聽海小說閱讀答案

⑴ 聽海哭的聲音 嘆息著誰又被傷了心 想你身上的味道 我想念你的吻 和手指淡淡味道 記憶中曾被愛的味道

聽海哭的聲音
嘆息著誰又被傷了心
想你身上的味道
我想念你的吻
和手指淡淡味道
記憶中曾被愛的味道
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...

⑵ 聽海的心閱讀答案

1. 文中「聽海的心」具體指的是什麼? 2.作者回憶了童年與大自然發生的趣事，請問寫了哪些趣事? 3 .有人說「熱愛大自然的人一直都是在幸福的路上。」結合全文，你覺得這種說法對嗎?為什麼? 1.【詳細解析】這題考查的重點是對重要句子的內涵的理解，要求考生既要理解句子的基本意思，也要把握句子的言外之意、含蓄之美，尤其要注意理解句子在一定的語境中的臨時意義和言在此而意在彼的言外之意，這樣才能有助於我們准確地挖掘句子的深層含意，更好地把握作者的情感傾向。所以，要解答這道題，首先要明確這個句子的表層意思，然後再思考，這個句子有什麼深層的含意。文章開頭寫老嫗雖為盲人，但一樣具有一顆親近大自然之心，所以能概括出句子的基本意思。根據後文作者著重寫到自己對大自然的一顆敬畏之心，於是，句子的深層含義也就呼之欲出了。 【參考答案】(1)親近大自然的心;(2)對大自然的好奇之心。 【拓展遷移】本題考查考生對文中重要句子的理解和分析主旨的能力;能力層級C。這一題答題的關鍵是要讀懂文意，把握作者的情感傾向。只要從文本出發，學生應該能夠把握這個句子的基本意思，但是要理解這個句子的深層內涵，是有一定難度的。學生也有可能答完句子的基本意思就止步而沒有繼續挖掘句子的深層內涵了。 2.【詳細解析】文章的第六段已經明確說明，接下來的事情講的就是羽大自然發生的趣事，然而，題目的要求是有趣的，所以分條概括時候一定要緊扣這兩字，另外，時間地域的劃分也尤為重要，例如第7、8自然段，下大雪的時候，我們屋內感受雪的美和聽著動人的故事，雪停了，我們奔跑在雪地上，各種趣事也開展了起來。接下來，一共就發生了一件事情，就是我們在親近大自然時，遇到不少的疑問，我們都把這些疑問拋給了大人們，而大人們也不知道如何解答，但他們也杜撰了一些故事來欺騙我們，而這些欺騙隨之被我們拆穿。這邊表面只寫了一件事，卻包含了兩個趣事，所以，這里的劃分和概括尤為重要。 解題的思路可以有兩種，一是從文中找一共發生了幾件事，哪些是屬於問題所屬的，二是按時間和地點劃分事情的始末，這樣懂得思路或許會清晰些。 【參考答案】(1)故鄉的冬里賞大雪和聽神話。(2)認知森林裡自然事物的樂趣。(3)把山林里帶回的疑問拋給大人們。(4)發現大人們關於大自然的神話是編撰的。 【拓展遷移】題目的重要信息有四個要點，一是要寫出「童年」;二是這個「與大自然」;三是這個「趣事」;四是「結合行文進行概括」，提醒考生不要脫離文本答題，要結合文本內容進行分析。這四點，學生最容易忽視第三點「趣事」。 3.【詳細解析】這題是用文章以外的一句話來讓你分析和概括作者在文章的觀點與態度，解答這類題目，首先要抓准這話的內涵，這句話不難讀出，熱愛大自然的人都會感覺很幸福。文題要我們分析評價作者在文中展現了哪些與大自然親密接觸的幸福，還有可以選取生活的一些現象，並結合原文，一同分析評價作者在文中的觀點和態度更好。解答這題目的時候，可以例舉文章有哪些實例在親密接觸大自然後便擁有了哪些幸福。還可以對比說明現代人為何不能從大自然獲取幸福的原因，這樣，作者在文章的觀點羽態度就更加明顯了。 【參考答案】對的。因為文章開篇就給我們展示了一對母子雖然貧窮，母親還是盲人，但他們卻在大自然里收獲幸福。「我」自童年起，就與大自然相擁，並在大自然收獲幸福。(2分)而當今社會，不少人把幸福簡單地等同於物質，這是片面的幸福觀，其實，如果人能多點親近和擁抱大自然，大自然同樣能給予你幸福，你一樣活在幸福的路上。 【拓展遷移】「分析概括作者在文中的觀點態度」，與「歸納內容要點，概括中心思想」不同的是，它要求考生能夠從閱讀材料中概括出作者的看法並進行較為准確的評價，而不是單純的分析文章所述的事件或所說的道理的具體內容。 觀點是指作者通過寫人、敘事、議論所表達出來的寫作意圖(目的)，或是要讀者吸取某種教訓，或是得到某種啟示等。態度是指作者對所寫的人、事、物、現象、表現、作法等持有的主張和看法。前者在表達上常用直接的抒情或議論，後者常寓於具體的情節敘述、細節描寫中。記敘文閱讀，作者的觀點態度往往需要我們通過材料中人物的描寫和對事件的敘述以及詳略安排等的分析概括來判斷。一要注意作者所寫人物的思想、性格特點及作者對所寫人物的觀點，二要注意作者所寫事件的意義及作者對所寫事件的觀點和態度，三要注意作者對所寫人物、事件的感情傾向，四要注意作者的寫作意圖，這些往往是命題點。議論文則要通過對論點、論據和論證方法的分析，聯系作者的身世和所處時代，弄清作者的寫作意圖和觀點態度。

