❶ 《秋天的秘密》讀後感
今天我很早就起來了，因為今天要去秋遊。我洗梳完後，趕緊背上書包，就出發了，來到教師，哇!這已經人山人海了，同學們有的在說包包里有多少吃的，還有的說自己到那怎麼玩，不一會兒老師也來了，老師讓我們排隊，會暈車的分暈車葯，就上車走了。終於，我們來到目地地，來到了廈門海蒼野生動物園，我們高興得有蹦又跳，我們跟著導游來進了大門，一起觀賞，我們先來到孔雀園，哇!，這真是太漂亮啦，有幾只白孔雀竟然開屏啦!我檢了一根孔雀毛流來做紀念，接這我們又去看動物標本，又看了好多好多動物，接著，我們去看動物雜技表演，有好多精彩的的節目，我就不一一介紹拉啊! 接這我們又坐車來到了鼓浪嶼，我和小夥伴們一起完潑水的，玩完後，我們的衣服都濕了，接著，我們又去檢貝殼去啦。最後老師說要回家拉，我們只好依依不捨的離開這。
❷ 關於《秋天 秋天》張曉風的閱讀題及答案
秋天，秋天 （張曉風）
滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。
陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。
對了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在雲里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長風里，這樣亂撲撲地壓了下來。
在我們的城市裡，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠不會被混淆的--這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取，讓我們從新刈的草香中去認取。
已經是生命中第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。
「依然迷信著美。「
是的，到第五十個秋天來的時候，對於美，我怕是還要這樣執迷的。
隨著風，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。
我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨。
我並非不醉心春天的溫柔，我並非不嚮往夏天的熾熱，只是生命應該嚴肅、應該成熟、應該神聖，就像秋天所給我們的一樣--然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？
遠山在退，遙遠地盤結著平靜的黛藍。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權力，可以統轄很大片的土地。）溪小從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。
而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。
願我的生命也是這樣的，沒有大多絢麗的春花、沒有太多飄浮夏雲、沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜純朴的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一樣紅楓那樣熱切殷實的夢。
秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
1.在作者眼裡，秋天具有哪些特點？
2.文中最能概括作者對秋天喜愛的詞語是：
3.「我愛這樣的季候，只是我感到我愛的這樣孤獨。」作者為什麼說自己對秋季的愛是孤獨的？
4.本文運用了多種修辭手法寫景抒情。試任選一處加以賞析。
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提問者： Zin1 - 二級最佳答案秋天，秋天 （張曉風）
1.在作者眼裡，秋天具有哪些特點？
嚴肅、成熟、神聖，深沉，堅硬，明亮。
2.文中最能概括作者對秋天喜愛的詞語是：
秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
3.「我愛這樣的季候，只是我感到我愛的這樣孤獨。」作者為什麼說自己對秋季的愛是孤獨的？
因為，除了作者，沒人懂秋的嚴肅，沒人知道秋的成熟，沒人去欣賞秋的神聖。
4.本文運用了多種修辭手法寫景抒情。試任選一處加以賞析。
比喻句：陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。
賞析：突出了秋天的堅硬，明亮，表現了作者在深層次挖掘秋的特點，表達了作者對秋天的喜愛。
❸ 秋天的秘密劉彥林閱讀答案
答案：
1.故鄉家園（故國家園）的象徵；坐井觀天；身心歸宿的象徵；受侮辱受欺凌的女性的悲慘命運的象徵；被賦予了神性和魔性。
2.中國製造：與中國民間文化相融合。
3.如第二段中引用「九夫為井」 「四井為邑」「改邑不改井」等，說明中國古人具有很強的鄉土文化情結。又如第四段中引用珍妃的故事說明水井是受侮辱受欺凌的女性的悲慘命運的象徵。再如第五段中引用《搜神記》《聊齋志異》《西遊記》等名著，說明水井被賦予了神性和魔性。
4.C．
5.①在中國古代因為水井的神性、魔性，水井這一文化符號具有了較濃的政治色彩。②如今水井的文化意義已超越了時空，超越了國界，井文化還可增進中外人民的友好情誼。③我們一定要保護好井遺跡，傳承井文化。
❹ 秋天的回憶閱讀理解答案
1、①「看花」是全文圍繞的中心事件。 ②「看花」是母愛的集中體現。 ③「看花」是「我」新生活的象徵，是母親願望的達成。
2、①母親十分體諒兒子的苦衷。 ②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。 ③母親的心裡更難受。
3、第一處：「母親喜歡花……」。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」 ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：「別人告訴我……」。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
4、母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。
5、①「央求」反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成「期待」則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看，「央求」含有最低要求的意思，「期待」則指較高要求。
