① 求高手幫我翻譯下和它是出自那裡： 仕至千鍾非貴 年過七十常稀 浮名身後有誰知 萬事空花游戲 休逞少年狂盪
仕至千鍾非員，年過七十常稀，浮名身後有誰知？萬事空花游戲。休逞少年狂盪，莫貪花酒便宜。脫離煩惱是和非，隨分支閑得意。
出自：馮夢龍《喻世名言》中第一卷 蔣興哥重會珍珠衫
（與《警世通言》、《醒世恆言》合稱「三言」）
這首詞名為《西江月》，是勸人安分守己，隨緣作樂，莫為酒、色、財、氣四字，損卻精神，虧了行止。求快活時非快活，得便宜處失便宜。說起那四字中，總到不得那「色」字利害。眼是情媒，心為欲種。起手時，牽腸掛肚；過後去，喪魄銷魂。假如牆花路柳，偶然適興，無損於事；若是生心設計，敗俗傷風，只圖自己一時歡樂，卻不顧他人的百年恩義。
② 試比較鑒賞李白《將進酒》和蘇軾《將城子》（老夫聊發少年狂)
《將進酒》賞析
將進酒
李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
李白詠酒的詩篇極能表現他的個性，這類詩固然數長安放還以後所作思想內容更為深沉，藝術表現更為成熟。《將進酒》即其代表作。
《將進酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調，題目意繹即「勸酒歌」，故古詞有「將進酒，乘大白」雲。作者這首「填之以申己意」（蕭士贇《分類補注李太白詩》）的名篇，約作於天寶十一載（752），他當時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴（《酬岑勛見尋就元丹丘對酒相待以詩見招》：「不以千里遙，命駕來相招。中逢元丹丘，登嶺宴碧霄。對酒忽思我，長嘯臨清飆。」）。人生快事莫若置酒會友，作者又正值「抱用世之才而不遇合」（蕭士贇）之際，於是滿腔不合時宜借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的發抒。
詩篇發端就是兩組排比長句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來。「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，潁陽去黃河不遠，登高縱目，故藉以起興。黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此壯浪景象，定非肉眼可以窮極，作者是想落天外，「自道所得」，語帶誇張。上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。一漲一消，形成舒捲往復的詠嘆味，是短促的單句（如「黃河落天走東海」）所沒有的。緊接著，「君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」，恰似一波未平、一波又起。如果說前二句為空間范疇的誇張，這二句則是時間范疇的誇張。悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說「高堂明鏡悲白發」，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。將人生由青春至衰老的全過程說成「朝」「暮」間事，把本來短暫的說得更短暫，與前兩句把本來壯浪的說得更壯浪，是「反向」的誇張。於是，開篇的這組排比長句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反襯作用——以黃河的偉大永恆形出生命的渺小脆弱。這個開端可謂悲感已極，卻不墮纖弱，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量，同時也是由長句排比開篇的氣勢感造成的。這種開篇的手法作者常用，他如「棄我去者，咋日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂」（《宣城謝朓樓餞別校書叔雲》），沈德潛說：「此種格調，太白從心化出」，可見其頗具創造性。此詩兩作「君不見」的呼告（一般樂府詩只於篇首或篇末偶一用之），又使詩句感情色彩大大增強。詩有所謂大開大闔者，此可謂大開。
「夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也」（《春夜宴從弟桃李園序》），悲感雖然不免，但悲觀卻非李白性分之所近。在他看來，只要「人生得意」便無所遺憾，當縱情歡樂。五六兩句便是一個逆轉，由「悲」而翻作「歡」「樂」。從此直到「杯莫停」，詩情漸趨狂放。「人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓」（《梁園吟》），行樂不可無酒，這就入題。但句中未直寫杯中之物，而用「金樽」「對月」的形象語言出之，不特生動，更將飲酒詩意化了；未直寫應該痛飲狂歡，而以「莫使」「空」的雙重否定句式代替直陳，語氣更為強調。「人生得意須盡歡」，這似乎是宣揚及時行樂的思想，然而只不過是現象而已。詩人「得意」過沒有？「鳳凰初下紫泥詔，謁帝稱觴登御筵」（《玉壺吟》）——似乎得意過；然而那不過是一場幻影，「彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情」——又似乎並沒有得意，有的是失望與憤慨。但就此消沉么？否。詩人於是用樂觀好強的口吻肯定人生，肯定自我：「天生我材必有用」，這是一個令人擊節贊嘆的句子。「有用」而「必」，一何自信！簡直象是人的價值宣言，而這個人——「我」——是須大寫的。於此，從貌似消極的現象中露出了深藏其內的一種懷才不遇而又渴望用世的積極的本質內容來。正是「長風破浪會有時」，為什麼不為這樣的未來痛飲高歌呢！破費又算得了什麼——「千金散盡還復來！」這又是一個高度自信的驚人之句，能驅使金錢而不為金錢所使，真足令一切凡夫俗子們咋舌。詩如其人，想詩人「曩者游維揚，不逾一年，散金三十餘萬」（《上安州裴長史書》），是何等豪舉。故此句深蘊在骨子裡的豪情，絕非裝腔作勢者可得其萬一。與此氣派相當，作者描繪了一場盛筵，那決不是「菜要一碟乎，兩碟乎？酒要一壺乎，兩壺乎？」而是整頭整頭地「烹羊宰牛」，不喝上「三百杯」決不甘休。
蘇軾《江城子·老夫聊發少年狂》賞析
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵於鐵溝，寫了這首出獵詞。作者在詞中抒發了為國效力疆場、抗擊侵略的雄心壯志和豪邁氣概。
開篇「老夫聊發少年狂」，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個「狂」字貫穿全篇。接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是「錦帽貂裘」，打獵裝束。千騎賓士，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！為報全城士民盛意，詞人也要象當年孫權射虎一樣，一顯身手。作者以少年英主孫權自比，更是顯出東坡「狂」勁和豪興來。
以上主要寫在「出獵」這一特殊場合下表現出來的詞人舉止神態之「狂」，下片更由實而虛，進一步寫詞人「少年狂」的胸懷，抒發由打獵激發起來的壯志豪情。「酒酣胸膽尚開張」，東坡為人本來就豪放不羈，再加上「酒酣」，就更加豪情洋溢了。
過片一句，言詞人酒酣之後，胸膽更豪，興致益濃。此句以對內心世界的直抒，總結了上片對外觀景象的描述。接下來，作者傾訴了自己的雄心壯志：年事雖高，鬢發雖白，卻仍希望朝廷能象漢文帝派馮唐持節赫免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵擾。
