影子小說閱讀理解答案

❶ 安徒生的《影子》求正文

原文：

熱帶的國度里，太陽曬得非常厲害。人們都給曬成棕色，像桃花心木一樣；在最熱的國度里，人們就給曬成了黑人。不過現在有一位住在寒帶的學者偏偏要到這些熱的國家裡來。他以為自己可以在這些國家裡面漫遊一番，像在本國一樣，不過不多久他就改變了看法。

像一切有理智的人一樣，他得待在家裡，把百葉窗和門整天都關起來，這看起來好像整屋子的人都在睡覺或者家裡沒有一個人似的。他所住的那條有許多高房子的狹小街道，建築得恰恰使太陽從早到晚都照在它上面。這真叫人吃不消！

這位從寒帶國家來的學者是一個聰明的年輕人。他覺得好像是坐在一個白熱的爐子裡面。這弄得他筋疲力盡。他變得非常瘦，連他的影子也萎縮起來，比在家時小了不知多少。太陽也把它烤得沒精打采。只有太陽落了以後，他和影子在晚間才恢復過來。

這種情形看起來倒真是一樁很有趣味的事兒。蠟燭一拿進房間里來，影子就在牆上伸長起來。它把自己伸得很高，甚至伸到天花板上面去了。為了要重新獲得氣力，它不得不伸長。

出處：出自丹麥作家安徒生的《影子》。

(1)影子小說閱讀理解答案擴展閱讀：

作者簡介：

漢斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麥19世紀童話作家，被譽為「世界兒童文學的太陽」。安徒生的代表作有《影子》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

安徒生出生於歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根

經過8年奮斗，終於在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。畢業後始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。

安徒生文學生涯始於1822年的編寫劇本。進入大學後，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他的作品《安徒生童話》已經被譯為150多種語言，在全球各地發行和出版。

❷ 狗和它的影子閱讀題答案

解析： ①a．情節：一條銜肉過橋的狗，因對自己的影子搶肉，反把自己的肉給丟了 b．寓意：戒貪得。 ②a．鏡子可以照出人的原形 b．能自知的人，根本不用照鏡子，因為他能自律 c．不自知的人，照了也沒用，因為他不願改變貪婪的本性。

