小說最後一片葉子閱讀答案

點燃心中的希望之燈
去年四川汶川發生8.0級特大地震，昔日歡聲笑語的校園轟然倒塌，高樓大廈被夷為平地。無數條充滿熱血的生命被廢墟活埋，人們看不到親人，看不到那美好的世界。大災無情，給人們的生活帶來災難，給我國的經濟造成重大損失，可是我們並沒有退縮，面對磨難，我們手挽著手，眾志成城，勇敢地與地震作斗爭，我們心中的希望之燈沒有熄滅，在它的引導下，我們戰勝了震災，迎來了我溫暖而明媚的春天。
希望使我們學會面對。就如雪災，我們的人生中會遭遇許許多多的磨難，往往在不經意間，我們便會在磨難中跌倒。生活中允許有跌倒，可關鍵是在跌倒之後，我們能否重新站立。雪災來臨，我們沒有退卻，而是選擇了面對，那是因為我們心中充滿了戰勝雪災，迎接美好生活的希望。是希望讓我們在磨難中勇敢地抬起頭，抬起戰勝挫折的堅定信念，讓我們學會了面對。
希望使我們學會堅強。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」懷著這樣的信念，我們勇敢地承受住了磨難的打擊，我們用自己的智慧戰勝挫折，從磨難中崛起。經過磨難的餓洗禮，我們變得堅強，在希望中我們學會去克服困難，追求理想。在希望的引領下，我們勇敢地前進，持著執著的信念前進，我們的意志變得堅強，經得起風雨的洗禮。
點燃心中的「希望之燈」。雪災不能將我們擊垮，源於我們心中堅定的希望信念，人生的道路上，我們首先應持有面對磨難的心態，無論磨難大小，我們都應將它視為鍛煉自己的機會，要讓心中的」希望之等」照亮前行的道路，學會勇敢，學會堅強，樹立堅定的信念，學學狄更斯在磨難與屈辱中的崛起；學會巴爾扎克在困厄中的執著；學學凡爾納在挫折中的進步；學學塞萬提斯在困難中所成就的輝煌。學會在磨難中點燃「希望之燈」，讓它的光芒無限延伸，引領著我們不斷前進。
希望是精神的力量，希望能夠讓我們敢於面對，讓我們變得堅強，讓我們充滿信念。它是我們前進的動力，是我們人生道路的引導，點燃心中的「希望之燈」吧，讓人生在磨難中閃光。
[點評]：本文思路明晰，結構層次分明，能從雪災中感受如何面對生命中的「雪災」——磨難。不足之處：做到了曉之以理，但動之以情不足。

④ 最後一片葉子閱讀答案"小說中的主要人物是誰他是一個什麼樣的人."

貝爾曼先來生。（初見源貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、鬱郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿於現狀，不得不借酒消愁、發泄；又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和「白痴般的想法」後，「諷刺地咆哮了一陣子」，寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時，貝爾曼已經身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最後一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現。）貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者藉此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。

⑤ 最後一片葉子閱讀答案1小說運用了哪些手法來刻畫貝爾曼

外貌描寫和抄語言描寫。
本文對塑造老貝爾曼形象主要採用了外貌描寫和大量的語言描寫。對人物的描寫，無非就是動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫等。本篇小說，一開始就對貝爾曼進行了外貌描寫，從中可以看出貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、鬱郁不得志的老畫家；中間又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和「白痴般的想法」後，「諷刺地咆哮了一陣子」，寫出他的善良和同情心。

⑥ 最後一片葉子閱讀答案

閱讀的問題是？

⑦ 《最後一片葉子》文學類閱讀及答案

一、聯繫上下文揣摩下列引言，回答問題：
1.「如果病人盤算起會有多少輛馬車來送葬，葯物的療效就要打個對折。要是她能問起今年冬天大衣的衣袖時興什麼式樣，那麼我對你說吧，她的希望就不是一成，而是兩成。」 醫生說這番話之前，有一句話點出了其中的道理，請找出來，寫在下面。
答：
2．「到了11月，一位冷酷、看不見的不速之客闖進了這一帶，伸出只冰涼的手今天碰碰這個，明天碰碰那個。醫生稱這位客人為『肺炎』。這瘟神簡直橫行無忌，害起人來一動手就幾十個，但走到長著青苔、迷宮似的『胡同區』，他放慢了腳步。」這段話採用了什麼修辭手法，這樣寫有什麼效果？聯系你的生活實際，模仿它寫一個句子。
答：
3．下面兩句話的表達有何異同？聯系生活實際，模仿它們的寫法寫兩句話。
①「華盛頓廣場往西有一小片地區的街道橫七豎八，像亂攤著的小布條，名曰：胡同區。」
②「他已年過六旬，頭像希臘神話中半人半獸的森林神，身子像小鬼，胡須像米開朗琪羅的摩西雕像，鬈曲著從頭順身子往下垂。」
答：
二、生死信念對病人康復所起的作用是很大的，文中表明喬安西生死信念變化的句子有哪些，休易和貝爾曼為鼓勵喬安西樹立生的信念做了些什麼？請在文中劃出你認為關鍵的句子，並在書旁或筆記本里寫批註文字。

