1. 閱讀陰影與陽光答案全解
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陰影與陽光
14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室里的黑板報。 正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點hú( )疑地問了他一番後，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。
這樣，作為最後一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。
今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書後；剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完後，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!
「好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚„„」小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。
「哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非„„」小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
「你在培養兒子朝自私發展嗎?」小住的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。 「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了!」小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。
「噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一隻，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什麼要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!」
父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小住的爸爸是在取了照片後買了西瓜，但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裡，太需要陽光。(原載《小小說選刊》，有刪改。) 1．根據拼音寫漢字。(2分)hú( )疑 mò( )生
2．小佳前天碰上了什麼倒霉事?他為什麼會被喚到教務處談話?(2分)
3．小佳今天為什麼「眼淚越流越多」?(2分)
4.媽媽叫小佳接受怎樣的教訓?理由是什麼?(用原文回答)(2分)
5．爸爸為什麼虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是欺騙小佳?為什麼?(4分)
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參考答案
二、陰影與陽光1．狐 陌2．小佳碰到的倒霉事是前天為班級出黑板報反被人疑心當賊。(1分) 他被喚到教務處問話的原因是他最後一個離校且行為古怪。(1分)3．因為做好事卻被人偷走了自行車，好心沒有換來好報，所以十分委屈。4．媽媽叫小佳接受的教訓是「要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非」。(1分) 其理由是「現在風氣壞，人心不古」。(1分)5．因為生活中的委屈有可能改變或扭曲一個人特別是一個十四歲少年對社會人生的看法，所以「爸爸」編了一個美麗的故事，以驅散小佳心裡的陰影。 (2分) 後兩問宜更多地從「爸爸」的動機或願望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)
2. 求2011鹽城中考語文試卷
絕密★啟用前
鹽城市二○一一年高中階段教育招生統一考試
語 文 試 題
注意事項：
1．本次考試時間為150分鍾，卷面總分為150分。考試形式為閉卷。
2．本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規定的位置，否則不給分。
3．答題前，務必將自己的姓名、准考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。
一、積累與運用（35分）
1．古詩文名句默寫。（10分）
（1）忽如一夜春風來， ▲ 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（2） ▲ ，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
（3）亂花漸欲迷人眼， ▲ 。（白居易《錢塘湖春行》）
（4） ▲ ，禪房花木深。（常建《題破山寺後禪院》）
（5）江山代有才人出， ▲ 。（趙翼《論詩》）
（6）有朋自遠方來， ▲ ？（《論語》）
（7）夫戰，勇氣也。 ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
（8） ▲ ，後事之師。（《戰國策•趙策》）
（9）雨浸潤了文人墨客多情的心。「 ▲ ，當春乃發生」，杜甫筆下的春夜之雨飽含喜悅；「 ▲ ，客舍青青柳色新」，王維筆下的渭城之雨充滿離愁。
2．閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）
《鐵軍頌•鹽阜情》紀念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術盛宴的同時，也深深感受到了「水綠鹽城」的嶄新風貌和獨特mèi力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。
（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。（3分）
盛宴 ▲ 嶄新 ▲ mèi力 ▲
（2）畫線句有語病，請寫出修改後的句子。（2分）
▲
3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ▲ ）（2分）
人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是__________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是___________、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是___________、淡定超然？
A．冷靜運籌 振作精神 謙虛謹慎 B．振作精神 冷靜運籌 謙虛謹慎
C．謙虛謹慎 振作精神 冷靜運籌 D．振作精神 謙虛謹慎 冷靜運籌
4．下列語句的順序排列正確的一項是（ ▲ ）（2分）
①任何受過教育的人，都能發表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的「名言警句」。
②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。
③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。
④微博之所以受公眾關注和追逐，是因為「沉默的大多數」在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④ B．①④③② C．④③①② D．②①③④
5．閱讀下面語段，提取有關「駱駝」的兩個關鍵詞語。（2分）
有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家裡人痛苦地嘶鳴，家裡人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。
▲ ▲
6．名著閱讀。（5分）
《水滸傳》第六十八回回目是「宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭」。
（1）宋公明的外號是 ▲ ；盧俊義曾被梁山好漢 ▲ （人名）用計騙上樑山。（2分）
（2）簡述「宋公明夜打曾頭市」的原因。（3分）
▲
7．2011年是中國共產黨建黨90周年。興華中學決定舉行「頌黨恩•愛祖國•贊家鄉」主題活動，請你參加。（9分）
（1）學校團委決定於6月11日上午8點，在校大會堂舉行一次「黨史報告會」，邀請新四軍老戰士為全校團員作專題報告，請你幫助擬寫一則通知。（3分）
通 知
各位團員：
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興華中學團委
2011年6月9日
（2）九（2）班班委會准備舉辦一次「愛祖國」主題手抄報評比，某同學打算把下面三幅圖片編進同一個欄目，請你根據圖片內容為其設計一個欄目名稱。（不超過8個字）（2分）
香港回歸 神七飛天 世博盛會
▲
