㈠ 不要對那個人叫嚷閱讀答案
用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事
2.「駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。裡面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。」此段運用了哪些描寫方法塑造母親的形象？談談這些方法的作用？
1、①背駝貌丑的母親滿心歡喜的給兒子送東西，兒子卻覺得母親丟人，怪母親來校，態度惡劣。 ②女生嫌父親買的衣服不好，無理對待父親。
2、外貌描寫和動作描寫。母親背駝貌丑，行動困難，但背上的包卻那樣的大，突出了母愛的偉大。外貌、動作描寫也為下文子嫌母醜埋下伏筆。
㈡ 鄉愁 閱讀答案
作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物，可見作者愁思之重。
詩人把鄉愁比喻成郵票，是詩人的關於小時候的記憶。小小的郵票卻寄託著深厚的感情和沉重的記憶。這樣的比喻恰當有形象。
詩人把鄉愁比喻成船票，是詩人對於自己成年後人生的一段記憶，詩人在其中有許多辛酸的記憶和故事，每當作者回想起來就會感到無限的悵惘和懷念。
詩人把鄉愁比喻成墳墓，是詩人的關於母親的懷念的話，以及對於祖國的深刻的思念。兩個個體被無情地分散開，流落在不同的境遇，作者頓生感念之情。感情的深刻由此可見一斑。
詩人把鄉愁比喻成海峽，這句話則是客觀的描述了大陸母親和台灣的實際狀況，
一灣淺淺的海峽，隔住了大陸母親和台灣的物理聯系，卻從不能割斷兩岸的血濃於水的深厚感情。
這首詩把（大陸母親）與（台灣）緊緊的聯系在一起，表達了作者（思念祖國）的思想感情。
鄉
愁
餘光中
一．閱讀全詩做題
1．下面對《鄉愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（
）
A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親．妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。
B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親．妻子的愛中，表達了作者渴望祖國統一的深切願望。
C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切願望。
D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。
2．這首詩抒發了詩人什麼感情？感情基調應該是什麼？
________________________________________________________________________
3．把鄉愁推向頂點的是哪一節？表達了詩人怎樣的願望？
4．用「鄉愁是……」說一句話或幾句話。
5．抒發對故國思念深情的詩句是：_________________________________
6．對詩中「一枚」、「一張」、「一方」、「一灣」四個數量詞與「小小的」、「窄窄的」、「矮矮的」、「淺淺的」形容詞在詩中有什麼表達效果理解有誤的一項是（
）
A．是一種輕描淡寫的方式，表現鄉愁不是很重。
B．看似一種輕描淡寫方式，把鄉愁濃縮於四個面積小重量輕的對象之上，恰好反襯出詩人內心深處的濃烈的思鄉之情。
C．運用反襯，也更引人對祖國和平統一的渴望與深思。
7．餘光中說「鄉愁」是「淺淺的海峽」，席慕容說「鄉愁」是「沒有年輪的樹」，如果有一天離開了家門，你最惦念的是什麼？請發揮想像，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現你的感覺。
8．這首詩的作者是___________________，現在居住在___________________，此詩選自《___________________》。
9．請你劃分出第二節詩的朗讀節奏。
長大後
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
10．這首詩中沒有用到的修辭手法是（
）
A、比喻
B、排比
C、誇張
D、對偶
11．《鄉愁》每節抒寫了一件事，請用四個字來概括每件事：
一．
1．A
「小」愛應熔鑄在「大」愛之中，且「故鄉」一詞內涵太窄。
2．抒發了詩人思念家鄉的感情。感情基調應該憂郁深沉。
3．最後一節，表達了詩人希望祖國早日和平同一的願望。
4．鄉愁是一杯濃濃的酒；
鄉愁是一輪圓圓的月；
鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪；
鄉愁是那根在靈魂深處流動的血管；
鄉愁是遠走時父親久久的佇望；
鄉愁是別離時媽媽不斷的揮手；
鄉愁是雕刻在記憶中的古老童話；
鄉愁是人一輩子走不出的精神的家；
5．而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
6．A
7。略
8。餘光中
台灣
白玉
苦瓜
9．長大後
鄉愁／是/一張／窄窄的／船票我／在這頭
新娘／在那頭
．
10．D
11。小時思母、長大思妻、後來悼母、現在思鄉
㈢ 這就是母愛閱讀答案
1、第3自然段在描寫人物時，主要運用了____描寫和____描寫等手法。
2、認真閱讀文中畫「_______」的句子，聯繫上下文理解，展開想像：此時此刻，救援人員及這位母親的心裡在想些什麼？【畫線句子為：媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……】
救援人員：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
母親：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、讀了這篇文章，你有什麼感想？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1： 動作 語言
2：救援人員因為被這位母親感動，被母親的的堅持和毅力及偉大的母愛感動，所以，會拚命挖石頭，只會想著：快一點，快一點救她們！！除了這沒有什麼更重要！
而母親則是一直期待救援女兒，想的就是竭盡全力再撐一會：女兒就會得救了！！