❸ 《影子里的父愛》閱讀答案是什麼

19（畫線語句小護士灑水降溫和我感覺透不過氣來）側面烘託了天氣炎熱，為下文寫農民父親中暑做鋪墊。

20.無論貧窮與富有，天下所有的父親都無地關愛著自己的孩子，這樣更加突出了本文的中心。


21.煩躁是因為天氣炎熱難耐，而父愛使我感動。內心如春風拂過般舒暢。所以覺得清涼無比。

❹ 看不見自己影子的人閱讀理解答案

每一個閱讀理解他都有不同的問題，你應該把問題提出來，這樣別人才能幫你

❺ 影子的故事閱讀答案！

來到這片陌生的土地上，已經有一個月多了！開始了陌生的生活，認識了陌生的人。還是一樣的踏著這個陌生小城的幾條自認為熟悉的街道。漸漸的看清很多，看懂很多…一個月，居然可以讓我懂那麼多！我感嘆… 時而，還是會想念學校路口的芋頭粑粑，食堂的芋頭絲，還有宿舍下面的S，芋頭街的芋頭…等等，那些曾經和我在乎的TA們游盪過的街道，幾乎已經熟悉到哪裡有坑都知道的地步了。對比起這個陌生的自稱為州的地方，我還是覺得那個小縣城要溫暖很多，那裡有我在乎的你們，還有我的很多很多的回憶，當初急著逃離那個地方，現在反成了我最懷念的，還記得和某朋友說的，我會好好的，還記得和東仔說的，我們穿著『夾夾孩』就又去遊街…還記得和琦說的，我們要吃的是火候剛好的『包漿豆腐』和給人家五十人家又補我們五十的『鵪鶉蛋』，還記得那碗難吃的卻溫暖的炒飯，搞得X某把我恨了一個星期，還記得當初的死黨，我們心裡都有著彼此，卻為了一些不該有的問題而發生了問題，還記得一首（stay with me）還記得婷說，你是個男生就好啦，我就追你啦，呵呵…還記得我們班那些瘋狂的籃球迷，為了自己喜愛的球隊賭上蒸S.J某的中投，勾手，悄悄的告訴你我差點就把這個動作發揚光大啦，呵呵…還有K某的『斜撒』但是可惜啦，著我整了吃著兩回『火鍋』哈哈…還有最喜歡JAMES的某人，還有某電腦迷，瘋狂的通宵，唉，以後沒人幫我刷機了…還有某妖人，穿外衣不穿T shirt記得當初我是這么描述的……我們就心照不宣啦，老是吵著請他喝奶茶，還有最爽的是聽他唱黃、、的經典歌曲，還有學友的，呵呵，懷念，等回來我們又去high-還有後面那一大黨可愛的兄弟們…等等等等美好的回憶，美好的你們…一直在我心裡。這個地方，實在讓我找不到家鄉的味道，至少它沒有蒸S.但某天會因為食堂炒了我最愛的芋頭而硬撐著吃一大碗飯…某日會因為想起郭冒冒而狂笑，會因為想起一句『少說話多發財』而憋的臉紅…那些屬於我們的回憶，漸漸遠去，才知道…時間真的很不給面子。來到這里，現在最在乎的應該就是宿舍里這群可愛的傢伙吧！彼此關心著，溫暖著。我想說，有你們真好…聽著某朋友訴說的LOVE，好真摯，過去一直都沒有離開過，只是你忘記了我還記得。差點忘記了某'匹'cow，謝謝你一直對我很好，我想你。
經歷了這么多，我想我會麻木吧！也或許會更加追尋自己想要的生活吧…
我需要變得更強大，任憑再猛烈的暴風雨也不能把我擊倒，至少我不想讓在乎我的人看到我的傷心，是眼淚教會我堅強…我會一直微笑著面對陌生的一切…
其實生活很簡單，因為它只為生而活
其實生活很艱難，因為我們活的是過程。 真的太累，我想一個人，靜靜的就這樣靜靜的。
待續＿chap 2
思緒不斷阻隔著回憶播放，心空空盪盪…心裏面亂糟糟的，理不清在想些什麼，只知道好累，逼迫著自己早早睡去，可在床上輾轉反側，還是無法安然入睡，面對現在的生活自己都不知道是抱一個怎樣的態度，或許是覺得自己和這個世界格格不入吧，躺下，浮現在腦海里的只是這樣那樣的未完成的作業還有這樣那樣的過級考試，對於這門專業，我已丟失當初的熱度，看著舍友們那麼拼我就在想我雜嫩笨啊！又不是自己比別人拽點，還不會比別人多付出點，悲哀啊！可我就是做不到，我不喜歡強迫自己去做不喜歡的事…或許是我還一直停留在那段歲月里，就同包鍋說的那樣，我應該回到我的原始社會，那樣的日子每天可以只有麵包泡麵，可我不會覺得缺少什麼，在這里心裡都是空盪盪的，缺少什麼？我已無從能說…或許是因為我習慣了那樣的一個人的日子，過慣了自由的日子，開始不喜歡接受新的人和事，甚至排斥，我只是自私的想過我自己的生活，不用因為自己而牽絆別人，也不用因為別人而改變了自己的生活方式和計劃。突然覺得自己張大了很多，在很大膽的嘗試著新的生活風格，不過也可以說是我太極端了吧！我想靜靜的思考，關於生活，我想要的只是那片蔚藍的天空，只是我很自私的想法而已。
我只是想要一個人的生活，即使難過了也是自己來治癒。我想就讓它陪我，即使會帶給我傷痛…

❻ 影子王溱閱讀答案，小說中老倌的形象

都知道了,都很
感動,毫不猶豫地拿出了口袋裡的錢,某校的學生、老師、校長知道了,紛紛把錢投進了捐款箱,連一些
窮困家庭也伸出了援助之手,因為他們知道自己雖然苦,可是別人比他更苦.
在短短一個月里,便湊齊了手術費,當這些錢送到他們手中,眼淚頓時流下來了,小男孩的父母哽咽
著說：「謝謝,謝謝你們……」話沒說完,便泣不成聲了.這一幕,出現在屏幕上,人們也盯著他們,看
邊哭邊看.
兩個月後,小男孩終於走出了醫院,腳卻沒有以前那麼靈活了,仍需要大人的扶持.小男孩在醫院的
這幾個月里,忍受著極大的痛苦,他的家屬異常心痛.

