『壹』 謝志宏被時間軟化的魚刺請舉例文中我嘗試的去魚刺的方法.作者一一敘述的目的是什麼
沒有生命的魚刺，哪能被濃濃的親情所感化。這人世間的天籟之音，到底有什麼神奇力量？催人晨起的鬧鍾鈴聲給了我答案：時間，是時間軟化了魚刺。即便再堅硬的魚刺，也經受不住時間的軟化喲。它，無須太多技巧，只要你耐心去等待。
人生路上的條條坎坷和道道關卡，不就像這根魚刺嗎？當你千方百計無法排除時，不妨把它交給時間慢慢消磨去吧。
『貳』 女友用魚刺幫男主解毒的小說
說具體一點
『叄』 保留完整的三文魚 魚刺
考慮看看，要不要骨頭，不要，我給你方法
做法一：★蜜汁煎三文魚★
三文魚塊兩塊 (調料自己按份量掌握~)
汁:醬油,白酒各2湯匙(table spoon)
檸檬汁1 湯匙,
蜂蜜 1 1/2 湯匙
蔥 2 根
(可加少量熱水以便拌蜂蜜)
做法:
1, 三文魚洗凈,控干,用鹽,胡椒粉和食用油腌15分鍾.
2, 鍋開中火,可給一點點油(魚肉本身就泡過油了),魚肉上沾少許生粉(potato powder) 下鍋煎至表面金黃,火以中小火為宜.
3, 將汁料拌勻,分三次加入鍋中慢火煮至汁液收濃即可.
現在大家大多用植物油做飯,以減少動物飽和脂肪的攝取,但是植物油內的OMEGA6 會同時助長"好與壞"的細胞分裂,引起癌症危機.三文魚中的OMEGA3可有效掃除體內過剩的OMEGA6~~^^*
三文魚,金槍魚(tuna)和沙丁魚都含有大量的OMEGA3~大家要經常吃哦~~
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做法二：
洗干凈魚肉 灑上些許鹽花 然後塗上原味的酸奶 可以的話 放幾片青椒 幾絲洋蔥 然後用錫紙包好 放入烤箱 200度左右 直至熟 大概需要20--30分鍾
不油膩 不腥 而且營養不破壞 有興趣的朋友可以試試
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做法三：
三文魚的生吃：把三紋魚洗干凈，切成薄片，放在成有冰塊的盤子上，魚片與冰塊最好用保鮮膜隔開。
在吃的時候，每人一個小碟子，在小碟子中到上老抽的醬油和上好的芥么（綠色固體的），也可以根據自己的口味配調料。口感非常鮮美。
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做法四：介紹一種中餐的三文魚做法：先把魚切成手指粗細的小條，season, plain float,oliver oil,lomen;煎到seal（三文魚容易散）；加入oyster mushroom,GONG-BO sauce.等蘑菇變軟就可以吃了。
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響鈴三文魚
原料：三文魚、薯片、廣東泡菜、白蜇頭絲少許。
做法：薯片墊底，中間夾廣東泡菜、白蜇頭絲，上面擺放新鮮的三文魚片。
吃法：將薯片、三文魚等一同入口而食。用廣東泡菜來拌三文魚可以提高三文魚的鮮美口味，薯片和蜇頭的酥脆與三文魚的軟綿搭配在一起，口感更好。
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釀皮三文魚
原料：三文魚、釀皮（涼粉皮）
調料：芝麻醬、檸檬汁、鮮味汁、味精、鹽、香醋、香油。
做法：將三文魚切成薄片，涼粉皮切成絲；再用三文魚片將涼粉皮絲捲成卷即成。
吃法：三文魚卷蘸醬而食。
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跳水三文魚
原料：三文魚、白蘿卜絲。
調料：野山椒粒、泡菜水、味精、鮮味汁、糊辣油、花椒。
做法：將三文魚切成長方片，白蘿卜切絲；將白蘿卜絲墊底，三文魚片整齊地擺在蘿卜絲上即成。
吃法：將三文魚及蘿卜絲一同蘸調料而食。
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三椒會膾
原料：三文魚、鮮紅椒末、洋蔥、小蔥、蒜、姜、芝麻、花生末、檸檬汁、花椒、糖、鹽。
做法：將三文魚用紅椒、花椒、鹽、洋蔥、蒜、胡椒等料腌12小時，切片備用；把青蘿卜絲用水沖透，放入盤中，再把三文魚放在上面即可食用。
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竹香三文魚
原料：三文魚、香菜末。
調料：辣椒醬、蒜泥、鹽、味精。
做法：將竹葉用水洗凈，把三文魚放入竹葉中，上面撒上香菜末即可。
吃法：蘸蒜辣醬而食。
如果沒有大鍋，那就分多次煮（有點胡鬧的想法）
『肆』 被時間軟化的魚刺，閱讀答案
建議作業幫。
『伍』 初中閱讀題的回答
蘇教版七年級語文下冊——第一、二、三課(周練)
方銀官
一、基礎知識
1、給下面加點字注音或根據拼音寫漢字：
發綹（ ） 馬鬃（ ） 鑲銀（ ） 地jiào（ ） 憎惡（ ）
窘相（ ） tuí唐（ ） 躊躇（ ） 虐待（ ） 摩suō（ ）
抖擻（ ） 恣情（ ） tuì色（ ） 顫動（ ） 噗噗（ ）
2、比較下列各組字形和讀音，然後組詞：
踱（ ） 窖（ ） 挲（ ） 恣（ ）
鍍（ ） 窯（ ） 娑（ ） 咨（ ）
鬃（ ） 詛（ ） 鑲（ ）
鬢（ ） 沮（ ） 攘（ ）
3、指出下列句子使用的修辭手法：
⑴門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。（ ）
⑵店裡冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鑽。（ ）
⑶頭發約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。（ ）
⑷因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鍾頭，我已經困軟得像一團棉花了。（ ）
4、將《我的老師》一文記敘的七件小事按照課文的順序重新排列，並指出詳略。
①排解小糾紛 ②假裝生氣 ③教讀詩 ④夢里尋師 ⑤觀察蜜蜂 ⑥看寫字 ⑦教跳舞
順序：
詳寫： 略寫：
5、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如___________,__________,_________。
6、貫穿《我的老師》一文的線索是 。
7、根據提示，默寫課文。