參考答案

一、1．「這成希望取決於她抱不抱活下去的決心。」
2．特點是把「肺炎」比擬為人，「肺炎」的傳播形在人的行為動作中得以表現。具有形象有趣表達的效果。「肺炎」是人類疾病之一，是人類情感貶斥的，寫得如此「人性化」，情感反差造成了幽默效果。仿句略。
3．相同之處：都用彼物比此物，寫得形象可視。不同之處：①中彼物和此物屬於不同類別，是比喻；②中彼物和此物屬於同類別，是比較。仿句略。
二、表現喬安西信念變化的語句：①「5片藤葉。那根藤上的。等最後一片掉下來，我也就完了。早三天我已以明白。難道醫生沒對你說？」（對活下去沒信心，安然等死。）②「又掉了一片。湯我也不要。只剩下4片葉子了。要是天黑前我看到最後一片掉下來就好，見到了我也好閉眼。」（急於就死，但又極重死前心願，極關注自己「死」的過程，並把它物化為5片藤葉掉落的過程，這多省流露出一些潛意識中對生的留戀。）③「我不願再等。也不願想什麼。一切我都不要了，只願像一片沒有了生命力的敗葉一樣，往下飄，飄。」（「不願再等，不願想什麼」說明病更苦，堅持得更累；把死與飄落等同顯出浪漫，是畫家的特性還是對生的嚮往使然？）④「我還以為晚上它准會掉。我聽見了風聲。今天它會掉的，我的死期也就來了。」（對活無信心，對「它」很在意。）⑤「休易，我太不應該。不智能怎麼鬼使神差的，那片葉老掉不下來，可見我原來心緒不好。想死是罪過。你這就給我盛點雞湯來，還有牛奶，牛奶里擱點葡萄酒——等等！先拿面小鏡子來，再把幾個枕頭墊到我身邊，讓我坐起來看你燒菜。」（生的信念終於戰勝了對死的等待，喬安西復活了！）
表現休易的有關語句：①「醫生走了以後，休易到畫室里哭了一場，把一條日本餐巾全哭濕了。哭過以後她拿著畫板昂首闊步走進喬安西的房間，還一邊吹口哨。」（哭得厲害，朋友將逝之傷悲非同尋常。「昂首闊步」「吹口哨」大概是想給朋友生的鼓舞和勇氣吧？）②「今天上午醫生還對我說，你很快好起來的希望是——讓我想想他的原話來著——對啦，他說你的希望有九成！來，喝點兒湯，喝了我就再畫畫，賣給編輯，得了錢給你這病娃娃買名牌紫葡萄酒，再買點豬排，絕對值我自己解讒。」（善意的謊言，湯酒豬排的誘導，希望朋友嚮往生的美妙，重拾生的信念。）
表現貝爾曼的有關語句：「頭一天早上看門人的樓下房間隔現他難受得要命，衣服、鞋子全濕了，摸起來冰涼。誰也猜不著他在又是風又是雨的夜晚上哪兒去了。後來他們發現了一盞燈籠，還亮著，又發現樓梯搬動了地方，幾枝畫筆東一枝西一枝扔著，一塊調色板上調了綠顏料和黃顏料。現在你看窗外，乖乖。牆上還趴著最後一片藤葉。你不是奇怪為什麼風吹著它也不飄不動嗎？唉，親愛的，那是貝爾曼的傑作。在最後一片葉子落下來的晚上，他在牆上又畫了一片。」（側面描寫。貝爾曼為鼓勵喬安西重拾生的信念付出了生命的代價！喚醒生命的作品當然是傑作。）

⑧ 最後一片葉子（節選） 閱讀理解

貝爾曼
主人公的地位不是看出場次數決定的!

白天總算過去了，甚至在暮色中她們還能看見那片孤零零的藤葉仍緊緊地依附在靠牆的枝上。

真正的藝術,不光是以假亂真的繪畫技巧,更是燃燒自己點燃他人信心的奉獻精神!

???抱歉......