⑶ 看海聽海中作者看到海的特點是什麼

海的特點是寬、藍、潮聲沸騰。

課文從三個地方描寫大海的潮水：

1、在山上遠遠地觀看海潮潮水從寬闊的大海上涌來，沖擊著沙灘的樣子。

2、看潮水涌在石塊間，泛起五光十色的色彩，又是一種情趣。

3、在陰歷十四五的時候看大潮時的樣子。

(3)聽海小說閱讀答案擴展閱讀

創作背景：

作者抓住海的特點， 從海的藍、 寬、清入手展現自己對大海的神秘嚮往和熱愛，全詩充滿了想像和生活的樂趣。

課文把海作為一條線索，將海的特點巧妙地串起來，從整體上帶出了一個神秘、寬闊、美麗的大海。使學生通過課文生動的描寫，感知大海給人帶來的樂趣。

⑷ 聽海的心 遲子建閱讀答案

閱讀下面的文字，完成4～6題。
聽海的心
遲子建
十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見一對特殊的看海人。
那該是一對母子吧？
一個鬍子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車下來，緩緩走向海灘。中年男人彎著腰，耷拉著腦袋，步態疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副庄嚴的姿態。
待他們走到近前，我發現老嫗原來是盲人！
海上波濤翻卷，鷗鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什麼，她也不時回應著什麼。
從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不擯棄貧者，它會向所有愛它的人敞開懷抱。
在我眼裡，一個人的身體里埋 藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯系 。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手，是觸覺之燈。當一盞燈熄滅的時候，另外的燈，將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的。
我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午後，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆滄桑的聽海的心！
看來世上沒有什麼事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。
我熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。
在故鄉的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬！雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！
在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化做彩雲了；而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人，生死轉換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛家人，更愛我家中院子的狗！
當春風折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結束了。人們不必居於屋內，用故事打發長冬了。大家奔向森林，採集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山裡長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。我們知道採花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，會趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山裡歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。
熱愛大自然的人，一定會記得雷切爾·卡森的名字，她的不朽之作《寂靜的春天》，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質化的世界的晚鍾，她是環境保護的先驅者和實踐者。她的《驚奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走進，不忍離去。雷切爾·卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠有效對抗以後歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至於遠離我們內心的源泉。
雷切爾·卡森離開這個世界，整整半個世紀了，但她的作品帶來的潮汐，一直回盪在我們耳畔，讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂的月亮，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海，我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她們同樣的清癯、內斂，同樣的驕傲和高貴！
雷切爾·卡森是大自然的修士，把芬芳採集，播撒給世人。所以她的音容失明於這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。
我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！
< align=right>（選自《青年博覽》2017年第19期）
4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭對母子動作神態做了精細描寫，以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚，製造懸念，激發讀者強烈的好奇心，也凸顯了本文的主旨。
B．文章說「故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人」，這一思想洋溢著「萬物有靈」的神秘氣息，給本文帶來了瑰麗的神話色彩，令人神往。
C．文章看似散漫，其實匠心獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉的雪原，再到那片緬因州的海，文筆灑脫自如，而精神貫通，充分體現了現代散文「形散神聚」的特徵。
D．文章語言華麗，綜合運用排比、擬人、比喻等修辭手法，將詩性與智性有機融合，細膩而又張揚。
5．結合上下文，分析文中劃橫線句子的含意。（5分）
_______________________________
6．文章以「聽海的心」為標題，有何作用