他們想的都不是自己，而是關愛的，想要幫助的人。
3.母愛是偉大的，在關鍵時刻會迸發出巨大的力量，文中的母親在幾乎不可能的情況下為幼小的女兒撐起小小的一塊角落，即使最終女兒仍舊死去，母愛的偉大卻體現在我們面前，這篇文章像我們展示了一個平凡卻又不平凡的故事，它提醒著我們:有一種精神屹立不倒，無論什麼都無法將之摧毀，那就是愛。
不知道你要哪幾道題的答案...希望對你有用
㈣ 血的故事，閱讀理解答案，
14——1答案：答C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。
解析：A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型。E、這篇小說的內容是關於外省人彭先生與台灣小姐的愛情故事。小說帶有濃郁的台灣風情，對話風趣而又細膩。B、「不惜犧牲親情，以至於以死抗爭」錯，秀鸞說過如果不答應，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情
14——2答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現的各種方言。
解析：本題考查細節的作用，應考慮細節本身的內容，細節與上下文的關系，細節與主題的關系。
14——3答：①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執著隱忍；面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態。
解析：分析人物形象首先應總體把握小說人物形象特點；然後畫出小說中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。
14——4答案：觀點一：以「血型的故事」為題不合適。
①「血」這個詞可讓人聯想到「血脈」、「血緣」、「血性」等多種含義，如果以「血型的故事」為題，題意就顯得單一了；②外省人和台灣人血脈同源，這是「血般的故事」③彭先生的戀愛故事，實質上折射了外省人與台灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題。
觀點二：以「血型的故事」為題合適。
①「血」有類型之別，而語言有「南腔北調」之分，以「血型的故事」為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內容是圍繞血型而展開的，以「血型的故事」為題；可與內容更吻合；③可顯示「驗血型」在文中的重要性，也與中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題不相沖突。
㈤ 重金懸賞急求一段關於人生的價值的文字（要出處）
羅素 《我為什麼而活》
What I have Lived For
------Bertrand Russell
有三種簡單然而無比強烈的激情左右了我的一生：對
愛的渴望，對知識的探索和對人類苦難的難以忍受的憐憫。
這些激情象颶風，無處不在、反復無常地吹拂著我，吹過
深重的苦海，瀕於絕境。
我尋找愛，首先是因為它使人心醉神迷，這種陶醉是
如此的美妙，使我願意犧牲所有的餘生去換取幾個小時這
樣的欣喜。我尋找愛，還因為它解除孤獨，在可怕的孤獨
中，一顆顫抖的靈魂從世界的邊緣看到冰冷、無底、死寂
的深淵。最後，我尋找愛，還因為在愛的交融中，神秘
而又具體而微地，我看到了聖賢和詩人們想像出的天堂的
前景。這就是我所尋找的，而且，雖然對人生來說似乎
過於美妙，這也是我終於找到了的。
以同樣的激情我探索知識。我希望能夠理解人類的心
靈。我希望能夠知道群星為何閃爍。我試圖領悟畢達哥拉
斯所景仰的數字力量，它支配著此消彼漲。僅在不大的一
定程度上，我達到了此目的。
愛和知識，只要有可能，通向著天堂。但是憐憫總把
我帶回塵世。痛苦呼喊的回聲回盪在我的內心。忍飢挨餓
的孩子，慘遭壓迫者摧殘的受害者，被兒女們視為可憎的
負擔的無助的老人，連同這整個充滿了孤獨、貧窮和痛苦
的世界，使人類所應有的生活成為了笑柄。我渴望能夠減
少邪惡，但是我無能為力，而且我自己也在忍受折磨。
這就是我的一生。我發現它值得一過。如果再給我一
次機會，我會很高興地再活它一次。
Three passions,simple but overwhelmingly strong,have governed
my life:the longing for love,the search for knowledge,and unbearable
pity for the suffering of mankind.These passions,like great winds,have
blown me hither and thither,in a wayward course,over a deep ocean of
anguish,reaching to the very verge of despair.
I have sought love,first,because it brings ecstasy--ecstasy so
great that I would often have sacrificed all the rest of life for a
few hours of this joy.I have sought it,next,because it relieves
loneliness--that terrible loneliness in which one shivering
consciousness looks over the rim of the world into the cold
unfathomable lifeless abyss.I have sought it,finally,because in the
union of love I have seen,in a mystic miniature,the prefiguring
vision of the heaven that saints and poets have imagined.This is
what I sought,and though it might seem too good for human life,
this is what--at last--I have found.
