尋找桃花源小說閱讀答案

⑴ 急求《桃花源記》相關問題答案！！！

1芳草鮮美，落英繽紛
2土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞
3黃發垂髫並怡然自樂
4世外桃源
5未果，尋病終。後遂無問津者。
無人問津

⑵ 重訪桃花源柳笛閱讀答案

1. 柳笛幫玩伴們找尋到隱匿的我們/再次徜徉柳樹林，重溫柳笛情(也可以答柳笛成為對故鄉的美好記憶)

2.不好。「滾動」表明了柳笛聲的圓潤與前面的「舒緩有致」相照應，而「響徹」就沒有這種意韻。

3.全文用「柳笛」作為文章的線索，起到貫穿全文的作用。柳笛是故鄉的象徵，借柳笛表達了作者對故鄉的深切思念。

4.C 文章第④節並沒有表現「我」學吹柳笛的艱辛。

5.殘月如鉤，月缺不全，月的形態讓李煜想到淪落他國的凄涼生活，表達了他的亡國之痛。
月光明亮澄澈，讓人感覺幽靜美好，情致頓生，蘇軾心中充滿恬淡閑適之感。

⑶ 現代文閱讀：中國古代士大夫為何喜歡在山水之間尋找桃花源

遠離社會紛爭，空氣好，環境好，能靜心

⑷ 本文桃花源記記述了武陵漁人發現桃花源,進入桃花源的所見所聞和離開桃花源又尋找桃花源經過,虛構了一個

通過魚人的所見所聞來影射人內心世界和客觀世界的沖突和矛盾

⑸ 《桃花源記》 閱讀答案，急求答案！！！

緣：順著
儼然：整齊的樣子
①漁人甚異之：漁人非常驚異這一切
②林盡水源：桃林的盡頭便是溪水的發源地
③有良田美池桑竹之屬：有肥沃的田地，美麗的池塘，桑樹竹子之類。
成語：豁然開朗。落英繽紛。怡然自樂。
C 借代
作者主要從桃花源人的農作活動的場景，及老人和小孩的玩樂，還有環境的優美，和最重要的，人們生活的美好來描寫的。

⑹ 桃花源記習題及答案

1、課文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫了哪些情節？
2、思考第一段：漁人是怎樣進入桃花源的？見到的景緻？
3、桃花源的人見到漁人有何反應？說明什麼？
4、最後兩段與前文哪句話相呼應？
5、通過對桃花源美景的描寫，表達了作者怎樣的感情？
1.以行蹤為線索，寫了發現桃花源、進入桃花源、離開桃花源、再尋桃花源幾件事。
2. 是緣溪行，誤入桃花林的。景緻：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
3. 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。說明了村中人們的民風淳樸，熱情好客。
4.這題不太清楚也，可能是「此中人語雲，『不足為外人道也』」吧。
5.表達了作者的願望，希望社會沒有剝削，沒有壓迫，人人安居樂業，彼此和睦相處，和對美好生活的嚮往。也是對生活在虛偽黑暗、戰亂頻繁、流血不斷的現實世界中的人們感到無限的感傷。

⑺ 尋找心中的桃花源閱讀答案

⑻ 桃花源記中作者以劉子驥尋找桃花源未果這一情節有什麼深意

文章最後寫重入桃花源卻「不復重入」，劉子驥「規往」而「未果」，顯而易見是表明桃花源是作者虛構的，實際上並不存在，還有就是說明有很多人嚮往桃花源，這就是寫劉子驥的原因。主要流露了作者對安寧祥和的美好生活的嚮往及對黑暗現實的不滿。

原文：

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，後遂無問津者。

白話譯文：

東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發源地，於是便出現一座山，山上有個小洞口，洞里彷彿有點光亮。於是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。

還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。

村裡的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村裡有人就邀請他到自己家裡去（做客），設酒殺雞做飯來款待他。村裡的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。

他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現在是什麼朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。

漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以後，他們都感嘆惋惜。其餘的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村裡人告辭離開。村裡的人對他說：「我們這個地方不值得對外面的人說啊。」

漁人出來以後，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那裡去說，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終於迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事後，高興地計劃前往。但沒有實現，不久因病去世了。此後就再也沒有問桃花源路的人了。

此文出自魏晉·陶淵明《桃花源記》

(8)尋找桃花源小說閱讀答案擴展閱讀

寫作背景：

《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。

年輕時的陶淵明本有「大濟蒼生」之志，可是，他生活的時代正是晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安於江左一隅之地。統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。

在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里，陶淵明的一腔抱負根本無法實現。同時，東晉王朝承襲舊制，實行門閥制度，保護高門士族貴族官僚的特權，致使中小地主出身的知識分子沒有施展才能的機會。

陶淵明成功地運用了虛景實寫的手法，使人感受到桃源仙境是一個真實的存在，顯示出高超的敘事寫景的藝術才能。但《桃花源記》的藝術成就和魅力絕不僅限於此，陶淵明也不僅僅是企望人們確認其為真實的存在。

所以，在虛景實寫的同時，又實中有虛，有意留下幾處似無非無，似有非有，使人費盡猜想也無從尋求答案的話題。桃源人的叮囑和故事結尾安排的「不復得路」、「規往未果」等情節，虛虛實實，徜恍迷離，便是這些話題中最堪尋味之筆。

它所暗示於世人的是似在人間非在人間，不是人間勝似人間，只可於無意中得之而不可於有意中求之，似乎與「此中有真意，欲辨已忘言」有著某種微妙的內在聯系。

這虛渺靈奧之區始終蒙著一層神秘的面紗，「借問遊方士，焉測塵囂外」，世人是難以揭曉的。它的開而復閉，漁人的得而復失，是陶淵明有意留下的千古之謎，「惹得詩人說到今」。

作者簡介：

陶淵明（365—427），晉宋時期詩人、辭賦家、散文家。一名潛，字元亮，私謚靖節。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。出生於一個沒落的仕宦家庭。曾祖陶侃是東晉開國元勛，祖父作過太守，父親早死，母親是東晉名士孟嘉的女兒。

陶淵明一生大略可分為三個時期。第一時期，28歲以前，由於父親早死，他從少年時代就處於生活貧困之中。

第二時期，學仕時期，從晉孝武帝太元十八年（393年）他29歲到晉安帝義熙元年（405年）41歲。第三時期，歸田時期，從義熙二年（406年）至宋文帝元嘉四年（427年）病故。