❼ (誰偷走了我的影子)小說閱讀答案

《誰偷走了我的影子》閱讀答案
誰偷走了我的影子
沙里斯（美國）
①當時，我也不知道自己處在什麼位置，衛星導航儀也停止了工作，戰友呢？全走散了，但這並不是最可怕的。
②低著頭，使勁擦乾滿臉的汗水，我發現一件奇怪的事情，自己腳下沒有影子，無論我怎麼轉身，身後除了黃白的沙漠，什麼都沒有。這是不合常理的，頭頂明明有一輪紅日，怎麼就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想著沒了任何阻擋，影子大概就回來了，可是，沒有，連一丁點兒都沒找到。
③我眯著眼看了下天空，用手做了個角度比，結果反復論證了撒哈拉沙漠的可怕，陽光明明不是垂直角度，我的影子卻被一種無形的力量竊走了，而且，再往遠處看，幾乎每一座沙丘都有自己的影子，而我沒有。
④作為一個空降兵，戎馬一生，我一直為自己感到自豪，經歷數百次行動，沒有敗績，然而這次，我失去了信心。早就聽說撒哈拉北部有許多神秘的部落，他們掌握著神的旨意，可以用無形的武器把敵人殺死。
⑤他們一定把我當敵人了，所以才會把我的影子收走。這讓我有點後悔，波森和盧迪太沖動了，竟然掃盪了一群手無寸鐵的土著人，如果當時自己阻攔，或許結果就不一樣了。當時，我的眼裡似乎看到了牛扒、火雞還有威士忌，和隊友們在一起狂歡。難道，我是在臆想，是沙漠臆想症？
⑥無論如何，我必須找到自己的影子，所以，盡管烈日炎炎，而自己身上只剩下一袋干糧，沒有水，也沒了武器，我還是拚命地往前走，多年的野戰經驗告訴我，這里應該離綠洲不遠了，而有綠洲的地方，就有希望。
⑦當年西點軍校的課程的確沒有欺騙我，在腳底下隔一里地挖一個洞，不僅可以緩解脫水，還可以通過濕潤度判斷綠洲的方向。我成功了，趕在夜幕來臨之前。
⑧夜幕不僅掩蓋了我的行蹤，還暫時驅走了我對影子的恐懼，找到一間奇怪的房子，竟然是用一架飛機的殘骸建造的，但我已顧不了那麼多，繞過去，繼續尋找，我想要的只有水。
⑨當然，這是沙漠臆想症的一種明顯特徵，其實除了水，我更需要休息，否則，我也不會在第二天一大早發現自己毫無防備地躺在地上，而不遠處正有幾個羸瘦的小孩指指點點。他們全身黑亮，在朝陽的照射下，留下幾條瘦長瘦長的影子，恐懼再次襲來。
⑩我強作鎮定地向他們打招呼，但他們卻毫無反應，如幽靈般迅速退後了十來米。難道他們發現我沒影子了？他們把我當作魔鬼了？A我很擔心，但還是試著從包里把干糧拿了出來，向他們招了招手，並大聲喊道：「別怕，這些東西，全給你們，很好吃。」他們似乎動心了，尤其是那個黑人女孩，要不是稍大的一個男孩拉著她的手，我想她早就奔過來了。這讓我覺得有點感動，覺得孩子們需要自己，於是，便把手裡的包放在地上，並跳了跳、轉了轉，向他們表示，身上什麼都沒有，我願意做他們的朋友。
⑾他們終於向我奔來，嚴格來說，是向食物奔來，壓縮餅干、牛肉乾以及半條火腿瞬間一掃而光。那一刻，我想自己是幸福的，盡管仍然沒有找到自己的影子，但心裡卻已不再那麼恐懼。
⑿然而，我再一次錯了，當一陣輕機槍掃射，波森、盧迪和其他幾個戰友沖過來時，那幾個孩子已經倒在血泊里。我沒法阻擋這樣的悲劇發生，波森隊長告訴我，這是最安全的方式，而且對我發誓，他們都看到這群黑人搶我的食物。B我無話可說，只是甩開波森的手，靜靜地走到那群孩子身邊。
⒀如今已過去十年，我和自己唯一的女兒住在一起，每當恐懼襲來，我都會叫她到身邊，靜靜地看著她的眼睛，因為唯有在她的雙眸里，我才能找到自己的影子。
（選自《微型小說選刊》2011年24期，有刪改）
16．文中A、B兩處畫線部分的描寫，各體現了「我」怎樣的心理？（4分）
17．文中第②段對「沙漠」、「紅日」和第⑧段對「房子」的描寫，各有什麼作用？（5分）
18．本文標題有何作用？請結合全文進行分析。（6分）
閱讀答案：
16、①體現了「我」在努力找回自己的良知，（1分）希望通過幫助小孩證明自己還有人性。（1分）②體現了「我」面對悲劇發生的無力感，（1分）和面對悲劇發生的悲哀、痛心，並有對屠殺的憤慨。（1分）
【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力的能力。4分。
17．①第2段描寫了烈日暴曬下的沙漠，渲染了環境的酷熱乾旱，（1分）烘託了主人公焦急無助的心境。（1分）
②第8段描寫了一間用軍用飛機的殘骸建的破舊房子，暗示了戰爭帶來的災難，（1分）為下文寫與窮孩子的相遇作了鋪墊，（1分），推動了情節的發展。（1分）
【解析】本題考查分析作品表現手法的能力。5分。
18．①以疑問設題，產生了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。
②小說以「我的影子」為情節線索，敘寫了「我的影子」從消失、找小到、繼續尋找、最後找到的情節發展過程。標題高度概括了小說的基本情節線索。
③標題以問句的形式，引人思考「我的影子」消失的原因。「影子」象徵的是人性良知，小說以影子的消失、回歸揭示了殘酷的戰爭讓人泯滅了人性良知，只有愛心才能使人性良知回歸的深刻主題。
【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀的能力。6分，每點2分。
本文來自:廣東高考網(http://www.gaokw.com/) 詳細出處參考：http://www.gaokw.com/yue/gaokzhong/42315.html