（3）近日，一首由成傑思作詞、王海笑作曲的歌曲《鹽城真漂亮》迅速在網路躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學校音樂組准備把該歌曲推薦給全校同學，請你結合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。（4分）
鹽城真漂亮，泰山①千古陸公②節亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬年施公③文長；鹽城真漂亮，淮戲千里鄉音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產稻麥棉糧。
[注釋] ①泰山：指鹽城市區的泰山廟。②陸公：南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人。③施公：元末明初小說家施耐庵。
▲
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，完成8～9題。（5分）
雁門太守行
李 賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
8．本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士什麼精神？（2分）
▲ 9．「黑雲壓城城欲摧」是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
▲
（二）閱讀下面文言語段，完成10～13題。（15分）
【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。
（節選自歐陽修《醉翁亭記》）
10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）環滁皆山也 環： ▲
（2）林壑尤美 尤： ▲
（3）山行六七里 山： ▲
（4）飲少輒醉 輒： ▲
11．翻譯文中畫線語句。（4分）
（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
▲
（2）名之者誰？太守自謂也。
▲
【乙】楊萬里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗築南園，屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：「官可棄，記不可作也。」侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸⑥吏之報時政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：「韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許⑧，報國無路，惟有孤憤！」又書十四言別妻子，筆落而逝。
（節選自《宋史•楊萬里傳》）
[注釋]①楊萬里：南宋詩人，力主抗金。②韓侂（tuō）胄：南宋大臣。③掖（yè）垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭（jiàn）：超越本分。⑥邸：此指官府。⑦族子：宗族裡的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發已白，年已老。
12．下列選項不正確的一項是（ ▲ ）（3分）
A．「卧家十五年」一句省略了主語「楊萬里」。
B．文中畫線句的朗讀停頓可標注為「萬里憂憤∕怏怏成疾」。
C．「謀危社稷」中的「社稷」可解釋為「國家」。
D．「又書十四言別妻子」意為「又寫下了十四句話告別妻子」。
13．乙文主要寫了楊萬里的哪些事情？這些事情表現了他怎樣的品質？（4分）
▲
（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（15分）
眼界與讀書
趙 暢
⑴眼界之於讀書的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出「為中華之崛起而讀書」。周總理的眼界為其發憤讀書作了注腳。既立志於「中華之崛起」，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為「中華之崛起」所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發。雖然讀書人並非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至於把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。
⑶眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什麼書，怎麼讀，以及怎麼防止「死」讀書，都需要從實踐出發，形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神聖之事，並從廣泛的閱讀之中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信並篤行之。
⑷讀書的眼界，自然還取決於讀書的寬度，這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的「怪人」。事實上，對生活和事業的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發現者。達爾文「常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇」和「拜倫、華爾特•司各特的詩篇」；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉自如。同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。
⑸讀書不打開眼界，不聯系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什麼、採取點什麼、解決點什麼，那麼我們讀書做什麼？
⑹我以為，讀書人慾從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。
（選自2011年3月29日《人民日報》，有刪改）
14．閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什麼？（3分）
▲
15．第⑵段運用了哪些論證方法？有什麼作用？（4分）
▲
16．第⑷段提出了什麼見解？作者為什麼要寫這一段？（4分）
▲
17．聯系實際，談談你對文中畫線句子的理解。（4分）
▲
（四）閱讀下面文章，完成18～22題。（20分）
做 客
游 睿
⑴今天是青青的十歲生日。放學後，青青並沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
⑵青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。
⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通電話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
⑷說不出為什麼，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什麼都不回來呢？
⑸此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽見對面山上傳來自己的迴音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣迴音。
⑹爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回盪，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音小了下來，她哭了。
⑺爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身後傳來一陣喊聲。她扭過頭，不知什麼時候村裡的幾個夥伴站在了自己身後。這些夥伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里「爸爸，媽媽」的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑻孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走來了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師說話。後來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。
⑼我是電視台記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把願望帶給你們的爸爸媽媽。
⑽真的嗎？怎麼幫？青青和夥伴們一起圍了上去。叔叔指著攝像機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然後在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。