此作是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志，拓展了詞境，提高了詞品，擴大了詞的題材范圍，為詞的創作開創了嶄新的道路。作品融敘事、言志、用典為一體，調動各種藝術手段形成豪放風格，多角度、多層次地從行動和心理上表現了作者寶刀未老、志在千里的英風與豪氣。
不好意思，只能找到分別的賞析，自己比較一下吧
③ 含有少年狂,狂得很的作文
月色凄涼，獨守孤燈。月色下燃燒的是滿腔的激情。
對我來說，未來就像未知數一樣，一開始不知道結果，只有通過一番奮斗，才可以把它解出來，我對我的未來是充滿好奇的，我想通過我的一番努力，用
我滿腔的熱血解出一個令我滿意的未知數。我想打出一片屬於我的天下，至少讓後人知道有我的存在。但有時候，當自己心中的熱血不再湧起時，自己卻希望想要過
著像湖水一樣平靜的生活，似乎對自己的未來不抱有任何幻想，只是平靜地度過……
我不會這么做，因為我掩蓋不住我內心的澎湃，我也不會讓這份激情逐流而去，我不停地拼搏，我的人生似乎有了這份激情而充實，我要成風破浪，打出
一片屬於自己的天下。或許這一切不可能實現就算是幻想，也沒有什麼好遺憾的，因為我奮斗過；就算失敗，那我也有這一段令我回憶的奮斗史，我的一生也不算白
白虛度了。
揚起勝利的風帆，勝利最終屬於我！
④ 少年狂才墨索里尼是個什麼樣的人
義大利法西斯黨魁墨索里尼義大利東北部素以鐵拳和美酒聞名於世。1883年7月29日，本托·墨索里尼出生在艾米—羅馬涅區的弗利省達維亞村。母親是鄉村小學教師。
由於家境貧寒，地位卑賤，墨索里尼多次遭到富人貴族子弟的歧視、欺辱，致使他從小就痛恨那些養尊處優、花天酒地的富人。而且這種憤怒後面隱藏著深深的嫉妒，他曾經對母親發誓說：「總有一天，我會讓那些身居高位的人給我本托·墨索里尼讓出一塊空地。」
當墨索里尼的夢想變成現實時，他冷峻地回憶說：「飢餓是一位良師益友，它的作用不亞於監獄和敵人。」
墨索里尼從小性格固執好鬥，報復心強，野心勃勃，而且身強力壯，聰明過人，很早就成了村裡一撥野小子的「孩子王」。
休息日的早晨，村裡許多人都到教堂去了，墨索里尼卻獨自爬上普雷達皮奧山。背靠著古羅馬時代留下的殘壁，思想卻穿越時空，飛向那個充滿傳奇色彩的年月——富麗威嚴的城堡和裡面不可一世的主人，他發誓要成為一個像愷撒那樣的偉人。
村裡有個巫婆，非常精明，據說她能看透人的心事。有一次，老巫婆對墨索里尼說：
「親愛的孩子，透過那變幻的天宇，我看到了你端坐在皇宮里的威儀。連國王也對你俯首帖耳，因為只要你一跺腳，整個世界都會顫抖。」
隨後，老巫婆用尖厲的聲音警告墨索里尼說：「你要小心，內外的危險重重地包圍著你。誰的話都不要相信——你只能相信自己的直覺!」
1890年，墨索里尼到鄰村去上學，他在這個學校蠻性未改，行為乖戾，不聽教誨，經常和同學們打架。被處罰了幾次，還是無效。過了兩年，學校索性把他開除了。
後來，他的父母只好把他又送進另一所學校。然而，胡鬧的脾氣依然如故。不過，他的聰明的確是出眾的。教師們都誇獎他是「棟梁之材」，這更助長了他的狂妄。一天，市政府開音樂會，因為不讓他進入，他便翻窗而入，搶佔了一個座位。
後來，在老師們的幫助下，他漸漸知道用功，功課確實也很好，不過還是經常違犯校規。有一次口試，他一口氣說了半小時，教員給了他一個零分，但是稱贊他的口才真好。
放假的時候，他總是練習演說的姿勢。母親問他干什麼，他說：「長大以後，我一定要讓義大利聽我的指揮。」
到了十三四歲，墨索里尼的父母要他將來做個自食其力的勞動者，決定送他到福林波波利的師范學校去學習。這是一座很有名的培養教師的學校，學制6年。
這對墨索里尼來說是難以忍受的。他在學校仍不甚用功，經常違犯紀律。但終於熬過了6年，取得了畢業文憑，在哥爾替瑞地方謀到了一個鄉村小學校長的位子。
然而，這個野心勃勃的傢伙只教了一年書，就再也呆不下去了。他幻想有個「光輝燦爛」的前程，決心到社會上去闖，去飛騰。
為了表示自己的決心，臨行前墨索里尼寫了一篇題為《堅強的意志乃是成功之母》的文章。從此結束了短暫的教師生涯，開始闖「江湖」去了。