6、從結尾的描寫內容看，「我」不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和「妹妹」一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7、①「秋天」是背景和「引子」，文中寫景、敘事、記人，都與「秋天」有關。 ②「秋天」是「我」不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。 ③「秋天」是「我」走出低谷、樂觀生活的象徵。
❺ 深秋的秘密安石榴閱讀答案是豐富多彩
16．①有力量(速度、熱情)，讓人感到震撼。②自由的、不可束縛的。③有堅定的信仰。
17．第一問：(1)憂郁，壓抑，不快樂，自暴自棄，發牢騷(只要答到一點就算對)；(2)拒絕自己的責任和道義：(3)拒絕人類的窺探(探索、探求也可)(3分)；(答對一點得1分)。
第二問：強調河流受到人們的損害，與我們的敵意和隔閡日益加劇，我們無法探索河流的心靈。(1分)
18．河流的心靈是不可捉摸的，無論用什麼手段方法都不能真正的把握(2分)；這句話意在告訴人們必須尊重河流。(2分)
19.BD
解析:
16.撲捉「速度、熱情」、「 自由的不可束縛的 」、 「信仰更堅定」等關鍵字眼歸納。
17.無
18.無
19. B項從文意看河流的心靈是無法探索的。D項作者在文中兩次提到了「魚」。魚已經和河流產生了隔閡，這和污染關系不大，而是和河流的心靈有關。
❻ 查看《秋天的秘密讀後感》
在瀏覽學生的博文時，我發現很多孩子在寫讀後感時都是先詳細敘述書（文章）的主要內容，最後一段用較少筆墨寫自己從中明白的道理。我認為，像這種情況，屬於重「讀」輕「感」寫讀後感，如果把重點放在「讀」上，就成了好書介紹了。所以我認為重點應該放在「感」上，而「讀」只是「感」的一個誘因或者說是酵母。只有這個「誘因」或「酵母」與讀者的思想、情感、體驗、經歷或者想像等發生共鳴的時候，才能產生感受，否則，「讀書」只能說是看文字。
❼ 秋天的秘密細讀全文題目秋天的秘密中的秘密具體指什麼
既不是機密級，也不是秘密級。
應該是絕密級！！！
我只知道：根據《中華人民共和國保守國家秘密法》和《教育工作中國家秘密及其密級具體范圍的規定》（原國家教委、國家保密局89教密字【001 】號）的有關規定，全國公共英語等級考試的試卷、參考答案和評分標准（包括副題，下同）在啟用前屬國家絕密級材料，由教育部考試中心以機要方式發 往省級考試機構。
專升本考試應該和全國公共英語等級考試一樣，屬於絕密級。
❽ 秋天閱讀答案
因為在文中主要描寫的是秋天農家特有的景象，所以說詩歌主要描寫的是一副鄉村秋景圖。
2.寫出了秋天果實累累的特點，抒發了作者對秋天的熱愛和贊美之情！
3.採納吧
❾ 《秋》閱讀答案 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
秋
你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄走來，走進花園。shà shí( )萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄走來，走進田間。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。
你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累，看小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走來，走上山坡，副帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在rán shāo( )。這一紅一黃，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。
1、把短文中的拼音寫在括弧里。
2、寫出結構相同的詞語。
紅撲撲：
默默無聲：
碩果累累：
大大小小：
五光十色：
3、結合短文，寫出下列詞語的意思。
美不勝收： 天際：
4、本文是按先 再 後 的順序來寫的。其中，第2-5自然段又是按 轉移，寫了秋天的 、 、 、 的景象。
5、在下面的句子後面填上恰當的修辭手法，再仿寫一句。
（1）稻穀笑彎了腰。（ ）
（2）那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪。
6、用「——」標出文中前後照應的句子。
7、概括短文的主要內容。短文表達了作者什麼樣的思想感情？
8、第四自然段中有三處省略號，你能展開想像，把省略號省略的內容用一兩句話寫出來嗎
1、xuàn lì（絢麗）shà shí( 瞬時) rán shāo( 燃燒)
2、紅朴朴：綠油油、白茫茫、紫盈勇、黃澄澄、黑乎乎、藍汪汪
默默無聲：竊竊私語、滔滔不絕、欣欣向榮、揚揚得意、煢煢孑立、喋喋不休
碩果累累：喜氣洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚 千里迢迢 波光粼粼
大大小小：整整齊齊 乾乾凈凈 工工整整 紅紅火火 平平安安 嚴嚴實實
五光十色：三長兩短 七上八下 九牛二虎 五顏六色 四面八方 十全十美
3、美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。
天際：天與地交界的地方，這里指天邊。
4、本文是按先（總起）再（分述）後（總結）的順序來寫的。其中，第2-5自然段又是按（地點）轉移，寫了秋天的（花園）、（田間）、（果園） 、（山坡）的景象。
5、在下面的句子後面填上恰當的修辭手法，再仿寫一句。
（1）稻穀笑彎了腰。（擬人）
高粱漲紅了臉。
（2）那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪。（比喻）
那遼闊的草原，遠遠望去就像綠色的海洋。
6、用「——」標出文中前後照應的句子。
前後照應的句子：【前】你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
【後】你是美麗的季節，也是收獲的季節。
7、概括短文的主要內容。短文表達了作者什麼樣的思想感情？
這篇短文主要寫了秋的美麗景色和豐收的景象。表達了作者對秋的喜愛和贊美的思想感情。
8、第四自然段中有三處省略號，你能展開想像，把省略號省略的內容用一兩句話寫出來嗎
⑴還有許許多多的水果，讓你應接不暇。⑵色彩斑斕，絢麗多彩，美麗得晃你的眼。⑶各種各樣的滋味，足以讓你大飽口福，讓你chanxianyudi.