答案：
4．D（文章的語言是清新淡雅的，並不以華麗為重。「細膩而又張揚」錯，應該是「細膩而又深沉」。）
5．該句採用比喻（暗喻）的修辭方法，用「燈」來比喻人感悟燭照自然的各種身體感官，揭示出人與自然水乳交融的親密關系。（3分）無論是肉體的殘缺，物質生活的貧困，還是歲月中的倦怠和幻滅，塵世生活的虛偽表象，都無法阻斷人與自然的血肉聯系。（1分）只有擁有一顆滄桑的聽海的心，自然才會向我們敞開它的懷抱，從而展示它全部的瑰麗和神奇。（1分）
6．（1）「聽海的心」構成全文的行文線索，將母子、童年的「我」、美國環保先驅蕾切爾·卡森有機串聯起來，從而使文章首尾呼應，收放自如，一氣呵成。
（2）「聽海的心」有力揭示了散文的主旨，人只有用心感悟自然，聆聽自然的脈動，才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅，從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質至上的現代文明的痛苦反思，表現出作者重構人類精神家園的美好願望。
（3）「聽海的心」將「兩個不同時空、不同地域的觀海者」連接起來，塑造了盲人老嫗和蕾切爾·卡森這兩位女性形象，展現出「她們同樣的清癯、內斂，同樣的驕傲和高貴」，給讀者留下了十分深刻而美好的印象。（答到和塑造人物有關即可）（6分。每點2分。）