⑾太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐後地往鏡頭前拱。
⑿叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想像著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。
⒀……
⒁在場的小夥伴都表達了自己的願望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對准青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。
⒂說吧，不怕。小夥伴們也為她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之後，終於小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
⒄青青看見，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
（選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改）
18．「做客」一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問題。（6分）
（1）「做客」有什麼含義？
▲
（2）小說以「做客」為標題有什麼作用？
▲
19．小說中的主要人物是青青，為什麼還要寫那群小夥伴？（3分）
▲
20．第⒀段省略了小夥伴們說的話，請結合上下文，發揮想像，把其中兩個小夥伴說的話填補在下面橫線上。（4分）
第一個小夥伴說： ▲
第二個小夥伴說： ▲
21．品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）
青青狠狠地咬了一下牙，之後，終於小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
▲
22．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視台播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內）（3分）
▲ 20
三、寫 作（60分）
23．請以「歌聲」為題目寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少於600字。（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名等信息。
3. 初一導學練陰影與陽光閱讀理解答案
陰影與陽光 14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室里的黑板報。 正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點hú( )疑地問了他一番後，就要他趕快回家。 巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。 這樣，作為最後一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。 今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書後；剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完後，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊! 「好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……」小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。 「哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……」小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。「你在培養兒子朝自私發展嗎?」小住的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。 「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了!」小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 「噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一隻，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什麼要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!」 父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。 不錯，小住的爸爸是在取了照片後買了西瓜，但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裡，太需要陽光。(原載《小小說選刊》，有刪改。)1．根據拼音寫漢字。(2分)hú( )疑 mò( )生2．小佳前天碰上了什麼倒霉事?他為什麼會被喚到教務處談話?(2分)3．小佳今天為什麼「眼淚越流越多」?(2分)4，媽媽叫小佳接受怎樣的教訓?理由是什麼?(用原文回答)(2分)5．爸爸為什麼虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是欺騙小佳?為什麼?(4分) 陰影與陽光1．狐 陌2．小佳碰到的倒霉事是前天為班級出黑板報反被人疑心當賊。(1分) 他被喚到教務處問話的原因是他最後一個離校且行為古怪。(1分)3．因為做好事卻被人偷走了自行車，好心沒有換來好報，所以十分委屈。4．媽媽叫小佳接受的教訓是「要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非」。(1分) 其理由是「現在風氣壞，人心不古」。(1分)5．因為生活中的委屈有可能改變或扭曲一個人特別是一個十四歲少年對社會人生的看法，所以「爸爸」編了一個美麗的故事，以驅散小佳心裡的陰影。 (2分) 後兩問宜更多地從「爸爸」的動機或願望著眼，辨證地分析，答案不求唯一
4. 七年級語文課外閱讀答案 拔掉那顆蛀牙
拔掉那顆蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。後來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養著就不錯了！
③姐姐不吭氣。她卻嚷：「憑什麼？要不就別生我！」結果挨了打。
④那時，她就發誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拚命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地「茁壯」成長。
⑤她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋裡。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。於是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：「我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。」
⑥終於去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她捨不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級的第一名。
⑦高考成績下來，她是縣狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之後，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家裡一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系。
⑩去美國之後，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界裡，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說，你太自我封閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
1〇她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯系。半夜，她第一次撥通了家裡的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲「媽」之後，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：「二妞來電話了，二妞來電話了——」父親搶過電話，叫著：「妞妞，妞妞……」再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什麼。放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國。