1902年某一天，墨索里尼捲起行李，離開了學校，懷著要做一番事業的野心去周遊四方，考察世界，但並無具體的目標。他走到基亞索，乘車到瑞士西部去。
在瑞士的生活是非常艱難的。他做過泥瓦匠、腳夫、縫工、幫廚等，但都不能持久。墨索里尼對於搞建築有著異常的興趣，有時他也將義大利語翻成法語，或將法語翻成義大利語。總之，能找著什麼事就做什麼事。
後來，墨索里尼說：「那時我知道飢餓是什麼滋味，但我既不借債，也不乞求於他人，而是靠自己的勞動維持最低標準的生活。由於受父親的影響，我集中精力研究社會科學。」
閑暇時，他經常到洛桑大學旁聽政治經濟學和哲學課，藉以提高自己分析和判斷事物的能力。
墨索里尼還經常參加當地的群眾集會，有時也在公眾場合發表演說。有一次說話不小心，得罪了瑞士當局，被驅逐出境。
他回到義大利，正趕上徵兵，隨即在歷史名城維羅納參加了巴薩列里奧的聯隊。這個聯隊以善於快步訓練而出名，士兵們的帽子上都飾有綠彩羽毛，藉以與其他部隊區別。
正當他對這種緊張的「丘八」生活稍為習慣的時候，長官突然通知他：家裡來了電報，母親病危！這對墨索里尼來說，猶如晴天霹靂，他急忙趕頭班車走了。回家之後，母親已經神志不清，不久就死去了。
墨索里尼對此十分悲傷，但他還能剋制自己，他在寫給軍中一位朋友的信中說：「我代表我家裡的人，謝謝你的好意。我現在只有一件事可做，就是照你所說的，我應當服從先母的教訓，好好當兵，好好做人，女子可以哭哭啼啼，男子要能吃苦，不怕死，才可以救國，才可以繼承先烈的遺志啊！」
墨索里尼在部隊服役期滿後，仍舊回到瑞士。在這期間，還經常為義大利和瑞士報紙撰寫文章，並不時在大庭廣眾之下演說社會主義和國際政治，受到不少人的擁護。當然，瑞士政府很注意他的行動。
由於受雷托思想的影響，墨索里尼反對全民政治。他說：「平等與民治是人類錯誤的觀念。實行起來，個性的發展就會受到限制。」
此外，他還研究尼采和索雷爾的哲學，這對他後來的思想影響很大。
有一次，法國的社會主義者紹雷斯到日內瓦做有關基督主義的演說。墨索里尼前去聽講，站在工人群中，衣衫不整。旁人都以為他是無政府黨人。
紹雷斯演說不久，墨索里尼便舉手錶示反對，並且出言不遜，激起群眾的公憤，大家認為這是一個故意搗亂的敵對分子，便要動手打他。多虧紹雷斯及時治止。正要打他，紹雷斯叫大家安靜，等他自己演說完畢之後，讓這個反對派申說一番。
在大庭廣眾之下，墨索里尼大講教會對於羅馬帝國之罪惡。他演說時，口若懸河，引經據典，條理分明，贏得了聽眾熱烈的掌聲。
但是，瑞士警察局認為他的主張太激烈，他的言論妨礙治安，第二次對他下了驅逐令。
1908年，墨索里尼被迫移居到奧地利。最初任《特倫托新聞報》編輯，後來又在《人民報》做助理編輯。《人民報》是巴蒂斯蒂創辦的，他想藉此鼓動特倫托地方人民脫離奧地利的管轄。
巴蒂斯蒂是義大利統一時代的最後一個殉難者。他在第一次世界大戰中替義大利打奧地利，後來被奧國絞死。
墨索里尼第一次見巴蒂斯蒂，就留下了良好的印象。他利用報紙猛烈攻擊奧地利的宗教勢力，並力主恢復義大利已失去的土地。不久，他便因此被捕入獄，最後被驅逐出境。
⑤ 求耽美修真或玄幻文 主攻 一對一 雙潔 師徒最好 類似梨花白的少年狂這種 重
鉛華褪盡
⑥ 高三宣誓詞霸氣少年狂
仰，無愧於天地，俯，無愧於父母，挺直錚錚鐵骨，嘯出朗朗正氣。二百天，我卧薪藏膽，七個月，我奮發圖強。持之以恆的積累，石破天驚的暢想。拳胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯 同日月爭輝。子彈已上膛，我誓要一發中標。彎弓已搭箭，我定要百步穿楊。腳踏實地，奮力拚搏。爭分奪秒，百煉成鋼。全力以赴，鑄我輝煌。(義哥曾經帶領全班宣誓)
2、潮濕的火柴劃不出生命的焰;殘損的小帆，駛不出大海的波瀾;今天是一個用努力改寫的夢幻; 明天是一個用夢想編織的花環; 枯藤能揮出美麗的孤線; 努力能閃出成功的誓言;把握今天，擁抱未來!