(1)這四年裡，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。
(2)現在先生是死了! ， ， ，這是難於計算的。
8、語言表述
第一單元的主題是「人物風采」，通過學習，你對高爾基的外祖母、魯迅先生、蔡芸芝老師等人已經有了一定的了解。你最喜歡哪一個，為什麼？（請結合具體事例來談）
答：
9、讀下面這段話，把成語中用錯的字用橫線標出，並在下面的橫線上依次寫出正確的成語。
商家廠家為吊人們胃口，東邊是「有杯無患」，西邊是「雞不可失」。這而是「鈣世無雙」，那兒是「百禮挑一」。餐巾紙「愛不濕手」，賽車場「騎樂無窮」。今日「隨心所浴」，明天「飲以為榮」，真可謂你方唱罷我登場，廣告滿天飛。
10、教師節期間，如果讓你給老師送張賀卡，你打算在上面寫些什麼？（30字以內）
二、閱讀理解
(一)
(甲)我向裡面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴裡咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體「一」字。
(丙)什麼？我很驚異地望著他:黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體「一」字似的胡須;左手裡捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經熏黑了。這時,我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——
(丁)這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅！(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼！(2)把一生的時光全交給了我們,(3)越老強的戰士！我又仔細看他的臉——瘦！
11、 引文（甲）（乙）（丙）(丁) 四段都提到了「瘦」，這樣寫的目的是什麼？
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12、上文「乙」段中的「胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體『一』字」一句中，作者運用了____ __ 修辭方法.乙文中「瘦得教人擔心」一句能否寫成「非常的瘦」？為什麼？ _________________________ ________________________ _
13．（甲）（乙）（丙）三段對人物的外貌描寫為何有所不同？
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14、（丁）段中「站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅」一句中對於同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。（2分）
同志：____________________ 朋友__________________________________
父親________________________ 師傅_________________________________
15．（丁）段中畫線句是從那三個角度來贊揚「他」的？
(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________
A. 戰斗意志 B. 階級立場 C. 奉獻精神
16、文中對煙斗和魯迅抽煙的神態的細節描寫有什麼含義？
17、根據文中對魯迅的描寫，結合平時你對魯迅的了解，請引用兩句詩或自己的語言概括魯迅的性格特點。
（二）
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。
「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？
18、上文運用的主要表現手法是（ ）
A.細節描寫心理描寫神態描寫 B、細節描寫語言描寫神態描寫
C.心理描寫語言描寫抒情 D．細節描寫心理描寫
19、文中加點的詞語「默默地」 「漫長」似乎都與孩子的天性不合，作者為什麼要這么寫？
20、「每逢放假的時候，我們就更不願離開她。」句中「更」能否換成「很」？為什麼？
21、①寫出議論、抒情性的句子；___________________________________
②說說它們的作用。_________________________________
22、選段中，對蔡老師的稱呼出現了哪些變化？這些變化起了怎樣的作用？
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23、「純真的心」的具體含義是什麼？用「熱戀中的人們」作對比，突出的是什麼？
（三） 遙遙外婆心 劉蒙
①四月，飄著梅雨。突然想到了外婆。
②外婆的頭發也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤……想到這里，我的眼淚便出來了。我弄不明白為什麼會有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇里扇著的童年了。於是我回到那歲月里去了。
③我的出生交織著外婆的痛苦與幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫過於外婆了。然而，外婆沒有哭得死去活來，領著一大群孩子，承受外公留下來的一切。接著，我便來了。外婆隱藏了所有的悲傷，用欣然的笑臉迎接新生命。
④在外婆那把發了黃的蒲扇里開始了我的成長。外婆只有一個女兒，就是母親，母親只有我這一個女兒，於是我在外婆的眾多子孫里，便成了一個例外。
