掙扎一邊哭。女人為難地一會兒離開隊伍，一會兒又回來。我對她說：「你就站在旁邊吧，等會兒我幫你一起補票。」女人感激地說：「謝謝你，真謝謝你。」女人告訴我，她是去大連探親的，愛人是海軍，她要在沈陽轉車。
這是一列到沈陽的車，我也是在沈陽轉車。
補到卧鋪票，已經是深夜，我幫女人拎著箱子朝卧鋪走去。
卧鋪的人早已安靜地睡去，燈全熄滅。我幫女人拎著箱子摸黑走進來時，心裡只覺得那些睡著的人真幸福，原來如果上車前就有一張卧鋪票，是可以如此優越的！
我用自己天生的好視力尋找著卧鋪號，我是中鋪，她是隔壁一間的上鋪。我讓她和孩子睡在我的中鋪上，我到隔壁的上鋪躺下了。我離開她時，她對著我很輕聲地說：「謝謝你，真謝謝你！」
我躺在上鋪，沒一會兒就睡著了。
早晨醒來，車廂里已經被7月的太陽照滿。我看見女人坐在鋪上和孩子玩。我刷了牙洗了臉，就去餐車吃面條了。
餐車人不多。我吃著5毛錢一碗的肉絲面，看著窗外的田野飛快逝去。火車在符離集停下了。
這是一個以燒雞著名的地方。我想，等回來的時候，要買一隻燒雞帶回去。
可是還沒有等我想更多，火車已經開動。接著聽見的是腳步聲和喊叫聲，車站上一片混亂。我不知道發生了什麼
我回到卧鋪。卧鋪里也發生了混亂。那個在大聲說話的是列車長。他說，他幹了二十幾年鐵路工作，從來沒有碰到過這樣的事情！他發紙給大家，讓大家寫下看見的情景，簽上名，作證，他要告到鐵道部。
原來，車站打錯信號，火車提前4分鍾開了。不少人下去買燒雞，來不及上車。那抱著孩子的女人也沒上車，她的箱子還在車上。
事情接著怎樣？列車長不知聽誰說的，昨天夜裡是我送女人和孩子進卧鋪車廂的，於是就讓我學雷鋒學到底，明天一早到了沈陽先別去吉林，在沈陽逛逛，傍晚5點半他在車站通勤口等我，女人和孩子坐後面的車到沈陽，我陪他一起把箱子交給女人。列車長沒說女人，而是說女同志。我一口答應了。列車長說，到吉林的票，他會幫我解決，一定有座位！
我早晨5點半到沈陽，一直逛到傍晚，傍晚5點半和列車長在通勤口碰頭，女人抱著孩子來了。列車長把箱子放在女人面前，女人激動地和我擁抱。那是1983年，中國的普通男女還不會這樣的擁抱，但是她擁抱了我！
我乘半夜的車去吉林。列車長幫我買的票沒有座位，他說：「真抱歉，沒有座位了，你以後再到沈陽來一定找我，我姓張！」我昏昏欲睡地站著，列車駛過黑夜，我沒有一點埋怨，很像雷鋒。故事結束。
又是夏天，1984年了，我在大連開完會，陪著著名的陳伯吹先生先到沈陽，再回上海。遼寧作協為我們買沈陽到上海的卧鋪票，可是他們把我們送到車站時，沒有給我們票，而是給了一張紙，紙上寫著列車長的名字，列車長姓陳。他們說，姓陳的列車長會為我們辦好卧鋪票。
列車員說，陳車長今天根本不當班。我急得發昏！因為陳伯吹先生年紀大了。這時已經是晚上9點多。我讓陳伯吹先生先坐在卧鋪，我站在過道上等。其實我也不清楚自己在等什麼。
結果我等到了張車長！
他從過道那一頭走來。我大聲喊：「張車長！」我的眼淚都快湧出來了。我說：「張車長，你還記得我嗎
他看看我：「你就是那個學雷鋒的大學老師！」
張車長為我們補了票。他說：「今天如果沒有卧鋪了，我就讓你們睡到列車員的車廂去！」
第二個故事也結束。
兩個故事加起來的完整故事結束。
再加個結束語：哪怕車廂的燈全都熄了，還是會有人看見你。我送女人和孩子進卧鋪車廂就被黑暗裡的人看見了。如果你「學過雷鋒」，那麼你就會等到「張車長」