12〇是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘計程車回老家。一進門才發現：家，破舊了。兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什麼說什麼了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來後，站在她面前，沒敢抱她。
13〇不知沉默了多長時間，她終於叫了一聲「媽！」。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：「孩子，回來啦！」她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
14〇她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買城裡的房子了，弟弟要開個超市，這下也有資金了。做完這些後，她突然覺得自己是那麼幸福。
1輳〇拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
（選自《小小說選刊》2008年第8期，有刪改）
1．聯系全文說說標題「拔掉那顆蛀牙」有何深刻含義。————————
2．請根據故事情節——主人公的成長歷程，在方框內填寫恰當的內容。（字數在10字以內）
地位尷尬滋生仇恨→
回報親情，收獲快樂→
3．聯繫上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括弧內的問題。
（1）她恨全家人。（她具體「恨」什麼？開篇獨句成段，有何作用？）————————————————
（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地「茁壯」成長。（「茁壯」為何加引號？有什麼深刻含義？）——————————————————————————
（3）兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）————————————
4．第1〇自然段她打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什麼？——————————————
5．這是一篇寓意深刻的小說，並有一定的警示意義，試結合全文作簡析。——————————————————
（2008年四川眉山市中考試題）
答題指導
1．這一文題用了比喻的修辭手法，先要能准確理解「那顆蛀牙」比喻的內容，之後就可順理成章地分析這一標題的深刻含義了。參考答案：「那顆蛀牙」比喻主人公對父母對家人的「恨」，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展。這一標題警示人們無論在什麼時候，對什麼人，都要「愛」，才能健康快樂；有恨的人，必定不快樂。
2．該題是一道情節梳理題，在准確概括基本情節的同時，一定要注意字數限制。當然，表述時若能與給出的句子結構相似，就更為理想了。示例：拚命讀書（孤獨求學），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；醫生指點，喚醒親情（重溫親情）
3．本題考查對文中關鍵詞語、句子的理解。每道小題的解答，都應聯系全文，聯繫上下文。參考答案：（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發閱讀興趣，也為後文寫親情回歸埋下伏筆。（2）褒詞貶用，表明了作者的態度，表達一種否定意思；這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。（3）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關系正在解凍，親情重新回歸之意。
4．有些情節，孤立地看，似乎可有可無，但聯系全文，它或許會有重要的意義。本題所考查的這一情節是下文故事發展的轉機，讀懂了全文，便不難作出回答。參考答案：不可以刪去，因為家人的反應讓她感受到親情，重新審視親情；是她情感變化的關鍵。若刪去，文章的故事情節顯得不連貫，並且削弱了文章的感染力。
5．題乾的關鍵詞有二，一是「寓意深刻」，一是「警示意義」。我們的簡析，應扣住這兩個關鍵詞來展開，否則，就偏離了題意。示例：該文通過寫她對家人由恨而愛的經歷，反映了孩子缺少家庭的關愛會產生畸形心理的現狀。（或：當我們在成長中受到創傷，應學會反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多關愛，讓孩子健康快樂地成長。
5. 拜託！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
盲人玫瑰 徐福元
①齊先生是個盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時，花開東牆。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因為有流水似的人群，在花叢旁駐足，他細聽人們賞花品評。
②兩個姑娘為一朵花的顏色，正在進行一場小小的爭論：「你看，這朵花是胭脂紅。」 「不對，應該是絳豆紅。」「胭脂紅！」「絳豆紅！」
③雙方爭執不下，只好請齊先生裁決。
④齊先生一笑，款款說道：「你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，裡面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應該算霽紅。花朵的顏色，又隨天氣變化而變化。晴天的時候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進些炒米黃；晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進了甘比亞紅。太陽落山了，甘比亞紅又變成茄皮紫了。」
⑤兩個姑娘聽直眼了，他是盲人嗎？
⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最後，還是請齊先生點評。
⑦齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：「要說綠，先要說黃；驚蟄過後，醬黃色的枝條開始泛綠，這時的綠是豆綠，顏色有些暗，有點清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠並沒有走下去，卻向著秋葵綠轉彎了。清明時節，星星點點的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個樣，變成鵝黃。穀雨以後，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠；背後呢，只能算是郎窯綠。」
⑧一個盲人，對顏色的判斷，如此准確、細微、精緻，有人「嘖嘖」折服，也有人不解地問：「您雙目失明，怎麼會甄別各種顏色呢？」
⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，「有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？！我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊！」
⑩人群中不免唏噓：種花人竟不是賞花人！
11齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放；種花人又何必是賞花人呢？（選自《小小說選刊》2012年第10期，有刪改）
18.用簡潔的語言概括本文主旨。（3分）
19.文中寫兩個姑娘的爭論和一小群人的研討有什麼作用？（4分）
20.「齊先生一笑」、「齊先生大笑」、「齊先生卻淡然一笑」，文中多次寫到了齊先生的「笑」，請聯繫上下文說說這樣寫體現了齊先生什麼精神風貌？（6分）
齊先生的笑 精神風貌
一笑
大笑
淡然一笑
21.文章結尾齊先生所說的「種花人又何必是賞花人呢」對我們有什麼啟示？請聯系實際談談你的看法，百字左右。（6分）
閱讀答案：
18.無論處於何種劣境劣勢，作為人都要追求美好的事物、美好的情操,都要熱愛生活、珍惜生命.
19.寫人們的爭論和研討其實是①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認識，對生活的態度（或對人生的看法）。②和齊先生形成對比，突出齊先生的生活態度。答出一點得2分，如果僅僅寫「引出下文」，只給1分。
20.自信慈祥（和藹） 積極樂觀、好爽（豪邁） 超然（超脫、超脫塵俗）(意思接近即可)
21.抓住「付出或創造（種花）不是為了享受（賞花）」「奮斗或奉獻（種花）不是為了自己利益（賞花）」，是「為社會為大眾為國家」這些意思來談，語言又通順的可得5分，否則給4分；若不是如此來說，語言又不通
6. 微型小說選刊 小小說選刊 各有什麼不同呢
這兩中期刊我也看`個人認為`基本上小說風格差異不大`只是《微》書上版塊比較多元化`小說種類刊選范圍教廣``像我最喜歡的就是每期[創作園地]版塊上的幾篇``至於其他方面`向樓上說的雜志社、編輯、雜志理念等等這些應該不是你感興趣的
7. 閱讀理解
那麼多，你給的分那麼少，你虐豬啊