⑤外婆家門口有一很大的竹園，園里有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟。竹園便成了我們的樂園。園里有棵桃樹，卻不知是怎長得與別的桃樹不同，旁無雜枝特別的高，結果很少、但很大。成熟的季節一到，我們一群孩子便開始圍著樹商量怎麼摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我准備下來的時候，才嚇傻了，離地那麼高，頓時感到一種莫名的恐懼。慌亂中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇的便哭開了。沒有人幫助我，小夥伴們都四散開了（許在哪個角落玩的忘了我）。我在樹上哭累了，吊的迷迷糊糊的時候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒弄清，一個走路蹣跚的老人怎麼爬上樹抱下她的小外孫的……
⑥清清涼涼的晚上，外婆便抱著我在竹園里拍著蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼著湖北童謠：碗豆花兒開了呃,兔兒來了喲,狗兒來了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺, 就這樣在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長大了。
⑦總是看外婆對著我們笑，以為她是無痛楚的。其實是年少的我不知事罷。外婆心裡裝著難解的苦痛，而她最念叨的便是母親，漸漸才知，她後悔對不起母親，沒有讓她按照自己的方式追求自由、幸福。（寫到這里，有些愧疚——多少有些是針對父親的。）說起來有些悲哀也有些可憐，我這個年代出生的人，上一輩的婚姻近乎是包辦的。我不能論母親的幸福與否，但在外婆的心中，總是藏著這么一個心結。她在想母親的時候，便坐在那裡獨自拭淚。外婆很少到我們家來。從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫著眼，總是在說，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽著旱煙。這里，我彷彿又看到青煙里乾咳著的干癟的身軀，頓感到一陣凄涼、寂寞襲來。
⑧外婆總打電話過來，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北，聽父母的話之類的話，每次桃熟的時節，便會託人帶許多來。而我是不孝的，外婆將我帶大，從我們搬來湖南後，就很少去看她，而她卻總是惦念著我們，惦念著我。她說我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。於是，在母親去了回來，總有一大包的晾得很乾散著濃濃香味的「外婆魚」。這是只給她外孫女的。這種魚，已經剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術品。我的中文老師一次見到，感於賦吟「迢迢長江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此『外婆魚』」。是日，由此有「外婆魚」之稱。而今遠游，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會想到那雙長滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心裡裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。於是，在這個城市，我懷著一顆從她那裡得到的心，真誠地待人、愛人。外婆不曾讀過許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。
⑨ 我總說在忙於學習，現今又忙於工作，沒有時間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚。可我知道，在我的內心的最底處是思念著她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白發……到這里，我的淚又出來了。
⑩在這深深的梅雨里，更深深的思念她。但願梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。
24、「遙遙外婆心」寄寓著外婆對我的___________的心，也寄寓我對外婆的______的心。
25、請用簡潔的語言概括本文著重寫外婆的三件事____________、____________、_____。
26、文中第七小節，有人認為與主題沒有多大關系，刪去也沒有關系，你覺得呢？
27、「這里，我彷彿又看到青煙里乾咳著的干癟的身軀，頓時感到一陣凄涼、寂寞襲來。」一句中「一陣凄涼、寂寞襲來」應該如何理解？
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28、根據你的理解，你認為作者在文章開頭與結尾都寫到了梅雨，有什麼作用？
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29、用自己的話說說為什麼把這種「剔除了刺，看上去晶瑩剔透」的魚，命名為「外婆魚」？
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30、在對外婆的描寫上，本文與《童年的朋友》有哪些相同與不同的地方？
31、外婆是怎樣為我剔除魚刺的？請你結合文中所述，展開想像，用50個字左右展開描寫。
32、作者說「在外婆那把發了黃的蒲扇里開始了我的成長」；「在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長大了」，那麼你是伴隨著什麼成長並長大的呢？請你回顧一下你的童年，也試著寫兩個句子表達你對一位親人的感激。
三、作文
33、在這個世界上有許多我們忘不了的出名和不出名的人，他們或者清純、活潑、靚麗，令你崇拜；或者勤勞、淳樸、守責，令你敬重：或者熱誠、創新、立業，令你羨慕；或者沉默、善良、正直，令你景仰…，請你從生活中去尋找一下，以《忘不了他（她）》為題，寫一篇不少於500字的作文。
要求：①通過兩三件事或兩三個片段展示人物性格
②宏筆勾勒與繁筆描繪結合
③人物個性要鮮明。
【參考答案】
1——10略
11、突出了魯迅置健康於不顧，把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。
12、比喻 「非常的瘦」只是一般性的說明，語氣平淡；而「瘦得叫人擔心」則包含了對魯迅的熱愛與關切之情。
13、從遠而近，由粗而細，由模糊而清晰