With equal passion I have sought knowledge.I have wished to
understand the hearts of men.I have wished to know why the stars
shine.And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which
number holds sway above the flux.A little of this,but not much,I
have achieved.
Love and knowledge,so far as they were possible,led upward
toward the heavens.But always pity brought me back to earth.Echoes
of cries of pain reverberate in my heart.Children in famine,victims
tortured by oppressors,helpless old people a hated burden to their
sons,and the whole world of loneliness,poverty,and pain make a
mockery of what human life should be.I long to alleviate the evil,
but I can』t ,and I too suffer.
This has been my life.I have found it worth living,and would
gladly live itagain if the chance were offered me.
㈥ 暖墓穴閱讀答案魔方格
參考答案：
（1）答案（抄5分）：A項得3分，C項得2分，B項得1分；選D、E項不給分。
解析：B項「表明老二是…喜歡罵人的人」，文中內容並不能肯定推出這個結論；D項「認為是哥哥在嘲諷自己，令自己難堪」錯誤；E項「把老二刻畫成了一個孝子形象」錯誤。
（2）答案（6分）：①交代背景：兄弟倆為了生活上的瑣事心生隔閡；②為下文做鋪墊：小說開頭設置一個尖銳矛盾為後文情節的展開做鋪墊；③吸引讀者：這樣的開頭令讀者不禁思考兄弟倆究竟為何事竟然十年不說話，引發讀者的閱讀興趣。（每答出一點得2分）
（3）答案（6分）：①運用心理描寫（2分），②表現出老二回憶起年少時哥哥對自己的關心（2分）；③說明他已經開始逐漸放下對哥哥的成見，呼應後文兄弟倆解開心結的情節（2分）。
（4）答案（8分）：①「暖墓穴」是羊凹嶺的風俗，這個題目更能凸顯地域色彩，增加故事的可信性；②「暖墓穴」使得兄弟倆必須一同處在墓穴中，為兄弟情感的轉變創造了機會了；③「暖墓穴」中的「暖」字情感四溢，增強小說的感染力；④使小說主題得到升華，暖墓穴時兄弟倆情感的轉變、前嫌的冰釋，從而揭示了血濃於水的親情是世間最珍貴的主題。（每答出一點得2分）
㈦ 閱讀答案：母親·兒子
標准答案：
17．小說的主人公是 滿倉娘 。（2分）
18．小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為 母子相互血濃於水的親情和愛 。
19．滿倉去世後，滿倉連隊為何學習滿倉的字？
答：因為滿倉連隊不想讓滿倉娘因為知道滿倉去世的消息而悲痛欲絕，所以學習滿倉的字。
20．「念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑」表現了人物一種 悲傷、感激 的復雜情感。
21．「滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了」中「哭開了」形象地表現出戰士們 善良、樂於助人、熱愛滿倉娘 的感情。
㈧ 初中作文，以閱讀為主題的開頭和結尾
初中作文萬能開頭、結尾
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有餘香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!
虛心
開頭：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
初中記敘文開頭結尾技巧
一、開頭的5個常用技巧
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發讀者的興趣，並為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談談常見的5個方法。
一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點題，或直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。這種方法，朴實自然，簡潔明了，直截了當，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。
不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上採用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。
《心靈的鏡子》的開篇：「一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。」
《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節，它的價值不能用金錢去衡量。
《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家裡只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。
二、設置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待並探究事情原委的一種方法。此法能啟發讀者思索，激發閱讀興趣，達到引人入勝的效果。
如《一次精彩的課外活動》：「上個周六，我們7中的8年級二班發生了「軒然大波」：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講台上，最後，全班同學都鬨堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……」到底發生了什麼事情呢，為什麼學生哭，老師笑，而最後同學們都鬨堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎麼會那樣呢？就很想閱讀下去。
三、情景渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學們採用。在故事中間或者結尾，要適時加上「於是出現了本文開頭的那一幕」，以便於呼應開頭。這種開頭方法，其實跟上面的設置懸念有一定的聯系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向於情景的渲染，而設置懸念，偏向於一個出人意外的結果，使人好奇。
如胡小鵠《我對網路的悔和愛》：
「啪——」，一記清脆的耳光。