❽ 別踩疼了她的影子閱讀答案

1.為下文的情節做鋪墊、襯托小興安嶺的偏僻閉塞

2.（1）.不好擁抱一詞有身影慢慢遠去和陽光強烈的意思、而照耀只有陽光強烈的意思
（2).語言描寫、襯托出女孩對「我」的哀求和女孩的傷心與無奈的心理、也表達了女孩愛媽媽的善良心理
（3）.明說寫到了女孩的善良，想讓爸爸的病好起來，卻又心痛媽媽、其實是指小女孩愛父母、告訴我們無論何時何地都要孝順、因為父母是你最好的老師、
2298412751 你好！ 希望我的答案能夠幫助你、

❾ 求小說閱讀理解題及答案

春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分

角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
??
答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）

媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）

一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。

父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。

羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。

先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。

隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。

他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。

午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案

峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。

不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。

轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。

❿ 影子的故事 安徒生閱讀答案

我和我的影子發生過許多故事，都是我私人的故事。我們習慣上說女人的心裡總藏著許多秘密，但在我看，男人的秘密應該比女人更多。每個女人的身後往往有一個小小的智囊團，而男人和身後往往只有一個影子。至少我是這樣子的。
所以不管我每天騎著破舊的自行車，溜上溜下，跑東跑西，生活在人的圈子裡，結識了各種各樣的朋友，有些話，還是只能對影子說。在人堆里我活得卑微，而我的影子卻生動著，也只有他才知道我的志向豪華。我常常就願意以為影子是我的靈魂。聽哲學家們講「靈魂」，講得天花也亂墜了，靈魂卻還是抽象的，不如影子的實實在在。你沒法躲避他吧，也更不用妄想能欺騙他。他在光明的地方濃重，在陰晦的地方他就暗淡了。而當我行走在城市洪水般的人潮之中，我總是迷信著擔心自己不小心踩著了人家的影子，也慌恐著自己的影子被人家踩踏著。即使是陽光燦爛的好日子，當無數的影子張牙舞爪地重疊在一起，我的軀殼也會感到呼吸壓抑。
於是我常常就在孤獨無措的時候和我的影子對話了。我敬畏著他，在他面前我總是缺乏了主見，變得寡斷。動不動就問他，我這樣做對么，那樣做合適么。我慶幸著影子總能給我滿意的答復。今年年初的時候，我在上海拿到了一個文學寫作的獎項。頒獎結束的這天，我和我的影子走在歸家的路上。我就說：「有魚呀，你居然也混跡成一個名人了，你怎麼一點也不顯得開心哩？」這時我的影子說：「他們不知道你哪只鞋裡的腳丫上正套著一支有洞的襪子啊」。我就笑了，又說：「我該得意的呀。」影子又說：「青蛙正是意識到自己的渺小，才拚命鼓脹著肚腹么。」我點點頭，就嚴肅。我這時想起了一位作家說的話：魚以人腹為墳墓。魚腹里的內容又有幾人知道呢？盡管生活在人的圈子裡，有些話，還是只有對影子說的。我親近影子，大概是因為我的人身材矯扁，而我的影子卻時時高大吧。
1、文中的影子有什麼象徵意義？為什麼？
2、「他們不知道你哪只鞋裡的腳丫上正套著一支有洞的襪子啊」影子說這句話是什麼意思？
3、文章多處採用了對比手法，請你找出一組對比的句子，並分析作者為什麼這么寫。
1，象徵我的靈魂，我的志向。
2，名人表面下也有不為人知的缺點和不足，所以要謙虛。
3，突出影子的重要性，突出我靈魂的獨立志向的遠大。