⑸ 文中「聽海的心」具體指的是什麼！ 2、作者回憶了童年與大自然發生的趣事，請問下了哪些趣事 3、有

1. 文中「聽海的心」具體指的是什麼?
2.作者回憶了童年與大自然發生的趣事，請問寫了哪些趣事?
3 .有人說「熱愛大自然的人一直都是在幸福的路上。」結合全文，你覺得這種說法對嗎?為什麼?
1.【詳細解析】這題考查的重點是對重要句子的內涵的理解，要求考生既要理解句子的基本意思，也要把握句子的言外之意、含蓄之美，尤其要注意理解句子在一定的語境中的臨時意義和言在此而意在彼的言外之意，這樣才能有助於我們准確地挖掘句子的深層含意，更好地把握作者的情感傾向。所以，要解答這道題，首先要明確這個句子的表層意思，然後再思考，這個句子有什麼深層的含意。文章開頭寫老嫗雖為盲人，但一樣具有一顆親近大自然之心，所以能概括出句子的基本意思。根據後文作者著重寫到自己對大自然的一顆敬畏之心，於是，句子的深層含義也就呼之欲出了。
【參考答案】(1)親近大自然的心;(2)對大自然的好奇之心。
【拓展遷移】本題考查考生對文中重要句子的理解和分析主旨的能力;能力層級C。這一題答題的關鍵是要讀懂文意，把握作者的情感傾向。只要從文本出發，學生應該能夠把握這個句子的基本意思，但是要理解這個句子的深層內涵，是有一定難度的。學生也有可能答完句子的基本意思就止步而沒有繼續挖掘句子的深層內涵了。
2.【詳細解析】文章的第六段已經明確說明，接下來的事情講的就是羽大自然發生的趣事，然而，題目的要求是有趣的，所以分條概括時候一定要緊扣這兩字，另外，時間地域的劃分也尤為重要，例如第7、8自然段，下大雪的時候，我們屋內感受雪的美和聽著動人的故事，雪停了，我們奔跑在雪地上，各種趣事也開展了起來。接下來，一共就發生了一件事情，就是我們在親近大自然時，遇到不少的疑問，我們都把這些疑問拋給了大人們，而大人們也不知道如何解答，但他們也杜撰了一些故事來欺騙我們，而這些欺騙隨之被我們拆穿。這邊表面只寫了一件事，卻包含了兩個趣事，所以，這里的劃分和概括尤為重要。
解題的思路可以有兩種，一是從文中找一共發生了幾件事，哪些是屬於問題所屬的，二是按時間和地點劃分事情的始末，這樣懂得思路或許會清晰些。
【參考答案】(1)故鄉的冬里賞大雪和聽神話。(2)認知森林裡自然事物的樂趣。(3)把山林里帶回的疑問拋給大人們。(4)發現大人們關於大自然的神話是編撰的。
【拓展遷移】題目的重要信息有四個要點，一是要寫出「童年」;二是這個「與大自然」;三是這個「趣事」;四是「結合行文進行概括」，提醒考生不要脫離文本答題，要結合文本內容進行分析。這四點，學生最容易忽視第三點「趣事」。
3.【詳細解析】這題是用文章以外的一句話來讓你分析和概括作者在文章的觀點與態度，解答這類題目，首先要抓准這話的內涵，這句話不難讀出，熱愛大自然的人都會感覺很幸福。文題要我們分析評價作者在文中展現了哪些與大自然親密接觸的幸福，還有可以選取生活的一些現象，並結合原文，一同分析評價作者在文中的觀點和態度更好。解答這題目的時候，可以例舉文章有哪些實例在親密接觸大自然後便擁有了哪些幸福。還可以對比說明現代人為何不能從大自然獲取幸福的原因，這樣，作者在文章的觀點羽態度就更加明顯了。
【參考答案】對的。因為文章開篇就給我們展示了一對母子雖然貧窮，母親還是盲人，但他們卻在大自然里收獲幸福。「我」自童年起，就與大自然相擁，並在大自然收獲幸福。(2分)而當今社會，不少人把幸福簡單地等同於物質，這是片面的幸福觀，其實，如果人能多點親近和擁抱大自然，大自然同樣能給予你幸福，你一樣活在幸福的路上。
【拓展遷移】「分析概括作者在文中的觀點態度」，與「歸納內容要點，概括中心思想」不同的是，它要求考生能夠從閱讀材料中概括出作者的看法並進行較為准確的評價，而不是單純的分析文章所述的事件或所說的道理的具體內容。
觀點是指作者通過寫人、敘事、議論所表達出來的寫作意圖(目的)，或是要讀者吸取某種教訓，或是得到某種啟示等。態度是指作者對所寫的人、事、物、現象、表現、作法等持有的主張和看法。前者在表達上常用直接的抒情或議論，後者常寓於具體的情節敘述、細節描寫中。記敘文閱讀，作者的觀點態度往往需要我們通過材料中人物的描寫和對事件的敘述以及詳略安排等的分析概括來判斷。一要注意作者所寫人物的思想、性格特點及作者對所寫人物的觀點，二要注意作者所寫事件的意義及作者對所寫事件的觀點和態度，三要注意作者對所寫人物、事件的感情傾向，四要注意作者的寫作意圖，這些往往是命題點。議論文則要通過對論點、論據和論證方法的分析，聯系作者的身世和所處時代，弄清作者的寫作意圖和觀點態度。