3、少年狂，我自強。揮斥方遒鬥志昂，披荊斬棘神飛揚;渺挫折，笑風浪。恣意青春我最狂，沖刺巔峰我最棒; 劍出鞘，亮鋒芒。沙場點兵我為王，決戰高考我輝煌。
4、十年寒窗，十年磨劍;吾父吾母，含辛茹苦吾師吾友，殷殷呵護，壯志在胸，熱血賁張 展翅高飛，為國棟梁師長翅首兮，望我凌空翔 東風浩盪兮，待我舟帆揚 我宣誓： 聞雞起舞，不廢時光 卧薪嘗膽，奮發圖強 背水一戰，全力以赴攻堅必克，百煉成鋼 1 0高考，數我最強。
5、用激-情創造未來，用熱血拚搏現在，把一切獻給現在，創造美好未來。點燃激-情，放飛夢想，踏書山坎坷，劈波斬浪，集胸中豪情，傾熱血滿腔，書生自有凌雲志，書生自有壯志酬。選擇了大海就要乘風破浪，選擇了藍天就要展翅飛翔，請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路。
6、艱苦奮斗一千天，挑戰人生關，破釜沉舟三十月，直上重點線，卧薪嘗膽戰三年，實現大學緣，不負父母所望，為報老師之恩，劈荊斬棘，通往直前。為心中殿堂，決戰三年!
7、平靜的湖面練不出精乾的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。我要超越平凡的自我，與生活的巨浪勇敢的拼搏， 我相信，只要付出，就會收獲。今天，我以二高為榮， 明天，二高以我為耀。
8、團結奮進，勤學好問，比趕幫超，持之以恆;自律自信，立德立志，班榮我榮，班恥我恥; 我不懼怕暴雨，也不逃避陰雲。 逆境是一所最好的學校;我為成功而生，不為失敗而活; 我為勝利而來，不向失敗低頭。
9、以博學為標;以篤行為志;以尚德為榜; 以崇知為樣; 用我的溫望去努力; 用我的行動去見證; 用我的汗水去澆灌; 讓我的成績攀升; 讓我的品德升華;讓我們用身體去實踐; 勵志圖強，拼搏竟失的信念。
10、相信自己，不用猶豫，迎難而上，不必害怕;相信自己，我們最棒，我們會在困難中勝出; 我們會在磨礪中發出光芒;我們會在師生的共同努力下，創造出無比輝煌; 我們要在人生的記事薄上寫下壯麗的篇章
11、起於晨日羲，志在未來，休於寧夜，學在今朝，鍛就自我學有所成，我們要在老師的帶領下，團結友愛，勤勞進取，刻苦鑽研，文明用語，講究禮儀，遵規守紀，勵志圖強，創建輝煌的18班，今日的宣言，如永遠的豐碑，銘記在心永垂不朽。
12、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。用更多的努力去拼搏，用最大的信心去爭取，用最平常的心態去對待。以勤奮為槳，以執著為帆，把握年輕的沖力，駛向勝利的彼岸----「吾」爭第一。
13、博學健體，尚德啟智，鑄劍莫邪，力斷金鋼。今時我為二高而驕傲，他日二高為我而自豪。披靡斬浪踏書山坎坷，以苦為舟，過學海茫茫