男孩子坐在床上，護著那半邊紅臉，低頭哭泣，內心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓斥，憤怒漲紅了他的臉。
那個男孩就是我。此事要從頭道來——
《防洪》的開頭：突然,「轟隆」一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的雲層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。
四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用於夾敘夾議類的記敘文。這種方法的主要特點就是：連續把有幾個象徵意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學們的比喻句不要太長。
如胡小鵠：《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一隻蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。
五、景物開篇法。指開頭用自然環境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘託人物的心理，為全文定下感情基調的方法。這種方法適應於在某種環境下發生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強附會地硬搬環境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運用。
如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：「淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著。」文章一開始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。
二、初中記敘文一個小竅門
同學們要記住，寫什麼作文，最後的結尾一般來說是要抒情的。結尾的時候要注意三點？一個再次切題，二是首尾呼應，三是抒情語言的優美。
再次切題，其實很簡單，把標題內容換湯不換葯地重復一下，甚至先說一句：「這就是XXXXXX」，接著再抒情就行了。
首尾呼應，要看是什麼開頭，結尾的時候，如果能把開頭的內容回顧一下，就顯得更舒暢了。
語言優美的道理很簡單。語言優美了，抒情才能更動人。這種結尾，最好也用比喻排比句。見下面的示範結尾。同學們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。
三、課堂作文：用上本次講課所用的開頭技巧，在結尾的時候，力爭參考所給的示範結尾的抒情結構和優美語言。
作文題目：（）讓我長大。
四、課外作業：閱讀《伊索寓言》，至少了解5個著名的伊索寓言，了解伊索是哪裡人，出身如何，等等。
精美散文結尾
1、《光影魔術》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然願意相信，這些在光與影中衍生的美好願望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風雨後，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜裡獨行，發現遙遠的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，盪起層層漣漪。
2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恆的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那裡等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因為這種感情，不是兩人相遇後產生的，而是從一開始，就主動了血濃於水。
3、《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什麼是堅強。那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。
4、《在樂都大街上淚流滿面》：我在今天，站在命運的梯田上，與幸福的雲朵近距離接觸，長久地接受安逸清風的熏陶。而我人生的背景、命運的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。
5、《愧疚》：生命怎麼這般脆弱？我們的老師曾經經歷過許許多多的坎坷，承受了那個年齡所不能承載的生命之重。而後，陽光出來了，難道在月亮的溫情的對語里，沒有屬於他的那句？偌大上海灘，你是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？
6、《祖母祭》：這是我親愛的故鄉，我知道從此後，山一層，水一層，故鄉和祖母是我心中永遠的風景；從此後，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。
7、《在每一個時間的轉彎處》：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點：就算時間的列車驟轉多次，仍然打不碎我們曾經的聚合；就算時間的列車驟轉千次，我仍會在每一個不期的轉彎處，耐心地等待著，屬於我的機緣。
8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那隻「月亮上的蝴蝶」。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一隻美麗的「月亮上的蝴蝶」。
很高興為你解答有用請採納
㈨ 血濃於水 閱讀答案
文章呢？
順便給你少了點資料：不要灰心天下沒有那個母親是不愛自己的孩子，常言道：兒行千里母擔憂，或許你的媽媽平時對你要求嚴了點，苛刻了點 或許你媽媽對你的愛並不會表現在臉上，但是她內心還是疼愛你的 望子成龍，望女成鳳，這是每個做父母的心願 要理解母親的良苦用心，常和她聊聊天 多一點溝通 我想你的會理解的。
血濃於水的意思是「比喻親情深厚，血流的像水一樣，也可以說是親情的關愛
㈩ 血濃於水 閱讀答案，快 火速回答啊、
血濃於水的意思是「比喻親情深厚，血流的像水一樣，也可以說是親情的關愛」下面是我查的一些資料：現在我們知道了，「血濃於水」這個詞兒，記錄著一段西方（白 blood）列強不顧外交准則聯手屠殺中國人（黃yellow）的歷史，是兩個流氓合力欺負一個弱小者"打你沒商量"的理論依據, 是一直沿用到今天的國際政治中"叢林法則"的最好體現，而且這個詞兒，至今在英語里，至今還是一個reasonable的行為准則。
但是「血濃於水」這個詞被中國人廣泛使用，引伸為親情，這與這個詞的最初含義差別很大。 [編輯本段]三、其他解釋古時候親人走失，往往採用滴血認親的方式：若有血緣關系，滴入的血就會沖破水的阻隔融合在一起。人們之間所有的感情比做水，而父母對自己孩子的感情則為血。血比水濃，故父母之情，世間無與倫比。另一種解釋：「血濃於水」是由「君子之交淡如水」引申出來的。 君子，古代所有人的追求，每個人都想成為一個君子。君子之交淡如水，也就自然成為古人處理感情問題的最高指標。 「君子之交淡如水」是最高指標，憑什麼親情可以凌駕於「君子之交淡如水」之上呢？很簡單：「血濃於水」！ 因為親情是靠血脈來聯系的，而血濃於水，也就是說親情比君子之交還要濃厚。