14、同志——志同道合 朋友——親密無間 父親——崇敬愛戴。 師傅——仿效學習。
15、 1）B 2）A 3）C
16、 抓住最典型的細節暗示了人物的身份。
17、「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅我以我血
18、D
19、「默默地漫長詞寫出了孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情，「漫長」，看似反常，更顯得學生對老師的思念與摯愛。
20、不好，因為前文已經著重寫了平時在校內對老師的依戀，用「更」比較之下，突出程度更深。而「很」表達一般。
21、①議論、抒情性的句子：「我是多麼想念我的蔡老師啊……
什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？」
②作用：表達了對蔡老師的思念之情。
22、她——蔡老師——你；作用：由敘事到抒情，顯得更加親切
23、「純真的心」指一個學生對關心自己的老師的無限崇敬熱愛與依戀之心。 對比突出對老師的熱愛之情程度之深。
24、慈愛 思念
25、抱我下樹 哼唱童謠 剔除魚刺
26、不可刪去。 因為這部分主要寫出了外婆的心中的悲涼與苦痛，在這種情形之下，外婆對我的愛就更顯得偉大與感人。
27、想到外婆的晚年處於如此的孤獨、悲涼之中，我的內心頓時感到深深的內疚。
28、梅雨渲染了一種憂郁的氣氛，奠定了文章的感情基調，襯託了我對外婆的綿綿思念
29、外婆用那雙長滿老繭枯樹般的手，一根一根地剔除了魚刺，外婆對我的濃濃的疼愛盡含在這魚中，因此稱為「外婆魚」
30、相同：都有外貌、神態的描寫
不同：本文通過具體事例 《童年的朋友》通過直接的語言描寫
『陸』 主角小名叫魚刺的小說叫什麼名字
。。。我只找到一個主角名字叫魚刺的。。。是電視劇，叫《怎能失去你》
『柒』 2015年海域區小學語文畢業考卷小心魚刺閱讀
小學六年級語文試卷學校班級姓名小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。一、讀書能力（18分）1、在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）3、將下列詞語補充完整。（3分）神機（）算心悅（）服陰謀（）計滔滔不（）走（）無路斤斤（）較4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）漢字是、、、的文字。A、凝聚了高度智慧的B、經歷了後人不斷完善的C、科學而又實用的D、我們祖先創造的5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）()()6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（）（2分）A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。二、交際能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（）（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（）（2分）A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。B、張老師很愛自己可愛的小女兒。C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。三、閱讀能力（25分）（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。14、根據拼音寫出詞語。（2分）qianchengzhedang15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（）。（2分）A、童心B、信念C、理想D、美夢19、體會文中劃線句子的含義（3分）（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。他會在小公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Whocanhelpme?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』lltellyouagoodnews,canyouguess?」「Goodnews?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。「InMay，」他怡然自得地娓娓道來，「MygirlfriendandIhaveavecation,We』llgoto——」他在黑板上寫下幾個大字：「NewOrleans（新奧爾良）」「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完homework，我們總要抗議：「Toomuch!」他大喝一聲：「Stoptalking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！20、「不勝枚舉」的意思是（2）。第二自然段在文章結構中的作用是21、「他會在小公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師性格（2）24、在我們的學習生活中，我們也希望一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你四、寫作能力（45分）（一）文章修改（5分）後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（）改為（）（）改為（）26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分
『捌』 被時間軟化的魚刺 閱讀答案
有很多題額，難
『玖』 魚刺的問題
如果魚刺小的話,喝點可樂或者喝醋解決掉,如果再大一些的話需要去醫院了.請接受我的答案為最佳答案,謝謝啦.
『拾』 求一本穿越小說，男主是莊主，殺人不眨眼但是很單純很疼女主，只讓女主碰他，吃飯的時候還幫女主挑魚刺，
很像是《莊主你別急》，男主很疼女主