⑹ 聽山這篇閱讀的答案

19．①孟春黃昏後聽山，以為山孤獨、寂靜、淡然無味，令人難耐。②雨中聽山，品出了山的亦靜亦動、或柔或剛的性格。
20．不矛盾。山沒有城市和海的熱鬧與喧囂，需要靜坐聆聽，因而「聽山是寂寞的」；聽山能聽出自然美的旋律，擁有了它也就擁有了一種昂揚向上的生活或人生，所以「聽山又不是寂寞的」。
21．是作者聽山的進一步拓展，由上文寫了山的美的旋律延伸到聽到歷史的鼓聲，增加了文章的歷史厚重感，也為引出時代潮音作鋪墊。
22．這段文字運用了比喻、反問等修辭方法，語言形象生動而有力。贊頌了蜀川人民的創造精神，他們創造的社會文明、時代精神匯成了時代的潮音，這一潮音遠遠勝過山的旋律、歷史的鼓聲。

⑺ 文章以"聽海的心"為題,有何作用.

例如:遲子建《聽海的心》第6題文章以「聽海的心」為標題,有何作用?(6分)
參考答案:(1)「聽海的心」構成全文的行文線索,將母子、童年的「我」、美國環保先驅蕾切爾·卡森有機串聯起來,從而使文章首尾呼應,收放自如,一氣呵成。
(2)「聽海的心」有力揭示了散文的主旨,人只有用心感悟自然,聆聽自然的脈動,才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅,從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質至上的現代文明的痛苦反思,表現出作者重構人類精神家園的美好願望。
(3)「聽海的心」將「兩個不同時空、不同地域的觀海者」連接起來,塑造了盲人老嫗和蕾切爾·卡森這兩位女性形象,展現出「她們同樣的清癯、內斂,同樣的驕傲和高貴」,給讀者留下了十分深刻而美好的印象。

⑻ 《《聽海》》莫穎moyingtxt全集下載

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內容預覽：
◎序曲
很久很久以前，有一個叫做小王子的小男孩，從小在海邊的小村莊里長大。
小男孩是父母親唯一的心肝寶貝，可不知道為什麼小男孩並沒有名字，只有小王子這三個字一路伴隨著他成長。
在小王子很小的時候，他的母親時常說故事給他聽。那是小王子最喜歡的事情，他總是想像著自己能夠像故事裡的主角一樣勇敢而聰明。
但母親最常說的卻不是那些屬於勇者們的故事，而是一個很平凡很平凡的傳說。
在那個傳說里，沒有反派的小怪獸，也沒有拯救地球的超人，只有一個願望，和一個可以實現別人心願的海神。
傳說，只要對著大海很虔誠的許願，那麼海里的大王就會聽到那個願望，並且用魔法幫你實現它。
每當說起這件傳說時，母親就會抱著他，望著大海，他還記得那張溫柔美麗的面龐上，那總是帶著些許神秘與遺憾的笑容。
小王子不懂那微笑里的意義，他只張大了嘴，覺得好神奇好神奇的問道。
『所以我也可以和大海許願，要很多很多的朋友和糖果嗎？還要很多的車車和小金……

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內容預覽：
聽海--楔子
月光靜靜的灑在海面上,不時有似金鱗似的金光閃爍在上面,波光粼粼,海水早已被月光染成
金燦燦的一片……這么美麗的景色,讓人忍不住.有種想擁抱的感覺,
透過別墅的落地窗,他狠狠的把手中的酒瓶砸向地面.玻璃破碎的聲音,響徹了整個房子。
他是鳴天集團總裁的兒子--慕容昊天,剛剛從美國留學回來,雖然他身在美國,卻在國內有著不小
的影響,幫助集團拿到了今年建築界最重大的獎項,讓鳴天集團的事業,如日中天.他的帥他的魅力,在國內的影響也不小。迷人的眼眸,帥氣的側臉.還有令人羨慕的學歷和背景。
咖啡屋裡,她看到他回國的新聞,笑了,一滴沒有人看見的眼淚滴落到杯子里,濺起了美麗的波瀾.
她回想起了曾經和他甜蜜的回憶，她一直都在等他回來，可是現在的她……已經沒有時間和精力去等待他的歸來了……她不能再等他了……好像也沒有等他的資格了吧。
她們在一起五年,早戀的他們並沒有受到家裡的允許.但是他們很努力的維持著,說要在一起一輩
子,一起上學一起放學,吃著……